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感谢您的邀请!这个问题是每个做父母的都想了解的事情。

其实个人认为,每个来到这个世界上的孩子都是天才,都是自带着“饭碗”来的,只不过是有的是“大碗”,有的是“小碗”。

因为每个孩子在这世上都是独一无二的,都是有着与众不同的长处和“灵性”。但是,随着时间的推移,随着环境的改变,渐渐地,与众不同的“灵性”也就慢慢地淡化并消失了。

那么父母怎样做才能充分地把孩子自带的“天才饭碗”保持好并发挥到极致呢?

1、用敏锐的眼光发现孩子的长处

父母在与众不同孩子的相处过程中,用心地观察孩子的一举一动,一言一行。是好动还是好静;是行动反应敏捷还是说话口齿清晰;是喜欢画画还是喜欢音乐又或是心灵手巧爱动手。

总之,就是通过长期细致的观察,来发现孩子喜欢的擅长的,哪怕是细微的长处和亮点。

2、在生活中和学习中加以培养

发现了长处和亮点后,要在生活和学习的各方面加以引导和培养。要充分利用一切机会重点强调和表扬孩子在长处方面做的事情。比如,有绘画天赋的孩子,对色彩很敏感,有丰富的想象力,父母就应该创造一切机会,多带孩子到大自然中去,引导他多观察大自然中的一草一木,培养他养成多观察、多思考的好习惯。

3、把长处深耕并系统学习

有了方向,这时父母要有一个清晰的头脑,要理性地看待孩子的长处。要主动地为孩子去营造一个良好的学习环境和发展环境。处在这个阶段的时候,也是考验父母境界和眼界的时候。

有智慧有眼界的父母是为孩子“搭梯子”,尽可能地让孩子到有此专业的教育机构去系统的学习或者是让专业的老师来辅导孩子。

没有眼界和境界的父母,只会让孩子顺其自然,出生时自带的“灵性”也就随着时间的推移自生自灭了。

出生时的“灵性”天分,加上后天的努力,以及父母的“慧眼识珠”,才能造就出天才。

最佳贡献者
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自己的出生年月日

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什么样的孩子才能成为“神童”?

回答肯定是生活作息和日常饮食习惯健康的孩子聪明几率较大。专家们表示,大多数智商高的孩子都由两个因素造成:一是基因,二是后天的形成!

20世纪初,心理测验兴起以后,美国斯坦福大学心理学家1916年提出智商这一概念,人们开始以智商作 为定义天才儿童的标准。美国著名心理学家特孟认为,天才儿童智商超过140。

后来,人们又对用智商来定义“天才”的观点提出异议。美国心理学家任朱利表示,定义天才儿童,不应忽视非智力因素,他认为:

天才儿童是那些具有中等以上智力、对任务的承诺和较高创造性三方面特征的儿童。对任务的承诺,指动机、热情、自信心、坚毅性和能吃苦耐劳地完成任务等非智力因素。

虽然正经的回答了你所提问的问题,不过我其实还是有话想说。

社会发展飞快,很多孩子过早的接触网络,从而引起早慧这一现象!

很多家长都认为不应让早慧的孩子错失了被培养的机会,埋没了才华。家长作为过来人,都对孩子在人格的塑造和才能的开发上有很多的想法。

前不久看到一个新闻,有一家人花费百万补习费,从小为孩子培养各种兴趣,为的只是家长的“清华梦”,真的很难想象这是何等畸形的想法,将梦想强加于孩子身上只会让他们痛苦,敢问折断双翼的小鸟又如何在社会生存?

对于“神童”这一词,我非常反感。对我来说,这个词有污蔑性的含意。我的建议是让孩子做他们想做的事,家长不要过多干预。”

神童也好,普通人也罢,都不应差别对待。家长的意义不就是给孩子一片绿萌,让他们快乐成长吗?

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没有绝对的天才,所谓天才也是七分靠努力三分靠运气,哈哈,好好培养自己宝宝,善于发现宝宝在哪方面的特长,还有就是坚持,努力!

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如果孩子成绩不好--说明脑神经细胞发育不足

这不是孩子的问题,是父母的问题

为何说孩子成绩不好是父母的问题?

因为,人的大脑是分区域的:

有的区域负责记忆,

有的区域负责情感,

也就说你孩子的每一个问题都能从先天发育上找到答案

再比如孩子胃口小,吃饭慢吞吞---这是先天胃功能发育较差

孩子这些先天不足是孩子的问题吗---显然不是

这都是父母给他们的

先天不足,后天来补---这句话纯属误导人

其实是先天不足,后天难补,即便能补也是代价很大

这就是为何我要推广营养备孕理论

男方营养备孕半年,全面提升精子质量

女方营养备孕半年,全面提升卵子质量

质量一般的精子和质量一般的卵子结合,就会产生质量一般的受精卵

质量一般的受精卵孕育出的孩子先天就会有各种发育不足

于是就看到了孩子们有各种问题

先天不足后天来补---这句话 纯属误导人

其实是先天不足后天难补---即便能补 代价也很大

很多人给孩子花钱补习为何效果一般?

很多人给孩子做早教为何效果一般?

因为他们的孩子不是输在起跑线上

而是输在什么里?

输在娘胎里了

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家长是神仙

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人之初,性本善。怎么引导才是关键

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