若将普通高中的最差生送到衡水中学学习，能考上北大清华吗？

Answer 1

这是一种假设，所以答案就不可能那么绝对的说能或者不能考上，我只能说考上清华北大的概率比较低，而且是非常的低。

我是河北的。我们河北省的衡水中学就是 高考的梦工厂。我们这里很多孩子会选择去衡水中学就读。我给大家分享几个我周围实际例子，你就知道答案了。

先分享我亲戚家的小孩子。这孩子聪明有余，勤奋不够，在我们这里市一中读了三年，参加高考，那年考了509分，他觉得自己不仅仅是这水平，非要去衡中复读，家里托关系，花钱给送去衡中了，这次他说自己一定要发奋刻苦，努力的争取一把。

一年后这孩子的高考成绩是519分，涨了10分。不过那年的高考题比前一年稍难点，这孩子在全省排名比前一年提升了点名次。这次我问他，你服气了吗？你对自己的成绩满意吗？他说我一年来付出很多，也很努力了，但是我的水平可能就是这样了。他说他的同桌就考上了清华，不服人家不行呀，这次他真的明白了，啥叫人外有人，天外有天了，他跟人家的水平差多了。折服人家的智商了。同样的学习，人家是高效率的，并且人家比你还自律，更加的勤奋，成功属于人家，自己心服口服。

再就是我两个同事家的孩子。一个在高考的时候考了595分，一个考了601分。都觉得自己的潜能没有挖掘出来，想在冲刺下，就去了衡中复习。经过一年的复习，再次参加高考后，那个考595分的孩子考了639分，考了601分的孩子这次考了615分。在衡中经过一年的地狱般的刻苦地学习，他们都有了进步。但是离考上清华北大还差的很远。

我们以清华为例，每年一共在全国招生大约是3000多个，去年和前年河北被清华录取的都是36人，而河北的考生，去年是48.64万人，前年是43.62，今年是55.96万人。大家自己可以算算，这个考取的难度是多么的大，700多分都未必能考上。能考上的绝非普通人，你不服人家的智力碾压普通人一大片吗？像考清华北大这样的名牌大学，不是学生靠努力就能考上的，天赋占的比重太多了。有的复读几次都考不上。

大家还记得一个叫张非的人吗？成功考入北大后被劝退，复读后考入清华，却再一次被劝退！参加了四次高考，不是被北大录取就是被清华和复旦录取。这些在普通人眼里比登天还难的大学，人家就好像逛自己的菜地一样，轻而易举，也说明除了努力，更需要天赋。努力和恰当的学习方法，名师指点，都会弥补部分天赋不足，但是学习的效率和所要达到的成绩的上限却不是只靠后天努力和学习方法能够弥补的。就像运动员，普通的运动员勤奋训练，可以提高成绩，但是他们永远达不到优秀运动员的成绩，这和学习是一个道理。

普通孩子通过非凡的努力，能够考到600多分，就是普通人的极限，如果考650以上，那都是天赋极高的孩子才可以达到。当然天赋高是自身条件，人家 的努力也是不容大家忽视的。

回到题主所问的，别说学生是普高最差的，就是普高最好的甚至是重点高中的优秀孩子去了衡中也未必能够考上清华北大。如果这孩子是个非常聪明的孩子，以前因为没有好好学习，才成绩差，到了衡中发奋图强，也是有可能，但是这种可能也是微乎其微，因为学习是个系统的事情，他以前底子太差，不会在很短的时间内有天大的突破，可以进步， 成为天之骄子这种可能性还是很小的。

结束语：每个学子对于清华北大都有梦想，可是大多不会梦想成真。其实在追梦的过程中自己努力了，奋斗过了，什么样的结果并不重要。

这是我对这个问题的看法。友友们怎么看待呢，欢迎大家留言分享一下你的观点吧。

Answer 2

衡中每年的确有很多同学考上北大清华，在国内也是首屈一指的学校，也被誉为"北大清华的摇篮"基地，虽然取得了辉煌的战绩，但教育教学管理模式也受到一部分网友的质疑，若把普通高中的最差生送到衡水中学去学习，他们能够考上北大清华吗？我觉得普通高中最差的学生去衡中学习，能够考上清华北大是不现实的。

学生能否考上北大清华与很多因素有关，其中最重要的因素是自身的学习能力和天赋，虽然与学校的教育和管理有一定的影响，但不是起决定作用的。普通高中最差的学生，往往没有明确的学习目标，没有正确的学习方法和良好的学习习惯，在自我管理方面也存在较大问题，说不定还是学校的小霸王呢？如果让他们到衡中去读书，他们考上北大清华的可能性非常小，如果他们能够潜下心来认真学习，能够考上一所985或者211院校都算不错了，不要老想着考北大清华，要根据自己的实际情况出发，不要好高骛远。

衡中的教育教学模式，采用了西点军校的一些培训方式，让学生养成良好的作息时间和学习行为习惯。学生到校后，有一种脱胎换骨的感觉，在学习上比以前更加刻苦努力。但毕竟自己的领悟能力和学习能力摆在那儿，要想考上北大清华，只靠想想，那是不行的。虽然衡中考上北大清华的人数较多，但我们也要知道衡中的生源是非常不错的，不是什么样的学生都在招生。

我们在讨论某所学校的教育教学质量如何优秀时，忽略了一个重要的条件，那就是这所学校所招收的学生素质如何？有的学校几乎招收了辖区内的所有优秀学生，这部分学生的学习能力都很强，也很自觉，老师就是每节课都上自习，他们的学习成绩也差不到哪里去，老师教这部分学生时也会感到很轻松。

所以，我认为这些差生到衡中去学习，考上北大清华的可能性非常低，在教育教学过程中，有一些普通高中的学生也能够考上北大清华，这也不能说明这些老师的教育教学水平已经超过重点高中，北大清华的苗子与自身的天赋有很大关系，外因都要通过内因起作用。

Answer 3

若将普通高中的最差生送到衡水中学学习，能考上北大清华吗？

如果将普通高中的最差生送到衡中“镀金”之后，这名差生都能考上清华北大，那么衡中就不是传说中的“高考工厂”，而是“高考神校”。这就好比把一块石头放在金子堆里三年，也不可能让这块石头变成金子是一样的道理。

为什么把差生放在衡中也无法考上清华北大，原因如下：

（一）清华北大不是单单凭“努力”两个字就能考上的。

在智商中等偏下的情况下，考生通过三年的努力拼搏考上个一本大学，我觉得是有很大可能性的，毕竟“努力”两个字还是有一定分量的。但是，你说一个智商平平（差生）的人换了一所学校去就读，在没有遇到类似于小说中那种“奇遇”的情况下，想要考入清华北大，我觉得无异于痴人说梦。2018年高考，河北理科考生考707分才能被北大录取，河北理科生考704分才能被清华录取。通过了解河北省2018年高考的一分一档表，我们知道，整个河北，2018年高考分数达到704分及以上的只有66人，达到707分以上的更是只有屈指可数的45人。而2018年河北省报名参加高考的人数高达48.6万人。在48.6万人当中只有区区66人才有资格通过高考成为清华北大（自主招生、保送生除外）的学子，可想而知考入清北的到底是一群什么样的人！单单凭“努力”两个字而在资质方面存在问题，想上清北够格吗？

（二）一大堆衡中学生中，只有一小撮学生考上清北。

2018年高考，衡中被清北录取的考生有两百人左右。作为传说中的“高考工厂”，衡中2018届的考生是不是只有两百多人呢？当然不是，人家每一届的考生有数千人。在几千人当中有两百人左右考入清北，这样的中学已经算是逆天的存在。换句话说，一大堆衡中的学生当中，只有一小撮学生考入清华北大。那么，让普通中学的差生去衡中就读三年，真的可以完成从专科生水平到清北生水平的“逆袭”吗？还是那句话，差生没有非常逆天的“奇遇”，想上清北难如登天！

（三）“灵感”决定一个人成长的“天花板”。

“天才是99%的汗水加上1%的灵感”，经常听说过这样的“鸡汤语”。但是，很多时候1%的灵感比99%的汗水还要重要：学霸把某一本书看一遍就全会掌握了，学渣读了半个月还是看不懂，这就是差距。“99%的汗水”可以决定一个人的成长下限，但“1%的灵感”往往可以决定一个人成长成才的“天花板”。考入清华北大这样国内逼格最为饱满的顶尖985大学，不仅需要“99%的汗水”，更需要那必不可少的“1%的灵感”！

总而言之，差生进衡中，可能会在成绩上有一定的进步，但绝对不会进步到非常离谱的境地，你赞同这样的说法吗？

Answer 4

看到提出这样的问题，觉得就是天方夜谭，将普通高中最差的学生送到衡水中学学习，能考上清华北大吗？如果这样的结果是肯定的，衡水中学早都被 高考生气爆了。

固然衡水中学称之为高考梦工厂，每一年的高上线率，高录取率，每位家长都想让自己的孩子去这所学校就读。

高升学率的背后是高强度的应试训练，是常人可能难以想象的，一名在衡水中学上了三年高中的学生，三年来所做的试卷累积起来可能在两米多高。

按照题主所说，将普通中学的最差学生放到衡水中学，我们就从最坏的因素去考虑，这名最差的学生可能学习成绩差，习惯更差。

上课听不懂，下课无法做作业，知识欠账更多可能停留在初中的水平。面对这样的学生，给予最好的师资，最好的教育教学环境。

我觉得可能考上清华北大的机会为零，毕竟短时间内，要改变他的成绩，改变他的习惯，的的确确很难。

众所周知，衡水中学每年招收高考补习生的时候，也有一定的分数限制，并不是说只要线下考生全部照单接收，所以这样的问题拿出来讨论，毫无意义。

我们换个角度来看待衡水中学这样的教育模式，他并不适合所有的考生。在高强度训练下，有人可能出类拔萃，也许有人面对这样的压力让自身产生极大的心理负担。

成绩没有上去，反而自己身心疲惫，得不偿失。衡水中学这种模式，更多的是印证了成功之花是在苦水中泡大的，只有吃得苦中苦，方为人上人。

结束语:成功并不是一帆风顺的，而是要披荆斩棘，坚持不懈，才能实现自己的梦想。也就是说，没有谁能随随便便的成，成功的背后需要无数个日日夜夜的艰苦奋战，努力拼搏。 需要脚踏实地，日复一日的去刻苦学习，才能取得令人满意的成绩。

Answer 5

不能，我的同班同学就是这样的经历。

（仅以她个人，不代表全体！！！！）

我的高中是我们当地最差的高中，基本上一个班里大概只有十几个人上本科，其余的都是退学不上或者大专。

我们班当时高考最好的成绩是二本A（京津冀地区），分数招生其实也相对低，所以努努力还是能上个普通大学（三本）。

我和她从高一就是同班同学前后桌，高二的时候分班我文她理。

她家里还挺有钱的，父母对她也挺溺爱的，她平时总和班主任吵架，也是学校里那种社会的小女生，动不动打架骂人之类的，父母也不怎么骂她。

分班以后没过多久她父母就花钱给她送到衡水中学学习了，她开学的第一天连发了好几条空间说说关于衡水高中的照片，还配了一些抱怨和惊讶的文字。

下面有好多人留言也是一些不太尊重人的话，“你这是进监狱啊”“看到外星人”“快回来吧，别丢人了”之类的。

大概一个多礼拜后，她果然回来了。

在我们高中继续读了没多久，去了我们这排名第二的高中就读，她自己透露大概花了100多万。其实最后她读的大学也是一个普通的二本B的大学，但起码也是个本科，很好了。

我现在也有两个大学同学（普通本科大学）是衡水高中的，但是不是题目中那个相同的学校就不知道了。

我觉得并不是衡水中学能培育一代代清华北大生，而是学生本身是努力、向上的，是耐得住寂寞与汗水的。

虽然老师和老师的水平不一样，但更重要的是学生的个人毅力坚持和努力。

我看过衡水高中学生的照片，我根本不敢想象这种生活我能不能扛得住，但是他们扛住了。

吃得苦中苦，方为人上人，这句话用在这里也不为过。

最差生如果能改的掉自己本身的劣习，不管在哪里的学校一样能进入理想的大学，是金子总会发光的。也有一部分差生，本身就不是学习的料。

我有个初中同学，高二就辍学不念了，回家开始卖车然后一步步做生意，早早的进入社会反而大放光彩了，混得如鱼得水，但其中的艰辛也是往肚子里咽的。

并不是进入一个优秀的大学才是每个孩子的成功，成功之路各有千秋，每个人的每条路都不一样，尽力走就好了。

Answer 6

“三味”认为题主所提这个问题很可笑！

可笑之处，我仅讲二点——

可笑之一:题主最简单的算术也不会？

据"三味"从网上粗略查询了一下，衡水中学近几年中每年参加高考的人数大概为4000多人。而据网爆，2019年高考，衡水中学被北大清华所录取人数是275人，创历史最高水平。而前几年，衡中考取北大清华的人数少些。

相信，大家对衡水中学生源之优，早有耳闻了吧。它不仅掐走了河北全省绝大部分优质生源，而且还抢了全国其它省市不少优秀学生。在如此“高手如云"的衡水中学，2019年已是有史以来考得最好的一届，上清华北大者也不过275人。

且问题主:其他普通高中的最差生，难道比衡水中学的前300名学生还厉害吗？

如果“普通高中的最差生”进入衡中便可以考进清华北大的话，除非衡中老师故意不把本校学生当回事！

可笑之二:在题主眼里，老师真是神？

如果题主也是一位老师的话，相信会象我们绝大多数老师一样，十分反感砖家说的“没有教不好的学生，只有不会教的老师。"这句话。

其实，我们做老师的，真的无法教好每一个学生，自然，更做不到让每一个学生都考上清华北大。但是，有一点是可以确定的:任何老师都希望教好每一个学生，更希望所有学生都考上北大清华。

可惜的是，所有考上清华北大的学生，除了老师的付出外，还必须学生有足够的天赋。

"三味"有个“题外”问题想请教网友:

根据有关规定:包括教师在内的所有公职人员，除工资和绩效奖等合法收入以外，严禁任何单位违规发放任的形式的奖金、补贴、劳务费等违规津贴。然而，据很多网友透露，名校的老师待遇比普通学校老师好。

那么，问题来了:名校老师的这些待遇又是怎么来的呢？

私立学校可以理解。它们可以收取高额学费，老师工资也不受"工资标准”约束，只要学校有生源，就有资金，就可以自行确定教师待遇等支出。

但公立学校应该不可以这样做啊？那么，公立学校所收取的高额学费又是如何使用的呢？用于奖励掐尖而来的"优秀生"是否合理？用于提高教师待遇是否合法？

如果公立学校确实是这么做的，那么，岂不是与私立学校无异，而掐尖招生不就成了"敛财"的手段了吗？

望明白的网友赐教一二！

结束语:

象衡水中学这样的名校，在管理上确实有他成功之处，其教学质量也值得称道。但是它大范围高要求地掐尖生源的做法，不仅引起了同行的广泛“诟病"，而且也给教育的均衡发展造成了不良影响。也难怪不少网友这样吐槽:

“如果所有象衡水中学这样的名校，与其他普通学校公平招生，还能考出这样的成绩，我真服了！"

我是“三味聊教育"，感谢您的阅读、关注和点赞，并期待与您共同探讨这个问题。

Answer 7

这么神奇的问题是怎么想出来的？！

首先，衡水中学每届有学生4-5千人，能考上清华北大的通常在200人以内，即，粗略地算，衡水中学的清华北大录取率低于5%，即20人以上选一。

其次，衡水中学对生源是有要求的，外界不都批评衡水中学掐尖吗？即河北省内各地的优秀学生汇集在一起，不到5%的人能进清北。所以，您这普通中学的差生正常情况下是进不了衡水中学的，如果非要人为放进去嘛，破罐子破摔的概率非常高。

那么这名差生有没有可能是非常聪明，就是普通中学的教学质量非常差呢？以我对周围的观察来看，这种概率非常之低，低到没有。学习好的孩子有两种，一种又聪明又努力，一种又聪明又贪玩，孩子如果足够聪明，初高中还真不用太费劲就足够脱颖而出了，无论如何混不到差生堆里去。中国教育界一直不肯承认智商的差距，这权当是一种善意的欺骗吧。

但是，如果这名差生真的进了衡水中学，能顶住差生这种压力，按照学校这种苛刻的作息时间表，在高水平的教研团队指导下学习，加上周围同学的正能量影响，应该学业会比原来的自己进步很多。

最后，成绩不应成为评价人的唯一标准，成绩不那么好，也许做别的很擅长呢？！没必要拿自己的短板PK别人的长板。

（并不是站着说话不腰疼，事实上俺腰疼得紧，这些话我也经常安慰自己??）

Answer 8

您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。

将普通高中的最差生送到衡水中学学习，能否考上北京大学或者清华大学？把普通高中最好的学生送到衡水中学都不一定能够考上清华大学或者北京大学。努力决定你的下限，天赋决定你的上限。在个人的成长过程当中，环境固然对人的发展很重要，但是也不能忽略个人自身内在因素的影响。为什么这么说呢？分别引入两个例子具体分析。

河北衡水中学，每年在本省的高中阶段招生都是属于掐尖类型。也就是说能够考入衡水中学的学生他们从小学到初中都是班级甚至全省的尖子生，在衡水中学的教育模式之下，三年以后并没有全部考入北京大学或者清华大学。衡水中学每年参加高考的学生应该在3000人，而能够考生北大或者清华的总共也就200人左右的水平，难道剩下的哪些考生都不努力吗？并不是它们不努力，而是内在的因素对个人的后天发展确实有一定的作用。

衡水中学自己招过来的优秀高中生，三年以后也只是少部分特别优秀学生能够考入北京大学或者清华大学。让普通高中的最差生送到衡水中学学习，学习能不能跟上进度都是一个很大的问题，考上北京大学或者清华大学的可能性几乎为零。除非这名差生他的智商过人，且在高中学习以后能够迷途知返，是有可能考入清华或者北大。如果他只是一名资质平平的高中生，想通过衡中的训练考入清华或者北大，无疑是不可能完成的任务。过分的夸大衡水中学的教育功能，是对教育的一种错误理解，同时忽略不同学生发展的差异性。

河北衡水中学属于高中生就掐尖培养，而安徽省的毛坦厂中学则是以接受复读生，六安毛坦厂中学对学生的教育也有一招，六安毛坦厂中学同样以严厉出名，对学生的管理几乎达到高中生的极限。每年进入六安毛坦厂中学的复读生，他们都是大多数都是没有达本科线，或者少部分达到二本线的考生。一年的复读生活让他们能够达到一本线或者二本线以上，聪明一点的考生能够考上211高校，比较少的同学能够考上985高校。六安毛坦厂中学的教育例子说明，虽然学校会影响个人的发展，但是如果本省实力很差，对于个人的弥补只能够上升一个小的阶段，并不能突破质的阶段。

我们都买过西瓜，有时候我们很困惑，为什么那么小的西瓜也是熟的，相比其他的大西瓜它们只有那么小。哪怕我们给西瓜施在多的肥料它也不会长大，因为从一开始可能就注定它只能够长那么大。于是乎就让我们回归到，开篇所讲到的“努力会决定你的下限，天赋会决定你的上限”，很多时候我们忽略个人发展的差异性问题，认为只要所有的人给足充分的养料与资源就一定达到与优秀人才的同等高度，而我们却个人的差异性。

2019年全国高考超过1000万人，而清华与北京大学录取的总人数不到1万人。因为不同省份录取率有所差异，大部分省份的清华、北大的录取率都属于万里挑一或者挑二的竞争。难道剩下的同学都不努力吗？并不是它们并不努力的问题，而是高手与高手过招的时候，他们拼的已经不是努力，而且来源于叫做天赋的东西。

前几天有一个考生问，高考680分，全省理科排名1000多名，想要复读考入清华大学或者北京大学可以吗？从个人的观点出发，努力你已经达到，可能缺少一定的天赋水平，复读可能也达不到清华或者北大的要求。虽然说这话可能有一点伤人，但是可能是实话，高手与高手之间的较量，拼努力属于最次的竞争手段。

回到提问的问题，从个人的见解出发，别说送到衡水中学，哪怕是送到人大附中，可能也拯救不了他可以考上北大、清华。如果他智商超过常人，不用去衡水中学，只要高中改过自新也有机会考上清华大学或者北京大学。

以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。

Answer 9

本人曾是一位重点高中的老师，后调去某普通高中担任领导职务，具有30多年教龄，近20来年的学生管理经验，同时还从事心理咨询和学习方法辅导多年。

我的经验是别说普通高中的最差生，就是普通高中的中上等生，转入重点高中也不能考上北大、清华，他们转学后能不自暴自弃、学有进步，成绩比转出学校的同类学生文化课成绩好一点就不错了，大部分成绩不好的转学生是通过上特长班，考体、音、美等上的大学，转学后长期在校外学习，省考、校考过关后到补习学校学文化课，考学分数与转入学校的教学水平没有多大关系。他们最大的贡献是满足了家长的虚荣心，减轻了普通高中的管理压力，成就了重点高中的万能，增加了重点高中的gdp、为下一位差生转入重点高中做贡献提供榜样！

能考上清华北大的学生是多方面促成的结果。决不是简单的高中努力就能达到：

1、孩子的智力条件很好、智能发展均衡，没有弱科、差科；

2、家庭关系和谐稳定，能提供孩子学习的物质、心理环境支持；

3、孩子的整个数学过程中老师配置较好，家长有能力化解孩子与老师、同学的矛盾。孩子能持续进行知识的积累。

4、孩子身心健康，能支撑起学习的体能消耗和竞争压力。

普通高中差生出路在哪里：

1、差生发挥特长才能超长。

所谓的差生并不是一无是处，而是他的智能配置不适合靠文化课考大学。

多元智能告诉我们，即再差的学生，他们也有智能强项，也就是有适合他们学习的专业。因此建议差生做一次智能测试找到特长，选择适合的专业，发挥特长。

2、进行学习方法的规范学习。

差生背后一定有一个学习方法的短板，造成孩子学习效率低下，学习效果与努力不成比例，感觉学习苦累，最后导致厌学弃学。

3、建议家长多鼓励、少打击，帮助孩子坚持用可以训练的方法学习三个月，养成习惯后，孩子的学习就会进入正常状态。

4、必要的时候进行适当补课。