您好，我是【朵爸育儿碎碎念】，我家大宝现在5岁半，正在初学数学的路上，给你分享点我的经验。

1.举实例

你空洞的告诉她6+5等于几，他不理解的，可以拿家中有的物品给他摆出来，你看书上一般都是左边几个水果，然后右边几个水果，然后问一起是多少。有实例宝宝更容易理解。

2.从基础学起

我家孩子上学回来后根本不理解加号和减号的含义，学校老师经历都是有限的，三四十个孩子，一般大部分孩子都会的问题老师就不会细讲了。

先让孩子从基础学起，数数字，正数、倒数先熟练，然后先学5以内的加减法，学会了再教10以内的，20以内的，循序渐进。

教会孩子数字的分解，每个数可以怎么分解，分解的含义是什么，可以怎样变换。把基础打好后面学起来才比较轻松。

3.记方法

比如尾数凑整法、拆数法、分组法、移多补少、凑十法、破十法等，学习数学有很多的技巧方法的，家长不会可以搜来学会了教孩子的。

4.记口诀表

如果孩子实在是学不会，就让他把10以内加减法口诀表背下来，计算时也会有很大帮助。

总结：

以上这些都是我最近几个月教孩子的经验，刚开始学加减法，学校都没有教太多的方法，我女儿他们计算6+5，7+8这种题是把大数（6）记到心里，小数（5）记到手上，然后加法就往后数（正数），减法就往前数（倒数）。

学数学需要孩子有较强的逻辑能力和理解能力，家长要多些耐心，慢慢教，每天学一点。我女儿上学期写数学作业都是三四个小时，现在基本一小时以内。前期辛苦点，后面会轻松很多。（有问题可以私信我）

我是@朵爸育儿碎碎念，家有两个女宝宝，专注分享育儿方法、育儿故事。欢迎评论区留言一起交流，期待您的关注、评论、转发，育儿路上我们一起前行！

六岁的孩子还没上小一是吗？6+5和7+8是一年级数学上册20以内进位加法计算内容。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。计算是需要系统学习的，首先是数概念系统的发展，包括认数，读数，写数，数的比较，数的组成等等，这是计算的学习准备。正如10的分成是凑十法的基础。小学数学和幼儿园最大不同就是系统性，凑十法学习是一年级计算的第二个阶段，以下详解，供您参考！

20以内进位加法之凑十法

一般对于学前儿童最基础的要求就是会10以内所有数的组成和分解，数的分成不但和后续凑十法有关联，也是孩子理解加减法应用场景的重要途径。

第一阶段：10以内数的组成和分解

低年级孩子以实物为最有效的认知方法，我们辅导孩子时应该注重方法要符合孩子认知阶段特点。在场景中，在活动中，在游戏中去练习和思考是最好的。

① 骰子相对面和为7，练习7的分成

② 观察图片+画分成图

③ 涂色游戏+10的分成

在如下方框，通过涂色来练习10的组成和分解。

10的五对好朋友一定要记牢。可以采用顺口溜的方式辅助记忆：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，两个五凑成一双手。

第二阶段：20以内进位加法-凑十法

凑十法需要熟练10的分成基础，为什么要学凑十法，王老师认为，不但延续到后面的破十法，还有50以内进位加法，也是对速算与巧算中凑整思想的启蒙。非常重要，不要乱学算理，特别是一些珠心算之类的技能训练。

拿8+5=13举例，凑十法步骤如下：

看大数（8，想到8的好朋友2），

拆小数（把5拆成2和3），

凑成十（2+8=10，先算），

加剩数（10+3，加上剩下的3）

家长可以按照以上图解方法，举一反三进行辅导，以上！

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学习更多好玩有趣的数学学习方法

希望对你有所帮助

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我小女儿在学校有一套很简单的方法，希望对你有帮助！

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我家女儿也是六岁，我目前也正在教她加减法。以我自身的经验和女儿的学习效果，来说说我的教学方法，希望对你有帮助。

“工欲善其事必先利其器”“兵马未动，粮草先行”我们的先人早就教导我们想要做好一件事，必须要做好充足的准备。只有前期的准备工作做好了，基本功扎实了，以后的学习问题才能迎刃而解。

所以想让孩子学会10以上20以内的±法，必须先把基础打好。那就是把10以内的数记牢，加减法口算张口就来。那么怎样才能达到这个效果:

1、先记1－10的数字分合。就是2可以分成1和1；3可以分成1和2，2和1；4可以分成1和3，2和2，3和1……10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1。家长可以利用道具比如拿几个苹果，西红柿什么的都可以，这样可以让孩子更形象的了解接受。

这个过程需要很长一段时间，反复练习，让孩子特别熟练，所谓熟能生巧，这样才能为以后10以上的加减法打下坚实基础。

2、10以内加减法练习。只知道数字分合还是远远不够的，以我女儿为例，她记住了数字分合，我发现还是不能熟练掌握加减法。其内涵没明白，有的只是死记硬背下来的，比如她知道9可以分成3和6，但是你问她3+6等于几，她不知道。这就需要我们家长仔细讲解，教孩子不是一朝一夕的事，要有耐心。

这时候你要结合数字分合一个数字一个数字来讲解。举个例子，以5来说吧。首先孩子已经知道5有4种分法。1+4和4+1得数都是5，2+3和3+2得数也是5。只不过是顺序颠倒了一下，减法也一起练习了。这样从1－10，一个数字的加减法直到孩子学熟学透，再换下一个数字。10个数字全部学习完后，再统一的反复练习。我相信经过一段时间，孩子10以内的加减法能快速的口算出来。我女儿就是实例。

以上基础都打好了，就可以开始下一步的学习了。芒果妈建议20以内的加减法，可以先学会加法后，再学减法。

20以内的加法用凑十法

原则是留大数，分小数。

还是举例还说明吧，比如楼主所说的6+5和7+8怎么教孩子呢。

6+5就是留大数6，分小数5。把5分成4和1，6+4得10，10+1得11。

7+8就是留大数8，分小数7。把7分成2和5，8+2得10，10+5得15。

所以20以内的加法，凑十法，1－10的分合很重要，这也是我反复强调的要打好基础的重要性。

孩子的教育对家长来说是个漫长的过程，需要足够的耐心，在这个过程中，孩子在学习成长，我们做家长的也要学习提高，和孩子一起进步！

我是@芒果妈育儿，在带好宝宝的同时，希望和志同道合的你一起学习成长！

关于数学启蒙，我专门做过数学启蒙的研究，也给自己的孩子做过数学启蒙，目前看起来效果还不错。我家的孩子今年幼儿园大班，对数学非常感兴趣，万位以内的加法没有问题，自己尝试推导乘法口诀。

六岁之前如果没有做过任何数学启蒙的话，建议六岁的时候也要先拿实物让孩子理解加减法的数学含义，孩子对数字的理解从具体过渡到抽象是需要一个过程的，这个过程的长短因人而异。数学来源于生活，6+8，实物演示即可以先拿6个苹果，跟孩子一起点点数，再拿来8个苹果，放在一起数数总数，这样一个情况，用数学来表示就是6+8=14。具体的实物，可以拿扑克牌、木棒、手指头等任何你身边的事物。

在理解了加法所表达的数学含义后，可以学习一下凑十法来拓展一下数学思维，凑十法是计算加法的一种非常好的方法。下面重点来讲一下凑十法。

运用凑十法能将和大于10的进位加法转化为学生所熟悉的10以内的加法,从而化难为易，进行简单计算。在学习凑十法前，10以内的加法是必须要熟练掌握的。凑十法的口诀如下：

• 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。看大数，分小数，凑成十，加剩数。

以8+4为例

很好理解，家长学习了再指导孩子即可。下面多几个例子以及习题：

在训练孩子凑十法的时候，可以先按照例题中方法要求孩子填写具体的计算过程，掌握后再训练孩子进行口算，口算初期一定要请孩子讲解其解题思路，检查孩子是靠记忆还是真的理解了该方法。在孩子熟练掌握20以内加法的凑十法后，可以进一步拓展到大于20的加法啦。先扩大到100以内的。

首先要让孩子理解，100其实就是10个10，90就是90个10，80就是8个10……依次类推，95就是9个10和一个5，86就是8个10和一个6……举个例子：

36+35=

其实就是3个10加上3个10，就是60，然后剩余6+5，用凑十法，就是1个10和1 ，那么就一共有7个10和1，即71啦。

同样的思路，可以拓展到大于一百的加法—百位数加法—千位数加法等等，非常方便口算并且不会因为忘记进位而失误。

掌握凑十法后，可以尝试拓展：1+2+3+4+…100；9+9+9+9；8+8+8…等这些特殊的加法，乘法就是很特殊的加法哦，尝试和你的孩子一起推导乘法口诀吧，按照我家孩子的说法：what fun!

减法推荐破十法，具体的方法，由于时间关系，我就不在这里讲啦，网上可以搜索到很多的学习资源。

此外想在这里强调一下：数学不仅仅是计算，数学来源于生活，与生活息息相关，一定要引导小朋友把数学和实际生活关联在一起哦。比如买早餐，包子2元钱一个，面包5元钱一个，牛奶3元钱一个，早餐需要吃这三个食物，一共要多少钱？给小朋友拿钱买买东西，加法减法的应用题都有了……

现在很多城市，幼儿园阶段的幼儿是不让学习算术的。但一旦上了小学就要学习，进度还很快。小学学习比较系统，一步落下步步落下，不想让孩子在上学之初就被动，很多家长选择了提前给孩子学拼音算术等。针对学前儿童如何学6+5或8+7等算术，我结合自己教儿子的经验谈谈自己的看法。

我一直认为处在形象思维阶段的孩子，实物或场景是重要的教具，对数的感知力很重要。因此，我最初用他喜爱的木制积木做教具。将一个积木放在一个盘子里，逐渐往盘子里加积木，让他从直观上认识1+1 1+2 1+3等，有时在外面玩就用石子或树枝充当教具来进行计算练习。当时，6+5之类的我用的是比较笨的方法，先伸五个手指头，另一只手加一只脚数六个数。后来，我就让他先记住第一个数，比如6+5，先记住6，然后伸出手数7、8、9、10、11，也即加5个手指头。

后来，看到一位朋友在用凑十法教她同样六岁的孩子学数学加法，我才从网上查找，慢慢将凑十法讲给孩子听，比如8+7，你要先确定8+2=10，然后再算10+5=15。

等他慢慢熟悉了，我就要求他去超市买东西，一开始让他买一样两样，自己算价钱。后来我只给他一定的钱，让他买自己想要的东西，但自己要算好价钱，他为了一分钱不剩，常常买东西时算了又算……

如果孩子已经掌握了10以内的加减法，我觉得用凑十法来让孩子学习大于10的加法。

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这是关于数学的早期启蒙的问题，我用视频做了解答，希望我的经验能帮到你。

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6+5，7+8，这是20以内的进位加法内容，我们家孩子是这样学习的。

首先肯定是对数字有一定的概念，比如认数，读数，写数，数的比较以及数的合成等等。

10的分成是学习20以内进位加法的基础。所以孩子肯定先要掌握10以内数的分成，如下图所示。家长可以用实物结合游戏，让孩子有趣味性直观的去学习。

当孩子清楚的知道10的分成口诀，一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七好亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。计算起来就显得很轻松了。

现在一般都是通过凑十法，来学习20以内进位加法的。凑十法，需要熟练的10的分成基础，快速找到朋友，拆分计算。比如9+3=12，是怎么计算的呢。

看大数9，9的朋友是1，

拆小数3，把3拆分为1和2，

凑成十，先算9+1=10，

加剩数，再用10+2=12，

这样整个计算过程就完成了。

数学的学习就是先了解概念，然后学习算法，最后反复做练习题，加深巩固。