我觉得老师可能只是把孩子的情况倾诉给你听，没有嫌弃和讨厌的意思，也不是缺乏耐心。

幼儿教师的工作确实不好做，想想我们自己在家带一个孩子都经常被搞得鸡飞狗跳，何况教师要一下子面对这么多的孩子。

每个孩子都是妈妈心中的宝贝，都希望被老师照顾得面面俱到，但是老师的精力总归是有限的，针对个别淘气的孩子，也是精疲力尽。

任何人的好心情、坏心情都需要得到宣泄，从这个老师说孩子淘气、不听话来看，是个心直口快的直爽人，而不是口蜜腹剑的恶人，所以，咱们还是庆幸能遇到这样的老师吧。

今后，咱们可以经常跟孩子说，老师在幼儿园照顾你们，很辛苦，让他多听老师话，不给老师惹麻烦，做个人人喜欢的乖孩子。

另外经常跟孩子说，老师今天又表扬你了，说你不像以前爱乱跑了等等。

相信经过一段时间的培养，淘气的现象慢慢就改正了，咱家孩子说不定还会成为老师的小助手呢。

这位老师，可能是在向你反应你孩子，在幼儿园里生活的真实表现吧，应该不属于缺乏耐性之列的。

你孩子送去了幼儿园，你与孩子接触自然就少了。他在幼儿园的表现，他的个性特点如何，守纪律怎么样，都是需向你及时汇报，以便你准确把握孩子的情绪和成长状态啊。

从这个角度看，你应该持感激态度才对，而不要疑心老师缺乏了耐性啊。

孩子成长中，父母的教育引导很重要了。你们是孩子的监护人，你们责任更重大啊。

古语说得好：“从小定八十”。“三岁看到老”。“小时什么根，大时什么苗”。这些话，都在提示人们：教育孩子要乘小教育。越小给出一定之规，越容易被其接受。将来长大了，他越容易遵守社会规则，越容易成人成才。

如果小时不加约束，随性放纵，到大时，就不好管理了。

教育孩子，必须为他未来着想。为他进入社会，适应社会，遵守规则，顺利发展成长着想啊。

社会是个复杂大家庭。社会是由许许多多各种各样的人组成的共同家庭。社会就必然会有道德制约，有约定俗成的公序良俗，有法定规则。而不守纪律肆意妄为的人，就很容易触犯规则的。所以，对人的培养教育，必须从很小时就培养其规则意识。

那些以为“树大自然直”，“车到山前必有路”的观点，是消极被动的，听不得的哦。

幼儿园老师向家长反映孩子在学校里面的表现，其实是很正常的事情，家长一定不要多心，并且还要引起重视，因为许多孩子在学校里面的表现和在家的表现是不一样的，也就是我们所说的“两面派”，如果家长不重视，就不能协助老师去矫正孩子的一些坏习惯。

幼儿园老师告状，表明孩子难以管教，需要家长的配合，共同管教孩子

近几年呢，教育界也出现了许多的怪现象，其中之一就是：老师不敢管孩子。

出现这个现象的主要原因是：因为老师的管教行为，孩子不服管教找家长告状，而家长的宠溺导致偏听偏信孩子，也就是俗称的“熊熊”一家，就会去学校找老师的麻烦，最终老师被处罚，要知道在老师和家长的冲突中，老师几乎很难成功，大多数都是以处罚老师结尾，这也就是为什么老师不敢管学生的原因。

幼儿园阶段的孩子应该是最为活泼的一个阶段，好动、好奇、好玩是大多数孩子的属性，只不过每个人的程度不同，有些相对克制一点，老师及时指出并引导正确的姿势，孩子就能及时改正；但是不排除有些熊孩子是老师提醒多次都难以改正的，这种必须要家长出面了，积极配合老师，家校联合，共同管教孩子。

家校联合：应该严格区分老师和孩子之间的教育差别

其实现在家长与老师之间的主要矛盾在于：互相推诿以及不信任，家长认为孩子送到学校，自己就可以不用管了；而老师则更喜欢家长随时能够加入到学校的教育工作中。

现在许多学校都在大力推行“家校联合”的概念，顾名思义，就是学校和家长的友好配合，要知道教育这件事应该是家庭、学校和社会的共同配合。

• 关于孩子的学习

建议主要由学校进行把控，一般批改作业这种事就别让家长来做了，最近看到一个短视频：老师在家长群里布置英语作业，一位家长气氛的大叫：我要是懂英语我还送到学校干嘛，退学了，不上了！家长只能起到监督的作用。

• 关于孩子的素质教育

一般来讲，对孩子三观影响最深的还是父母，老师是起到正向教育的作用，而原生家庭以及父母的言传身教才是孩子性格以及人品养成的根源性问题。

关于家校联合的几点小建议：

1、家长和老师应该达成一致的教育观念，开学前协议好更合理的双方各自的权利和义务；

2、孩子走进校园后，老师为主，家长为辅；孩子回到家后，家长为主，老师为辅。在不同场合，践行不同的规则，这样双方权责分明。

3、家长和老师互相不对对方的工作指手画脚，一定要学会信任。

4、信息的及时沟通，这一点非常重要。

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老师向家长反应孩子在幼儿园的表现，说孩子淘气，不听话，爱乱跑，并说尽力了，老师这样说不是没有耐心。

是想让家长了解孩子的表现，老师已经很尽力管教孩子了，很显然没有取得理想的效果，老师是希望得到家长的配合。

希望可以老师和家长共同努力，让孩子在集体生活中，能遵规守纪，养成好的习惯。这对孩子今后的学习生活是有益的。

家长不要误解老师，是你想多了。现在的老师太难当了。孩子在家都是小公主的、小皇帝。老师说不得，管不了。有的孩子在家里家长都管不了，把孩子推给老师管。

家长就管一个孩子，老师要管一个班的孩子，难度可想而知。如果孩子都淘气，不听话，还乱跑，那幼儿班不是乱套了嘛。

家长也要教育孩子，在幼儿班这个集体里生活学习，就要守集体的规矩，不能像在家里那么随便。

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问题中提到的老师，可能并不特别善于和家长交流，才会让家长有不舒服的感觉，但是优点就是实事求是。

家长最好把注意力放在自己孩子身上，特别关注一下孩子是否存在注意力不集中的问题。可千万不能觉得孩子小，仅仅是调皮而已。幼儿园时注意力不集中，小学学习习惯就难养成，初中高中基本就和学霸无缘了。

家教的影响是潜移默化的，是逐渐渗透，很重要很重要！

其实，也不要把老师想成没有耐心。

幼儿老师是非常辛苦的职业。孩子们刚从妈妈怀抱出来，不太懂事，有的孩子还没有规矩。淘气、不听话、乱跑这些毛病在家里也是正常体现的。老师是在与家长交流孩子在幼儿园的状态。也许老师希望与家长一起共同教育孩子懂规矩、懂事、明白道理。

孩子的成长从幼儿开始。孩子的成长离不开幼儿园和家庭的共同配合。孩子的一些表现也许是在家里就娇惯出来的。纠正孩子的一些认知，不能一味把责任完全推给老师。老师与家长之间的交流，也是在让家长理解老师。

自己娃子啥样你做父母的心里没数？老师又不是只照顾你家一个孩子，还有那么多的孩子在等着呢！就你家孩子乱跑、调皮，这样的孩子已经花了老师非常多的精力，别的孩子不管了是吗？说老师没有耐心，你倒是有耐心就把孩子管好，教育孩子要守规矩！别说孩子小，就是因为孩子小才要教育！举个例子，你孩子在马路上跑，司机骂你家孩子你是不是也挽起袖子上去理论说人家司机没耐心？你也是老大不小的人了，什么事情该做、什么事情不该做，这种最起码的是非观念你应该具备吧？不过看样子也是白说，你要是个懂道理的家长就不会问出这样没脑子的问题了！

在家长的角度来说。我们不能指责老师没有耐心，因为孩子的教育受影响最大的还是我们，孩子的一言一行和家长还是有着莫大的关联，作为家长我们应该很清楚自己的孩子是否有着这些问题，当然淘气等等的这也是孩子天性使然，面对这些问题我们应该反思一下我们对孩子平时的教育，是否让孩子懂得什么是正确的，什么是他应该做的。很多家长认为在孩子成长的过程中应该让他们自由发挥不要有太多的约束，但是如果孩子连最基本的礼貌礼仪都不能做到，任其自由生长只会走向错误的方向！

在老师的角度。作为一名老师，管理班级的小朋友这是职责所在，家长把孩子交到学校就是对学校的一种信任，老师应该因材施教，不要总是一味的抱怨，甚至向家长告状，这是一种态度的问题！谁说调皮的孩子就不是好孩子呢。孩子的父母肯定也知道自己孩子身上的各种毛病，那老师再给家长告状，就会让家长觉得老师很嫌弃自己的孩子，如果是这样那一个家长会高兴呢，家长不高兴最后气还不是撒在孩子身上！这就是一种恶性循环，这样对于孩子的成长影响非常恶劣！

不管是家长还是老师，孩子的教育问题本来就是需要不断的摸索，不断的探讨。不要一味的推卸责任，也不要一味的指责，因为所有的一切最后都会反馈到孩子身上！

没耐心的不会去当幼儿园老师的……参加过小朋友的生日派对 那还是各自有家长带着还乱轰轰闹腾死了 老师几个人带那么多孩子，没耐心干点啥不能生存啊……

应该是实在没办法了才会告状吧！

我儿子小班时，班上有个孩子把所有小朋友挠了个遍，老师实在没办法了，告诉家长，家长竟然不管。

本来一个班十五个孩子，两个老师，现在得专门有一个老师天天抱着那个打人的孩子。

幼儿园老师也挺不容易的（打孩子的、暗示收礼的除外，杠精出门左转）。