家长，您好！我是六仔妈妈。身为一位妈妈，对于您提到的孩子的问题，我能理解您的感受。可怜天下父母心，爱孩子的家长们总是为孩子操碎了心，然而在很多时候或许孩子都未必领情，这让家长很是心焦。

孩子考试没考好，为自己找理由开脱，其实这是孩子自我防御的一种体现，如果家长长期不能觉察孩子背后的需求，对孩子的行为给予理解、接纳，认可他的感受，而是单方面一味苦口婆心地去向孩子说教，孩子的心门会逐渐关闭，渐渐他们会厌倦找理由，慢慢就会把你绝之门外，出现厌学的情绪。

凡事都有两面性，孩子考试成绩不好，顽皮捣蛋，固然是让人担心不已的。除了看到事情的弊端，我们也需要看到它其中所隐含的机遇，那就是：孩子与父母都仍有进步的空间。家长期待孩子进步，那就需要学着与孩子形成统一阵营，陪着孩子去迎接挑战，让孩子感受到父母的支持、鼓励与爱而不是站在他的对立面一味地对他进行批评、说教。

美国简.尼尔森博士曾经提倡说：当孩子感受好时，他们才能有机会表现得更好。因而，身为父母我们需要多一些智慧与耐心，在孩子的学习与生活中去有意识地为孩子制造出一些好的感受，让亲子情感纽带连接起来，让父母与孩子之间的爱，可以重新流动起来，我们才能养育出让人放心的好孩子。

父母希望赢得孩子，而不是赢过孩子。想要赢得孩子的心，就需要先连接亲子情感纽带，而有了情感做支撑，纠正行为才能更容易发生。连接亲子情感纽带的法宝就是：认可感受！这也就是简.尼尔森博士所提倡的：先连接，再纠正！

所以，当孩子再次出现考试成绩不好，有其他不良行为时，请家长有意识地去尝试，不要急于批评说教，而是用好奇心的问题引导孩子多说多表达自己的真实想法与感受，然后去认可孩子的感受。

可以试着这样对孩子说：“这次考试成绩没考好，妈妈知道你已经尽力了。你能告诉妈妈你现在有什么感受？妈妈可不可以听听，你自己是怎么想的呢？”当孩子有意愿说时，家长要忍住自己想要打断或者插话的行为，耐心听孩子说完。当孩子说完，我们可以对孩子说：“谢谢你愿意和妈妈分享你的感受，妈妈理解你的感受。如果你需要妈妈的任何协助，可以随时来告诉妈妈，妈妈会支持你的。”

通过经常有意识地去认可孩子的感受，给予孩子理解与支持，孩子会逐渐重新信任家长，感受到父母与自己是同盟而不是敌对关系，亲子的情感纽带会重新得以连接，他们也会从家长的支持与理解中获得力量，然后渐渐做出改变的行为。

#陪宝宝那些事# 我是@六仔妈妈，爱出者，爱返！让我们一起努力，做成长型父母吧！

看看《垫底辣妹》这部电影。

《垫底辣妹》是一部经典的励志电影，主要讲述了一个差生逆袭考上名牌大学的故事，女主角工藤沙耶加之所以能成功，除了自己的努力，还有一直鼓励自己的老师以及无条件相信自己的母亲。 在这两个人的帮助下，沙耶加从一个差生变成了优等生，让自己的梦想变成了现实。这部剧中有很多人生哲理，我整理了几条和你分享，希望能给迷茫的你带来一点帮助。

如果把不可能的事情达成的话，就会成为自信

沙耶加是一名垫底的差生，被学校的老师称为渣子，在学校就是混日子，她也自暴自弃，觉得自己的人生就这样了。 当沙耶加放弃自己的时候，母亲没有放弃她，把她送到了补习班，在这里沙耶加遇到了老师坪田，他是一位非常优秀的老师，正是他改变了沙耶加的一生。

坪田老师让沙耶加定个学校目标，但是沙耶加说自己不可能，坪田老师说：“如果把不可能的事情达成的话，就会成为自信。” 事实上真是这样，一个人感觉自己一无是处不可能达成某个目标，就是因为不自信，不自信的人通常会破罐破摔，很难走好未来的路。 要做就可以做到这么说是不好的。假设如果做了没做好的话就是证明自己无能了，孩子会越来越消极了。

剧中除了沙耶加，还有个男孩叫玲司，因为父亲对他特别严厉，所以他一直在逃避，不愿意学习，一直天天玩游戏。

玲司妈妈说他们祖上三代都是律师，因此也希望他能成为律师，希望坪田老师能激发他的学习兴趣，还说只要玲司只要做肯定能做好。因为这句话，坪田老师说了上面的话。

生活，很多父母也是这样，一直希望自己的孩子能做好，但殊不知孩子只要做了就足够了，至于是否做好完全是另一码事，如果一直高标准要求孩子，结果只会适得其反。

人生路上本来就少不了困难挫折，对于这些挫折，不再逃跑勇敢面对才是最好的方法。

在补习班呆了一段时间后，沙耶加的成绩还不是很理想，她想要放弃，觉得自己就算再努力也没用，虽然坪田老师一直鼓励，但她最终还是崩溃了，和坪田老师赌气，离开了补习班。

后来经过一系列事情，沙耶加想开了，她又返回补习班，对坪田老师说了上面的话，这些话也让坪田深受感动。

很多时候，我们遇到困难，首先想到的是逃避，而不是勇敢面对，就算逃避的了一时，但根本逃避不了一世，遇到困难最好的方法就是勇敢面对，只有勇敢面对，才有解决的希望，才能让自己变得更优秀。

题主问题的关键词是：孩子十岁，学习不好还不知道反思。反而说什么不能伤心，否则会抑郁。挨批挨打后，没有五分钟，就有顽皮的玩了。于是家长担心孩子以后的发展。

说实话，真要恭喜这位家长了，你的孩子是个坚强又乐观的孩子。

曾经有这样一个案例：

聪聪是一个自尊心强，成绩特别好的别人家的孩子。是名副其实的学霸，自尊心特别强，不允许自己出差。考试回回第一，最差也没掉下过前三名。

一路顺利地升入初中、高中，又考上了全国名牌大学。名牌大学是集全国优秀学生的地方。

应了一句老话：强中自有强中手。这位学霸自从升入大学后，成绩排在了后面，没有了往日的风采。

您别忘了这位学霸是自尊心极强的人。这样的事实不能被接受，最后居然导致聪聪自杀。

对照类似的事件，不知道题主有何想法？自尊心过强，内心脆弱，承受能力差，极其不利于孩子的成长。

针对题主讲的情况，如果说有问题，那问题是在家长。家长要加强自身的成长。确立正确的教育观，学习科学的教养的方式。

家长应该这样做，孩子的成长就会很顺利。

一、家长要充分认识到，孩子快乐健康成长比成绩更重要

孩子的健康成长更多取决人格健全。比如积极向上的心态，责任心，坚韧，真诚，好的人际交往等等。

人格健全的孩子才有勇气面对挫败，获得幸福和成功的能力。

二、面对孩子的成长，父母要采取“慢教育”

慢教育是指人性化的，尊重孩子天性和个性的教育。是一种等待破茧成蝶的教育。

就像毕淑敏说的：凡是自然的东西，都是缓慢的。太阳一点点升，花一朵朵开，稻谷慢慢成熟。那些急骤发生的自然变化，多是灾难，如火山喷发，地震和飓风。

养大孩子的过程，也是慢过程，不能急于求成，把孩子拔成一颗大树。

慢里还包含：尊重孩子，鼓励孩子，信任孩子，是润物无声与潜移默化。

三、家长要不断地学习、进步，才是对孩子最好的爱

父母是根，孩子是花果。要想花美果甜，必须根系发达。

父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母是啥样，孩子就成啥样。

所以有人说：你想让你的孩子成为怎样的人，你就要先做成怎样的人。

1,学习与孩子沟通的技巧

很多父母的困扰是，孩子不愿意跟自己交流。不论你说什么，孩子都不耐烦或者与你唱反调。

原因就是父母的沟通方法不正确。亲子之间良好的沟通，是给孩子架起通向成功的桥梁。

2，学习教育孩子的心理学和教育技巧

你的孩子是一零后，你了解他们的心理特点吗？孩子的心理发展有多个时期，每个时期都有不同的特点，父母知晓吗？

孩子情绪低落，不想写作业时，你是怎么做的？孩子和要好同学闹别扭而心烦时，能不能被你发现？

教养孩子靠的是教育理念和方法，所以说父母需要不断学习，不断提升自己。学习教育孩子是一种收益最高的投资。

结束语：

对于孩子成长来说，家庭是最重要的教育场所。所以父母具备正确的教养理念和适合孩子的教育方法。

良好的家庭教育是孩子成才的起点，直接影响着孩子的一生。

咱们做父母的，尽量不要给孩子贴负面标签。

咱们首先要做到的是共情，能够理解孩子。咱们先试着去悦纳他，既然事情已经发生了，我们先接受孩子他考试不伤心的这个现状。

其次没有一个孩子是不想考好的，他可能嘴上说的不伤心，如果跟他生聊下去，其实他的内心还是在乎的。

咱们需要去发现孩子他考试不好“不在乎”的背后原因是什么呢？

1.如果是寻求关注，不妨经常去拥抱他，尝试着给他一个小目标，让他去完成。而这个目标不要太高，只要他完成一点点，就去鼓励他到具体行为。

2.如果是寻求权利，他认为所有的一切都应该由他自己来掌控。那么我们就试着去放手，经常对孩子说出爱和关怀。

我们需要做的是让孩子认为这是他想做的，而不是我们想让他来做的，我们要站在孩子的身边，而不是孩子的对立面。

3.如果孩子的内心是存在报复的，是故意没有考好的，那这样我们家长就需要始终保持一种友善的态度，去体会他的情感。当孩子遇到问题的时候，我们可以一起来面对尝试着一起去解决这个问题。也可以示弱，邀请孩子来一起商量解决某个问题。

4.如果孩子真的是认为自己的成绩太差，已经自暴自弃不想努力了，那么我们就需要花一些时间来训练他，教会他一些使成绩提高的根本的方法。

然后我们给他一个简单的小任务，他只要完成了一点点，我们都要把他这一点点拿出来，给他足够的激励和肯定。

我们肯定孩子之后呢，就不要再提更高的要求，就肯定这件事，让他有足够的成就感，我们更多的去关注孩子的优点。

一旦孩子有了成就感，有了掌控感，那么他才会更愿意去做，因为这是他发自内心想做的事儿，而不是父母让我做的事儿。

找他感兴趣的方面，只要是合理的，就积极鼓励。

孩子自尊心差的根本原因是因为家长与老师的错误教育与错误行为所导致，加剧了孩子自尊心差的速度，给予了孩子很大的伤害。为什么要这么说，因为，孩子的自尊心是从他小时候，在生活中和学习中慢慢培养的，是后天性的！所以作为父母、老师不要着急！也不要灰心！自尊心在孩子的心理发展过程中起到了非常重要的作用。我们要从最基本得开始锻炼孩子的自尊心的训练，才能进一步的让孩子的自尊心得到了一定的练习。至于如何帮助我们的孩子消除较差的自尊心，促使他们不再自卑，而增强信心。需要我们的广大家长、老师注意并做好如下六个方面：

一是作为家长，可以跟孩子的老师商量一下孩子的事情，怎么做才能让孩子培养自尊心和自信心，这里我就不具体阐述了，有些时候孩子的自尊心关键在于老师的教育方式和学校环境。

二是要给孩子营造安全、和谐、充满温馨和爱心的教育氛围。借助图片、录像、电脑动画等现代化手段，多渠道、全方位地帮助孩子了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项；告知孩子遵守交通规则的意义；教给孩子应付意外事故的常识，掌握3~5种不同类型的应急措施，确保孩子真正获得感性和理性的综合认识。 教师对所提供的各种大型活动器械和操作材料，一定要进行全面的检查和维修，做到防微杜渐，尽最大的可能避免意外伤害事故的发生。因为，只有当孩子的生理安全真正得到了保障时，他们才能积极主动地适应环境，接受环境所带来的影响。

三是要有目的、有意识地给孩子创造成功的机会。早期教育每个孩子都应该有机会在某些事情上取得成功，并且经常地成功。教师的作用就是寻找和发现孩子在哪些事情上能经常成功，并为其不断地创造成功的机会。

四是要通过各种途径、运用多样技巧，确保每个孩子的自我形象逐步成熟起来。同时，老师要注意培养孩子积极、乐观的思维模式。爱迪生曾说过：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”正因为他有如此乐观的思维方法，使他成为了拥有1093项专利的最伟大的发明家。事实证明，有些人终生无法摆脱不成功的羞愧与绝望，这与他们不能从心理上挣脱失败的阴影，不能正视失败的原因有直接的关系。而孩子如果能够明白“失败是成功之母”这个道理，那他将会产生永不满足的冒险与探索精神。

五是要尊重孩子，多给孩子一些关注与鼓励。因为孩子在进行任何一项活动时，都期望获得他人的鼓励、赞赏，而这种积极的评价又会在多方面刺激幼儿的成功。对于“望子成龙”的中国父母和希望学生考出高分的教师来说，他们无一例外地给予孩子更多的是批评、训斥、惩罚和为孩子确定的近期难以实现的遥远的目标。

六是要始终保持一颗耐心，来面对孩子的一切。孩子出现很多的不如意，这只是家长、老师的自我主管意识与感觉，而孩子却感觉不到他所做的事情，家长与老师不认可。孩子只有通过家长、老师的说教与指导，才能认识到自己的问题。所以，要想给孩子一个正确的指导与帮助，就必须保持一颗冷静的耐心，孩子才能有更好的改变。

在生活上多关心，平时在乎孩子，碰到困难的学习问题帮孩子解决，孩子在成长上心里会没有安全感，一个家庭的气氛创造温馨的，让孩子感觉上轻松，会慢慢有了自信，在学校也离不开老师的鼓励，包括同学的友谊。这是敏感的孩子需要家长多多关照和沟通，给孩子鼓励也很重要。

感谢邀请。

十岁的孩子也是有自尊心的，我觉得您是没发现。

您讲的孩子，考试没考好不伤心，可能有两个原因：第一，他可能没认识到学习的重要性，所以也就不会重视考试分数。

第二，考后反思是个很学术的问题，或者说技术含量很高，需要老师、家长引领、指导。比如，拿出卷子和孩子一起分析，哪个题丢分多，什么原因导致的？是知识没掌握马上补知识，是答题技巧问题解决技巧问题，还是其它原因等等。

如何教育？

第一，家长是孩子的第一任老师，言传身教胜过喋喋不休。不要把孩子说皮了，即使说教，也要说到点上，即有针对性地说，做到有的放矢。

第二，要学会跟孩子谈心，要跟他讲大人话，重要的问题跟他谈透。

第三，好习惯受益终身。指导做学习计划，列时间表；严格约束，奖罚分明。

希望能帮到您，祝您好运！

可以感受到家长的心里有些怒其不争，而且无奈又担心。

通过您的描述，可以感受到的是，这个孩子不快乐！虽然表现得顽皮，无所谓，甚至被说成没有自尊心，在我看来这顶帽子扣得太大了，毕竟他只是个十岁的孩子。其实，这个孩子的行为是一种变相的的自我保护，他的内心其实是很痛苦的，可是不愿意去面对，或者觉得没有被理解和接纳，因此把痛苦压抑了。

您平时跟孩子的沟通模式是怎样的呢？有没有先放下自己的评价和评判，耐心的听听孩子的心声呢？您一直在担心孩子的未来，可是孩子的当下成长，真实感受却似乎被过滤掉了。

所有的孩子都是向上的，都想好，而只有不断受到挫折，不被认可的孩子才会失去勇气而逃避。

此外，提到自尊，前提首先是自信，然后自己喜欢自己，才会尊重自己。没有自信和自爱，不被尊重，如何尊重自己呢？

因此，现在孩子需要的是鼓励和认可，也许成绩不是一下子提高的，但是除了成绩以外，生活中多认可孩子的优点，做得好的地方，慢慢的帮助他建立自信，让他感觉到妈妈爸爸爱他，让他感到自己是被接纳有价值的，慢慢的他的自尊心就会提升了！

信任，鼓历！