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家长是担心孩子吃亏吧?例如人家用1块钱10颗的玻璃球换咱家几百块一个的早教机,大人感觉亏大了,但孩子却乐此不疲。

这是用成人的价值观来衡量孩子之间的友谊,处理不当,以后孩子少朋友。线下就遇到这样一个孩子。

“我这电子手表是小X才的!妈妈给我买的,好贵的!要几千块!才不能借你看!弄坏了怎么办?”
“你为什么踩我的鞋子!这是妈妈从加拿大给我买的耐克!限量版!你赔!”
“你干嘛碰我的潜水镜!我买了五十块的!你不准碰!”

这个孩子二年级,家庭环境非常好,但如上所述,她非常在意自己身上物品的金钱价值,分享是不用指望的,无时无刻都在强调这些物品的金钱价值。在小朋友圈中,她非常不受欢迎,大家都不乐意跟她玩。其他小朋友对她的评价是“有什么了不起的!我们不要和她玩!”

这是小朋友仇富吗?并不是,而是这孩子太现实,太自私,本质上是这孩子的价值观跟同龄人不符,没有共同的价值观是不可能走到一起的,物以类聚人以群分。


对于孩子来说,玩具没有金钱价值,只有“新鲜”和“不新鲜”,带城市的孩子去农村玩,可能“炸牛粪”这种娱乐方式都逃不开“真香”定律。

遇到这类事情,家长可以怎么做?

其一:玩具是孩子的,他有自己处理玩具的权力,这点需要认知;

其二:不给孩子买贵重的玩具,当然,这仅仅是在满足家长的心理平衡;

其三:具有特殊纪念价值的玩具,应提前和孩子强调处理的注意事项;

其四:引导孩子,友谊价值大于金钱价值的观念;

其五:正向的金钱观传递;

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很多回答都是建议大人不干涉,小孩子高兴就好。我认为家长应该适当引导,让孩子有个价值观念。举两个亲身经历的例子。

我幼儿园时是80年代,拥有一条一元钱的项链,但是不知道价值。我的好朋友很喜欢,就用一块五颜六色的碎玻璃来换,骗我玻璃中可以看见神仙。我真的跟她换了,我妈妈发现后,告诉我项链的价值和碎玻璃的一文不值,她没骂我,还说答应送人了就别再去要回来。但是她脸上的不舍我记得真真切切,这件事之后,我就对物品的价值有个概念了,也不再傻乎乎被骗。

我和同事的几个孩子放学后到办公室写作业,妈妈们都会准备一些小点心。孩子们经常要互换零食,但他们都不清楚零食的价格,单纯的一换一。比如一块薄脆饼干换一个好丽友派。我就会告诉孩子,这块饼干多少钱,好丽友派多少钱。时间久了,他们就会用一包薄脆换一个好丽友了。后来新来一个小人精,故意用最便宜的小饼干,换别人最好的零食。孩子们才不上她的当。

我觉得,当发现孩子用贵的东西换来便宜东西的时候,不要骂他,但是可以告诉他两样东西的价值,他就长记性了。

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谢谢朋友信任,邀请我回答这个问题。

我简单的说一下吧,这件事,在孩子世界里,没有价钱贵重之分,只有孩子喜欢和玩的开心。这是我们作为家长的最终目的,我们的玩具价钱很贵,你可以和对方的孩子家长,说明白,如果,对方家长明白事理,补偿玩具差价,会更好。

如果不给我们也不要因为这件事情家长闹得不可开交。最终目的是让两个孩子开心,就好。


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我遇到过这种,幼儿园搞得活动,我家带了四个不太喜欢的超级飞侠去,就是奥迪双钻那种变形的,一套里面有四个他不太喜欢的,他就挑了那四个,当时在孩子王买的,80块钱一个,因为不喜欢所以玩的少,也很新。然后那天他换了四个汇乐的小工程车回来,外婆很心疼,那几个车一共也就几十块钱吧,外婆就觉得吃亏了,但孩子喜欢啊,所以我和孩子爸爸就劝我妈说,孩子喜欢就行,别说了,说了他反而不开心。那是小班第一学期的事情,现在中班下学期了,那几个小车,我儿子还会玩,我觉得他觉得开心就值得了,孩子的快乐简单也单纯。

5

这是两个方面的问题。

一个方面是自家的孩子拿出的玩具价值高。别人的别人家的孩子拿出的玩具价值低。题主已经说明,孩子很满意,那就是说,家长不太高兴。很明显,就是觉得自家吃亏了。

我觉得这种心理大可不必。孩子在一起玩儿,互相交换玩具,一般的说,交换着玩儿而不是把贵重的玩具就送给了别人。如果是这样,家长就更没有必要不开心了。

孩子的世界,没有物质的概念和价值的观念,成人世界才有。

希望成年人,不要把成人世界的这种价值观念。传递给孩子。让自己的孩子快乐,也让别的小朋友快乐,才是我们大人的初衷。

另一个方面,就是别人家的孩子玩具价值高,自家孩子的玩具价值低。

如果这时候家长要出面表达看法的话,就是告诉自己的孩子,不要把别人的玩具弄坏,要爱惜尊重别人的东西。

孩子们在一起玩儿,经常会把自己的玩具和其他的小朋友进行交换。这是一种常见的状态,一般情况下,我认为,家长不要参与。

孩子们在交换的时候,双方都不会想到,我的玩具是高价值的,你的玩具是低价值的,或者我的玩具是低价值的,你的玩具是高价值的,他们只会是觉得,我想玩你的玩具,我可以把我的玩具借给你玩儿。

比如有一次,我家宝宝拿的是闪光的奥特曼,他和一个也是上幼儿园的小朋友交换了一把尺子玩儿,这两个玩具的价值差得还是很多的。

但是,宝宝在和别人交换的时候是毫不犹豫的,因为他喜欢对方小朋友那把尺子。交换了以后,他用来量他自己的身高,因为那天去公园的时候,门口戴口罩的售票人员问他多高了?一米几了?上幼儿园了吗?

所以他对高度产生了兴趣,回来玩的时候看到小朋友拿着这把尺子,他就愿意拿手里的奥特曼去交换。

成人眼中的世界,是物质的,而孩子们的眼里的世界不是这样。孩子们怎样去交换,就随他们去吧,育儿路上,请留住他们的天真。

我是宁老师,一生做教育,现在与两个外孙朝夕相处,教育经验丰富,教育对象跨度大(零岁—18岁)欢迎关注我。

6

如果两个孩子都满意,其实没有什么可处理的,所以这个问题指向的是家长认为的损失如何处理,我建议三点:

第一,贵重的玩具不要往出带。

家长花几百几千块买的玩具,随便被交换出去了,家长肯定心疼,但是孩子不会,在孩子眼里,那就是玩具,有人跟我一起玩,而且玩得来就好。看到别人的玩具更好玩,不管贵贱,都想换来玩一玩,所以,贵的玩具不要没事带出去显摆。当然,再贵的玩具,孩子自己在家里玩也确实没有什么意思。

第二,给孩子讲交换的规则。

家长们现在都特别喜欢教孩子分享。在孩子看来,交换就是一种分享,所以孩子认为是对的,因为对金钱没有概念,换了也不会想着要回来。所以家长要给孩子讲清楚:可以和小伙伴换着玩玩具,但是这是你的玩具,一定要保管好,带回来。被别人拿走了可不行。

第三,少买贵玩具。

不管玩具多贵,孩子看着就是一个玩具。有时候都是家长有那种炫耀心理,觉得自己给孩子舍得投资,其实真的没必要。贵的玩具往往都是成品成型的,也激发不了什么创意,还费钱。

7

谢邀

从你的描述来看,孩子已经交换了,问题是家里人觉得不值,孩子自己很满意,该怎么办?

当孩子有了物权意识后,就明确给孩子,自己的东西自己做主。既然玩具属于孩子的,那么孩子就有权处理,孩子觉得自己和对方交换玩具,比较满意。那就行了,家里人认为孩子交换的玩具,价值比较少,不划算。

那准备让孩子去要回来吗?

我们要教孩子言而有信,通过这件事会对孩子有什么影响呢?

孩子都已经交换了,现在反悔好吗?如果以后类似的事情发生,孩子也反悔?

假如孩子的玩具价值没有对方玩具价值高,孩子换的值吗?也要孩子去换回来吗?

其实,还有可能,对方家长看到玩具贵重,让自己孩子玩几天和你家孩子换回来,大家只是交换玩玩具,最后玩具归属权还是孩子,各自还会拿到各自的。

你的想法是正确的,既然交换了,就不要反悔。孩子都和别人换了,说明孩子认为它比较值得换。

在孩子的价值观可能还没有金额的大小,只是单纯觉得玩具比较好。就好比,很多家长给孩子穿品牌衣服,在孩子眼里,和普通衣物没有区别,照样踩泥坑,照样摸爬滚打。

建议你还是劝劝家人,不要执意让孩子去换了。我们要做到言而有信,不能出尔反尔,给孩子做个好榜样。

8

《羚羊木雕》这篇课文,不知您读过没有。

内容如下:

天上下着雪。我一个人孤零零地走在去万方家的路上。雪花在路灯前飞舞,路灯在雪花中发出昏暗的光。

我和万方家只隔一百多米,可是我却走了好久好久。白天我们还在这里举行百米赛跑,那时候,这条路显得又平又直,下雪了,我一个人慢慢地走着,脚下发出吱吱的声响……

吃过晚饭,我趴在桌子上背诵今天课堂上刚刚讲过的杠杆原理。妈妈坐在沙发上织毛衣。我常常抬起头来望着窗外飞舞的雪花——我们这里已经很少下这样大的雪了。真带劲!明天可以打雪仗啰!

妈妈走了过来,轻轻地把窗帘拉上。

另一间屋子里,爸爸和奶奶正在看电视。咚咚锵锵的锣鼓声传了过来,又是京戏!我用双手把耳朵堵上。妈妈走了出去,电视机的声音变小了。妈妈又重新走到我的身边,慈爱地把我的手从耳朵上拿了下来。

“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

她说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的艺术品。它一直放在我桌子的角上。我的心咚咚跳了起来,因为我已经把它送给我的好朋友万方了。

“你不是说送给我了么?”我喃喃地说。

“当然是送给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈好像是发现了什么秘密,两眼紧紧地盯着我。事情严重了。

“我把它收起来了。”我也不知道我怎么会撒了谎。

“收在哪儿了?拿来我看看。”妈妈一点也不放松。

我只好坐在那儿,一动不动。低着头不敢看她的眼睛。

“说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉起来,“我决不允许!”

“没有……妈……我送给别人了。”我都快哭了,连忙解释着。

“送给谁了,告诉我!”妈妈用手摇着我的肩膀。

“送给万方了。”

“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“要不我和你一起去!

“不!”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来,他坐在那里听妈妈讲完了事情的过程,并没有发火。他点着一支烟,慢慢地对我说:“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢!这是不对的,不信的话,你明天问问老师……把这样珍贵的东西送人,他也会反对的……呢?”

“可……这是我的东西呀!”

“是,这是爸爸妈妈给你的,可并没有允许你送给别人呀!”

我没有理由了。爸爸说的话总是让人找不出毛病在哪儿。我知道,那黑色的羚羊是爸爸从非洲带回来的纪念品,是爸爸非常喜欢的东西。可是,当我想到我要去向我的好朋友要回它的时候,我的心里难过极了。他们不知道,万方是个多么仗义的好朋友呀!

万方从开始上小学就和我在一起。他学习很好,还特别喜欢帮助人。有力气,可以在单杠上一连做十个引体向上。他可从来不欺负别人。

那一天上体育课,我们全班都穿上刚买的新运动衣——就是那种海蓝色的,袖子和裤脚上都缀着三条白边儿的那种。可是在我们闹着玩的时候,我的裤子被树杈划了一个长长的口子。我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。万方也不玩了,他坐在我的旁边一个劲地叹气。

忽然,他把自己的裤子脱下来对我说:“咱俩换了吧,我妈是裁缝,她能把裤子补得看不出破绽来。”我当时,居然相信了他的话,就把裤子和他换了。后来我才知道,为了那条裤子,他妈妈让她对着墙站了半个钟头。

我要把裤子换过来。他却说:“反正我已经罚完站了,要是换回来,你还得挨说,就这样吧!”

那天,万方到我家来玩。我见他特别喜欢我桌上的羚羊,连想都没想就送给了他:“咱俩永远是好朋友……永远!”他也挺激动,还把一柄心爱的小刀送给我……想到这儿,我哭了。

不知什么时候,奶奶站在门口。他小声说:“算了吧,下次记住就行啦,孩子们也要讲个信用……送给别人的东西怎么好意思再要回来呢!”

妈妈忍不住喊起来:“您总是惯着他,您知道那是多么贵重的东西呀!”

爸爸不说话,他只是默默地坐在沙发上,一个劲地抽烟。

这样,我的心里就更难过了。我已经不是小孩子啦,我都要上中学了。我默默地从抽屉里拿出万方送给我的小刀,飞快地跑出门去……

万方的家到了,我上了三楼,轻轻地敲了门。门开了,万方伸出头来,看见是我,一把把我拉进屋里去。

“万方……”我站在过道里不肯再往里走。

“你怎么啦?”万方焦急地问我。

我慢慢从口袋里掏出小刀说:“你能不能把羚羊……换回去。”我的声音小得几乎听不见。

万方没有说话,他咬着嘴唇,两眼紧紧盯着我。我低下头不敢看他。我们就这样默默地站着。

好一会儿,万方说:“你怎么会这样呢?白天我们不是说得好好的吗?难道我们不是好朋友吗?”

我忍不住哭泣起来。万方的妈妈从里面走出来问我怎么回事。我说不出,只是一个劲儿掉眼泪。她又回头问万方。

万方说:“她要把送给我的东西要回去!”

万方的妈妈顺手给了万方屁股一巴掌:“小孩子之间怎么能换东西呢,快去把人家的东西拿来!”

万方站在那里没动。他妈妈又推了她一下,他才不情愿地走了。

过了一会儿,万方从屋里走出来,手里托着那只羚羊,他还为羚羊做了一个小玻璃框子,也一起拿了出来。他妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能要人家这么贵重的东西呢?!”他把羚羊递到我的手上,“好好拿着,我呆会儿说他!”

我把小刀和玻璃框子放到他妈妈的手里,正要和万方说话,他已经不见了。

我慢慢地从楼梯上走下来。外面的雪已经下得很大了,雪花落在羚羊的身上,又滑了下去。我突然觉得羚羊变得那么重,以至于我不得不用双手托着它。

我在雪地里慢慢地走着,忽然,我听见后面传来万方的声音。我惊奇地回过头。万方气喘吁吁地跑到我的眼前,他既没有戴帽子,也没有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子盖在我的羚羊上,又把小刀塞到我的手里说:“拿着,没有礼物,咱俩也是好朋友!”

“你妈妈会说你的!”我看着他的眼睛。

“没事儿, 凡是爸爸妈妈送给我的东西,不管我给谁他们都没说的……明天打雪仗,来早点!”万方跑了,还不时地扬起手臂向我打招呼。渐渐的,他消失在雪花飞舞的世界里面了。

我哭了,我真的嚎啕大哭起来。雪花和泪水一起落在玻璃罩上。我从来没有这样伤心过。

9

谢邀,孩子不等价的交换玩具,玩具贵的一方,家长肯定觉得亏了,但是这种不等价交换是孩子发育的不错的表现。

首先,幼儿思维发展在前运算阶段,他无法像大人一样从经济价值的角度考虑两个玩具是否等价,他们的只要觉得好玩程度一致就可能会交换。

其次,孩子知道交换,而不是守着自己的,或者强行霸占别人的玩具,恰好说明了他在发展规则意识,这对小朋友来说非常重要,先学会交换,以后才能学会钱在交换中的意义,以及学会等价交换。

家长这个时候如果制止孩子,会让孩子困惑和伤心,以后不敢轻易交换。

其实,可以先让孩子体验交换的快乐,买玩具根本目的是为了孩子的快乐与成长,既然孩子既快乐又成长了,何乐而不为呢?

如果真的心疼玩具太贵,其实可以买些便宜点的玩具,孩子的快乐不是靠品牌堆砌的,我号前几天发了篇文章,写了0-6岁配合孩子发展关键期的玩具,里面还有一些划算的玩具推荐,建议家长们看看。

【儿童节不知道送什么?!一篇说透0-6岁孩子各阶段的最佳玩具 - 今日头条-小糖豆心理】

https://www.toutiao.com/i6694470968846320131/



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这个问题在学龄前儿童身上比较常见,他们这个年龄对金钱的认知不强,钱多钱少都一样,唯一判断标准就是自己是否喜欢。

儿童交换玩具时,会碰到这种价值不对等的状况,如果自家宝宝用便宜的玩具换了贵的回来,双方家长可以沟通,说玩几天就换回来。

如果两个小朋友不同意交换,那么家长可以一起约个饭,或者一起吃去玩,玩具便宜的家长稍微多出一些钱,既能增进友谊,也能平衡这种价格差。




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