那些不陪娃写作业的妈，后来都怎么样了？

Answer 1

我从来不陪写作业，也不帮检查。让我签字就签字。但是我会和孩子谈条件，作业写得快就一起出去玩，所以他基本都是在学校完成作业，回家就和我去玩，做游戏看电影散步喝茶，反正他喜欢的都可以。作业我也不帮检查，也不会提醒他还有家长签字这件事。第二天老师检查发现他作业没签字就罚留堂，我就在一边幸灾乐祸。然后我跟他说，学习是自己的事，写作业检查对错都应该自己完成。妈妈可以配合你签字，但妈妈不能帮你检查作业，也不会提醒你需要签字。这些都是你自己应该做的。如果你忘记喊我签，你必须自己承担这件事的后果。我会不定期的翻阅你的作业，如果你作业上错的太多，那就证明你没好好学和好好写。你在某个期限内不能做你'喜欢做的事，比如看电视出去和小朋友玩等等。等你把近期的作业做好，给我检查再决定是否恢复玩乐。当然你写作业有不懂的，你可以寻求我的帮助，或者老师的帮助。反正四年级之前养好了学习习惯，后来我基本没太操心.也没有过鸡飞狗跳的局面。现在还在在重点高中就读

Answer 2

陪娃写作业是个坑，无论对孩子还是对父母都是弊大于利，我觉得在这个问题上，我们家的经验或许有一些可以借鉴的地方。

我女儿今年小学二年级，从小学前一年开始，基本上每天孩子做家庭作业的时候我都会在旁边坐着，那时候我的观点是，孩子一旦有问题，家长随时给解决就是对孩子最高效的陪伴，同时我边看书边陪孩子做作业，也是对孩子的一种言传身教。

但是大部分的陪读中，孩子并没有因为我的存在而更加自觉，每次看到孩子姿势不对之类的问题出现，我就会压抑不住想提醒的念头，随时随地严肃纠正孩子。

再说说帮助孩子解决问题这个事情，因为问妈妈能更轻松地解决作业中的困难，所以我的存在无意中成为孩子的依赖，人是有惰性的，无论年龄，自控力不足的孩子更是会本能选择更加轻松的做法，久而久之，这种依赖性蔓延至她的学习中更大的环节。

一年级下学期的时候，老师反映孩子在上课的时候注意力不集中的现象比一年级上学期的时候更严重，并且不积极举手回答老师的提问，这并不是一个正常的现象。

我查阅了一些书籍，并且咨询了一些专业人士，发现孩子的这种表现可能是跟我的陪读有一定的关系：因为随时“好心”纠正孩子的错误，影响孩子集中注意力习惯的养成；因为随时随地解答孩子的问题，让她觉得反正妈妈能帮她搞定所有的作业，上课的时候去不去思考，意义并不突出。

虽然孩子的成绩目前一直在班级保持前几名，但是她暴露出的不主动思考、注意力不集中、无陪伴就无法自觉学习等等的问题，如果不去解决，接下来进入三、四年级以后，一定是会越来越累，并且学习习惯不好一定会影响学习成绩。

因此从二年级开始，我果断拒绝陪她写作业，然而我也不是强硬退出，该给孩子提供的支持必须提供，我和她一起定下这些规则：

1、作为小学生，做家庭作业是你自己的事情，并且是需要你独立完成的事情，你只能选择做好或者不做好，没有“不想做”这个选项；至于作业的质量如何，检验的是你自己白天上课的效果，如何证明，你自己负责。

2、做任何作业的过程中遇上问题，首先自己想办法，你的家庭作业中遇上的问题基本上是可以通过查询课本和词典来解决的，如果自己解决不了，那么就把所有作业做完以后，来问爸爸妈妈，但是提问的时候务必告诉我们你哪里不会，不能仅仅说“妈妈这道题我不会”。

3、学校布置的家庭作业确保在40分钟内全部完成，如果没有做完当天就不做了。

孩子刚开始的时候非常不习惯，什么胡搅蛮缠、耍赖打滚都用上了，但是我的坚持让孩子看到了妈妈的决心，小孩子是会“认命”的，过程很痛苦，习惯就好。

用了一个学期的时间，我女儿现在已经习惯了“学习和做作业是我自己的事情”，并且能够做到自觉去完成，同时她给我提出的问题也比之前有了深度，这是作为父母最喜闻乐见的趋势。

到现在为止，我从一个陪写作业的妈妈，成功便成了不陪写作业的妈妈。

Answer 3

看到这个问题，我怎么觉得怪怪的呢？

是不是不陪孩子做作业的妈妈，后来会很后悔，很痛苦吗？

那是不是陪孩子作业的妈妈，后来都很开心呢？

其实，这个问题真有的让人不吐不快的感觉，所以我就又来试着回答一下吧。

先说说我家的情况吧：

我和老公都是上班一族。父母都上了年纪。

所以，孩子上小学后，就一部手机，一把锁匙带在身上。四点钟放学，就一个人回家做作业。

我下班，坐地铁，买菜，回到家就六点多。孩子爸上班比较远，开车也要一个小时，晚上下班常常堵车，回到家里也要八九点，有时候加班就更晚了。

孩子爸早上六点多出门，孩子还没起床。晚上回家也只能与孩子说几句，孩子就去睡觉了。有时候孩子睡了，才回到家。

在这种情况下，对于小学阶段来说，基本上是我回到家，孩子就已经把作业做完了。只等着我来签名。

到了孩子初中，你想边陪孩子作业，边教导孩子做作业，这就是不大可能的。首先，不是说你一定就会做孩子的作业。其次，你即便会做，但解题技巧方法思路，也不一定与孩子的课业相同。

正如当年的我是区游泳队的，我想教孩子游泳，可无论我怎么教，孩子也学得不怎样，让老师一教，没几天，就比我这二三十年没下过水的人要快。（我有我发现，以前我换气是直接吸气，而现在是先吐气再吸气，这就是技巧不同了。）

所以，我说我从小就没怎么陪孩子写作业。只偶尔在孩子初中时，自己又没什么事做，我会在孩子写作业时，我就坐他旁边看看时，或做点别的事情。（通常这些事情都不要出声的。）

随着孩子年级的升高，作业量的增多。他写作业会很晚，但我和老公第二天都会早起，所以很多时候我们都会自己去睡觉，孩子自己做完作业再睡。

也许看到这里，你会问我孩子的情况。也许是我们对孩子的事情处于是，让他在安全的范围里，自主安排。

所以，孩子小学二年级是中队长，三年级就参加大队委竟选，并当选。五六年级是大队长，区三好学生。初中也是班级干部……

成绩也是班级前几。

至于爱好兴趣，就很广了，唱歌，电子琴，画画，跳舞，小主持人……

所以，即使不陪孩子写作业，真的没有什么事情发生的。真的不用太在意！

孩子成长过程，做家长的，是陪伴，而不是陪写作业。

• 首先

我们要充分认识作业是“陪伴”。

很多家长，认为陪伴孩子就是陪孩子做作业。

有家长，从孩子放学就开始陪写作业。孩子的字，写得不好看，不整齐，就要求孩子重写，一次不行，二次，三次……这样的，孩子就可能失去了写作业的乐趣。

有家长，就像人们所说的“虎妈”，不断地要求孩子的正确性，高分数，高效……这样高压下的孩子，有可能导致孩子不负重荷，或反抗，从而很容易引起孩子叛逆。（新时期下的孩子，所接收的信息都与过去不同了，引起叛逆情况很易发生。因为现在的孩子很自我。没自我就没没个性了。你喜欢有个性的，还是默默无言的？）

正真的陪伴是心灵的相伴。允许孩子有自己的想法与空间。允许孩子在家长面前有话语权，允许孩子与父母做朋友，允许孩子可以哭泣，可以说出心里话，甚至可以在家长面前“撒娇”，可以……

陪伴孩子时，

可以牵手在户外活动，让孩子心胸开阔。

可以静静地相依，让孩子心灵感受你的爱。

可以仰望星空，谈天说地，让孩子憧憬未来，使孩子充满“自信”。

同时，在陪孩子时，要注意：

• 1.孩子写作业时，不要在旁边抱怨，指责。也不是催促。
• 2.孩子有事相问，就要放下手上事情，认真倾听，提出参考意见。
• 3.不要孩子写作业，你就在旁边看电视，看手机，讲电话……
• 4.做好榜样，在孩子面前，一定要有正当的爱好。看书，写字，画画……
• 5.适当地参与孩子的活动中，如：一起做手抄报，一起在网上寻找答案，一起于大自然探秘……
• 不建议打骂等体罚孩子。

综上：

别问别人如何。

而是请教别人如何。

孩子写作业不一定全程陪写，而是要先教会孩子如何自处，如何规划好自己的时间。并教会孩子自觉自律，自我调节，自我管理。

成绩好的孩子，并不一定能“成才”。而能自我管理的孩子，将来一定有所成就。

故，做家长的，应不停学习。努力在孩子面前成为“好的榜样”。孩子才会“有样学样”。

最后：祝你的孩子事事如意！

我是沐沐，我写我文。

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与你一起探讨孩子成长之道。

Answer 4

写作业前母慈子孝，写作业时鸡飞狗跳

前一刻阳光灿烂，后一时阴云弥漫

温柔时直比圣母，爆发时恍若夜叉

你是娃儿我是妈，作业让母子情秒变渣

　　

你写作业我学习，各干各的多充实

关于陪娃写作业，无论你是家里有娃亲身感受，还是暂时无娃忧心忡忡，总之，这都是一个你绝对无法回避的“史诗级”社会现象。

　　

因为，无论你看与不看，相关新闻就在那里，层出不穷漫天飞舞；如果你有娃，无论你想或不想，作业本就在书桌上，摞起一堆，摊开一片。

然而，老娘我偏偏不陪娃写作业。他都不陪我工作，我却要陪他写作业？凭什么？不公平！

　　

▲再不好好写，小心我锤你

你是娃儿我是妈，作业让母子情秒变渣

近几天，一则陪娃写作业的新闻又成了爆款。

一位33岁的妈妈在辅导孩子写作业时，由于孩子磨蹭拖拉而怒发冲冠，幸运的是孩子没有血流成河，妈妈却突发脑梗塞住进了医院。

　　

这事儿稍显极端，当然，归根到底，是这妈心理素养和身体素质都跟不上形势。不过，老爸老妈们河东狮吼手撕作业打砸东西高血压心脏病发作，貌似也已常见。

　　

　　君不见，雷霆之怒天上来，奔流到海不复返；

　　君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（给气的）；

　　君只见，作业一堆娃一坨，内心悲伤流成河；

　　气沉丹田深呼吸，老娘今天忍戾气；

　　磨蹭呆笨何其多，滔天怒火顿撒泼。

　　"你咋这么笨呢？说一千遍都不会。”

　　"你的字迹能不能工整点，说，能不能？”

　　"快快快快快快，写作业，练琴，读书，写日记……”

　　

总之，我们不得不承认，不得不官宣：陪娃写作业，现在已经不是一个家庭内部矛盾问题，而是上升成了群情激奋的社会问题，若处理不好，则会演变成群体性事件。作业如水，古人云：水能载舟，亦能覆舟。诚不我欺也。

我自横刀向天笑，作业问题有解乎？

　　

　　

陪写作业？偏不！

我娃今年六年级，这六年，我几乎就没从头到尾陪写过作业。比起那些全程陪同瞬间变身麻辣教师的父母们，我这也太太太不尽心了。

刚上一年级的第一周，我还是陪写了两次作业的。不行，这焦躁暴怒等等不良情绪，绝对如同火山爆发山洪泛滥。不可堵，尤须疏啊。

于是，我明确正告娃：

作业是你的事，工作是我的事，咱们都是本分人，都得做好本分事儿，我不陪你写作业，你也不陪我工作。不过，你不懂的地方，热烈欢迎找我求助，最好问题积累到一块儿，别三两分钟就呼唤我一次。

此外，书桌请自己整理，书包请自己收拾，铅笔请自己削，因为这都是该你自己负责的事儿。

没想到娃做得很好。本来担心他丢三落四，听说有的小学生各种丢东西，今儿个书本丢，明儿个文具掉，后儿个外套不见踪影……

结果我娃威武，他的文具只增不减，笔盒里日渐丰富，橡皮擦铅笔卷笔刀，样式齐全，品种多样。原来他都把别人掉在地上的都捡回来了。我哭笑不得，教育了一通拾金不昧的人生大道理，火速让他交还给了班主任。

他有时也会忘记带某门课本，某个作业本，或者水杯。现在的学校真是尽责之极啊，非得电话家长让送到学校去。我家当时有老人在，虽然不需要我送，可架不住我看不惯啊。

送了三四次后我告诉他，你不提前一天收拾好书包，丢东漏西，凭什么要家长承担后果，这大大的不公平。以后如果你忘带东西了，别给我打电话，向老师承认错误，遇到不便利处，可以想办法解决，也可以默默忍受。那时他二年级，此后果真没再为这类事情找过我。

偶尔他也会玩得太疯或看课外书入迷而忘记写作业，我提醒几次后就狠狠忍住。其实，我一次都不该提醒，然鹅有时还是忍不住啊！。到了睡觉时间，对不起，已经过了写作业时间，今天不准写了，明天向老师老老实实坦白事情缘由。他没办法，抹着眼泪洗漱睡觉去了。

　　

事后，我还偷偷给老师发微信，讲清楚整个事情的来由，请求老师一定要狠狠批评他，务必令他印象深刻。呃，写到这里，为什么我有一种自己好邪恶的感觉？娃是蓝精灵，我是格格巫么？

讲真，我实在不懂，为什么要陪娃写作业？难道让他学会对自己的事情负责，真比少做对一道题、少理解一个知识点更重要？

为什么娃忘带东西，必须要家长送一趟？谁家里能保证随时有人值班候命？北京地大物博，倒公交地铁长途跋涉，这是在惩罚大人吗？孩子犯了错，不应该让他承受后果体会不便从此长长记性么？

我坚持“三不原则”：不陪写作业，不帮他整理书包，不往学校送落在家里的作业课本等。

不过我们会一同背诵诗词，共读英文绘本，也一起读金庸，分享国内外各种热点新闻，聊聊其他感兴趣的话题，比如班上谁喜欢谁，毒品有何危害，艾滋传染途径。话题纷杂，横贯东西，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。

当然，我也会常常燃烧爆炸，娃的各种熊和淘气让人忍无可忍无需再忍。这世界上有从不爆发的老娘这种生物么？估计是有的，但绝对不是我。不过我尽力做到减少爆炸，快速修复。

总体来说

　　畅所欲言，沟通无限

　　可玩笑，可打闹

　　可同疯，可共狂

　　可斗鸡（一种游戏），可比试

　　黑虎掏心仙人摘桃连环无影脚

　　降龙十八掌沾衣十八跌

　　天下武功，唯快不破

　　母子比试，重在切磋

　　江湖笑，恩怨了，人过招，笑藏刀。娃儿你小心，老娘下手不留情。

　　

　　

熊性十足缺点大把，我依然爱这样的他

我这样不陪写作业的妈，当然对分数也没那么敏感，考好了不奖励，考差了也没啥批评，就风轻云淡问一句，“错误的地方懂了吗，改了吗？”

所谓种瓜得瓜种豆得豆，我都没全身心投入到陪写作业这一浩大工程中去，我挽救了亲子关系，获得了良好心态，保证了身体健康。做人应该知足，应该感恩。

别人家的老妈，或虎视眈眈或温柔细致,或同攻奥数或共克英语，或作对或吟诗，今日与儿共同学习，明天和儿比肩成长。当然，别人家的时间都是精确到秒钟，各项活动流程时时刻刻衔接无缝。

所以，对别人家的牛娃，别羡慕嫉妒恨，先等你变成牛妈再说。

我娃学业在班上大概中等偏上，但他心态健康性格阳光，热爱阅读，喜欢书法、画画、蓝球，享受户外活动。8岁时可以独自乘飞机回老家（无人陪伴乘机儿童，其实很安全），9岁参加军事夏令营尽管掉眼泪那也坚持到底了，三年级开始就自己独立上学放学。

每个男孩的成长史，大概都会悄咪咪干出若干熊事。我娃当然不例外。他身上有许多小毛病，过了七八九，依然烦死狗；磨蹭又拖拉，想把他打趴；大部分时间对待弟弟犹如秋风扫落叶毫不留情，家里鸡飞狗跳鬼哭狼嚎战火纷飞一片狼藉；偶尔间温情脉脉一把，当真是惊鸿一瞥绕梁三日令人回味无穷。

有次去游乐园，弟弟哭兮兮回来说有个胖娃欺负他，哥哥秒变超人大哥，一边叫着“谁谁谁”，一边去别人面前放狠话秀肌肉（虽然没有）。

我想象中的男孩子，就是这样的形象。我觉得，这样的他，挺好。

当然，如果他能天赋异禀勤奋好学自觉自主变身学霸，给我捧回无数亮瞎人眼的奖杯奖状，然后一路高歌猛进跨进常青藤，我觉得我这篇文章会更有说服力。

以上内容源自网络，部分作了修改，版权归原作者所有.

Answer 5

1、作业是你的，不是我的

孩子一上学，我们就告诉孩子：作业是你自己的，你要自己记住都有什么，自己安排时间完成，自己按照老师要求改错，写作业时，不要爸爸妈妈在旁边陪着，完成作业后，自己来找爸爸妈妈签字。我们说到做到，只在娃需要时去帮忙，他写的时候，坚决不陪。 从每天独立完成作业，是孩子必要的训练，而且爸妈也要相信孩子，他其实有这个能力。

2、不陪写作业，孩子多得五种能力

让孩子从小养成独立完成作业的习惯，孩子收获的，将不仅仅是每天的作业，还有以下五种对他日后学习和生活至关重要的能力，爸爸妈妈收获的，不仅仅是每天好几个小时的自由时间，还有一个独立性强、不依赖的娃。

（1）安排任务的能力——自己按作业任务的轻重缓急逐项完成；

（2）管理时间的能力——自己根据作业量安排开始写的时间，并掌控总时长；

（3）独立思考的能力——不依赖爸妈，自己思考；

（4）解决问题的能力——不依赖爸爸，自己解决问题；

（5）自信——相信自己，我做得到！

3、高效陪写作业八个方法 如果孩子还没养成独立写作业的习惯，爸爸妈妈还不得不陪着，怎么才能做到又省心又高效呢？

（1）约定时间；

（2）放下手机；

（3）不“盯”着孩子，做自己的事；

（4）不时时提醒坐姿；

（5）不时时判断对错；

（6）示范笔顺之类的事，在开始写作业时一次性完成；

（7）快速响应求助；

（8）检查作业不吐槽；

4、写作业太慢？爸妈“对症下药” 一年级孩子/二年级孩子/三年级孩子……初中孩子写作业太慢咋办？着急、发火、骂娃、打娃、甚至像一些妈妈说的“气得分分钟想撕作业”，都不管用，还得分清状况，一一找到原因，才能“对症下药”。

磨蹭——约定合适的开始时间；

边写边玩，不专心——消除干扰因素；

写写擦擦，追求完美——设法减弱孩子和大人的完美主义；

写作业不会或者不熟练——帮孩子提升知识掌握程度；

遇到孩子不擅长的作业——帮孩子提升能力；

陪娃写作业保命秘笈第一式：假装你是孩子的老师。

Answer 6

1. 首先，每个孩子是不一样的，陪不陪孩写作业，这个问题没有标准答案。拿我自己举例子吧，小的时候，父母都忙工作，可以说是从来没有陪写过作业，但我一路上来，高考633分，考上了北京的某个一本，所以任何事情都不是绝对的。

2. 其次，如果要陪的话，【小学1到3年级可以陪，但小学4年级后，最好别陪了】，这点不是我说的哈，是之前有教育专家这么说过。为什么小学1到3年纪可以陪呢？因为孩子刚从幼儿园过度到上小学的时候，其实是不太懂的怎么去学习的，这个时候的陪伴不是监督，是为了【教孩子怎样去学习、怎样安排自己的时间、怎样复习及预习？】，

这些习惯都养成了，到了4年纪家长就不用陪伴了。

3. 最后，这个1到3年级不是绝对的，对于自觉性强的孩子，家长就可以提前放手。而对于自觉性差的孩子，家长的陪伴可能要适当延长一些，到能帮助孩子养成自律、良好的学习习惯，就可以让孩子独立写作业了。

所以不用纠结，给孩子养成好习惯，孩子自由，妈妈也自由。

Answer 7

那些不陪娃写作业的孩子，后来都怎样了？

这个我有自己的切身感受，可以给予回答。

首先，我是二宝妈妈。俩儿子。

大儿子小时候，我工作忙，年轻也贪玩，就几乎没陪他写过作业。

那时候没有微信，老师和家长是没有联系的。也不知道每天都布置什么作业。

放学以后孩子自己去小饭桌吃饭，做完作业才去接他回家。

一天没见面了，哪舍得再让孩子学习呢？只是偶尔想起来问一句：作业写完了没?

孩子每次都回答：写完了。

至于做得对错，我都依赖于小饭桌的老师，以为他们已经检查了，应该没问题。

那时候的小饭桌老师们也没有现在小饭桌的老师负责任，因为那时候，小饭桌寥寥无几，没有竞争就没有压力。

结果呢？孩子成绩可想而知。

所以没有陪孩子写作业的妈妈就是我呀！能怎样呢，后悔也来不及呀，只能重点陪伴这个二宝写作业了。

Answer 8

我觉得会越来越轻松了！

陪娃写作业，似乎是妈妈的天职，那么，到底需不需要陪娃写作业，我认为：

1.合理选择陪写作业的时机。

孩子刚入学的时候，特别是一年级，作为妈妈要注意观察自己的孩子是否需要陪着写业。因为孩子从幼儿园到一年级的变化是很大的，不同的孩子适应能力不同，需要当妈的根据孩子的接受程度做出选择。

一般来说，孩子刚入学的几个月是需要家长辅助做作业的。一年级的拼音字母读写，笔画的结构，及口算的理解及速度的提高，直接影响着孩子将来的学习，同时更影响着孩子对学习的兴趣和自信心！

适应能力比较好的孩子能够比较快地养成良好的听课习惯和学习习惯，记住老师的要求。即使成绩不稳定，养成了良好习惯的孩子，一定会在后期的学习中有所提高。

适应能力欠缺的孩子也需要做家长的及时介入，帮助孩子及时赶上老师的进度。这类孩子一般理解能力不强，需要家长和老师的反复引导。如果错过这个机会，等孩子养成了不好的学习习惯，家长再来参与，效果一定会大打折扣。

如果孩子适应了学校生活，家长的陪伴就可以逐渐减少，直到不需要陪伴。

2，明确陪写作业的目的是帮助孩子解决困难，引导孩子形成良好的习惯，不是包办代替，避免孩子形成对家长的依赖。

一年级的时候因为孩子识字少，不能理解题意，家长必要的陪着写作业是必要的，因为孩子确实需要帮助。

但是家长必须要明确陪伴孩子写作业的目的是为了以后的放手，要在开始的时候就要给孩子渗透：学习是他自己的事情，妈妈只是为了帮助他们，不能代替他们，也不能代替老师，以免孩子形成对家长的依赖，觉得自己没有听好课反正有妈妈帮忙，妈妈着急比自己多。

所以，有时候陪写作业的妈妈要懂得示弱，适当地让孩子转述老师的方法，让孩子觉得自己可以教给家长。孩子有了自信心，有了兴趣，自然就会好好听讲，在父母面前表现一番，学习劲头就会增强，那妈妈不想陪孩子写作业的目的就达到了。

所以，陪孩子写作业一定要注意时机，把握好陪伴的度。而那些不陪孩子写作业的妈妈我估计是早已训练好了孩子的学习习惯，孩子可以自如地应对学习了，是有智慧的妈妈！

当然，如果从来也没有陪伴过孩子写作业，那这个妈妈估计会随着孩子年龄的增长越来越头疼，因为从来不需要家长陪伴督促又能自己独立写好作业的孩子基本不存在。

做个负责任而又有智慧的妈妈，在孩子低年级时多点时间陪伴，在孩子逐渐养成好习惯后慢慢放手，直至最后不再需要陪孩子写作业，你的自豪感一定会爆棚，这样的妈妈也肯定是工作和家里的一把好手，值得为她们点赞！

Answer 9

我是陪娃写作业的爸，现在还是陪娃写作业的爸，因为陪大了大女儿又陪小女儿。那些不陪娃写作业的妈，估计要么改成了陪娃写作业的妈，要么大多就在为孩子的学习伤脑筋吧。

说说自己陪娃写作的感受吧。

感觉生了二胎就像是又活了一遍一样，原来的很多生活细节又重复了一次，只是心态发生了很大的改变

在陪老大写写作业的时候，动不动就着急发火，为此老大受了些委屈，但好在我这个当爸爸的也在这个过程中学习和成熟，到了初中基本就不会发火了，有点循循善诱的意思了，高中就基本上以鼓励为主，不再批评了。

当然，也不是一直陪着，小学到3年级，初中就初一，高中就不陪了，最多高一能帮帮忙，高二分科后，数学历史还能行答答疑，聊一聊，生物地理就完全对不上话了，知识体系都变了。英语语文孩子比我当年学的还好，更没法指导了。高中主要还是思想工作为主，孩子大了嘛。

小女儿也是这样，差不多陪了2年半，三年级下学期基本上就是她做作业我做饭，各司其职了，偶尔能够答答疑，抽查一下作业。考完试如果不是满分卷，看看错在哪里，帮着调整一下，很省心了。整个过程中，基本没对孩子发过火，总感觉第二个孩子心态没那么着急了，我们要求也不高，孩子总体也还行，虽不是出类拔萃，在班里也基本上前三名的样子吧。

两个孩子下来，在陪孩子作业方面有点心得吧，分享一下：

一、最关键的时期还是1-3年级。

这个时期是孩子由幼儿园小朋友向学生转变的重要时期，家长还是要费点心。因为孩子本来对小学就什么都不知道，全靠老师，老师也没法顾上每一个孩子，所以很多事还是靠家长教。当然也有的家长基本上不管孩子，孩子反而很优秀。但我是不敢冒这个险，毕竟家长不管的孩子，优秀的是凤毛麟角。我身边的家长不管的学生，都没有我们这些家长重视的孩子优秀。而且，1-3年级不管，后面管起来就费老劲了，还效果不好。

二、专家们都说的很对，低年级最重要的是养成好习惯。

我觉得最重要的习惯就是回家先做作业的习惯和认真做作业的习惯。回家就写作业，是为了让孩子意识到学习是第一要务，认真做作业的习惯，就是为了提高学习效果。

三、刚开始，家长是要检查作业的。

发现不对的地方要让孩子改过来，交给老师的作业尽量是优秀的作业，这样容易培养孩子的自信心。慢慢的，可以减少检查，让孩子错几次，让老师批评几次，有利于养成孩子认真和自己检查的习惯。

四、对孩子的不好的学习习惯，要及时坚决纠正；对学习知识本身，家长不能着急。

不能拿我们的标准要求孩子，也不能老拿别人家的孩子要求孩子，毕竟不同的孩子对不同的知识接受能力是不一样的。家长主要是辅导，不会的可以教，给孩子时间。孩子是批评越多，会变得越笨，很多让家长给管傻了。

五、家长要跟孩子一起学习。

对于孩子不会的问题，要先看看孩子的教材再教，不能凭经验，吃老本，因为孩子现在所学的方法不一定跟家长学的一样，比如加减法，现在凑十法和破十法，我们小的时候背口诀，思维方法完全不同。两种方法对低年级孩子来说容易混乱，要跟着教材走。等到了二年级下学期或三年级以后，可以教用多种方法解题了，开阔思路。

六、家长不能只是陪娃写作业，还要在日常生活中同孩子一起学习，把各种知识通过生活细节“润物细无声”的灌输给孩子。

其实孩子就像个无底线的海绵，吸收能力超乎你的想象。小女儿三年级跟我一起看成人版的《福尔摩斯探案全集》，居然看得比我还快还仔细，当时让我大吃一惊。现在思想更是成熟得让我有点应接不暇。不要小看孩子。

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结束语：小孩子做作业还是要陪一下比较好，毕竟孩子是家庭的未来和希望，不能太早冒险放手，世上可没有后悔药啊！

一家之言，它山之石可以攻玉，欢迎各位家长借鉴，感兴趣的可以私信探讨。

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