英语作为交流的工具，需不需要在考试中减少比重？

毛主席说，没有调查，就没有发言权，希望教育部的官员，下到基层做一个调查，看大学生毕业后有多少人用的上英语，就知道该不该减少比重。再调查一下，看看从幼儿园到大学毕业，为学习英语，占用多少时间和精力。

英语可学，不应该考试，作双为付课。因为学生如果不出国，大部分人用不上多少英语。学英语会浪费学子们的大量的时间和精力。从事英语有关工作的可专学学。中文也是国际通用语言了，发展国语在国际上的地位。英语可作为选修课。

英语学习完全可以是选修，不要再作为主学科考试！我们的孩子在英语学习上浪费太多时间和精力！

我同意降低英语科目在考试中所占的分数比重。

原因其实不在于认为英语不重要了。英语作为一门世界通用语言，学好它，仍然是学习性价比最高的语言之一。

世界上最前沿的科学文献几乎都是用英语来写成的，我们日常生活可能比较少用英语交流，但一旦你从事专业的学习，几乎是绕不开英文的，比如攻读硕学学位。

我之所以同意降低英语在考试中分数占比重，是因为我们的考试，本质上是一种应试的考试。英语作为一门语言，固然有很多知识点可以考查，但正如你所知，语言真正的用途在于沟通。

曾经在节目上看过，外国朋友试听我们的初考、高考英语听力试题。他得出的结论是：在真正的对话中，几乎没有人会这样表达，这种说法在生活中“很奇怪”。

真正的学习，从来不是通过考试来驱动的，相反地，过于强调考试，将会扭曲一门学科的真实的面目。同样地，学了十几年的英语，却还是开口哑巴，阅读懵圈的状态，是不是应该重新反思教育呢？

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我觉得没有必要减少英语在考试中的比重。

学习考察的是一个人的能力。

学生阶段，没有选择：我想学什么，对什么有兴趣我就学什么的权利。大家学的都是一样的课程，学得好坏，主要在于自己。即便是高中阶段文理分科，文科理科的科目也是相对固定的，大家都在一起个起跑线上，也算是公平的。

衡量一个学生学习成绩的好坏，只有通过考试。也许你喜欢的科目，不用家长催促，就会主动关注。不喜欢的科目，迫不得已打开书，看了半天也理不清楚头绪。这也是很多偏科的学生说，在某科上下了很大功夫，也没看到成绩提高的原因。

对于英语学习也是这样。尖子生哪科都好，几乎每科都接近满分。他们不会在意设了哪些科目，只要需要学的知识，全会。只有那些对英语没兴趣，不想学，学不好的学生才会盼望着减少英语的比重。那么，数学不好的是不是也找理由减少数学的比重呢？

英语作为交流的工具，是为需要的人服务的。要想了解世界，就需要有交流的媒介。

志在远方，放眼世界的人，会主动学好英语的。不需要英语作为自己的一项技能的人，也不必纠结。大不了别的科目上多考几分呗！

这个是教育局的事！

在国际化的前提下，应该加强，尤其在一线城市，找工作时才能体会到他的重要性

现在的世界体系就是以英美为主的金融资本体系，学英语很重要，但对于大多数中国人来说，汉语才是母语，首先要学好母语，其次要学好古汉语。

英语作为对外交流的工具，我觉得不是应该降低比重，而是把它设为副科。我们小学三年级开始学英语，到现在只会那几个常用的短语和单词，还是一知半解。但在学习阶段花费的精力要比其它的主科多得多，现在回忆起来，简直是浪费时间。我们班54名同学，目前没有一位从事翻译或者对外交流工作，所以我觉得把英语作为主科，不但增加了老师和学生的学习时间和精力，而且即使是英语成绩很优秀的学生，毕业后能真正用得上的也少之又少。

再有通过这次疫情，我们才了解到目前有很多社会精英，将自己的子女送到国外读书，这或许与偏重英语教育有关。他们的主要目的就是使孩子在英语环境中，更好的掌握或者学习英语。而那些从小学起点把孩子送到国外的家长，他们不惜重金，一年甚至花销几十万上百万来培养自己的孩子，除了掌握英语之外，就是拿到外国国籍了，因疫情三万小学生滞留英国，就是最好的案例。这三万人长大后，又有几个能回国报效祖国呢？我想会有很多人成为精美分子，我不知道这些家长怎么想的，拿着中国改革开放的红利，把自己的子女培养成外国人。

所以英语应该降为副科或者成为选修课，加大中国历史的比重，加强爱国主义教育。其实在1997年香港回归时，如果加强中国历史和爱国主义教育，就不会出现现在的乱港现象，看一看那些港独分子稚嫩的脸，其实是一场教育的悲剧。

这种弊端都是源于我们目前的考试机制，最适合人性的就是，读书时喜欢什么学什么，工作时需要什么学什么，英美欧洲发达国家就有这方面的意思。

工作后的人想想自己从幼儿园到博士学了那么多，死了那么多脑细胞，最终有用的有多少？

不光是英语，还有物理，化学，力学，电工学，甚至语文，数学，都是这样。数学天才语文可能就不及格，播音员学物理有啥用？但英语翻译就得英语好。应聘倒马桶的研究生门门课都是优秀。

没法儿，目前考试机制就是这样，学习是为了找工作，工作为了生存，兴趣替代不了粮食，都要学都要考，彰显公平，泯灭个性，没有兴趣的工作就是应付，因此中国院士大师教授比猪都多就出不来诺贝尔奖，北大人尖子毕业就厌恶学习当和尚卖猪肉，发动机，芯片，操作系统就弄不了，但吹牛骗人功夫厉害，因为啥都知道一点。

什么时候咱国家发达了，就可以根据兴趣选择了，想学啥就选啥，可以研究甲骨文，也可以会个勾股定理就能上大学！