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说话是宝宝成长过程中一个重要阶段性标志,因此孩子说话的早与晚得到所有父母的高度关注,特别是一些说话晚孩子的家长更是担心不己,深怕孩子在语言方面有影响,那么究竟是什么原因会让孩子说话有早晚之分,孩子说话究竟和什么相关呢?

一、孩子语言发展的一般规律

要想搞清楚孩子为什么会有说话早晚之分,那么需要了解孩子语言发展的一般规律是什么,这样才有利于家长及时分清孩子在在语言方面是不是有拉下的情况出现,孩子一般语言规律是:

1、初始说话阶段(0-3个月):

这个阶段就像电脑刚刚启动一样,由停止开始转向触发。说话情况呈现出下状况:

  • 头个月:偶尔发出ei,ou等声音
  • 第二个月:可能会发出m-ma声
  • 第三个月:开始出现咿咿呀呀的现象,会发出更多元音,比如a,ai,e,ou以及少量的辅音m,h等

2、中段说话阶段(4-8个月):

这个阶段就像电脑所有部件都通电了,说话情况变化会呈现出,可能会有连续发音的现象,比如发出“ma-ma-ma-ma”,“da-da-da-da”

3、尝试说话阶段(9-12个月):

相当于电脑已经进桌面了,一般这个阶段孩子已经说出“爸爸”,“妈妈”,同时将“爸爸”,“妈妈”和真实的爸爸妈妈联系起来。

4、里程碑时刻(18个月左右)

相当于开始初次学会使用电脑,爸爸妈妈可以清楚的感觉到B孩子在语言方面的变化,这个时候宝宝一般已经掌握了50个左右的词汇,为宝宝以后的说话能力打下坚实基础。

5、突飞猛进阶段(18-24个月):

从孩子1岁半左右开始,家长会有明显感觉,孩子说话能力那几乎是天天都会有变化。一般来说孩子每个星期都能掌握10-20个新词(这个需要家长配合,比如讲故事、引导等等)

以上就果孩子说话的一般规律,但并不能代表全部的孩子,如果发现自己的宝宝不符合上面的规律也不要气馁,毕竟有些宝宝说话就是晚,比如我家的宝宝,给孩子一个等待。

二、如何判断孩子是说话晚还是语言发育迟缓:

这一点是至关重要的,因为这会直接影响到孩子以后的说话能力,如果孩子有以下症状,请注意那有可能是语言发育迟缓,请给予高度重视:

1、宝宝不愿意和外人沟通,或是只发一个音

2、发音不是很清楚

3、词量少,反反复复都是那几个词,说出去的话别人也听不懂

通常来说,如果语言 迟缓,孩子可能2岁以后才会说出有意义的单词,甚至有的儿童会在5~6岁才能说出简短的句子。

注意:孩子在有以上情况之外,同时伴有指物不明确,父母说简单句宝宝无法理解话等情况高度警惕,必要时一定要就医。

如果确定孩子是语言发育迟缓,一定要尽快开始干预,越早干预效果越好。

推荐帮助康复煅炼办法:

  • 模仿口部动作:如吹泡泡、扮鬼脸、飞吻等动作。
  • 发音训练:先让宝宝学汽车喇叭声、小狗、小猫、小鸡、小鸭叫。再教单音节的字,如爸爸、妈妈等,然后慢慢教短语、短句。

看到这里如果确定你的孩子不是语言发育迟缓或者听力等生理问题,那么恭喜你,只要注意,那么孩子语言基本不会受影响,下面就来说孩子什和会说话晚

三、孩子为什么会说话晚:

前文也说了,孩子到了一岁半左右就可以说一些简单词了,为什么有些孩子迟迟不愿意开口说话呢:

1、多种方言交汇

咱们国家地域广大,一个家庭往往有来自好几个地方的人,各地方言又不一样,而很多时候孩子又是轮着带,今天XX话、YY话,导致小宝宝不知道该学谁的。从而造成开口晚,或是发音不准,咬字不清。

2、一个“好翻译官”

很多爸爸妈妈把自己能理解孩子意思当成可以炫耀的事情,但是这情况到了孩子一岁多就要注意了,当孩子“咿咿呀呀”或者用一个眼神、一个手势表示,你就要满足了孩子的心愿,那么孩子也就没有必要张嘴说话了。

如果想让宝宝早说话,父母怎么办:

1、创造一个舒服语言环境:

现在由于工作压力太大,父母往往在下班以后就没有太多精力,迟管这样家长需要带孩子多出去走走,接触陌生人,尤其院里小朋友,多一些人和他说话,孩子往往就会有说话的愿望。

2、爸爸妈妈多和他说话:

爸爸妈妈在和宝宝日常相处过程中,千万不要认为孩子小,不用说话,反而应该多用不同词汇和宝宝说话,告诉他周围发生的事情,1岁之前语言要尽可能的简单明确。

3、鼓励孩子尝试:

孩子到二岁左右,基本上是很难坐住,如果父母希望孩子多学会一些词汇,那么可以考虑买一新奇的绘本,吸孩子注意力,鼓励他触摸、叫出物品名字。

4、及时回应宝宝说话

当宝宝尝试对爸爸妈妈说话的时候,爸爸妈妈应该第一时间回答,让孩子明白语言是一个双项交流工具。并且在发音错误的时候,重复正确的发音给他听,最后他自己会改正过来。

5、每天给孩子讲故事:

这是我一直坚持的一个习惯,孩子从不同的绘本里学会大量词汇,而且绘本上的故事浅显易懂,很容易让孩子明白什么场合用什么词

注意,不要只让孩子接触《小猪佩奇》,当熟孩子熟悉以后,对于孩子并没有太多提高。

最后想说的是,只要确定孩子不是病理性问题,一般来说孩子说话晚没有什么问题,个人亲身体会,我儿子是到二岁多才开始缓说话的,现在已经三岁半多了,每天话多的,嘴巴就不停的,我个人经验就是家长多和孩子说话,一定坚持给孩子孩子,然后再选一两个比较好的儿童睡前故事,孩子说话真的很快的。

最佳贡献者
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大部分孩子:

1岁左右就会说简单的话,

2岁左右能说短句,

3岁左右会讲故事。

如果孩子很大,超过2岁还不会说话,就要引起注意:可能发育迟缓,还有孩子是孤独症、自闭症,也与人交流差、不会说话。

除此之外,也有孩子本身其它方面发育都正常,只是语言不够流畅,这时家长要多注意训练,教孩子说话,多给孩子提供机会说话,孩子逐渐就会说话。

这里还有一点需要提醒:每个孩子都有自己的生长节律,早一点,晚一点,只要和正常水平差异不大,家长不用过分着急,不用过分焦虑。

尊重他们的成长节律,做好我们该做的事情。



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孩子说话晚常见以下原因:第一、环境因素,家中带养人说话较少使宝宝没有说话的欲望,经代养人改变后或接触环境改善,宝宝的说话能力会有突飞猛进。第二、遗传因素,家中2-3代均有说话较晚的现象,但宝宝除说话晚以外,大运动、智力等方面表现均正常。第三、自闭症可能,宝宝除了说话晚,与人的互动也较差,与人的眼神接触时间较少,无接触或只有几秒钟的眼神交流。

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关于说话的问题,就像我们的身高在某个年龄段也有最低标准和最高标准,只要在标准范围内都是正常的。

那为什么有的孩子语言能力比较强,说话也早,有的则要晚一些呢?

我们家女儿算说话早的。她在5个月23天的时候发出了第一声“爸爸”和“妈妈”。当时我正在拖地,她自己躺在床上玩。不知怎么回事,她的小嘴巴发出了不是很标准的音,我一开始没在意,但因为她接连不断的发音,我才反应过来拿手机录下来。这也成了她语言发展初期宝贵的记忆。

我分析有以下几个原因:

一、孩子在妈妈肚子里时,有过语言类的启蒙和胎教。

我怀孕时,一直在做童书编辑。编写审校了不少儿童类图书。这对她是一个不错的胎教。

二、出生后,家人和孩子交流比较多,促进了孩子听觉能力和语言能力的发展。

其实,我们家带孩子的人主要就是我自己,我老公上班很忙,老人们都不在身边。也正因此,我有事没事都和女儿用普通话说这说那。她听得多了,理解得多了,模仿能力也随之跟上了。

三、考虑到每个孩子的个体差异。

孩子与孩子有很多差异,有的长个早,有的长个晚;有的喜欢静,有的喜欢动;有的热爱舞蹈,有的乐于画画…

语言发展也是类似的道理。有的孩子说话早,有的说话晚。

但如果孩子说话太晚,就要考虑到生理的问题,及早去医院做相应检查和辅助治疗,尽快及时地帮助孩子学会“表达自己”!

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您好!很高兴回答您的问题!

通常,当婴儿在大约6到7个月大时,他会开始练习用嘴唇和舌头来发出声音,这时候,他们可能会发出papa、mama的发音。而他真正开始说话则要到一岁以后了。

众所周知,父母在孩子的语言发展中起着至关重要的作用。不要在相信什么“贵人语迟”之类的言论了,父母一定要抓住一到两岁婴儿语言发展的黄金期,来帮助孩子发展语言能力。


这里有一些简单的方法可以帮助宝爸妈们来培养宝宝的语言能力。


说话,说话,还是说话。

您要不停的对孩子说话,虽然他可能无法回应您。

★ 您可以和他讲一天中的任何事情。比如,可以和他说:“走,现在我们要去洗个澡”。“你能感觉到肚子上的温水吗”?“等我们晾干后,我们就穿好衣服,然后出去走走吧”。这些看似很琐碎很无聊的话题,对孩子的大脑都是一种良性刺激,会帮助他们早日开口说话。



阅读,阅读,一定要阅读。

与您的宝宝一起亲子阅读永远不会嫌早。想要使孩子在长大后爱上阅读,很好的一个办法就是尽量增加父母与孩子一起阅读的时间。

★ 父母可以从最简单的绘本开始,然后随着孩子慢慢的的长大,再给他们看一些图画书和更长的故事书。带孩子多去当地的图书馆或者是书店里,也可以帮助学龄前儿童发展对书本的热爱。



与孩子一起享受音乐。

小宝宝天生热爱音乐和运动。当他们听到动听的歌曲时,会使他们了解到周围的世界以及语言的节奏。



学会为孩子编故事。

宝爸妈们可以运用人物,冲突,冒险以及幸福的结局来精心的为孩子制作故事。确保这些故事符合您孩子的兴趣,并且不要让孩子感到害怕。

★ 这些从父母口中说出的美丽的故事,会非常吸引宝宝,会给他们语言能力的发展,起到潜移默化的作用。



跟随孩子的脚步。

如果在阅读的过程中,您的孩子对书中的特定图片感兴趣,那就请停下来和孩子继续讨论下去。

★ 比如说,如果他对船很感兴趣,那就给他看更多的船,并且和孩子一起来讨论有关船的知识。向她提问,并尽可能多的与他互动。



少看电视和手机。

美国儿科学会建议:不要让2岁以下的孩子看电视,并且2岁以上的孩子每天看电视也不得超过两个小时。

★ 尽管某些教育类的节目可能对孩子有益,但电视节目却不会与孩子互动或对孩子做出反应,这是孩子学习语言的障碍。



切勿批评孩子的口齿或说话方式

有些家长在孩子刚学会说话的时候,就急于纠正孩子的发音,或者是语法问题。这不但不能帮助到孩子,而且会起到适得其反的作用,让孩子变得不自信,不敢说。

★ 正确的办法是,家长应该以正确的发音或词语的用法来重复他的陈述。多给孩子一些赞赏和表扬,感谢他的努力。



进行实地参观学习。

带着孩子多去动物园,水族馆或儿童博物馆参观,这将为孩子打开一个全新的世界。

★ 孩子们在去到这些地方后,好奇心将促使他们想学习他所看到过的所有有趣的生物的名字,以及有趣的活动。这些也都有利于孩子语言能力的发展。



注意孩子的耳部疾病

如果孩子到了一定阶段还不说话的话,建议家长带孩子到医院寻求一下医生的帮助。

★ 儿童期很容易发生耳部感染,这可能会使部分宝宝面临听力下降和语言延迟的风险。如果意识到孩子这方面的问题,请及时就医。


以上就是我关于为什么有的孩子说话早,有的孩子说话晚呢?问题的解答,希望能够帮助题主,谢谢!

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我们都知道孩子说话有的早有的晚,老一辈人都会讲男孩儿比女孩儿说话迟,还有一种说法是“贵人语迟”,说的是说话晚的孩子将来更有出息,那么到底说话早晚有什么特别之处呢? 真是和智商有着很大关系吗?

当然没有了。孩子说话早晚,是受先天发育和后天家庭教育影响的,其中,父母的后天教育影响对孩子学说话起的作用非常大。

关于孩子说话,一般来讲,五六个月的时候孩子就开始想要用语言来表达自己,虽然不会说话,但是孩子会用动作,发出啊啊啊的声音来表达自己。早一些的九个月或10个月能模糊地喊出爸爸妈妈,晚一些的一岁也会喊“爸爸妈妈”了。

虽然孩子学说话有早有晚,这并不影响孩子将来的发展。1岁半的孩子不会说话,但只要听得懂大人说的日常话就好。一般2岁左右会出现语言的“爆发期”,有的孩子会早些。一定不要强迫孩子说话,给予他丰富良好的语言环境就行。

一般来说,如果孩子说话比较晚,主要有4个因素会影响到!

1、听觉障碍

听觉听力的缺损会直接影响语言学习,特别是单耳听觉障碍容易被忽视,因为孩子其中一侧仍对声音有反应,但听知觉辨识度差或吵杂环境听觉接受不良,直接造成语言发展迟缓。

2、家庭环境刺激过少

隔代教养(长辈年长)或父母忙碌缺乏与幼童有语言互动的机会,让孩子在学语前期时听觉刺激过少、听语词指令的理解度差,自然影响到的语言发展。

3、情绪障碍,如自闭症、过动

自闭症孩童在了解他人口语、肢体语言(手势、表情)等大多有困难,甚至30%~50%的自闭症儿童没有沟通语言,即使有语言的孩童,也常出现像鹦鹉的仿说,并非真正语言互动。

4、严重早产、大脑神经系统疾病

低出生体重的早产儿、重大疾患、染色体异常、脑伤(脑性麻痹)…等大脑神经系统的发育不良,则容易出现认知学习落后、听理解与语言迟缓、动作与感觉统合失调等问题。


那么我们该如何引导孩子呢?

1、经常用语言逗孩子

不管孩子有多大,做爸爸妈妈的都可以用语言来逗孩子,只要不打扰孩子的正常睡眠和休息都行。有些爸爸妈妈在逗孩子的时候,喜欢用拍一拍晃一晃的方式,结果不一会儿就把孩子哄睡着了。倘若孩子妈妈可以采取用语言沟通的方式来逗孩子,不仅可以省下很多体力,还可以开发孩子的语言能力。

2、引导孩子识别动物和玩具

很多爸爸妈妈在引导孩子说话的时候,都会先教孩子叫爸爸和妈妈,遇到脾气比较大的孩子可能你越教他,他就会越不学。所以,做爸爸妈妈的可以利用一些玩具和小动物来教孩子说话,时间久了不仅可以锻炼孩子的语言能力,还可以锻炼孩子的识别能力。当孩子学会说话的时候,不仅可以说出很多词语,还可以分辨出很多小动物。

3、多带孩子出去走走

不管你之前喜不喜欢出门,当你的孩子过了半岁之后,就要经常带孩子出去走一走,无论是带着孩子逛商场,还是带着孩子去公园都是很不错的选择。“见多识广”这4个字不仅可以用在大人身上,也同样能用在孩子的身上,孩子见到的越多知道的就会越多。每个孩子都对外面的世界充满了好奇,孩子接触到的人越多就会越聪明,说话能力也会越强。


看到这里,你学会了吗?孩子说话的早晚跟爸爸妈妈有很大的关系哦

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对父母来说,世界上最动听的声音莫过于孩子开口喊“爸爸”“妈妈”,父母听到孩子说话会激动很多天。所以当孩子出生的那一刻起,父母就盼着孩子能早点说话。但是有些孩子说话比较早,还不到一岁就能说很多话了,有的孩子两岁之后连爸爸妈妈都不会喊。那么为什么有的孩子说话早,而有的孩子说话晚呢?今天我们就来看看具体原因。

一、由于生理性原因导致说话晚,生理性原因是比较正常的,大多数与家庭教育有关。

1、家人太勤快:当一个家里有了孩子后,家人会对孩子照顾的无微不至,宝宝伸伸手就知道宝宝想要做什么,还没等宝宝说话就满足了宝宝的需要,这样会让宝宝失去说话的机会。

2、教育方法不当:有些家长觉得孩子说话语调不准很招人喜,所以不会给孩子纠正发音。或者是由于工作比较忙,很少引导孩子说话。一个家庭里有的人说方言、有的人说普通话,孩子在听大人讲话的时候难以分辨,也不知道该和谁学说话,所以孩子说话晚。

二、由于病理性原因导致说话晚,有很多疾病也会导致孩子说话比较晚。

听力障碍:有严重听力缺陷的孩子,会导致孩子无法听清父母在说什么,很难跟着父母学说话。听力障碍较轻的孩子会通过轻微的声音和看别人的嘴巴学着发音,学习说话比较困难,所以说话比较晚。

发音器官障碍:当确认孩子的听力没有问题后,就要考虑孩子的发音器官是否出现了问题。

如果是由于病理性原因导致孩子说话晚,家长一定要带孩子积极地治疗。如果是由于生理性原因导致说话晚,家长就要正确引导孩子说话。




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孩子说话早晚,原因很多,有的因为发育问题,有的因为家庭语言环境,还有的孩子因为语言障碍问题,抛除特殊原因,家庭语言环境被认为是影响孩子说话的最重要因素。

记得以前看过一个论文,有个国外的语言学教授做过相关的实验。


12个婴儿的语言启蒙实验

有的婴儿在出生后不到一年的时间,就学会说话,有的婴儿直到2岁还不会叫爸爸妈妈,为什么差距如此之大?幼儿与语言启蒙到底有什么被忽略的秘密?


有位卡兹德教授做过这样的实验,选择12个刚出生的幼龄儿童,分成三组,每组4个孩子,分别处于不同的语言启蒙环境,每隔一个月进行一次评估测试。

第一组:父母每天只做三次亲子陪伴,每次不超过1小时,只有少量的语音示范。

第二组:大部分时间里,给孩子展示的只是父母成年人之间的对话,并没有刻意地与孩子进行语言沟通。

第三组:父母从孩子聆听期就做好大量的语言准备,每天与孩子说话不少于4个小时,并从肢体大动作方面进行语言能力配合引导。





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实验过程 和结果

4个月后,通过评估,第一组孩子不会有意识模仿发音,第二组有少量无意义发音,第三组可以对父母的声音做出积极回应。

6个月后,第三组孩子可以模仿发出父母的声音,第一组孩子也可以模仿少量发音,第二组孩子明显在主动发音方面落后最多。

8个月后,;第三组的4个孩子中,有3个孩子可以叫出爸爸妈妈,可以听得懂一些简单的指令,提早进入语言词汇期。在语言感知方面表现的更加灵敏。

为了不耽误第一组和第二组孩子的语言发展,这个实验仅仅进行了11个月就结束了,所有孩子都积极地进行了语言方面的干预,虽然在发音和词汇方面,所有孩子的差距逐渐缩小,但是3岁的词汇高峰期,第三组孩子表现出的记忆力和理解能力,始终高出一筹。

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实验结论

语言的发生条件,模仿条件,扩展条件,三者循序渐进,始终受家庭语言环境的制约,在语言发生条件相同的情况下,模仿功能至关重要,语言词汇高峰期的记忆增长,都来自于父母对语言的引导。

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教孩子说话是门学问

父母应该意识到,后期孩子的语言能力迅速提高,在3岁时就有明显的差距,那么生活中如何做呢?

和孩子互动是种乐趣

幼儿语言的发展对未来的成长有着不可忽视的重要作用。而语言的最初发展时期大多是在家庭环境里形成的,父母是孩子的语言启蒙第一人,说的早,更要说得好,提高语言的表达能力很重要。

应注意语音、语调和表情动作的运用,以提高交流的质量。

因为早有研宄发现:人们在谈话时所传递的信息只有是通过语言传递的,而有是通过语调,是通过面部表情和身体动作实现的,尤其是在表达情感和态度时。这是使幼儿对语言活动有更多的情感卷入,对语言活动产生持久兴趣的基础。

另外,除了关注亲子交流质量、积极回应幼儿之外,家长还应深入到幼儿语言表达的语法结构和词汇使用等方面帮助幼儿养成良好的习惯

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如何根据孩子不同的回应做出反馈?

1、当你问孩子你想吃苹果还是吃香蕉,她可能会做出香蕉这个词语的口型,或者说出香蕉(孩子可能会说出一些不一样的发音或是不准确的发音)。

但只要孩子做出这种积极的回应,我们就要给予鼓励来肯定和强化这些好的表现。比如反馈说“你可以说出来呦,说出来妈妈会更清楚哦!”,“好开心听见你的声音”,“你的声音真好听”等等,同时给予香蕉。这对于孩子来说是一个正向的反馈,也就是能意识到发音是有用的。

2、就是问了之后孩子听懂了但是没有做任何的回应——没有用手指也没有发声音。这时候我们就等一等。一般会在心里面默数三到五下,然后重新再问一次。

如果第二次的时候,孩子还没有反应和回馈,她的眼神是飘向香蕉的时候,我们就会告诉她、示范并且帮助她表达:你看着香蕉,看起来是想吃香蕉。

如果家里面有第三个人,就可以帮助孩子表达她的需要。而提问的大人则给予积极的反馈。比如,爸爸在旁边示范:宝宝就是要吃香蕉,香蕉香蕉!示范之后,妈妈就把香蕉放到孩子的手里面,告诉她:可以试试说出来,这样妈妈更清楚哦!

3、如果孩子很直接地指着东西。这时我们就会告诉她,你用手指这里,它是香蕉喔,你还可以像妈妈一样说吃香蕉,蕉蕉。帮助她表达出来。

在孩子的语言发育阶段需要去一点一滴的慢慢积累和进步,另外在生活当中创造更多有效的交流,给予孩子更多表达式语言的训练。

孩子目前是以叠声词为主,根据孩子的能力特点,我们给她的示范表达以叠声词或者是音节不同的双音词开始,比如我们可以说蕉蕉,也可以说香蕉。

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结语

需要注意的是,两岁以内都不建议给孩子使用任何电子产品。因为孩子在使用电子产品的时候,其实是没有互动性的。另外电子类的玩具也会减降低孩子的语言表达的意愿和有效交流的时间。

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孩子说话早晚与遗传因素有关,如果父母都是说话比较晚的,那孩子也晚开口说话的几率更高,家长们不用担心。

从生理因素来讲,当孩子的听力没有障碍、发音器官发育正常时,性别上来看,通常男孩比女孩发育的要晚,所以家有男孩的,什么事不用过于着急,让孩子自然成长就行。

如果父母的教育方式得当,比较关心宝宝的语言能力的培养,并且经常和宝宝聊天,就会很大程度上的刺激孩子大脑语言功能的发育,提高孩子说话的积极性,对孩子及早说话有帮助。

家长要抓住孩子语言发育的黄金时期,特别是两岁到三岁的时候,多和孩子聊天,多让孩子表达,条件允许的话也可以报一些语言班。积极引导孩子学习和说话。比如说,平时带孩子外出,要让孩子表达意见和想法,与孩子说话时,要本着平等的原则,尽量避免命令、强制的口气,要语气平和,让孩子感受到沟通中的平等和被尊重,这样孩子才能更喜欢和善于表达。

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为什么有的孩子说话早,有的孩子说话晚呢?

您好家长,孩子说话早晚和年龄有关系。

一般来说,孩子到1岁半以后,能逐渐说出更多的单词,有名词和动词,并逐渐加入形容词,如“漂亮、可爱”。开始说双词,如人物加动词,“妈妈抱,宝宝要”。20个月的橙宝看到妈妈就会说 妈妈抱抱橙橙 ,吃到好吃的会表示 好吃,再买!能准确地表达自己的愿望。总之,孩子说话晚,自然是有原因的,如果孩子的听力理解能力没有问题,从养育方面找找原因,平时保证大量的语言输入,锻炼孩子的口腔能力,让孩子早开金口并不难。



在和宝宝沟通的时候,父母应该怎样做呢?爸妈跟宝宝多些互动和语言对话。

宝宝在婴幼儿时期,无法从视频中获取到语言帮助,只有父母亲自上阵。

父母跟宝宝对话,不仅能让宝宝从父母语言中模仿到说话的方式,还能让宝宝懂得情绪、表情等多方面的模仿和观察。

在宝宝3岁前,大脑平均每秒能建立1000个神经元链接,所有很多育儿专家呼吁父母在孩子婴幼儿阶段亲自照顾宝宝,不光是有利于宝宝心理上的发展,也有利于宝宝智力上的发育。


得注意的一点是,孩子语言发育迟缓、表达不清楚可能是由于大脑营养不足引起的脑连接程度不够引起,家长可以选择均衡脑营养如全智嘉帮助孩子改善语言能力。了解更多可关注儿童康复指导金老师>>

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