我认为培养孩子独立自主的习惯，适当分担家务，不会影响学习。

首先，孩子很小的时候就要培养他的独立自主的习惯，我家的孩子，很小的时候，我就让他自己端碗吃饭，以至于弄烂了不少碗，后来给他买了一个摔不烂的碗，还是让他自己吃，牛奶自己抱着喝，自己摔倒了自己爬起来，有一次，自己腿都摔烂了，爬起来了，还说不痛，也没哭。我和他爸爸相互看看，我知道他怕他爸凶他，我都佩服他，这孩子真毅力！

其次，一定要让孩子做适当地做些家务。我家的孩子在小学时候就自己给自己安排好，扫地一角钱，拖地两角钱，洗一件衣服一角钱，擦桌子一角钱……他自己用笔记本记下来，我给他付钱，那段时间，他学会了做很多家务活，对他以后的生活肯定会有很大的帮助。

最后，孩子适当做些家务活不会影响学习的，学习一段时间之后，可以适当做些家务活，放松一下，一取两得何乐而不为呢？我家的孩子自己会做很多好吃的，寿司呀，凉皮呀，桃子汤呀，等好吃的，味道都不错，我们也能跟在后面蹭一点吃的，感觉还是不错的。

用心培养孩子独立自主的习惯，让他们做适当的家务，不会影响他们的学习，反而更有利于提高他们的学校成绩，更能适应社会。2020.7.13

这个问题就相当于:大人做家务，会不会影响工作呀！其实，很简单的事:累了，就歇歇！闲啦就去做！重要的是:从小培养孩子独立自主值得提倡！我认为，对学习不会有影响，相反还很有益！

孩子学习知识基本都在课堂，只要课堂上用心听讲，认真完成作业，学习任务大致就完成的差不多了。回到家里，睡前坚持复习，早起坚持读书，这些与分担家务也不冲突。学习完毕自己清理用具，外出帮家人提物品，吃饭前，拿个碗摆个筷，饭后擦擦桌子扫扫地，冲完澡清洗内衣等都是顺手的事。再说，真要是学习很忙，家长也不会非逼着孩子做家务。

让孩子分担家里的事，孩子能体谅父母做家务的辛苦，更知道感恩父母。即培养了亲子感情又体验与父母一起劳动的快乐，这些习惯长大后对自己的生存生活都大有好处。

与家人分担事情还能积累生活经验，过程很重要，只有经历过才明白其中细节，对以后的描写和课文理解等都有帮助。

让孩子做些力所能及的事吧！所谓心灵手巧，动手动脑，做事情更有益于孩子身心健康发展！

学生也是家庭中的一员。如果父母告诉孩子在家里什么都不用做，只要把学习学好就行。孩子就会认为自己在家里享有特权，这种想法将可能产生很多问题；如果父母要求孩子在家里也要承担家庭义务，那孩子就会感到自己对家人是有用的，他才能逐渐树立起解决学习问题的自信。

对此问题，我的看法是：

孩子是家庭中的一员，他必须首先学会合作。因为他在成年后，进入社会中遇到的很多人生课题必须通过合作来解决。

01

孩子独立自主的习惯从哪里来？

我认为有3个方面

其一：学习是自己的课题。孩子自己首先要知道，学习是自己要解决的课题，别人永远不能代替自己学习。父母在这方面要注意的是不要用批评和表扬来代替鼓励，任何一个孩子都不会喜欢正在批评自己的父母。经常被批评的孩子会认为自己没有价值，最终也不再去想挑战学习这一个课题。

其二：孩子非常明白自己所作所为的意义。他会考虑一个问题，我对家人、对别人是有用的吗？如果父母给孩子的要求是，只要学习好就行，那孩子就会像有些成人一样只关心工作，回到家对家里的一切都不闻不问。孩子也会以这个理由而不去承担学习之外的任何事情，而且，更常见的是连学习这件事也做不好。

其三：与人合作才能让孩子喜欢自己。喜欢自己的人才会拥有解决问题的自信。还没有出生社会的孩子只有在家庭中才能充分学习“合作”这个最基础的社会关系能力，合作会让孩子与父母、与兄弟姐妹保持良好的关系。孩子在合作中体会到自己是个有价值的人后，才可能喜欢自己，才可能树立自信，学习才可能取得进步。

02

父母应该怎么做才合适？

我有4个建议，希望能帮到你

建议一：不要表扬孩子。因为表扬的行为是一个有能力的人对没有能力的人所做的自上而下的评价。也就是说，我高，你低，我才可以表扬你；或者解释为下级永远不可能表扬上级。

核心原因：人与人是平等的，谁都不愿意在人际关系中处于劣势，亲子关系并不是上下级关系。

建议二：不要俯视孩子。学习是孩子自己的事情，后果也只能由孩子自己来负责。如果父母说，你要好好学习。孩子就会感到自己的事情被人干涉了；如果父母说，你还不去好好学习。被戳到痛处的孩子在心里就会开始抵触父母。这时候，亲子关系就变成了我们司空见惯的各种斗争。

核心原因：作为人都是平等的，现在即使是幼儿园的小孩子也越来越明白这个道理。孩子会越来越讨厌“被俯视”，直到青春期总爆发。

建议三：给孩子时间，不要急于求成，静待花开。父母不要只盯着孩子的缺点，要多想想自己作为父母能做些什么。父母的职责就是尽最大努力让孩子愿意和自己一起探讨学习这件事，这需要花时间来做。

核心原因：良好的亲子关系才是解决学习问题的关键所在。当孩子的感情与父母变得疏远了，那说什么都没有效果了。

建议四：教给孩子关心他人。如果孩子一切为了学习，即使他的学习成绩不错，但是他很少顾及别人并且只考虑自己的话，那就是教育的失败，后果在他成年后会逐渐体现出来。

核心原因：个体心理学之父阿德勒认为，自我价值认同感有利于培养直面自己课题的勇气。如果能够在学习之外的地方做出某些贡献，找到自我价值认同感，就会随之树立起直面学习的勇气。

03

总结

孩子要想拥有独立自主的习惯，这和父母的教育方式有很大的关系。父母与孩子构建良好的亲子关系是基础，而父母该如何与孩子说话又是基础中的基础。

独立自主的性格特质是和归属感、价值感紧密联系着的，父母要从这两个方面思考孩子的教育问题，从而才能真正的帮助到孩子。

最后，我想用日本哲学家岸见一郎说的一段话来结束这次话题：

只有能够通过合作体会到自己对他人有用的孩子才能够喜欢自己，进而树立可以独立解决包括学习在内的各种课题的自信。

【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点（第108）

——END——

“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”

我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。

谢谢持续关注我，感谢！

一定要从小培养孩子独立完成家务事，让他做各种各样的事情，做事越多，对他以后的成长越有利。

现在的家庭条件越来越好啦，很多小孩子连煮饭自己的衣服这些都不会做。甚至我们在新闻上经常看到有些家长送饭去学校，再把衣服拿出来起。

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谢谢你的邀请回答。从小培养孩子独立自主的习贯，让他多分担点家里的事，会不会影响读呀。不会的合理安排时间。我们是农民，天天都很忙。我儿子上幼儿园的时候就不要我接送。自己去，放学自己回家。天天都一样，上小学放学回家就能帮我养鸡，养鸭。农忙时，他会煮饭，煮猪食。两岁时他一人睡一张床。从不衣赖我。学习很认真，读初中住校，放假回家帮我收玉米稻谷。我们大人忙，他还给爷爷奶奶洗脚。每天作业做完，就干家务。初中毕业，就到城里读中专，只有放假才能回家，收完稻谷就开学了。三年中专毕业，又读两年大专。毕业参加了工作。他很独立。也很能干。买房我只给了首付，装修，他自己找钱装修房子。买车，月供都是他自己。节假日回家自己做饭，炒菜。在摩托车厂当技检，管理。还去非州工作了三年。重庆??里派去的，包吃包住，九千一个月。去年三月份，回国了。现在在重庆上班。经常出差。他又买了套房子。都是他各人买的。我们农村娃娃早当家。独立自主，自力便生。跟我一样，我从七岁开始独立自主，自力便生的生活。

谢友邀请答题，

影响是肯定会有的，但，这并不可怕，因为你选择了一个，对孩子教育最好的一种方式方法，

从小竖立培养孩子，在加上父母的一言一行，对孩子的成长很有帮助，

这是学校和老师做不到的，

以前有句老话～家贫出孝子，

现在时代发展了，社会进步了，生活条件提高了，

所以再象过去那样是不可能的了，

因此，你这样的教育方法，很值得提倡，

给你大大的赞??????

不会的，孩子应该从小培养！不会影响孩子学习

感谢邀请！

孩子独立自主和读书之间，个人觉得不是互相对立，顾此失彼的关系，反而是相辅相成，互为促进的。

为什么呢？因为孩子的好习惯是相通的，而好习惯又会促进孩子生活和学习的。

我们都认为独立自主是好习惯，这是生活上的，当孩子在生活中能够胜任，具有较强的自我管理和控制能力，也能迁移到学习上。

但是有一种例外，孩子独立自主习惯的养成是由于家庭各种因素而被动养成，而不是主动成长的，这时候孩子可能内心是排斥的，即使能很大程度上在生活中独立自主，但是好习惯不能迁移到学习中。

最后，学习应该具有广泛意义和内涵的，在生活中的自理也是学习，学校知识也是学习，很多能力是相通的，但是需要家长或老师有意识的引导！

老师下午好，现在孩孑靠独力自主很少，幼儿园三年还没有作业，一年级开始有作业，每天写到很晚，看看这些孩孑太累了，城市各方面因素，不让孩孑自己出去，这样孩孑独立性差，我见过也有，农村的孩孑多点，不自力的孩子啃老吧，顺其自然吧，只有这样了。

您好，谢谢您的邀请。我认为您的做法很好，只要时间和方法得当，不会影响孩子的学习。

我当过十几年的中学和大专的老师。我觉得，任何一个孩子的发展都应该是全面发展的，包括学习、品行、独立生活的能力等等。在某种意义上说，这几种能力是需要同步发展。但每一个阶段有每一个阶段的重点。

当然，从孩子目前的学生身份来看，主业应该还是以学习为主，没有扎实文化知识的学生肯定不是好学生。建议您可以在保障孩子完成学习的情况下，再去分担一些家务，千万不要单纯为了锻炼独立的生活能力，让孩子用过多的时间去干家务，这样就会耽误孩子的学习，这就会造成鸡飞蛋打，得不偿失。供参考。