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孩子的成绩考好了,家长要给予及时的肯定和表扬是很有必要的,但还是以平常心,淡定的对待孩子初一年级的一次月考进步,这才是比较理智的。

我是初中老师,近10年一直带毕业班的课和管理毕业班的教学工作。

孩子进入初中以后,初一阶段成绩基本上是拉不开距离的,因为初一是小学向初中过渡的起始年级,课程设置的难度和深度并不大,以记忆性和形象思维方面的知识为主,只要孩子踏实认真一些,一般都能取得较好的成绩,而且名次变化也具有不稳定性。

初中阶段真正能拉开差距的是初二年级。孩子进入初二后,知识的宽度、深度就会大大的增加,这时候就容易出现两极分化,不少在初一阶段成绩还比较突出的孩子,但是到了初二阶段就慢慢的有下滑的现象,甚至有的孩子到了初二阶段以后成绩波动的非常厉害。

您的孩子仅仅只是参加了初一年级的一次月考,而一次月考所检测的只是一个月之内所学的知识内容,知识容量少,面儿窄,考点少,并不能够完全检测出孩子的综合学习素能。

所以,建议在奖励孩子方面还是要理智一些为好,必要的表扬、肯定和鼓励是应该有的,但是不应该夸大化,也不应该放大化,客观理智的正面激励表扬就可以了,并不需要做什么特殊的奖励,这样对孩子的进一步提升是有帮助的。

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孩子上初中, 家长一定要关注孩子的心理变化, 激发孩子的学习兴趣, 培养孩子的自主学习能力。在孩子的一生成长中,成绩的重要性不言而喻。 没有好的成绩, 就不能升入重点中学;进不了重点中学, 就与理想高中失之交臂, 就无以实现理想的高等学府,就不能创造辉煌的人生。

我发现, 到了初中,女生的成绩不太稳定, 男生进步非常大。我一直在分析这种现象,我们的同事一致认为,女生上小学乖巧听话,学习态度非常认真,老师让干啥就干啥,不敢反驳, 也不会创新,思维受到局限, 自主学习能力得不到提高。

而女生形成的这种学习习惯,到了初中, 不太适应初中教师的管理理念。 初中教师不再像小学教师一样,每天布置具体的作业,每天检查学生的完成情况。 我记得非常清楚,我上初中的时候,我的数学老师就经常说:“学习靠自觉,我不会像小学老师一样每天看着你。”

而题主的女儿,一上初中就发生了反常,比其它学生学习状态都好。这真是一件值得高兴的事,这说明孩子的适应能力非常好,自觉学习能力非常强。确实值得表扬,鼓励孩子要继续努力,时刻要保持这样的劲头。付出和回报是成正比的, 天上不会掉馅饼,努力奋斗才会成功。孩子的进步非常喜人,说明孩子的学习方法对头,能够保持良好的学习兴趣, 让孩子充分体会到学习的乐趣和成就!

学习是辛苦的, 一旦投入进去,定能体验到学习的乐趣。孩子们,加油吧,艰辛的付出一定会换来丰硕的成果,一定能早日赢得成功人生的入场券!

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首先祝贺你啊!孩子很争气,也很优秀!当然,孩子能取得如此好的成绩除了自己努力之外,也离不开家长平时对她(他)的指导和帮助。从这点就说明您在教育孩子方面很成功,为您高兴!

其次,对于给孩子什么奖励,我觉得首先得了解孩子喜欢什么,非常想要拥有什么!鉴于成绩如此优秀,确实该满足她(他)。当然,也可以在她(他)放假时去非常著名的景点游玩当作奖励。具体奖励什么,您可以自己衡量一下,也可以问孩子有什么小愿望,只有能办到,可以去帮他实现愿望!

最后,我想提醒一下的是,孩子的自控能力不会那么好。不管奖励什么,绝不能让孩子玩物丧志、变的骄傲自满!凡事有利也有弊,这是事物的两面性。实行起来做家长的把握好分寸即可。祝您好运!望采纳!

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姑娘上初一从年级70名通过月考成为年级第二,确实是孩子进步了,先祝贺孩子的成绩,作为家长高兴的同时想奖励孩子是人之常情,其实对于学生来讲,最大的奖赏莫过于取得好的成绩了,也就是说取得优异的考试成绩本身就是对孩子最大的奖励。

初一前面的知识还不是很深,像英语前四章都是复习小学的知识,数学除了引入负数这个概念外,加减乘除也都是小学学习过的。所以不要让孩子骄傲,盲目地以为初中知识很简单,我稍微努力就能取得好成绩,初中知识是 逐渐加大难度的,要让孩子戒骄戒躁,同时让孩子明白这个成绩只是代表前一阶段孩子努力的成果,要想再取得好成绩,只有继续努力,继续认真严谨地学习。

好的开端是成功的一半,孩子有这样好的开端,当然要奖励孩子了。对孩子奖励的物品首先是孩子喜欢的愿意要的,同时这个物品作为初一女生又不为过。记得我孩子在初一数学考了100分,我以自己的标准和审美观给孩子买了一个笔筒,孩子很不喜欢,不仅起不到奖励孩子的作用,反而让孩子感觉到自己取得成绩了,连奖品大人也给规定,没意思。所以奖品的选择既要让孩子高兴同时又有利于孩子进一步的学习,根据自己孩子的喜好选择在这样年龄段可以得到的奖品。

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我感觉这个问题就是嘚瑟和炫耀。初一的成绩严格讲和中考直接关系不大。你在孩子初中做的事情就是形成自己的学校习惯,记住一定是自我学习的习惯。只有这样才能在高中的学习中有所获得。当前对成绩的高低不要太在意。

话尽于此,听不听在你!

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我觉得孩子一次月考取得这样的成绩,家长给孩子一些语言上的鼓励就可以了,主要是增强孩子的自信心和学习的上进心,保持比较积极的学习状态。如果在考试之前家长允诺给孩子一些奖励,那么现在家长可以去兑现。如果考之前和孩子没有约定,我觉得没有必要非给孩子一些物质上的奖励,因为这些物质上的奖励很可能冲淡孩子进步给孩子带来的喜悦感受。



过多的物质奖励会冲淡孩子体验到的成就感。

很多家长习惯用物质奖励来鼓励孩子或者肯定孩子,偶尔这样做是没有问题的。但是如果每次都是用物质奖励来鼓励孩子,久而久之可能减弱了孩子学习的兴趣和对成功的体验。

如果孩子本来很爱学习,自信心满满,考了好成绩,家长给孩子一些物质上的奖励。次数多了孩子可能把物质奖励和考试的名次划在一起,把注意力放到奖励上,而不是对学习的兴趣上。孩子进步了本身是非常高兴的,对未来的学习充满了信心和期待。如果家长把孩子进步和物质奖励绑定在一起,很可能冲淡了孩子这种成功的喜悦感和自信感。因为较之于物质奖励而言,进步的喜悦更大一些,可以让孩子体会到自身的价值。

所以物质奖励可以用在和孩子约定上,孩子取得了巨大的进步,家长可以问问孩子有什么心愿,或者要求,合理的愿望家长尽量去满足。尤其是在物质生活比较丰富的今天,很多孩子对于物质奖励本身并不敏感。



在奖励的同时更要打好预防针。

仅仅是初一阶段的一个月考,家长真的没有必要过于兴奋,因为真正的角逐在初二下学期和初三阶段,能够笑到最后的人才是真正的成功者。经历两年的时间,孩子可能会发生很多变化。所以家长还是应该给孩子提前打好预防针:不要骄傲,这仅仅是个小小的月考,更严峻的挑战在后面等着。

以前我们班有一个女孩子,第一次月考是年级第一名,很多老师都羡慕我分到了这样一个好学生。结果后来发现这个孩子学习很不踏实,非常懒散,成绩一退再退,最后退到了中下游中考连高中都没有考上。很多人都为她唏嘘感叹。

所以一次考试看不出什么,尤其是学校自己组织的月考。在肯定孩子的同时一定要打消孩子内心的骄傲情绪,包括家长自己的这种心情。



一点小建议。

作为家长,我们真的不因为孩子的一次考试大成功或者失败,而过于敏感,还是应该评价孩子整体的学习态度。更不能表现的过于激动而把这样的情绪传达给孩子。应该让孩子保持踏实稳定的学习状态。

纵观年级中的学霸,一般考试前后都表现的比较从容和淡定,完全是不以物喜不以己悲的精神状态。良好的心理素质和积极向上的学习态度,一个尖子生最基本的素质。

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女儿上初一,月考从进班时的第四,年级的70名,直接跃升为年级的第二。这真的是一个非常大的进步,值得祝贺,值得鼓励。

这事估计搁在谁家,家长都会心花怒放,都会想给孩子一些奖励。

奖励的形式可能有很多种,比如,有的家长会奖励孩子一次旅行,或给孩子买一些心仪的礼物等。不过,比起物质奖励,我更建议多关注孩子的情感需求。



初中一年级的孩子十三四岁,已经进入了青春期,会有很多想法,会有很多青春期的困惑。家长不妨陪孩子好好的聊一聊天,谈谈心,听听他说说班级里的事情。

比如跟老师关系好不好,跟同学之间有什么小摩擦等等。如果孩子提到了自己喜欢的异性,做家长的还可以分享一下自己青春期的故事,比如自己有没有喜欢的人,当时又是怎么处理的等等。

在我看来,给孩子关注,给孩子尊重,给孩子充分的理解和接纳,是让孩子心理健康的非常重要的一个渠道。

这个渠道建立起来了,孩子就会觉得家长是理解自己的,就会在学习这件事上变得很主动,很有力量,好坏都会有勇气承担。

您同意我的观点吗?

我是国家二级心理咨询师,非常关注孩子的心智成长,欢迎您关注我。

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买只猫,特别好的学习陪伴,不仅温暖解压,而且有治愈力。晚上学习有一个能陪的。



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感谢邀请:

最好的奖励就是肯定孩子的学习行为。

精神奖励:认可孩子的学习方式、方法,可以开个家庭表彰会,然后加餐庆贺;

物质奖励:可以根据孩子平时喜好奖励书籍、学习用品、服装等孩子喜欢而且有助于孩子继续学习成长的物品,当然,也可以利用假期带孩子到新的风景区游玩,为孩子增长见识、放松心情......

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语言上鼓励一下就行了,成绩这个东西说不清楚的,一次考好和一次考差都说明不了问题,能够坚持到高考才是赢家。

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