谢谢的官方邀请。K12教育,教育类专用名词（kindergarten through twelfth grade），是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育。
在未来的20年内，国家肯定会越来越重视基础教育，没有基础教育的奠基，高等教育就失去了发展的基石。基础教育是每一个人都要受的教育。我认为未来20年的教育有如下发展趋势：
1，教育平台宽泛，教育资源共享。由于互联网的发达，互联网和多媒体等一些电子设备电化教学手段普遍用于教学中，让人们学习起来更方便，查阅资料更方便。
2.全民对教育的重视度越来越高，注重素质教育。社会文明程度越来越高，对教育越来越重视，不光只重视分数，更重视各方面的素质和能力的发展。
3.孩子们的学习压力可能会越来越大，竞争加强。绝大多数家庭已经不再忧虑温饱问题，而是关注知识的掌握，学习分数的高低，望子成龙的期盼等等。
4，教师待遇和重视度会提高。重视教育就会重视教师，两者是互相关联的。所以教师将成为越来越让人羡慕的职业。
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感谢邀请。
“K－12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。
先说城市教育:
未来二十年因为二胎政策的放开，适龄儿童增多，所以教育资源并不会因为人口结构而变得丰富。
九年义务教育的普及教育日渐不能满足家长对孩子教育的需求，家长会寻求更多元化的教育。家长更注重过程教育，慢慢摆脱以结果为导向的教育模式。
穷人想通过教育改变命运会更加困难，更多优秀的学生绕过高考接受更有提升力的教育，他们会在很多的领域成为翘楚。
应试教育还是尾大不掉，但是自主招生会增多，而且更加公平公正透明。
农村教育:
可能会因为城市楼市崩盘导致很多人再次回到农村，他们的见识和认知会有效的促进农村教育水平的提高。希望孩子们可能在下一轮的城市竞赛中胜出。
因为政策的原因可能部分农村学生会享受到更高级的教育。
从世界角度来说……编不出来了，原谅我吧……
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未来的教育发展，应该体现出以下几个方面:
1、教育与信息技术深度融合。教育跟上时代的步伐，先进的教学设备设施，教学內容紧密联系社会，真正实现“科教兴国”。
2、全面实施素质教育，培养学生综合能力。因为素质教育不片面追求分数，被有些人误解成素质教育就是不用学。素质教育不仅要求学习各方面知识，还要求能理解运用知识，将学习知识转化为能力的提高。社会发展需求的，是具备各种能力的人才，只会读书只会考试的，迟早被社会淘汰。
3、提高教师待遇，使教师成为一个令人羡慕的职业，使精英们加入到教育行业。
4、出台更加完善的有关教育的法律法规。教学秩序神圣不可侵犯，任何人不得以任何理由，扰乱教学秩序，否则将受法律制裁。保护学生享受教育的权利，保护教师行使教育权利，学生的违纪行为、教师失职失德，都有相应的处罚条文。
谢谢邀请。未来K—12教育的是依靠传统办学体系和常规课堂教学模式来解决教育公平和教育均衡问题存在重大挑战，落实“互联网+教育”的发展的战略是智慧教育时代的必然选择。
而K-12的教育是重视教学材料，教学过程和评价的数字化，在教学方式上更加丰富多样。使教师可以更好地利用新技术进行教学。
这是社会发展的趋势
根据营收规模和地域分布，全国K12教育企业将形成更明显的量级分层：
超级巨头：指年营收10亿以上一线城市龙头，以新东方、好未来为代表。其产业蓝图布局全国，引领着中国K12课外辅导领域发展方向。
行业前部：指年营收1-10亿左右，省会级城市龙头，该级别机构80%以上业务来自某一线核心城市，如高思教育、龙门教育、邦德教育等；
区域龙头：为年营收亿元以下、千万以上的省会级二三线城市市场主要占有者，业务以某一区域为主，包括凹凸教育、佳一教育等机构；
行业精英：意指年营收千万以下、三百万以上，成长于一二线城市，或省会以下三四线城市的领头羊，或在某一学科、某个片区或某项业务有一定竞争力的机构，比如武大广博、闻达英语等；
业务雄兵：代表年营收三百万以下，遍布全国各个阶层城市、数量庞大、规模较小的机构，占据教培行业的半壁江山。
2、人工智能继续高调介入
K12教育持续提速的今天，人工智能早已作为主要的手段，引入运营、招生、教学、教研的每个细节中。只因其发展程度仍处于较低水平，各机对其构依赖程度不高，加之成本巨大，所以人工智能始终只为第一、第二级教育企业所认可。
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尽管技术的进步依旧无法完全满足机构对AI教学性、通用性和利润要求，但数据在未来一段时间内占据教培市场的主导地位，一定是不容置疑的定论。人工智能也将进一步转变教学竞争的主要层面为“对学生学习时间轴的打通”，即关注学生“课上-课余-机构-家庭”学习的全流程每个学习环节的介入与反馈，实现动态用户画像的采集和更加个性化的垂直应对方案。
以上，是未来k12的教育走向，未来到底如何，让我们拭目以待。
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据中研产业研究院发布的《2017-2022年国内外k12教育市场深度分析及投资前景咨询报告》统计数据显示
第一节 中国K12教育行业总体规模分析
一、行业资产规模分析
图表：2013-2016年民间教育固定资产投资完成额
数据来源：中研普华
当前的中国社会快速进步，经济飞速发展，民众对教育的投入程度与日俱增。因此，教育领域的资金投入，除了公共财政教育支出外，还有社会的教育固定资产投资和居民的家庭教育支出。
2013年至2016年民间教育固定资产投资完成额从8，088亿元增加至14，085.94亿元，年均复合增长20.31%。2015年，我国居民人均文教类消费支出1，723元，同比增长12.18%，当年我国总人口13.75亿，合计2015年我国居民文教类消费支出23，684.70亿元。
二、行业市场规模分析
图表：中国K12教育行业市场规模
数据来源：中研普华
2014年，我国K12教育行业市场规模约为2048亿元，“十二五”期末，我国K12教育市场规模达到了2287亿元，“十三五”开年阶段，我国K12教育行业保持了较高的增长速度，2016年，其市场规模达到了2549亿元。
想要了解更多关于国内外K12教育行业专业分析请关注中研普华研究报告《2017-2022年国内外k12教育市场深度分析及投资前景咨询报告》
