为什么每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂？

Answer 1

孩子学习成绩好坏，与他自身的学习动力、学习态度、学习兴趣和学习方法以及刻苦程度这些因素息息相关，而父母的陪伴等只是外因，不能起决定性作用。

现在孩子学习有一个怪现象，就是家长陪读，包括陪写作业、陪上课，甚至有的家长工作都不干了，全职陪伴孩子。

家长为什么要陪孩子学习呢？

有一句话说：“陪伴是最长情的告白”。所以很多家长开始了陪孩子学习的漫漫路程。

• 陪伴孩子学习多数是从小学开始的，家长不想让孩子输在起跑线上，很多父母都望子成龙，望女成凤的心切，所以从孩子上学之初就陪孩子写作业。还有的家长是在老师的要求下陪孩子学习。有的老师会要求作业写得不好的学生家长陪孩子写作业，有的老师会要求上课不学习甚至不遵守课堂纪律的学生家长来学校陪读。
  
• 当家长陪伴孩子写作业或者陪读时，孩子确实有进步，有些不良习惯也有所改善，但是时间久了，孩子又打回原形，意义不大。
  

为什么家长花费了很多心血陪伴孩子学习，最终却达不到理想的结果呢？

1. 在父母的监督下，最初孩子畏惧父母的权威，会收敛一点不良的习惯，但如果父母只是单纯的看管，而不是帮助孩子改掉不良习惯，没有激发孩子成长的动力，那么孩子可能就会出工不出力，所以家长干费劲，也不见孩子成绩提高。
   
2. 在父母的看护下，孩子觉得学习并不是自己的事情，而是父母让他学的，所以孩子不爱学习。
   
3. 只有自己想做的事情，才会做得更好。本来是自己想做的事情，如果别人指手画脚，外卖也不喜欢。所以，父母对孩子学习陪伴太多，孩子就觉得学习是在完成父母交给自己的任务，不是自己的事情，当然学起来被动，也不快乐。当孩子在学习中没有主动性和乐趣时，成绩自然不能提高。

给您一点小建议：

• 陪伴孩子讲究的是陪伴的质量，而不是单纯时间的长短。陪伴也要有“度”。陪孩子时，家长的有效陪伴就是与孩子一起，放下手机，拿起书籍，提升自己，做孩子的榜样。适当的关心孩子，如果孩子需要帮助，家长尽力帮助。
  
• 所以，在孩子的学习中，家长不要陪孩子写作业，可以偶尔检查一下 检查的目的是看看孩子的学习状况，了解孩子在学习上的问题，从而更好的帮助和引导孩子。
  

如果做到了这些，相信你的陪伴一定会收获多多！

你身边陪孩子学习的父母都是什么样的？他们是否怨声载道？写出你的故事！

如果你认同我的价值观，请关注我！为我点赞、评论和转发。

Answer 2

每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂，家长内心是崩溃的吧，无语问苍天，问题到底出在哪里。我来给大家聊聊这个话题，谈谈我对辅导孩子这方面的一些见解。

我是小学老师，目前教的是三年级的学生，我们这里从三年级才开始学英语，所以这学期我班里配了一名英语老师。这老师就悄悄问我班里哪些同学学习成绩差，我但笑不语，叫她自己上课去观察。

这老师连续上了三天课后，就来给我反馈，某某学习是不是很差，某某是不是学不会……

英语老师提到的这几位同学都是目前来说，班级里学习成绩很差，用一塌糊涂也不为过。我说这话是什么意思，这些学差生们的家长，你能说他们不辅导孩子学习吗？

每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂的原因之一就在这个孩子本身。

这些孩子上课也认真听讲，回家家长也很重视孩子的学习，不能说家长不为孩子的学习煞费苦心，用心良苦，付出很多，可是没有成效，或者成效不大。就是因为这些孩子学习能力低下。优秀孩子们一遍就学会了，大部分的普通孩子们通过练习，几遍或者再多一点也就学会了，可是这些孩子，无数遍过去后，和第一遍的效果差不多。

家长在辅导这样的孩子过程中，容易搞得家里乌烟瘴气，鸡飞狗跳。孩子哭大人叫。好不热闹。可是不管怎样，结果还是成绩一塌糊涂。

家长这时就会气馁，放弃的居多，随便吧，任其自由发展，不然的话，老娘估计都活不到孩子小学毕业。

每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂的原因之二在家长身上。

我们的家长容易走极端，要么对孩子大撒手不闻不问自由发展，要么就是相反，大包大揽全权照顾。

我在很多文章中表达过我的观点，孩子在幼儿园时家长帮助孩子，这是可以理解的，但是孩子到了小学后，家长要给孩子学会“断奶”，培养孩子的独立自主的能力，不能过度的依赖自己的家长。

我班里的一个男孩子，就是被奶奶过度帮助，从生活到学习事无巨细，照顾的太周到了。依赖性太强。在家里，学习时，每道题都是奶奶帮助读题，讲解才可以。没有奶奶的帮助和肯定，孩子都不敢下笔写。

在学校，他经常不跟其他同学一个频道，自己在那里呆呆的坐着，等待这别人的帮助。

在这种过度的陪伴和帮助下，孩子的考试成绩也是一塌糊涂。

针对不同孩子的一些处理的办法。

对于那些学习能力低下的孩子，作为他们的家长，我很是理解他们的心情，因为老师们也会被班里的学习成绩低下的孩子，气得七窍生烟。老师们开始的时候是不会轻易放弃他们，都希望每个孩子都有很大的进步。可是这些孩子老师们真的无能为力。那些说什么“只有不会教的老师，没有学不会的学生”，都是站着说话不腰疼的人。

老师看的是全班，是集体的成绩，不会为了你家的孩子而放弃绝大部分孩子的。慢慢地老师会放弃你的孩子。

但是家长不可以放弃。每个学生只是老师众多学生中几十分之一，而孩子却是家长的唯一，再难也要坚持。

班里一男孩和一女孩学习成绩差，但是他们的妈妈们表现不一样。结果也发生了变化。

男孩子的妈妈屈服于现实，感觉崩溃，放弃了，这个孩子的成绩越来越差，也变得越来越不自信，天天趴在课桌前，都不敢抬头看老师和同学们，每天像个小鸵鸟，失去了欢笑，也失去了自信。如果长期此以往，他不仅仅是班里的最差而且会越来越差。

另一个女孩子学习能力也很差，但是她有一位细心，负责的好妈妈。认真观察自己的孩子，从点点滴滴做起，帮助自己的孩子，发现自己孩子对画画有兴趣，报了书画班，陪孩子学画画，孩子在学画画的过程中得到了很多的夸赞，她也就找到了自信，妈妈还因势利导，鼓励孩子在知识的学习上，也一定能够做的很好。

现在这女孩虽然不能跟其他优秀孩子比，但是她跟自己比有了进步，她跟普通孩子比缩短了距离，你能说这不是家长和孩子共同努力的结果吗？

坚持就是胜利。这是至理名言。

对于学习能力不是很差，但是学习态度不好的孩子，我建议家长要重视起来。

大家都知道，孩子在小学低年级段，学会什么根本就不重要，知道怎么去学才是最重要的。

家长帮助孩子把握个度的问题，学习是孩子个人的事情，一定不要孩子对家长产生依赖，培养学会独立自主地去学习。

任何优秀的孩子都是非常自律的，也很会安排自己的学习和生活。所以家长不仅仅在知识上辅导孩子，还要在学习习惯和行为习惯上多下功夫。这样等孩子离开父母的视线，没有父母的监督，也会很快进入自己的学习状态的。

结束语：陪伴是家长所给孩子的最真情的告白。可是孩子却没有像父母期待的那样进步，那么家长就要考虑下陪伴的方式了，改变一下方式，寻求适合孩子的方法来帮助孩子，也要谨记一句话，学习是孩子的事情，家长不要喧宾夺主。

不要把自己的孩子想成一个牛娃，这样你很累，孩子也很累，就用平常心去对待孩子。坚信努力付出就会有收获。

不要去拿自己的孩子跟任何人去做无谓的比较，如果真要比，就跟自己比较吧，自己的今天比昨天好，自己的明天比今天好。那么这就是孩子最大的进步！

用心的去陪伴孩子吧。因为上天给每位家长的陪伴时间是有限的，等到孩子一长大，你就是想陪伴左右估计也没有机会了吧。

珍惜父（母）子间陪伴的情意吧。把心态放平和，不要焦虑，不以孩子的学习成绩高低而或喜或悲。坚信只要努力，就会有所进步。

这是我的一点看法，朋友们怎么看待这个问题，请留言分享一下您个观点出来。

Answer 3

1.学习是孩子自己的事。

每天陪着孩子学习，每天逼着孩子学习。好像孩子的学习，是在给家长学习。

如果孩子是在为父母学习，那么他的学习动力从何而来？

主要让孩子明白，学习是他自己的事儿，他是在为自己学习，他才会学的更有动力。也能体会到学习给自己带来的成就感。

请不要在每天监视着孩子学习了。

2.家长要提升自己，身教重于言教。

家长陪孩子学习，不如家长自己学习。

每天晚上，孩子学他自己的，家长也学自己的。

家长也确定一个学习方向，每天学习，提升自己。这要比陪着孩子学习，给孩子带来的正能量更足。

家长跟孩子一起改变，一起进步，互相监督。这要比单方面的监督孩子，更能激发起孩子的自信心和上进心。

3.反思糟糕的学习成绩，最大的问题出在哪个学习环节。

课前预习，上课专心听讲，课后先复习再写作业，按时完成作业，整理错题。这些是最基础的学习习惯。

看看孩子，以上哪个学习环节没有做到，就踏踏实实的把它落实。

改变孩子的不良习惯，是个慢活儿，只要父母方法正确，坚持不懈，就一定会取得成功。

我是禾页老师，欢迎您的关注！

Answer 4

前几天跟几位家长聊天的时候，家长提到自从孩子上学之后自己就没有上班了，整天在家照顾孩子，监督孩子的学习，结果孩子的学习成绩还是一天不如一天了，家人也充满了抱怨，认为自己没有把孩子管理好。

这估计是很多家长的写照，把所有的时间和精力都花在照看孩子上，可是孩子总是不争气。为什么会出现这样的情况呢？

家长可以照顾孩子的生活，在孩子上小学的时候，家长还可以对孩子的学习进行一定的辅导，可是随着年级的升高，家长在孩子的学习上逐渐就有心无力了，最终学习还是得靠学生自己来完成。

学习始终是孩子自己的事情，学习效果和成绩取决于学生的学习状态，如果学生在学习上没有积极主动性，无论家长怎么用心去帮助和指导，学习成绩肯定还是上不去的，学习上的事情家长永远都是取代代替不了孩子的。就像现在很多人所说的那样，总感觉孩子的学习是家长的事情而不是学生自己的事情，因为家长总是比孩子着急。

孩子的学习活动大部分都是在学校完成的，在家也只是复习和巩固，在学习中养成的学习习惯及打下的基础基本上就决定了学习效果，学生在家家长可以陪着，去监督孩子的学习，但是孩子在学校呢？虽然有老师的监督和管理，但更多的是需要学生自己去学习，在学习上必须具有积极主动性，否则是很难取得比较理想的成绩的。

有的家长为了孩子的学习也确实下了很大的功夫，记得之前在网上看了一篇报道说，孩子小升初的时候去学奥数，家长直接陪着孩子去上课，跟着孩子一起学习、练习、做笔记。然后下课后家长跟着孩子一起去复习巩固，有的时候家长还要给孩子去讲解，这下的是什么功夫，简直就是家长在学习，而不是学生在学习，最终的效果如何就不得而知了。

辅导作业是很多家长都比较头疼的一件事，很流行的一句话，平时母慈子孝，一到写作业时便鸡飞狗跳，这是很多家庭的真实写照，辅导作业已经成为很多家庭的一大头疼事了。对于小学的课程，大部分的家长看起来都是没问题的，可是辅导作业绝对会让很多家长奔溃。家长毕竟不是专业的老师，在学习的作业上能起到的作业也很有限，学习的事情还是需要依靠学生自己，孩子学习态度不端正，学习习惯不好，即便是家长天天跟着孩子，孩子的学习还是不能上去。

当然了作为家长在孩子的学习方面不问不顾也是不可能的，尤其是在小学阶段，孩子在学习方面确实需要家长的帮助和管理，帮助孩子打好基础，培养良好的学习态度和习惯，激发孩子的学习积极主动性，让孩子能积极主动地区学习，只要孩子的学习能走上正轨，能一步步跟上，之后的学习就不是什么问题了，否则孩子的学习会让家长越来越头疼，即便是想了很多的办法也是无能为力了。

Answer 5

教育有焦点，我们有观点！

陪着孩子学习与孩子的成绩有着很大关系，但并不是绝对正向关系。

孩子的学习成绩与三方面关系最大，一是孩子本身，二是教师的教学，三是家长的教育。

如果你陪伴了孩子，且是科学的辅导孩子，那么孩子成绩依然不理想，那么你可以试着从其他方面找原因了。

家长科学陪伴孩子学习要避开下面的雷区！

1.孩子作业时，家长在旁边玩手机，吃东西，做其他干扰孩子注意力的事情等。

2.孩子学习时，家长时刻盯着孩子，发现孩子不专心或者做错题立马进行干预。

3.孩子学习时家长在旁喋喋不休，发牢骚，言语中不自觉的对孩子进行消极暗示。比如，你怎么这么笨呀，这道题这么简单都不会。这道题都不是给你讲过了吗？

4.家长的陪伴学习只注重孩子作业的完成。为完成作业而完成作业，为陪伴孩子而陪伴孩子，这都是本末倒置的做法。

5.家长不适当的奖惩机制，容易导致孩子学习没动力缺失。外部刺激世短时见效快的方法，但犹如吸毒，导致身体机能的退化。

6.家长和教师讲的方法不同，导致孩子思维混乱。甚至有些家长还当着孩子的面贬低或者质疑教师，这样孩子也会感到权威的混乱。

7.家长只注重孩子狭义的学习而忽略了生活处处是教学生成的大量资源。

8.订立过高的学习目标，给孩子造成极大的心理压力。

9.总是将孩子同别的孩子优点相比。

教师的原因也可能导致孩子学习不好！

你可以了解一下孩子班级任课教师中等生的普遍学习成绩，中等生从很大程度上更能反映教师教学水平。

孩子自身才是学习的关键！

孩子的各方面学习能力像我们的五指一样有长有短。在孩子的学习能力薄弱之处提高，虽然能起到一定效果，但效率不高。

学习兴趣是学习最好的内驱力，学习差的孩子应该先从这方面入手解决。

成绩差的孩子往往学习习惯也差，纠正学习习惯也是家长应该花精力去培养的。学习差往往自制力也不好，通过训练孩子自制力比多练习几道习题更好。

回到题主问题，我们有话说！

一直陪伴孩子学习，孩子成绩依然一塌糊涂，很有可能您用错了方法。家长多学习避免无效陪伴，学习什么时候开始发力都为时不晚！

感谢阅读，欢迎点赞关注，更多交流咱们评论区见。

Answer 6

不是每个孩子都有读书天赋的。

孩子在学习表现上，一般可以分为三类：

第一类：有灵性，有天赋，有兴趣，有方法，高自律，肯钻研，家教环境好，这类孩子往往是学习领域中的佼佼者，多为学霸或学神，很少需要父母操心。

第二类属于中间状态的学生，在灵性，天赋，兴趣，方法，自律性等方面表现中等或中上，虽逊色于第一类，但尚属于“孺子可教也”，可以通过“勤能补拙”的方法实现求学深造梦。这类孩子，只要父母和教师重视，引导得当，结果也能皆大欢喜。

第三类孩子属于在学习上“冥顽不化”的，缺乏环境，缺乏天赋，资质，兴趣，方法，决心意志等。这类孩子，如果在学习上硬着力的话，一般成就也不会太大，使劲全力也就考个专科，三本-二本学校有限。

按照这三类分类法，第一类孩子，轻松上顶尖级学校。第二类孩子次之，第三类孩子被自然分流到其他领域。所谓“三百六十行，行行出状元”。

但对于某些父母尤其是中产阶层以上父母，让自己让孩子接受第三类命运是不太容易的事，因此，知其不可为而为之，迎难而上就成为必然的选择，就像问题中的这样，如果父母一直在努力陪读，孩子也一直很认真努力，但成绩还是一塌糊涂，这个时候，父母就需要停下来想一想，反思一下孩子是否适合读书这条路了。“”知其不可为而为之”在一种语境下能成为褒义词，在一种语境下可能是一种贬义词。

比如我记得我小时候，有一个妈妈对自己的孩子教育异常严厉，上心，有时候甚至严厉到孩子做作业的时候，妈妈就拿着一把鸡毛掸子在旁边随时“伺候”着，但即便如此严厉对孩子期望如此殷切，最后孩子还是初中早早辍学，四处给人打工。

我有俩高知朋友，孩子学习也是让父母唉声叹气，现在父母基本就把对孩子学习期望值降的很低，准备以后要顺势而为。

基于此，如果孩子成绩实在上不去，父母就需要检讨反思一下，孩子是属于哪种类型的成绩不好。如果孩子的确就不是“读书这块料”，父母就需要调整心态，降低期望值，想着帮孩子另辟蹊径了。

以上，供参考。

Answer 7

我的朋友是做生意的。这几年生意是蒸蒸日上 ，事业取得了一定的成功。

因为做生意，尝尽了人世间的辛酸苦辣，吃尽了没有知识的苦。于是把希望都寄托于孩子身上。为了小孩以后不要走自己的路，所以选择了让小孩妈妈全职陪伴小孩读书。

孩子妈妈每天要做的事，除了照顾孩子的一日三餐，还要陪着孩子学习。但是时间过了一学期，却发现两个小孩的成绩是越来越差。两口子怎么都弄不明白。难道是自己重视不够吗？还是有其他的原因，看着自己的孩子脑瓜子也挺灵活的呀！

因为关系还不错，有一天我到他家里玩的时候，他就和我谈了这个情况。对于他们两个，我还是比较了解的。于是我给他们分析了一下。

家长陪伴孩子，你用心陪了吗？

由于现在家庭环境还不错。朋友老婆喜欢上了网购和刷视频。

白天的时间不多！在陪伴孩子学习的时候，朋友的老婆选择了手机网购或者是刷视频。特别是刷视频时，看到精彩之处，喜欢之处，经常还发出感叹之声，真漂亮啊！这个怎样哪个那样。两口子都是大嗓门！孩子在做作业的时候，看见妈妈买东西啦，会说：”妈妈，你又买什么新衣服啦，你给我买一件嘛”。看见妈妈在哪儿感叹，孩子会说：”妈妈有那么精彩吗？有那么好玩吗？让我也看看到底是什么样的，让我也高兴高兴……“”。

于是孩子妈妈和孩子一会儿看这个，一会儿看那个。根本就没有留意孩子做作业的时间，随着使时间的流逝，从七点到八点，八点到九点，甚至有时候到了十一二点。

另外还有一种情况。

孩子妈妈只顾自己当作低头族。孩子在学习走神的时候，孩子妈妈也没有注意。对于孩子的作业，孩子只要字写得不错就万事大吉，根本就不检查对错，直接签了家伙家长已查就完事。

于是我给他们总结的是：当父母的你陪孩子学习，你用心了吗？

用心陪孩子做作业，更多的是自己言传身教。一般来说，小孩子的学习习惯还没有形成，家长在旁边陪着学习，更多的是监督孩子形成良好的学习习惯。

小孩子本来在性格上没有定型，良好学习习惯也需要监督养成。孩子在做作业，而当家长的你去玩手机，看视频，孩子会怎么想。你都能玩，我却做作业，这难道公平吗？我也想玩呀。家长你有没有注意让孩子的心思，都飘到哪儿去啦？

可以说，陪着孩子学习，真的成为了“陪着公子读书”了。

每天陪着孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂？出现了这个状况，家长也不要着急，发现得早，我们还有办法。

下面是我的一些建议：

1.孩子考试成绩一塌糊涂，孩子是内因，从现在开始重点培养孩子学习习惯。

一般来说，小学的知识比较浅，只要及时提升孩子的努力程度，把孩子以前欠缺的地方查漏补缺，学习成绩还是容易提升上来的。

现在从点滴做起，给孩子制定计划，具体到什么时候干什么，都需要孩子去遵守，平时注意观察孩子学习时的状态，还有神色表情。要求孩子学习时必须专注，和孩子一起去找适合孩子的学习方法，归纳和书本上的知识点，找到孩子知识的欠缺点。

每天花一定的时间学习当前的知识。对于以前欠下的老账，可以采取每天复习，做题的方法把以前的知识补上来。让孩子养成自己思考的习惯，比如：孩子不会做一道题时，不要立即就给孩子讲解题目。应该引导孩子仔细阅读题目，找到题目告知的信息量，引导孩子去积极的思考，先要怎么做，然后怎么做，最后该怎么做，培养孩子独立思考的习惯。

每天家长要检查孩子的作业，在每天检查的时候，要让孩子自己先检查一遍，哪些会做，哪些不会做，这时候需要家长有的放矢。对于孩子的进步，要及时给与表扬和鼓励。对于孩子不会做的题，先要问孩子为什么不会做？不会做，你从题目理解上获得了哪些信息，慢慢引导孩子自己去答题，找到自己答题的方式。对于孩子不会做的题，家长千万不能大包大揽。

2.家长是外因，要注意自己的言传身教。

在陪着孩子学习时，家长千万不能做影响孩子学习的事。

家长可以找一些自己喜欢的书籍或者期刊进行阅读，要注意孩子的学习状态，假如孩子走神了，一定要给予严厉的批评，并告诉孩子这样做是不对的。可以适当的时侯可以给一些小惩罚，比如我对自己的孩子就是用孩子软尺轻轻地打一下手心，让孩子意识到自己的错误。

3.家长和孩子的坚持很关键。

孩子要形成良好的学习习惯是需要一定的时间的，特别是学习习惯已经出现不好苗头的时候，矫正更加困难！这里，我们需要的是耐心再加坚持。只有在时间的精雕细琢之下，孩子的学习习惯和学习方法才会养成，拥有自己独特的学习方式，这样家长才会减压，放心。

4、父母的心态很关键。

学习成绩不好，想提升上来是一件不容易的事，不要想着孩子的成绩能一蹴而就。父母要调整自己的心态，不要因为孩子一时的学习成绩不好就批评孩子，吼孩子。孩子成绩不好，其实他自己也不好受，假如批评孩子，吼孩子只会造成孩子心理压力过大，一旦孩子心理失衡，有的孩子就会破罐子破摔，得不偿失！

我的一个同事家孩子就是一个反面例子：因为是老师，对自己的孩子期望很高，孩子本来在小学三年级是还不错，在班上前20名，可是同事觉得不理想，于是每天只要孩子学习时，只要做的不好，就批评孩子，语气极不耐烦，有时候更是云电交加，让孩子心理压力极大。到了六年级的时候，孩子终于爆发，每次孩子都要顶嘴，最后甚至是不想去读书了，哪一个讲都起不到作用。你只要他去学校，他就想方设法的捣蛋，根本不学习。最后这个同事也是完全没有办法，只有听之任之。

这就是父母的心态不好，期望值太高造成的呀！

结束语：家长陪伴孩子学习，可以监督孩子，达到警示的作用。但是作为一个家长，自己的言传身教很重要。陪伴孩子学习，你不是看客，你更是参与者。只有对孩子做到言传：教育孩子，警示孩子，启迪孩子。身教：以身作则，不做影响孩子学习的事，不做孩子不喜欢的事。这才是起到了陪伴孩子学习的作用。

我是高三探长，关注教育热点，关注孩子成长，让孩子赢在起跑线上！欢迎关注，留言评论。记得点赞哟！

Answer 8

既然每天陪着孩子学习，考试成绩还一塌糊涂，为何不不放开禁锢住孩子的手呢？

现在，陪孩子学习、辅导孩子学习，已经成为了亲子之间的杀手，一开始是你侬我侬，过一会儿就是鸡飞狗跳，以至于已经出现了家长因为辅导孩子做作业，引发心脏病而住院治疗！

还有网友说：一做作业，我有种想把孩子塞回肚子的冲动！

其实，学习是一个缓慢的过程，有句话叫做“牵着蜗牛慢慢散步”，说的就是家长要对孩子有一颗等待的心——很多时候，我们越急，孩子越错，孩子越错，我们越急，最后，亲子之间，成为了死敌——一旦成了死敌，后面漫长的人生路，又该如何相携相扶？

所以，绝大多数情况下，每天陪这孩子学习，考试成绩还是一塌糊涂，是被家长骂成这样、吼成这样的。

三水三心作为教育工作者，也算是有耐心的，但有时候想想，我的耐心，似乎都给了学生，对自己的孩子，反而少了很多，有时候，也会很急——但好几次，眼神一变，嘴里一声叹息，就被孩子捕捉到了，然后，孩子更不知所措了。后来，我做了一些调整，下面，就将我的调整，告诉大家，希望对大家有所帮助：

第一，保持一颗平常的心

说起来容易做起来难，我是随时告诫自己，“儿孙自有儿孙福”，我们希望孩子走的路，有时真的不一定就是孩子喜欢的，更不一定就是孩子适合的。

再次，我们很多时候要学会放手

我们始终需要明白一点，孩子是为他自己学习，而不是为父母学习。所以，我们要学会放手——老鹰训练雏鹰，采取的办法是丢向悬崖，我们虽不能如此残忍，但为什么不让孩子按照他自己的方式，去学习和掌握知识，而非要按照父母的方式呢？

所以，作为父母，放手，真的是非常重要。我现在采取的是三不主义：不陪做作业，不指手画脚，不检查对错。当然，遇到困难，可以找我请教！

我感觉，这样下来，比起原来坐他旁边看着他做，效果好多了——至少，孩子的心里是轻松的，而轻松的心里是有助于发挥最好水平的。

第三，我们还要学习用儿童的视角来思考问题

作为父母，我们大多数是没有相应的儿童心理学的基础的。三水三心本人还算是熟悉教育心理学，但我更多的是熟悉初中及以上的孩子的心理，面对小学生，我有时还是感觉：那么简单，怎么会错呢？

其实，只是真的是逐渐建构起来的——在你看来简单的事情，在孩子的眼里，可能就是哥德巴赫猜想！

所以，我们要用儿童的视角，来看待学习，而不是用成人的眼光，去看待那些看上去很简单的试题。

第四，成绩真的不是唯一重要的东西

虽然，现在的人才选拔机制，就在那里摆着，但决定一个人走得远不远，爬得高不高，真的不仅仅是成绩——成绩只是一块入门砖，仅此而已。对一个孩子来说，健康（身体和心理），可能才是第一位的——我们可以想想，那些极端的例子，短短几个月，不是已经发生了两起弑母案吗？

一个健康的、阳光的孩子，才是真正适应将来社会的孩子！

希望我们的孩子，都健康快乐，希望每一个父母，都学会放手！

Answer 9

出现这种情况的主要原因还是学习效率太低的问题。换一句话说，就是孩子看起来是在学习，花费了很长时间和精力，家长也陪着一起做了不少努力，但实际上学习的效率很低，学习没有内化，更没有把学习的意识转化为学生自我的内驱力和内动力，学习成了不迫不得已的一项任务。

孩子小时候的学习需要家长有必要的陪伴，但他慢慢长大后家长就要主动撤出，因为很难撤出，不敢撒手，所以，孩子学得苦，家长陪得苦，但学习效率不高，效果不好。

几十年的从教经历中，我遇到过不少这样的学生，也和不少家长就这个问题进行过交流，做过很多努力和尝试，其中有成功，也有失败，有欣慰，也有泪水。一句话，教育没深浅，真的非常难！

总的来说，这些孩子都属于学习被动型的。他们的学习几乎要在家长、老师的不停督促下进行，一旦离开家长老师的监管，他们大多数都不能自觉自主的学习。

要改变这样的孩子真的很难，但再难家长也得去做。首先要改的便是他们的意识和态度。意识和态度不改变，其他的一切都免谈。

建议做一次特别的谈话交流。

这样的孩子一般都是在家长不停的督促，不停的唠叨下学习生活的，所以，对家长的话他们已经产生“免疫力”，家长说的越多他们的心理越疲劳，越不想听，即使听了，但转身就忘得干干净净。最好的方式就是家长邀请一位在孩子心目中有分量的人来给家长和孩子共同上一堂课。

选一个特殊的日，比如：孩子生日，家长生日，或节假日最轻松的时候，或者重大节日等，选一个优雅安静的环境，有目的做一点布置，要有一定的仪式感，放一曲轻音乐。坐在桌上，边吃，边喝，边谈，家长和孩子都要当学生，要这位孩子心目中尊敬的人来给孩子讲。

一定要让孩子清楚：学习的事情是自己的事情，努力不努力，成功不成功，父母都不能代替，以前父母陪你学习，现在你必须独立自主的学习，家长要从你的学习中撤离。只有你自己完全自觉和主动，才能真正把学习搞好，自觉、主动是搞好学习的前提，没有自觉和主动，即便父母天天陪在你身边也不起作用。

重在心灵陪伴、情感陪伴和意志陪伴。

不是说一次谈话就能够完全改变孩子，对有些孩子来说可能一点作用都没有，但作为家长我们不能放弃。谈话之后，我们要做的就是从陪伴他学习的形式中走出来，把学习的事情交给他。家长要做的是支持、鼓励，从形式上的陪伴转换成心灵陪伴和意志陪伴，让孩子端正态度，专心如一，让他知道学习贵在坚持，要深入，不能只当完成任务。

让孩子不断体验成功，从一个台阶走上另一个台阶。

以前家长总陪孩子学习，孩子的学习好像是家长必须要帮助才能完成的一项任务。所以，他很难体会到成功的喜悦，他所体会到最多的可能是：我终于把任务完成了。现在，要尝试让孩子独立自主学习，就要有意识的让他体验不断进步和成功带来的满足感和成就感，哪怕只是做对一道题，写好一个字，这些都是成功，都要及时肯定，及时表扬，及时鼓励。

让孩子的学习慢慢独立且能够专注

以前家长陪学习，他所要做的就是在家长的指引和督促下完成既定的学习任务就完事，至于学会了没有，学懂了没有，那些问题还需要加深，他从来不想这些问题。让孩子慢慢要懂得，学习不专注，不深入，永远都学不好，花了不少精力，费了不少时间，但学习效果一点都不好。要想真正学好，就要严格要求自己，让自己学习专注起来，学习深入一些。

要让孩子慢慢明白，大凡有成就的人，他们都能够专注于自己的追求和目标。只有专注如一,才能把时间、精力和智慧凝聚到所爱的事上,才能焕发出潜在的智慧,最大限度地发挥个人的主动性、积极性和创造性?

帮助孩子慢慢养成好习惯

长期陪伴学习，孩子没有自主性，更没有好习惯，要改变也并不是一天两天能收到成效的。得慢慢来，长期的坚持。

1. 虽然学习任务重，但也要合理安排，让孩子保证充足的睡眠。
   
2. 努力从孩子的学习中撤离，鼓励他自觉学习，深入学习，专注学习。
   
3. 鼓励孩子在校期间上课专心听讲，要认真做好学习笔记。
   
4. 鼓励孩子要独立作业，要学会复习巩固，要养成及时纠正错题的习惯。
   
5. 陪孩子一起进行体育锻炼，和谐亲子关系，锻炼身体。
   
6. 引导孩子积极面对学习困难，保持愉悦心情，和同学融洽相处。
   

教育是一项满工程，立马见效，立竿见影，那绝对是骗人的。作为家长，培养孩子更是一项艰巨的工程，孩子在成长，我们自己也在成长，孩子需要学习改变，我们家长更需要学习和改变自己。好的做法一定要坚持，坚持，再坚持。相信，努力总有回报，付出总有结果。

赵广宇教育漫谈，与您分享教育中的点点滴滴。