1、认真对待孩子的要求　　

当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”你在厨房做饭一时不能满足他，告诉他具体时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。　

2、给孩子自己做选择的机会　　

周末带孩子出游，征求他的意见，如果你已经有了目标，可以采用二选一法，比如问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。　　

3、不要嘲笑孩子　　

如孩子刚学说话，你教他“娃娃”，他却说“瓜瓜”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在孩子语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。　

4、认真对待孩子的提问　　

孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他，妈妈也不知道，我们去查字典或者用其他的方法，千万不要按照自己的想法来回答。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

5、让孩子感觉自己被需要　　

用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“请把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。　

6、在家陈列孩子的作品　　

让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。

7、给孩子属于自己的一个领地　　

给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。　　8、妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤　　

不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。　

9、不要拿孩子和其他孩子比　　

不对孩子说：“妹妹（隔壁XXX）已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。 别人家的孩子再好也是是别人家的！

10、让孩子偶尔当当家　　

带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。

11、让孩子选择自己的衣服　　

给孩子购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。　

12、和孩子平等相处和交流　　

和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。　　

13、让孩子做力所能及的事　　

让孩子独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。　

14、鼓励孩子表演特长　　

当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。（要分年龄而定）　

15、让孩子多和同龄人玩耍　　

让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。　

16、帮助孩子制定计划，并提醒他执行　　

比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“宝宝，我们现在该练琴了，对吧？”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

17、不要制止他探索他感兴趣的东西　　

孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。

18、帮助孩子发挥个性中积极的方面　　

帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。孩子是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。　

19、教他从小认可自己的长相　　

比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。　

20、尽量让孩子在生活中脱离依赖　　

上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍的呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。　

21、平等相处、交流中教授、分享知识　　

带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。

22、当孩子遭遇挫折时，帮他分析

孩子遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。　　

23、玩游戏时遇到困难，鼓励孩子自己解决　　

孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。　　

24、当孩子有进步的时候要具体表扬　　

和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“宝宝知道自己小便了，有进步嘛。”不要说：“宝宝你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。　

25、重视自己对孩子的承诺　　

本来并不想带他去肯德基，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。　　

26、支持孩子的梦想　　

向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力，他会更有自信。　

27、不用打骂来惩罚孩子的过错　　

打骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。　

28、父母努力做受人尊敬的人　　

父母在社会中受人尊重，能大大提升孩子的自信心。父母应遵循合理的行为标准，努力做个受人尊敬的人。

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关于孩子的自信问题，我也一直在思考，恰好最近读的书都和这方面有点关系，可以回答一下。

自信一个比较重要的因素，当然是孩子自身具备一些优秀的特质或者特长，他会一些特长了，可以某些事比小朋友做得更好一点，就会更加自信一些，孩子的世界也是存在攀比的，家长帮助和陪伴孩子变得优秀，不失为培养自信的好方法。

但是有的小朋友可能是性格使然或者家长鼓励不够甚至会有一些负面的言论加于孩子，小朋友就会表现不那么自信，过于畏首畏尾，最近读了一本绘本，其中的心理活动很能表现孩子“从相信自己，到怀疑自己，再到相信自己”的过程，绘本名字叫《亨利的星星》，主人公是一只名字叫亨利的小猪。

有一天，小猪亨利发现天空的星星竟然组成一只大猪的形状，哇！这个发现不得了啊，亨利连忙把这个发现告诉了农场里的小羊小牛小马小鸡，可是……

小牛小羊小马小鸡看到的也是小牛小羊小马小鸡，并且每个人都坚持自己看到的是正确的，

没有人在乎小猪最初的发现，而小猪，也只能默默的坚持“实际上，那是一只猪”，

更糟糕的是，大家都争论结束了，而我们的亨利，最先发现星星秘密的小猪，却找不到了他的超级大猪！

这怎么办呢，亨利被小牛小羊他们影响了，太烦乱了，还是决定回家静一静吧

然后，等别人的意见消失，亨利又看到了自己的超级大猪！属于自己的星星！

有时候我们对孩子说，要相信你自己啊，可是，我们不能屏蔽外界的意见，所以这种，被影响，然后找到和坚持自己意志的故事才分外重要！！

我把这本绘本拿给孩子看，等他慢慢体会，发现和相信自己的星星一直很重要很美好，感觉这是培养孩子自信心方面，我可以做的一点小事呢。

此外，最近读的《the mommy book》《the daddy book》也很有意思，每本书的结尾都会告诉孩子，你的爸爸你的妈妈，希望你做你自己！这会让孩子觉得“自己”和“自己的想法”很重要

当前国内学校教育属于纠错型教育，培养孩子自信心的责任只能由家长来完成。

培养孩子的自信心非常重要，英国的心理学者哈德菲尔德曾说：“人在自信的情况下，可以把自己的潜力发挥到50 0%以上，而没有自信且自卑的人，只能发挥自己能力的30%。”

我是优势教养教练竹风爸爸 ，仅上半年就辅导数十位宝妈，如何在日常生活中“让孩子变的更有自信”，在这些家庭中，有超过四成的孩子不仅自信心不足，甚至是自卑的，经过数月指导，宝妈们已经让自己的孩子越来越自信了。

我用优势教养思维和多年的工作经验，给出一套“培养孩子自信心”的系统方法，供家长们参考或使用。

家长在教养实施中，出发点都是好的，但超过93.7%的家长实施方向却错了。

每位家长都希望自己的孩子乐观自信、坚韧坦然，但是，超过九成的家长却这么做：倾向你与关注孩子的劣势，弥补孩子的缺点，即：孩子做得不对的地方或需要改进的地方。

错误地认为：克服自身的缺点才能让孩子变得强大，走向成功。

然而，教养的结果却是：过分地关注事物的消极面会让家长觉得生活过于艰难，并且过度地关注缺点的做法，会让孩子丧失信心，失去对生活的热情，反而不利于乐观、自信、坚韧品质的培养。

优势教养就是识别并培养孩子的优点与天赋，让孩子时刻牢记自己基于个性的特长和美好品质。

一个坚强的孩子能够在发挥自身优势的同时，改正自己的缺点，因为坚定的自我认同为他奠定了坚实的基础，让他可以正视并完善自身的不足。

优势教养既可以在逆境中帮助孩子运用优势克服困难，也可以在顺境中促进孩子的茁壮成长。

什么是孩子的优势？

①优势是表现突出的、并愿意为之努力表现的方面（包括气质向度、才干天赋、性格美德），它能够激励孩子前行。

②优势可以有效地帮助孩子实现目标，促进他的发展。

③优势是建立在孩子的天赋与后天的努力基础上的。

④这些品质在其他人看来值得称道，对其他人的生活也有积极作用，即：利他原则。

注：人人都有自己的优势，核心优势是一个人的本质特征，若一旦失去了核心优势，你就不再是你了。人人都有自己的劣势，有劣势不代表孩子一无是处，只说明他是个正常的孩子。

下面，我就简明扼要地说下，我在指导宝妈培养孩子自信心时常用的教养方法和步骤：

第一步：掌握发现孩子优势的方法和关闭家长大脑自动的消极思维，通过评估孩子的起步优势教养，让家长优势聚焦设置默认开关。

1、使用孩子即兴画评估孩子的天赋、通过观察和拟合优度法评估孩子的气质向度、分析孩子的生活视频评估孩子的性格优势（由优势教养指导师完成）。

2、使用构成孩子优势三要素的方法校验和拟合优度孩子的优势，让家长掌握发现孩子新优势的方法。

3、利用家庭环境创设（优势关注环境创设）和积极沟通公式（从优势出发的沟通方法），让家长养成优势聚焦；在通过可视化的大脑优势关注开关，关闭家长的负面消极思维，利用孩子的教养起步优势，打开家长的优势雷达（此方式即可轻松的消除四种错误的负面机制）。

第二步：积极沟通——家长要掌握，从优势出发的积极沟通

1、从优势出发表达爱。

①赞赏孩子的出众之处。

②与孩子谈论他的某种优势（这是孩子最高兴和兴奋的事情）

2、从优势出发的表扬

①破解表扬过程对孩子的消极暗示。

②消除表扬特点对孩子的负面影响。

3、从优势出发的批评

①规避引发羞耻心的批评，防止孩子陷入自我否定的怪圈。

②破解引发负罪感的批评，打破“责骂-批评-对峙”这种收效甚微的循环。

第三步：积极行动——家长要掌握，搭建从优势出发的脚手架。

1、为孩子搭建成长型思维的家庭环境

2、从日常生活中培养孩子的注意力、自我放空、正念思维力、自制力，让孩子在生活中潜移默化地提升专注的品质。

3、使用“指导他、但不代替他，站在他旁边、但不包围他”的原则，为孩子搭建优势内化的脚手架。

4、基于孩子的“最近发展区”，在“站起来、蹦一下、够得着”的原则下，训练孩子成长型优势。

第四步：让孩子的性格优势为他的天赋潜能助力

1、让孩子明白“天赋潜能需要性格优势的加持，这样他的天赋潜能才能得以滋养和壮大”。

2、为孩子的独特天赋潜能找准加持的性格优势。

3、使用孩子的性格优势，充分地发挥和训练孩子的天赋潜能。

最后，需要特别说明的是：家长要根据孩子的优势特征（气质向度、表现优势、性格优势）制定合适的训练计划，越是为孩子量身打造的计划，他们越会投入其中，孩子就会更自信心。

一、让孩子更自信的方法是培养孩子的“成长型心态”

卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck），是一位美国心理学家，斯坦福大学教授，首届全球教育最大单项奖——“一丹教育研究奖”获得者。她的突破性研究成果旨在探讨“成长型心态”的力量。

卡罗尔.德韦克通过长期的观察和研究发现：要让孩子健康自信地成长，需要父母培养孩子的“成长型思维”。

要培养孩子的“成长型思维”，父母需要从以下几个方面去努力：

（一）父母首先要面对和接受“每个孩子因为遗传基因和成长环境不同，不同的孩子具有不同的智商和能力”这一事实。

（二）父母要坚信：虽然每个孩子的智商和能力有差别，但是都具有可塑性。

（三）父母要在告诉和引导孩子在接受“每个人的智商和能力有差别”这一事实的基础上，通过表扬孩子努力学习和坚持不懈，让孩子体会到他的天赋和能力都可以通过自身的努力而得到提升。

卡罗尔.德韦克把这种思维模式称为“成长思维”。

具有“成长思维”的孩子会从父母恰当的表扬中得到鼓励和明白：他们不必认为每个人的智商和能力是一样的。

但是他们相信：只要不断努力，每个人都会比过去的自己变得更聪明更有能力。

这样具有“成长思维”的孩子，不会害怕做新的尝试，不怕“出丑”和“失败”。

相反，他们还会把“失败”当作是学习和成长过程中的一部分，而他们每次取得的哪怕是再小的进步和成功，也是和他们的努力与坚持这两种力量直接、紧密联系在一起的。

二、父母要如何做，才能让孩子更自信？

（一）在心理上给予孩子肯定、赞赏和鼓励，让孩子的自我价值得到认知和提升。

具体来说，我们父母在表扬孩子的时候，应该把关注点和重点放在孩子在学习过程中的努力方面，而不是着重于结果和能力方面。

父母要肯定孩子的价值，并且要从小就让孩子认识到：他自身的价值来源于自己的努力，而不是来自与他人的比较。

（二）从能力上培养孩子的自信心，给予孩子有关增强能力的知识传递和能力提升训练。

父母要让孩子既动手也动脑，鼓励孩子多学习和多训练，让孩子在实践的过程中不断积累成功的经验。

而父母对于孩子每一次哪怕再小的成功也要给予真诚的肯定和表扬，让孩子越来越相信自己的能力，对自己更自信。

总之，要让孩子更自信，核心就是培养孩子的成长型思维

父母既对于孩子成长过程中的努力、坚持等意志和能力多加肯定和赞赏，同时也淡化对孩子有关聪明等天赋方面的表扬。

这样拥有成长型思维的孩子，会面对困难时不轻易放弃，面对挫折时不妄自菲薄，能够坚持面对问题迎难而上，最终解决问题，实现目标。

而这一次又一次大大小小的成功又反过来更加增强孩子的自信，有助于孩子在成长的道路上取得更多更大的成功。

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抓住五个关键点，孩子的自信不增强都难

相信自己就是自信，如果连自己都不相信，还能干什么？自信和自尊又互为因果关系，有自信机会就多，成功的几率就高，获得赞许、肯定的就越多，就有了自尊，自尊又会增强和管控自信心，去践行风险更大更有价值的机会。“自强不息”就是自信心的内在动力使然。所以，自信是人生中重要的精神支柱，是健康心理必备的要素。

· 怎样增强孩子的自信心呢？

1. 自信的建立要从婴幼儿抓起。两周岁前后，婴儿开始能从照片、录像中认出自己，用“我”表示自己，这是儿童自我意识发展的第一个飞跃。是婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志，而在3岁左右的第一逆反期的出现，尝试“我已长大了”“大人能干的事我也能”就是自信体验的需求。父母是否能正确应对这种变化，成为孩子能否顺利度过逆反期，建立自信的关键。充分抓住孩子寻求的自理能力释放的最佳期，巧用孩子既想摆脱父母又想得到父母肯定的心理，支持孩子整理自己的服装用具，洗自己的小手巾和一些家务劳动，并附以“你真棒”的点赞，这个点赞会给孩子以成就感，成就感是实现自我价值建立自信心的必要条件。

2. 自信心的建立要遵循从内到外的规律。自信心的建立是从家庭开始的，父母的肯定是孩子自信心的源泉。增加参与孩子游戏活动的频次，特别是扮演社会角色的游戏活动，建立安全的高质量亲子依恋关系，让孩子觉得父母的肯定就是做的对的，是值得信任的强大力量。让孩子的天赋能够大胆的释放，如参加一些幼儿园的活动，获得更多的肯定，相信自己的价值，满足他们参与社会生活活动的需要。

3. 自信心的增强要遵循循序渐进的原则。孩子的自信培养要把握适中原则，过犹不及都是错。要求过高的任务，超过了孩子的感觉阈限，完不成任务，孩子会认为自己“没有用”，自信心会受到伤害；要求过低的任务，孩子会认为小看自己或产生骄傲自满，自信心都得不到健康发展。科学的方法是从纵向和横向两个维度给孩子表现机会。现在比过去做得好就应该点赞，和同龄人比、和邻居的孩子比，成绩相当也应该表扬。即使失败了，也要用探讨的方式找出原因，再加上“你一定行！”

4. 自信心要有自尊心的协调才能取得更大成功。自信是成功的体验，自尊是满足的体验，自信是一种竞技状态，是成功的必要条件，自尊是一种责任，有人生观的色彩，知耻才有自尊。自尊具有稳定性，自信具有渐进性，不是盲目自信，自信是有所指的自信。随着知识的增多、技能的提升，竞技状态更强，获得成功的几率更高。所以，稳定的自尊心+渐进渐强的自信心相辅相成，将获得更有价值的、更大的成功。

5.影响自信心建立和增强的因素。建立自信心的影响因素主要是家庭、社会两个层面。家庭父母的“三观”意识是影响孩子自信心建立的直接根源，家长的认同、肯定是自信心建立的源头，但必须经过社会接纳实践的检验才能得到巩固。

建立在社会共性基础上的自信，如永不言败的学习态度和做好家务的努力，走进学校、踏入社会就会被大多数人接纳，这种接纳就是肯定，孩子就会越来越有自信，成为的走向成功的重要条件。如果建立在追风赶潮，打架斗殴孤独求败上的自信，即使得到了家长的肯定，社会学校、团体也少有加纳，在家里建立起的自信就会丧失，就会事事处处没有自信，甚至走向消极或反面。

所以，建立自信一要抓早抓小，二要建立正向的自信、积极的自信，这是社会需要的自信。

培养孩子的自信是潜移默化的，身教胜过言传的，不是一朝一夕就能养成的。女儿从小学到高中都不出头不往前抢但是绝不自卑，高中时老师逼着她出头她都不错的完成了。到了大学我和她讲：宝贝你不能像以前那样甘心平淡，大学是锻炼你能力的好机会一定要好好把握。女儿不再辜负我的殷殷期望，主动进学生会，在班级主动和其他的女生竞选班长，主动参加多项活动，终于自信满满神彩飞扬，缘于她从小心里满藏着自信，现在是得到机会就释放光芒

怎么能让孩子自信呢？这个必须取决于家庭环境和孩子的性格与勇气。如果孩子无论在家庭环境、社会教育都得到了良好的心理素质，那么他/她的自信自然会提升！如果孩子在家庭、学校和社会中得不到一个良好的处境，得不到大家的认可，那么他/她也就自然对一切事物不会产生兴趣，也就基本上对事物和人失去信心！

谢邀！

一介书生从教多年，在教学实践中得到的引导孩子拾取自信心的方法有如下三点：

一、规范的教学方式，让孩子在教学过程里，循序渐进地掌握知识，从教材中领悟应该了解的每个知识点，融会贯通地从课堂教学中学到真知识。

二、启发孩子的潜能，用针对性的提问，让孩子悟出知识的真知味，鼓励孩子有创作力的解答，为提高孩子求知的自信心打好基础。

三、让孩子提问，发挥孩子的主观能动性，提高孩子主动学习的欲望，让孩子在学习中有自我发挥的水准，这对提高学生的自信心能起到关键作用。回答如是。

谢邀！父母如何帮孩子时刻充满自信？这里给大家介绍5种方法：

1. 多鼓励孩子。对孩子来说，提高自信最快的方法就是多鼓励。平时教育孩子的时候，要有足够的耐心，并且不断的鼓励孩子。孩子犯错误也不要利用极端打骂的方式，否则会伤害孩子自尊。

2. 鼓励孩子说出内心感受，很多父母为了权威，根本不考虑孩子感受，这样孩子就会把内心隐藏，渐渐的就会失去自信。所以在教育孩子的时候，要让孩子及时说出内心想法。

3. 适当的给孩子独立的机会，孩子自信的一个重要表现就是独立性强，所以，在教育孩子的时候，尽量多给孩子独立的机会，尽量不要插手，这样不仅能锻炼孩子的思维能力，观察和处理困难的能力，还能帮孩子提高自信心和情商。

4. 认真对待孩子提出的要求，自信来源于自尊，所以，家长还提高孩子自信的同时，也要帮孩子提高自尊心。如果孩子有要求的时候，一定要认真对待，即使不能满足孩子的要求，也要向孩子做出合理解释。

5. 不要拿自己的孩子与别人家的孩子做比较，有些家长经常拿自己家的孩子的缺点，与比人家孩子的优点做比较，以为这样可以刺激孩子进步，结果孩子不但没有进步，反而产生自卑心理。孩子想要的不是批评，而是赞美和肯定。

先谢谢激请！怎样才能增强孩子的自信？

当你的孩子有点懂事了，第一培养他们的胆量，多接触一些小伙伴，多放一些优秀动画片，从小就让儿女懂得，好与坏的区别，丑与恶的形象;要他们识别真善美的道理。鼓励他们从小养成爱学习、爱国家、爱人民、爱劳动、爱科学的良好习惯。做到对错分明;罚奖合理。

无论自己的孩子多么顽劣，为人父母者依旧认为他们最可爱，但孩子往往不能了解这般心情。很多子女习惯上依赖父母，每逢有无法解决难题，就向父母哭诉，请求代劳。父母愈见子女无能，则愈怜惜:尢其是有犯罪行为或体质虚弱的孩子，父母更是怜爱有加。亲情之深之厚，诚可谓昊天罔极。这样长期下去，孩子没有主观能力，好坏不分，又怎能让儿女踏上正确之道呢？

总之，我们的人父人母一定要有高标准示范开模的形象，在孩子面前父母要做两名合格老师，他们的未来就在父母的操控之中。