看到的人都实实在在的先回答一下这个问题，自己小的时候有没有偷过爸爸妈妈的钱？我想很多人的回答都是肯定的。再想想现在的你，因为小时候偷钱变坏了吗？没有！

对于小孩子偷钱，这其实也是成长过程中的一个现象，要理性看待这个问题，这么说并不是要你去纵容孩子，应该说教为主，也可以适当的体罚，体罚之后一点要讲明道理，让他明白自己这种行为的错误之处。

还有一种情况，孩子是偷了谁的钱，自己家里的还是别人的，如果是别人的，请不要客气，应该给予一次严重的体罚，让他记住这个教训，告诉他什么是法律，让他知道这种行为的危害！

对于偷钱，有一个问题不容忽视，虽然发生的概率很小，就是是不是孩子在学校被同学给欺凌，人家问他要钱，他害怕才去偷钱。当发现孩子偷钱时，一定要想办法了解他偷钱的原因，这样才能对症下药，更好的教育和保护好孩子。

孩子偷钱，说明孩子需要钱，也说明孩子不会使用和支配钱，此时家长不妨抓住这一机会，对孩子进行财商教育，也许能取得较好的效果。

首先，要让孩子明白钱和劳动之间的关系。钱不是从天上掉下来的，是父母通过辛辛苦苦劳动挣来。要通过引导孩子做家务体验劳动的艰辛，体验挣钱的辛苦。起初，要让孩子明白，哪些家务是孩子在自己的年龄段里面必须自己承担的，比如2岁的孩子，必须自己收玩具、自己的鞋子自己放、用过的凳子要送回原位等等，而孩子5岁的时候，自己内衣的清洗、作为家庭成员帮助妈妈倒垃圾等等都是孩子能做的，这部分是培养孩子的责任心和独立生活能力，不用付费给孩子。

什么情况下付费呢？孩子帮父母做本来计划由父母来承担的家务工作，或者父母自己也不做，而是需要交给别人付费去完成的事情，比如洗车，父亲也不会自己去洗车，开出去洗一般要15-50元不等，孩子如果利用周末把车擦干净会得到一定的零用钱，又比如刚刚我提到的洗碗，如果家庭计划中本月洗碗的妈妈的工作，孩子来完成了，可以适当给一笔零用钱。

值得注意的是，所有的家务应对的费用都应该是父母和孩子提前约定好了的，得到双方认可的固定值，不能这周高兴给50，下次零钱不够了给2元。

其次，要对孩子进行理财教育。给孩子体验和犯错的权利，6岁以上12岁以下的小朋友，可以定时定量的给他们零花钱，前提是约法三章：

一、孩子必须记账，有记录才便于总结；

二、孩子必须明白在哪些物品上他有购买的决定权，而哪些没有；

三、奖罚有度，坚持执行；

有人说，我们不能给孩子零花钱，其实不给反而是剥夺了孩子去学习使用和管理金钱的机会，这也是导致孩子偷钱的原因。当然，给太多也是不行，建议刚开始的时候，每周给一次，每周总结一次记账内容，之后可以逐渐拉长时间，每10天给一次，到每半个月给一次，每个月给一次，切记不要与孩子自己靠劳动挣得的零花钱混淆。

如果通过这些方式的教育后，孩子依然去偷钱，甚至去偷同学的钱，哪就是心理问题了，需要进行心理治疗和干预。

很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！

先讲个孩子偷钱的小故事：

曾经看过一篇题目为《抽屉里的秘密》的小文，文中，小孩偷了家中钱，爸爸施一小技，让孩子洗了手，不再偷拿家中的钱了。

故事情节是这样的：

有一天，爸爸回到家中，打开抽屉，准备拿放存在抽屉里的现金时，发现少了一张面值50元的人民币。

当他问妻子时，妻子摇了摇头说：“我根本没见到你把钱放在何处，更何况去拿了。”

他不放心，又去问了一次妻子。妻子还是原话：没拿。

于是，他明白了：是儿子偷着拿去的。

于是，他写了一张小纸条：

孩子：

咱家的钱，来之不易。你要把钱花到有用的地方。

――爸爸

于是，他把小纸条放在了抽屉里的现金上面。

过了几天，孩子觉得手头拮据了，准备再去偷拿钱。

于是，儿子打开了存放现金的抽屉。

正当儿子准备伸手偷拿钱时，被上面的一个小纸条挡住了视线。

看完纸条上的几行文字后，儿子的脸“唰”地一下子通红起来，觉得怪不好意思的。

于是，他在抽屉里也留了一张纸条：

爸爸：

就冲着您给了我一个很大的面子的份上，我坚决不再偷拿家中的一分钱了。感谢您的不骂不打之情！

――儿子

这位孩子的爸爸，可谓动用了一番脑筋。其想法新奇、做法独到，值得其他家长加以借鉴。

如果发现孩子偷钱的事情，一定要高度重视，不要以孩子还小、不懂事当做借口。

俗话说“小时偷针、长大偷金”。说是古时候有一对夫妻，他们有一个可爱伶俐的孩子，小孩刚会走路时一次拿了一个货郎的一个针，回家后母亲居然表扬他了一番。后来长得更大了就开始偷人家的玉米等作物，母亲知道后没有制止。再后来就偷贵重的物品，最终被官府抓到了，要秋后问斩。临斩前，他向监斩官提出了最后一个要求“再吃一次母亲的奶”，监斩官同意了他的要求，岂料他竟然一口咬掉了母亲的乳头，说：“我小时候偷东西，母亲没有制止过，所以现在非常恨你。”

这虽然是一个故事，但是也值得我们深思，在德行方面，小时候的经历对长大后的影响非常大。

如果发现孩子偷钱，怎么办呢？

1、切不可大惊小怪、过度反应，注意：重视是一回事，大惊小怪、过度反应是一回事。如果因为重视而过度反应，很可能会适得其反。

2、更不可直接给孩子按上偷钱的名声。

3、要了解情况，问清楚为什么拿这些钱？拿的这些钱干什么用了？如果是孩子合理的需求，家长没有满足，这个可以原谅；如果是不合理的需求，家长就要严厉批评。

4、不管是不是合理的需求，都要明确告诉孩子：这些钱不是你的，你没有权利决定这些钱的用处。以后如果有什么需求，可以告诉家长，而不是自作主张。

5、为了避免这种情况的发生，家长应该早做准备，在孩子稍大的时候，就可以给孩子一定的零花钱，根据家庭经济情况和孩子的年龄特点，零花钱可多可少，建议不能太多，太多容易养成乱花钱的毛病。孩子的零花钱由孩子自己保管、自己掌握。同时明确告诉孩子，不可以私自拿家里的钱。如果有什么需求，可以向家长提出。这样的话，让孩子有一个界限感，知道这些钱是我的，我可以自由掌握；那些钱不是我的，我不可以私自花掉。

我家两个孩子，从来没有拿过家里的钱，在孩子很小的时候，我和妻子买菜回来，超市里找回的几毛几块的零钱，随手就放在茶几或者床头柜上，等到下次买菜的时候再拿，就是这些几毛几块的零钱，我家孩子也从来么有私自拿过。有时候，这些钱就作为零花钱给孩子了，凡是给他的，他都精心保管起来；没有给他，而是放在茶几上的钱，他从来不拿。后来，孩子大了，买菜回来再把这些钱作为零花钱给孩子的时候，孩子嗤之以鼻、根本不屑要这些钱 。

您好！我是@暖阳鸽说教，我回答你的问题。偷钱说明孩子已有经济消费意识，家长要及时引导孩子正常的开支使用，培养从小计划经济的意识，还要让孩子知道创造财富的不易，最好能参与体耗体验活动，认识到只有付出才会得到应有的回报的实践教育方法最有效。

一、引导正常开支的使用。

当发现孩子偷钱时，说明孩子已有经济消费意识，家长切忌用粗暴的手段惩罚逼问，这可能反而无功效；家长应孩子细心倾听孩子的诉说，帮助孩子认识到“对经费支出，必须严格按照预算规定的用途和开支范围、开支标准掌握”。否则，家庭开支超出预算，后面的日子的生活开支怎么办？

（一）知晓必要的日常生活支出项目。

1、日用百货：油、盐、酱、醋、米、面、茶等生活用品的开支；

2、居家费用：美容美发、手机电话、水电、燃气、物业、房租、宽带、房贷车贷等等；

3、生活餐饮：所有饮食、水果、小食等的开支；

4、交通支出：坐车或者车辆油费、保养、路桥费等；

（二）懂得可以消费项目

1、消遣娱乐：电影、旅游度假、观看演出等怡情体验消费。

2、答礼人情：礼金、物品、捐款之类的开支；

（三）知道值得投资或支出项目

1、医药体检：看病、保健或体检费用支出；

2、教育培训：和教育相关的书籍或培训开支；

3. 投资理财：购买证券、保险、黄金、书画等；

二、培养计划经济的意识。

通过让孩子了解日常生活要开支的项目，估算每月的开支总额；再测算家庭可收入的总金额，通过计算使孩子知道现金开支的“计划经济”意识，总不能乱花钱，有时“撑饱肚”，无时就“勒紧裤腰带”吧。就好比是老天布雨，有时搞得洪水泛滥，无时就干枯地裂，这样都会造成颗粒无收，带来灾害的。这就需要统筹计划，统一调配生活开支问题，才能让经济运作正常，创造温馨和谐、美满幸福的家庭。

三、知道创造财富的不易。

孩子知道金钱是可以用来消费的，那么，这就是在某种角度说是自己在“炫富”，为别人创造财富，这只是满足了自己个人的需求，并没有为家庭带来财富；要创造财富，就必须赚到钱或通过劳动得到回报，才能将除了正常开支后的更多现金投入到银行储蓄或投资理财，才算是创造了财富，也为社会创造财富了。也就是说，我们要创造除了满足自己的需求以外的收入，才能算是创造了财富。

四、参与体耗体验的活动。

家长要让孩子参与劳动，劳动才能创造财富，没有不劳而获的。通过参与体耗体验的活动，可以消耗孩子的体力体能，体验全身酸疼的效果，让孩子懂得“一分耕耘一份收获”的艰辛，才会珍爱属于自己的现金或财富。

五、实践教育方法最有效。

实践教育就是家长要孩子通过动手操作实践的机会，做到亲身体验劳作，在实践过程中引导孩子有所思、有所感、有所悟，强调孩子理解、体验、反思和创造等不同方式的整合，克服那种单一的、痛苦的、死板的接受性活动方式，注重孩子对生活的感受，从而引发珍爱财富的意识，不再随意乱花钱，也就不会偷钱啦!下面孩子可以参加的实践教育活动分为五类。

（一）环保类：“植树”、“清扫公共设施”、“社区宣传”等。

（二）科普类：“参观学习科研机构”、“动手小发明”等。

（三）爱心类：“帮扶老人”、“义捐灾区”、“募集贫困儿童”等。

（四）成长类：“义务劳动”、“有偿打工”、“团队协作活动”等。

（五）立志类：“军训”、“拓展训练”等 。

总之，家长要重视孩子成长过程的言行举止的表现是否合规合理，还要体察其心理成长是否平衡稳定，达到身体的生理和心理的“双健康”成长，才能展现出一个活泼成功的孩子在自己的面前。

我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育#教育那些事#，如果你有更好的看法或建议，欢迎留言与点评！

对于孩子偷钱这种行为，家长一定要语气和善，不要骂也不要打，更不要讽刺。找到原因，合理对待，处理。

孩子偷钱也要分清两种情况：

1.偷家里的钱。

通常是孩子想要得到什么自己很想要的东西，又怕爸爸妈妈不同意，只有偷家里的钱，自己去买。通常这种情况，家长要告诉孩子，你要买什么东西可以对家长提出来，只要不是特别违背原则，而且在家庭经济消费能力可承受范围内，都是可以的,。如果背着爸爸妈妈偷家里的钱，那是犯错误，爸爸妈妈以前没有给你讲，是爸爸妈妈的错误，下不为例，好吗?

2.如果在外面偷钱，那性质就有点严重了!家长先要问孩子为什么要偷别人的钱，告诉孩子这是违法的，如果数量大了要受惩罚的。轻者要赔钱，认错，求得别人的原谅；重者要关禁闭，坐牢的。

我相信你是一是糊涂，以后一定不能再犯这样的错。大人要带着孩子去向对方认错，态度诚恳，别人一般会原谅孩子的。如果是在学校，一定要和老师配合好，不要让这件事被其他同学大肆宣传，这样对孩子是非常不利的。一定要处理好，必要时可以帮孩子转学，换一个环境，同时家长一定要安抚好孩子，告诉孩子爸爸妈妈帮你彻底改掉这个坏习惯，你依然还是爸爸妈妈的好孩子。让孩子不要有心里负担，健康成长！

您好，我是【生活来点心理学】，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。

关于孩子偷钱的问题，我从以下几个方面分析：

1、父母钱财放置问题：很多父母都是把钱包随意放在桌上，或者是其他孩子能轻易看到的地方，甚至是零钱到处放一点，这给孩子偷钱奠定了一个良好的基础：钱很容易拿！拿了也不容易被发现！因此，父母的钱财一定要放好，零钱也不要随意放。

2、孩子零钱的问题：随着孩子的成长，父母给孩子的零花钱可以适当提高，一方面是让孩子拥有自己可支配的钱财，另一方面父母要帮助孩子培养理财意识，让孩子对钱财有一定的规划。同时在家可以采取奖励，比如孩子做一次家务可以得到多少钱，让孩子知道钱财来之不易。

3、孩子需求得不到满足：父母思考一下，孩子开口跟父母要钱买东西的时候，自己是怎么回答的，是不是直接拒绝了。如果经常拒绝孩子的需求，孩子久了就知道跟父母要钱是没有用的，“迫不得已”他就会去偷！

面对孩子偷钱的这个问题，可大可小，父母也不要惊慌，很多孩子幼年时期都有过偷窃的行为，大多数情况下是因为孩子不知道这是“偷”，也不知道这是错误的行为。因此，父母在发现孩子偷钱的时候，不要着急责骂孩子，跟孩子耐心沟通，孩子偷窃之后，他的内心也是很慌张的，父母这个时候耐心询问原因，沟通得当的话孩子的偷窃行为就不会重复！

希望大家积极讨论、评价我的回答。

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对幼儿来说，对孩子的这种行为，家长不要给孩子冠名“偷”的标签，跟孩子沟通时，要借用孔乙己的说法，问他是不是“拿了我的钱？”这样对孩子来说，心理伤害最小。每个小孩子小时候都有这种尝试，我们小时候是不是也一样拿过？

当孩子出现或即使没有出现这种行为，东来麻麻都建议家长这样做：

一、及时了解拿钱行为产生的原因

及时与孩子沟通了解孩子“拿钱”行为产生背后的原因，也许家长误会孩子了，孩子只是觉得放在那里不合适，换一个地方而已。

也许是孩子需要钱来买什么东西又不敢跟爸爸妈妈要，所以导致的错误行为。

要具体原因具体分析，再根据情况来解决。

同时也要告诉孩子：爸爸妈妈也有一些自己想要的东西，但是也需要我们自己挣钱、攒钱来慢慢买，不能直接把不属于自己的东西直接拿来呀！要慢慢实现！

二、如何避免孩子出现不打招呼“拿钱的行为”

1.定期给孩子一些零花钱。

零花钱不需要很多，5块、10块都可以。孩子需要买东西就自己用零花钱来买，如果金额很贵的，要跟爸爸妈妈沟通，商量后再决定是否买。

我们家给东来小哥哥是每周10元钱的零花钱来自由支配，他已经会自己攒钱了。

2.让孩子用劳动来挣钱

给孩子布置一些家务来挣钱，孩子自由选择做哪一项，比如洗碗一天5元，拖地一次3元。这样通过劳动让孩子来挣取零用钱。

让孩子知道钱不是大风刮来的，爸爸妈妈也是通过劳动换来的，让孩子自己体验劳动换取零花钱的乐趣与辛苦。我家东来小哥哥选择每天洗碗，他现在自己会简单计算，一般20天他就会要求我给他“开工资”。这样他又多了一笔零花钱，而且是自己劳动换取的零花钱，每次发工资都特别开心。

3.约定好其余情况的花销如何处理

如果孩子想要某些贵的玩具或物品，家长不能孩子要了就给，要让孩子延迟满足。

约定好要求，达到要求后家长才可以给孩子买，这时不需要家长出全部资金，要适当引导孩子自己支配“零花钱”，一起合资来买这个物品，我家东来小哥哥要电话手表，我们一起查了一下要500多元，让他自己出肯定不舍得，所以我建议他出200，剩下的妈妈来补齐。这样孩子很愿意也很开心。

最后，东来麻麻想说，孩子出现一些行为，背后都有一些原因。有时候这些原因在家长看来不是构成问题出现的原因，但是孩子的想法很简单，他只是想尽快取得他想要的东西，所以才会去拿钱。给孩子树立正确的金钱观，多关注多引导，孩子才会正面发展。

以上，是东来麻麻的分享，希望对你有帮助！

你好，这个问题我不会避讳，小时候，我也偷拿了妈妈的钱，记得那时候是十岁左右，那时离现在有二十多年，那时我在上三年级。有一次妈妈从外面忙完回来，就随手把五元钱放在桌子上，不知道那天我怎么了从来不碰钱的自己，居然趁着妈妈不注意，把钱偷偷地放在自己的裤子口袋里，那时候的五元钱对自己来说真是一笔巨款，我跑到最好的小伙伴家，邀请小伙伴一块儿上街玩，讲真的，当时的自己心里也有些害怕，我没敢和小伙伴说，我偷拿了妈妈的钱。我只是邀请他们到学校的一个小卖部里请他们吃糖，也许当时的虚荣心战胜了恐惧，让我不再害怕，又和小伙伴买了辣条吃，最后还剩三元钱，我和小伙伴吃完零食就在校园里疯玩，直到天黑了，才想起回家，当离家越来越近，我的心砰砰的跳个不停。当我到家门口时，妈妈就在门口，我的心都快跳到嗓子眼了，我想妈妈肯给要打我，准备撒腿跑，但时奇怪的是妈妈只是问了一句：“我放在桌子上的五元钱看见了吗？”我当时脑袋嗡的一下，就大哭起来，妈妈说 ：“哭什么，我又没打你？”我眼泪一把鼻涕一把的说：“妈妈，对不起，你打我吧。是我拿了你的钱。”听了我的话，妈妈宽慰地说：“傻孩子，想要钱，可以和妈妈说，但是不可以背着大人拿钱，不经过别人的允许拿的东西，长大了就叫做偷，这是不对的行为，妈妈就原谅你这一次，下次不要再这样了，知道吗？”听了妈妈的话，我使劲地点点头说：“妈妈我知道了，以后再也不敢了。”后来我把没花完的三元钱还给妈妈，妈妈说不要了，给我了。后来那三元钱被我收起来，时刻提醒着自己不要随便拿别人的东西，因为那是我童年最深的记忆，那时妈妈非常生气，但是没有揍我，仍然保留了我孩提时的尊严，没有让我留下难堪的回忆。所以，我希望家长能明白，孩子如果行为上出现了错误，家长不要一味地打骂或者喉叫，而是能够坦诚的去面对孩子，并且要保护孩子最后的尊严，动之以情，晓之以理，和孩子真诚交流，我想孩子是能够明白家长的良苦用心的。

我觉得那种“坦白从宽，抗拒从严”的手段本身就是将自己和孩子放到了博弈的两段，并且去考验孩子的人性。这个很不好。不如坦然的告诉孩子，我们发现你拿了我们的钱了。这件事情很不好。拿钱要和爸妈说，如果零用钱不够花，一方面要自己学会安排好，另一方面真的不够要学会和爸妈说明。我觉得父母对于孩子的教育要学会对事不对人，阐明利弊不贴标签。这种事情不要上升到道德层面，就事论事。至于其他，我觉得除了这个事情之外。孩子与父母共建零用钱的规则，双方要共同遵守，平等协商。