我认为这个事情要因人而异。看孩子的心理素质如何，有些孩子你和他讲这些她就很自然地接受了。

但是有些孩子，你和他讲这些以后，他就产生一种恐惧感，总是担心害怕，造成了孩子的心理压力。

佳佳是一个听话的5岁男孩。不久以前，他外公去世了。他总是在问。老公去天堂了，天堂在哪里呢？天堂里还有谁呢？妈妈说，每个人都会去天堂的。

他就更加害怕了，经常抱着妈妈就哭了起来，说妈妈我不去天堂，我要妈妈不要离开我。妈妈也不知道怎样说才好了。

与此相反。小成也是5岁，他就比较平静地接受了外公去世这件事情。外公走了一年以后，他还和妈妈爸爸一起去了外公的墓地。还做了礼物给外公带去，和外公说了很多话。

他接受了妈妈告诉他的，每个人到一定年龄都要离开这样的事实。没有造成什么样的心理负担。

有一次聚会，几个朋友一起说那天网络上传播的一起伤人的新闻事件。一个朋友马上冲大家摆手，示意我们不要再说了，他带着上小学的女儿。。l她说她女儿听了这类事情以后，就会特别恐惧极了。

可是另外几个带孩子的朋友，大人和孩子都没有什么反应。

所以我说，让不让孩子知道社会的阴暗面，要看孩子的生长环境和孩子的性格特点，不能一概而论。

我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大（零岁—18岁）欢迎关注我。

其实家长没必要这么关注这一点

顺其自然

孩子观察世界，了解世界，理解世界，其实不会比大人少，也许小时候不会表达，但是心里知道

而且，小朋友对于世界的认知还是和生长发育有关的。很多都有一个必经阶段。

家长小时候也是这么过来的。

不用过度保护，也不用特地创造。孩子会以自己的节奏成长。

如果孩子主动问了，你可以和他好好探讨

我觉得适当的让孩子了解一下还是比较好的，要不然孩子就会变的很天真。虽然说天真无邪应该是孩子最该有的特点，但是往往会成为被利用的工具。

我女儿小时候就特别的单纯，这可能也和她的性格有关，她是那种从来不会耍心眼的孩子。和任何人发生矛盾她都会认为是自己错了。我总感觉她天真的有点发傻！我老公却觉的挺好，他说再大一点就好了，吃点亏会成长的更快！

我女儿上初三的时候遇到了一件事儿，她们老师让家长们买一本练习册给孩子当寒假作业，说是练习册，但是那个厚度比新华字典还厚。最主要的是这个练习册特别不好买，后来就断货了。她们老师就要求没买到同学可以自己复印。但是几乎没人愿意把练习册借给别人去复印，因为练习册太厚，复印的时候必须要拆开才行。好在我下手早，给女儿买到练习册了。

就在要放寒假的前一天，我女儿忽然告诉我她同学要借她的练习册复印。我当时就说：这马上就要放假了，她怎么现在才借？你还是别借了，要是她明天不还给你怎么办？

我女儿瞪大一双清澈的眼睛望着我说：妈妈！你为什么总把别人想的那么坏？

我看看女儿就说：那你自己决定吧。我不发表意见了，但我保留我的意见。

我女儿把练习册借给了同学。

第二天，她们上午去学校听听老师讲一下假期安排就彻底放假了。

我女儿回来时脸上都是失望。我知道她同学一定没把练习册还给她。她们学校是私立学校，好多孩子家都不是本市的，平时有家长租房陪读，一放假就都回自己的老家了。管我女儿借练习册的孩子就是这种情况。

我女儿沉默了一会儿忽然哭了！她看着我说：妈妈！她为什么要骗我？我看着女儿说：你怎么知道她是在骗你？我女儿哭着说：因为今天早上我管她要练习册的时候，她特别快的说：哎呀！我忘记带来！然后她就走了。我说：那也许是她真的忘记带来了。我女儿说：妈妈！我又不傻！我管她要练习册的时候，她是一点犹豫都没有立刻就回答说没带。她要是真的忘了，她的表情应该有吃惊和恍然大悟的样子。但是她没有，她是早就准备好怎么回答我了！

我看着女儿说：那你现在有什么办法呀？我女儿哭着说：没有了！我一直在给她打电话，但是一直都是无法接通，她拉黑我了。

后来我通过孩子的班主任老师把练习册给要了回来，那个孩子的妈妈把练习册送来的时候态度非常不好，我是和女儿一起去拿练习册的，看着她妈妈的恶劣态度我什么话都没说，我女儿就在旁边静静的听着。

从那以后，我发现女儿虽然还是很天真，但是不会什么都相信别人了，孩子的成长是需要一个过程的，过早接触一下复杂的事物也许真的是一件好事！

1000个人眼中有1000个哈姆雷特，我想对于这个问题，每一个父母的想法都是不同的。我不知道您所谓的“过早”指的是多大，但我家女儿从三岁之后，我就会跟她讨论一些社会新闻，不管是光明的或者是阴暗的都不再避讳。

孩子有权知道

有时我父母也会说孩子应该生活在美好的幻想之下，觉得我跟她讲一些负面的新闻会让她心生恐惧。但我并不这么认为，我觉得孩子有权了解自己生活的世界真相如何。

我们生活的世界并不是只有真善美，所以如果孩子一味地沉浸在家长编织的这种美好的谎言里，他会对于这个社会抱有很高的期许和憧憬，这样形成的心理承受能力并不足以应对真实社会中的假恶丑，很多孩子就会呈现抗压能力不足，遇事不知如何处理，时常沉浸在自己的幻想中…

因此我从来都觉得，当孩子能够理解成人的话的时候，就是让他认识这个世界的时候。他应该因为一些人的罪恶而感到气愤，因为一些人的悲惨而感到同情；他应该知道遇到问题如何解决，应该知道哪些嘴脸可能是虚伪的。给孩子真实也是对他们的尊重。

评说有方法

在这个社会上，面对不同年龄的孩子所产生的一些负面的行为是不同的，因此我们也没有必要跨年龄的去告诉孩子更多，我觉得最好的方法就是告诉孩子在他这个年龄可能会发生的一些坏事，毕竟我们的目的不是说三道四，而是让孩子长个心眼。

比如在孩子上幼儿园之前，我会把一些幼儿园会发生的新闻告诉她，同时告诉她，别人的哪些行为是她应该拒绝的，哪些行为是回家一定要告诉父母的；比如带孩子去博物馆之前，我会告诉她一些损毁赔偿的新闻，让她明白有约束的自由才是正道；再比如开车带她出去之前，我会把因为不坐宝宝座椅而发生意外的新闻告诉她，让她知道任何关于安全的东西都不是句空话…

为孩子解读悲惨背后的启示，要比一味地隐瞒他们更有效。

事实证明，我家孩子没有因为我跟她讲了这些负面的东西而变得胆小，反而当她面对一些突发事件的时候，总是能想到办法。因此我觉得在这个真实的世界里，孩子需要了解的不只是欢喜，还有忧伤。只有这样，他们的认知才是完整的，他们才能在这种循序渐进的过程中明白世界对他的要求，同时也对自己未来的生活产生合理的憧憬。

社会的阴暗面是社会的现实，就是对于任何事物来说，都是有它光明的一面，也有它阴暗的一面。因为这个世界既然有光，就会有黑暗。

所以看起来似乎你很排斥这个黑暗的一面，当你排斥它的时候，你就会用你的生命能量去抗拒它，这其实是非常耗能的一件事。

并且你有可能很害怕你的孩子接触到这个面相。你只想让你的孩子停留在那个光明的一面。如果是这样，那么他以后也会非常抗拒黑暗的一面。

如同白天和黑夜，光明与黑暗。试图排斥黑暗，只想停留在光的一面，真的是不真实的。孩子将会在一个不真实的世界里生活，一旦他来到真实的世界里，他就会很不适应。

所以我们可以教孩子的，就是认识这个世界，有白天有黑夜，有光明，有黑暗。他才能更好的在这个世界上生存。我们还可以教他如何。做可以让这个世界多一些光，还有他可以为让这个世界多一些光做些什么。

以上是我个人的观点，我尊重每一位和我观点不同的人，以及你们的每一个观点。

您好，很高兴为您回答这个问题。过早的让孩子接触社会的阴暗面要根据孩子的接受能力而定，但总体来说肯定不是一件明智的事情。

一、不同年龄阶段的孩子，心理特征各不相同，过早让孩子接触社会的阴暗面，孩子“老成持重”，习惯于用大人的眼光看待事物，容易使孩子单纯的心灵扭曲，从而不利于孩子人格的健康成长。

一方面，生理上，孩子的大脑尚未发育成熟；另一方面，心理上，孩子的抗挫折能力、主动调整精神状态的能力，以及辨别是非对错的能力却没能相应地发展起来，如果他们过早地接触到社会的某些阴暗面或尖锐的竞争与冲突，会造成心理创伤，很容易形成胆小、自我封闭的性格；有的孩子会形成暴力、反社会的人格，这对孩子未来成长会产生深远的负面影响。

二、如果孩子的家庭生活和生长环境特殊，需要孩子尽早的，能更从容地面对社会的各种压力（如人们常说的“穷人的孩子早当家”），可以适当的让孩子接触一些社会的阴暗面。

但应该有个度，要让孩子明白：社会的主流是积极进取的，阴暗面只是局部偶然现象，是终究要被克服和纠正的。社会的竞争最终靠的还是实力。成功无捷径，不断完善自我，不断超越自我，才是立足社会的正道。

总之，我们不赞成让孩子过早接触超出他的心理承受年龄的社会阴暗面，因为对孩子来说会弊大于利。希望这个回答对您有所帮助。

我是爱叨叨的@红姑姑谈育儿 ，欢迎关注我，和我一起探讨孩子成长中的各种问题吧??。

不接触的为好，但是家长要针对一些事情给孩子分析，教他怎么做，其实父母和老师是最关键的，当他成人了，自然而然什么可以做什么不能做！做一个正直勇敢的人就水到渠成了！

过早的让孩子接触社会的阴暗面，有好的方面也有坏的方面。

怎么说呢！好处就是让孩子提前知道这个社会的现实和险恶之处，分清社会与家庭的不同之处，社会除了有家庭般的温暖的真情在以外还有错综复杂的阴暗面，这样可以趁早培养孩子的自我保护意识，从小养成防人之心不可无的心态，让孩子以后踏入社会免于被骗、上当或者少走弯路，这样对孩子的成长和发展具有积极的作用。

提前让孩子接触到这个社会的阴暗面的坏处就是让孩子失去了很多童真的乐趣。因为孩子在不该承受这些信息的年龄而了解到这方面，让孩子去像一个成年人一样去思考，这样对于一个孩子而言无非是掠夺了他宝贵的童年，他本应该在享受无忧无虑的童年，纯真的成长着，但是由于给他知晓这些社会阴暗面而让那些童真乐趣都荡然无存，这无疑对他们来说也是不公平的。

这些事情都有两面性，就看自己怎么权衡和拿捏了，我觉得适当潜移默化的让孩子知道一些社会的阴暗面是可行的，比如两三岁的孩子教他们不要吃陌生人的糖果，不要随便和陌生人说话，这样就免遭于人贩子的毒手。

未成年十几岁的孩子提前给他们说说外面世界的一些阴暗面，也让他们踏入社会之前提前有个心理准备，到了社会真的遇到不好的事情心里能有这个承受能力而不至于崩溃。这是我的一点小小的见解。

【没“好”也没“坏”！孩子的好与坏，与家长的教育，有着直接的责任！孩子就是你自己的“影子”！】阿弥陀佛！

适当的小接触。