究竟家长希不希望自己孩子补课？

家长当然是不希望自己孩子补课的，但是很多学生实在是跟不上老师的课堂，所以补课是没办法的办法。

近来很多家长询问我，能不能帮忙找老师给孩子补补课？实际上，我内心是不赞成学生补课的，原因非常简单，一个好的、合适的补课老师真的是太难找了，大多数补课只是浪费学生的时间和精力，浪费家长的财力，弄不好学生的厌学情绪会更加严重。为什么会是这样的呢？我一一分析。

第一，很多学生内心不愿意补课，是家长逼着去补课，或者只是给家长一个“我很努力”的假象。这样的心态很难提高成绩，补课是为了补充学校课堂的不足，而不是做给家长看。

第二，优秀的合适的补课老师很难找。无论辅导机构宣传的如何好，适合不适合孩子，这不是宣传就能说清楚的事。

第三，有一些学生打着补课的名义到处逛，或者只是为了和自己的男（女）朋友待在一起，毕竟回家之后就没有那么自由了。

第四，辅导班的老师基本是以练习为主，知识的结构和脉络很少讲，但是部分补课学生认为辅导班老师讲的都是重点，比学校上课的老师讲的好。这样的心态一旦滋生，将会贻害无穷。要是没有学校老师一点一滴的讲解知识的结构和脉络，辅导班老师讲起来怕也没有那么轻松。

第五，我经常看到很多学生拿着辅导班发的练习题，偶尔翻一翻，问题还是很多。有些练习题属于超纲，还没学习的内容也是赫然在列；有些练习题杂乱无章，根本就是直接复印其他的资料；还有一些看着总结的非常好，每一种题型总结的非常详细，这样的算是质量比较高的，但是，学校讲练是以知识框架和结构为主体，而不是以题型为主体。以题型为主体的讲解，会剥夺学生的学科思想和创造潜力。最后学生会养成对应题型的坏习惯，而不是思考题目本身的特点以及创造性的思维和解题方法。但是总的来说，能够总结成题型的辅导老师，对于学生还是有一定的帮助的，这样的辅导老师比较少。

第六，学校老师要求学生认真完成课本习题和配套练习，但是很多学生整天拿着辅导班的习题在做，这样其实是与学校教育脱节，造成学校课堂无法跟上，也理解不了学校老师的讲解内容。没有一本辅导资料的质量超越课本，没有学校课堂上老师对基础知识的讲解，就不可能有较大的提高。学校的配套练习是经过所有任课老师精挑细选之后才确定的，其质量比起外面那些乱七八糟的资料还是要好很多的。

第七，有些学生对辅导老师的依赖性太高，上课不好好听讲，心里想着反正有辅导老师在，不会的可以在辅导班补补。抱着这样的心态，那就无可救药了。学生的学习是以学校课堂为主，以课后补课为辅，如果放弃了学校课堂，等于放弃了学习，就算是外面再好的辅导老师，也不可能教好这样的学生。

第八，辅导班老师的水平和教学效果很难量化确认。孩子学习进步了，到底是学校老师抓得紧，还是辅导班老师抓得好？学习成绩退步了，是学校老师不会教，还是辅导班老师没抓住重点？这些都是说不清道不明的。很多家长错误地认为，孩子学习进步是辅导班的功劳，是辅导班老师教得好，学习退步是学校老师没有抓紧。我想，对于这个问题的思考应该是持续的，应该是客观的，而不是主观猜想臆测的。

第九，辅导班在某种程度上浪费了学生大量的时间和精力。本来学校的学习生活已经很累了，还要拖着疲惫的身躯去补课，效果不好是小事，浪费那么多的时间和精力，到底值不值得？很多学生在外面补课，成绩始终不见起色，甚至还有退步的迹象，这样的问题值得每个家长深思。一般来说，数理化补课半年左右就能见到效果，语文英语等可能需要一年才能体现出补课的效果。如果长时间没有较大的进步，那么辅导班的作用就要打一个问号了。

总之，选择一个合适的老师很难，学生自己的努力才是最重要的。再优秀的老师，也不可能教好一个不想学习的学生。据说有个别辅导班会通过各种手段弄到学校的考试题，造成学生学习进步的假象，这样的情况更要引起家长的重视。钱财的损失是微不足道的，但是耽搁了孩子的时间，这就真的损失大了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这就是我不赞成学生去外面补课的原因所在。但是，因为各种各样的原因，补课的学生还是占有一定的数量，据说某些班级的学生有三分之一在外面补课。

以上内容属于个人观点，是我个人的经验和经历，也是我平时的思考所得，人无完人，金无足赤，不当之处多多包涵。

后面我谈谈补课的客观原因是什么？哪些学生是真正需要去补课的？补课的效果如何体现？如何选择一个好的适合孩子的老师？补课应该补哪些内容？在线辅导与线下辅导的优劣势对比？学校老师和补课机构的老师优劣势对比。（虽然国家明令禁止在职教师补课，但是在职教师补课的现象还是存在的，既然存在，我们不妨分析其利弊，于国家规定无碍。）

究竟家长希不希望自己的孩子补课？我认为都不愿意。可是没办法，不参加不行。从我身边的同事、朋友交谈中得知，他们都说不补不行，不能让自己的孩子输在起跑线上。一是别人家的孩子都在补课，自己家的孩子不补，既怕丢面子，又怕孩子今后不如别人，形成了跟风走势。二是现在的孩子家庭条件优越，娇生惯养，不想吃苦，学习成绩一般或较差，考试考不好，家长比孩子着急，逼着孩子去补课，其实孩子根本不愿意去补课，特别是小学学生。三是一些家长怕自己的孩子考不上大学，提前准备音乐班，美术班，舞蹈班，跆拳道……各种培训班，希望自己的孩子多方面发展。四是有个别老师暗示学生(指小学)去参加这个培训班，那个补习班，家长害怕孩子被穿小鞋，被迫去补课。五是培训机构给个别家长好处费，让其动员周围认识或熟悉的人，送孩子去补课。

总之，培训机构五花八门，招生手段狠招怪招不断，给学生增加了课业负担，给家长既增加经济负担，又加大接送孩子的负担，苦不堪言。培训机构迎合社会发展的趋势和家长的需求，每年是有增无减。

这要根据孩子们的实际情况来定，如果孩子们本身学习压力大，没有精力，那就别报。如果孩子们有兴趣有精力可以从培养兴趣入手报