我的两个孩子，一个九岁，没有上过幼小衔接班；另一个五岁三个月，跟您家孩子差不多，也面临跟您同样的问题。简单粗暴地说，我不打算让孩子上幼小衔接班。

一是我自己在过去近十年里一直关注学前教育走访过N个幼儿园和N个老师园长聊过，总体感觉是幼小衔接不是特别必要。即使需要，也不用花一年时间，几个月顶多半年就够了。

二是根据老大的经历，以及对小学一年级知识能力的要求的理解，一年级的要求其实不难，有心的家长不难做到。具体来说包括24个题目，家长可以自行对比看看：

1. 早上入园时大哭大闹或持续闷闷不乐，不愿与家人分开

2. 吃完饭后，记得把餐具送到指定的地方

3. 发音清晰

4. 自信，相信“我可以”

5. 午睡时间不愿进入睡房或上床

6. 辨别基本的形状，如正方形，长方形，圆形等

7. 依恋老师，经常粘着老师

8. 需要老师反复提醒才能遵守集体活动的规则

9. 即使遇到困难也能坚持完成任务

10. 能够听懂普通话

11. 午睡时哭泣要回家或要找妈妈/家人，或者闷闷不乐

12. 遇到困难愿意想办法解决

13. 表现出同伴交往的愿望

14. 玩完玩具后，能主动把玩具归位

15. 吃饭时持续哭泣或抗拒进餐

16. 集体活动中大部分时间注意力集中

17. 辨别基本的颜色，如黄色、蓝色、绿色等

18. 不争抢、独霸玩具

19. 能够主动发起与同伴的友好互动

20. 会说普通话

21. 大部分时间在哭泣或情绪低落

22. 积极主动向老师表达意愿

23. 排队时能自觉站好

24. 集体活动中积极回应老师

5岁8个月，今年秋季学期是继续上大班还是直接上幼小衔接班？

我是一个四升五孩子的家长，我来说说我的观点。

首先我们来说说上幼升小的目的：让孩子提前接触小学内容。

主要内容： 通常是学拼音、简单计算、练字等等....

基于以上两点，我觉得上不上幼升小还是要看孩子本身的启蒙怎么样？

如果孩子各方面的启蒙做的不错，其实上不上幼小衔接都没关系，但是如果孩子从小到大没什么知识启蒙，可以让孩子去上下，提前适应下。

前段时间我就帮一个亲戚的孩子做过一个启蒙规划，她们家也是中班升大班。

以下是规划内容请参考：

一.最重要的启蒙就是中文阅读启蒙

每天尽量能够保持1小时以上的绘本阅读。

目标： 小学前能够独立阅读绘本，养成阅读的好习惯。

二、数学启蒙

小时候家长多陪孩子玩一些数学游戏，比如24点，购物游戏，认识钟表，认识图形游戏等等

最低目标：认识1-100 数字，能够准确书写。

三、英语启蒙

磨耳朵，英语儿歌/绘本每天听半小时以上。

最低目标：一年级之前只要让她对英语有个熟悉，26个字母能够认全并且准确发音就可以了。

四、培养孩子的时间管理能力

建立孩子的时间观念，学会计时，养成早睡早起的好习惯，为小学的顺利过渡打好基础!

做好以上启蒙，上不上幼小衔接对小学影响都不大，供家长参考！

我是花朵小恬，欢迎关注我！