四岁男孩，每天都是绘本阅读、英语阅读、数学游戏，很少出门玩，

Answer 1

四岁男孩，读了2000多本绘本，做了5000多道各种智力题，认识700多个汉字，熟练掌握20以内加减法，每天一早去上幼儿园，放学之后就是各种玩，性格急躁就扔到孩子堆里练，一直练到8点半，回来复习3个字，新学3个字，9点开始背诵三字经，千字文，弟子规，然后学习各种全脑思维游戏和四五快读 ，9点半开始读绘本，10点半睡觉。

打算5岁开始加上英语，这样是不是太残忍了。

Answer 2

我是一个小男孩的妈妈，也是一名教师，我认为，这个问题从表面上看，是狠与不狠的问题，从孩子成长的本质上看，是如何在遵循孩子身心特点和成长规律的前提下，处理好孩子学习和爱玩天性的问题。

一． 从孩子成长的现实来看，4岁的男孩学习是必要的。

前不久，一个5岁复旦二代小男孩的简历火爆全网。这个孩子叫陈于斯，他的简历用了15页PPT，全方位、多角度介绍了家庭背景，父母的教育理念，孩子性格，学了什么等，非常详尽。

这个孩子爸妈都是复旦毕业，孩子性格灵活，耐挫性强，友善贴心。在英语原版书籍阅读方面，3岁前读了300本，小班读了120本，中班、大班每年读500本。他不仅读万卷书，也行万里路，已游历国内外40多个城市。文史、艺术、数理、运动都有很好的基础，全面发展。他父母对家庭教育很重视，每天2-2.5小时的有效陪伴，态度认真，精细规划，兴趣与效果并重。他们每月制定学习目标，在放学后落实，才艺、运动、网课、数学、英语都发展得很好。

看了陈于斯的简历，许多年轻人感叹：“我好像这辈子都比不过这个孩子了！”

但是，上海的许多家长却有不同评价，认为这个5岁孩子“太弱了”，应该让他“到上实和千帆去看看真正的牛娃”。

这就是现实啊，孩子们都在卯足劲儿学习，谁放松学习，谁不早点开始，就会被甩出很远。因为等你醒悟过来，知道要学习时，没有人会停下来等你，他们继续保持飞速进步的状态啊。

为什么现在的孩子从小就要努力学习呢？

努力学习，从娃娃抓起，并不是现在才开始的。

古时候，许多文豪、诗人都是从小就开始背诵“四书五经”，练习童子功，打下了扎实的文化基础，后来成就一番伟业的。

就说现代吧，鲁迅、梁启超、陈寅恪、梁实秋、徐志摩这些大文学家、大学问家，都是孩提时代就奠定了深厚的传统文化底蕴，后来他们当中许多人出国留学，学贯中西，成就了一番事业。可以说，他们孩提时代的古文功底，比我们现在很大大学生都厉害。

家庭条件允许的情况下，希望孩子将来有所成就的家长，都会重视孩子的早期教育，让孩子从小就努力学习。

从题主的描述来看，孩子学习的主要内容是绘本阅读、英语阅读和数学游戏，学习内容算是丰富、有趣的，对孩子的成长也比较有帮助，应该坚持。

二． 从孩子身心健康的长远发展来看，很少出去玩是不应该的。

家庭教育的本质，不是将孩子培养成不可一世的大人物，而是培育成和谐幸福的人。

培育和谐幸福的人，这个长远目标要求家长在孩子的学习和玩耍之间寻求一种平衡，把握好尺度。

如何寻求平衡呢？

1. 了解4岁孩子的身体特点。

4岁孩子好动，与身体发育有关。幼儿骨骼柔软，有弹性，脊柱尚未定型。肌肉收缩力差，长时间保持同一姿势，会使肌肉群负担过重。活动能使骨骼肌肉各部位有张有驰，还能使骨骼肌肉系统得到充足的血液供给，得到更多营养。

2.了解4岁孩子的心理特点。

4岁孩子的人际交往能力有新的发展，同伴关系开始冲破亲子或师生关系的优势。孩子的人际交往，从主要与成人的关系，过渡到与同龄人的关系，只是同伴关系还在最初级，结伴对象不稳定。

4岁开始，孩子的认知能力有很大进步，渐渐有了一定的情绪控制能力。家长可以抓住孩子发展的这个敏感期，培养孩子的情商，比如抗挫力、问题解决能力、情绪管理能力等。

从孩子的身体和心理发展需求来看，出去玩都是必须的。如果经常不出去玩，孩子的身体、情商得不到相应的发展，今后将会出现消极、慵懒、冷漠等问题。

3.制定适合4岁孩子的生活、学习计划，并切实执行。

家长和孩子一起，充分了解孩子的兴趣，充分倾听孩子的需求，制定一份适合孩子生活、学习的计划。

比如，孩子的生活作息规律，几点入睡，几点起床，每天绘本阅读、英语阅读和数学游戏分别放在哪个时间段，中间穿插怎样的玩耍活动。每周或每个月带孩子到大自然中玩耍几次，都应规划。也可以组建一个玩得来的小组，几个家庭带着孩子们一起出去玩。既可以带孩子到大自然中，与自然亲近，也可以到一些公园的“勇敢者道路”等进行小小的探索和挑战，还可以带孩子参观美术馆、博物馆，参加各种积极、有益的公益活动，或者到各地旅行。

丰富多样的玩耍，既能让孩子在学习之余放松，又能开阔视野，增长见识，培养探索精神和人际交往能力。

总之，4岁的孩子学习是不能放松的，但也要适当玩耍，在学习和玩耍之间寻求平衡，让孩子身心健康的同时，学习能力得到提升，为将来的成长奠定基础。

Answer 3

您好，这些阅读您也一定是在陪伴着、即便是您说的数学游戏，也一定是您设计的，能看出您对孩子的教育真的用心了！但是，从我的角度看，认为您有些过于偏重孩子知识的学习，而忽略孩子社会性、情感及其他学习品质的培养！本该玩的时候很少出门玩，这么看确实是狠了点。

目前我已做了10年学前教研员，16年幼儿老师，从教师教的方式到幼儿学的方式的转变，看到儿童的成长必须遵循他的成长规律，才会让孩子终身受益，否则可能造就的是现在的神童，将来的巨婴！

孩子的成长是有其发展的规律，不能违背。这时孩子的思维是直觉行动思维，只有他亲手操作、摆弄、实践、体验才能感知这个东西是硬的、软的还是危险的，这时期的认知是直接感知、亲身体验和实际操作。四岁的孩子还在探索这个世界，太多的东西对他来说都是未知的，包括他自己的身体。他需要在探索和发现中发展自己多方面能力，如果仅从绘本中、仅从数学游戏中获得的知识是不全面的。四岁时重要的还需要有以下几方面的发展：

1.提高运动能力增强体质体能。

身体的运动能力、动作的协调性、身体的灵活性、强健的体质、愉快的情绪、良好的生活习惯与基本的生活能力。

做法：多带孩子到户外去玩、能到大型的儿童运动设施玩更好，孩子在钻、爬、悬垂、跑、跳、蹦等等运动中发展平衡和协调能力。或者带孩子远足。走远一点的公园，锻炼耐力。在家里可以和孩子一起玩一些亲子运动小游戏（这类亲子游戏网上很多，不多赘述），既发展了动作又增进亲子情感。

2.日常科学启蒙中提高认知能力。

大自然处处是奥秘，如果不去接触，不会激发其好奇心和求知欲。不会对周围事物感兴趣并有探究的能力。

做法：给孩子提供一些小工具，支持孩子去发现：肥皂可制作泡泡，有些东西在水里是沉下去的，可有的就漂在水面上，孩子有疑问和孩子一起寻找答案，用画画或拍照的方式保留孩子的发现，支持接纳和鼓励孩子的探索，别怕孩子弄脏、弄湿或弄坏了物品，这一切孩子都是会有发现的。

3.与他人交往发展社会性

3-4岁正是孩子社会性发展的关键期，愿意与人交往并能友好相处。尊重他人知道遵守一些规则，这样才能更好的适应群体生活。

做法：一定要给孩子找一个伙伴一起玩，哪怕一周一次与朋友家孩子聚会也可。在交往中学习不争抢玩具、轮流、合作、按规则游戏，这样才能有朋友。多带孩子到楼下找其他伙伴玩，当发生冲突时，正是发展人际关系的好时机。

4.通过音乐美术等启蒙活动培养孩子的艺术兴趣

每个幼儿心里都有一颗美的种子，但不去滋养这颗种子不会发芽。用心灵感受大自然的美，用自己的方式去表现和创造美。

做法：多接触大自然，欣赏美丽的景色和好听的声音。多去园林、博物馆、名胜古迹等地方，在历史故事 、传说中交流对美的感受。也可观察动植物、引导孩子先说出它的形状、颜色等，再用绘画等方式表现出来。多去美术馆、剧院等地方，欣赏这些艺术，也欣赏和回应孩子的哼哼唱唱、模仿表演等自发的活动，不要用成人的标准评价“好不好”“像不像”。家里面要有展示孩子作品的地方。

以上是我的建议，不知道能否帮助到您。总之您千万别被社会上急功近利的思想所左右，孩子的成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。不能为了眼下看得到的成效性学习而忽略孩子其他方面的发展，这样下去，您是以牺牲孩子的智慧、兴趣和长远发展为代价的，追求抢跑式的学习，得不偿失了。

Answer 4

阅读很重要，但是不要太过，每个人都只有短短的童年，其实只要一年级上半年养成好习惯，一点都不耽误孩子的优秀。自己孩子小学以前只会写1----10，认识手口人，现在四年级了，期末考试年级第一，区里第16，从来没觉得学习辛苦。虽然学习并不是唯一的衡量标准，但至少说明他现阶段是优秀的，只是兴趣班只学了画画和古筝，比有的小朋友少了些才艺，但是我不后悔，毕竟六岁以前，孩子很快乐，过的很纯真??

Answer 5

爱阅读的孩子不苦，不阅读的孩子才会娱乐至终。很恭喜这个家长有一个如此热爱阅读的孩子。

权游马丁老爷子说，阅读者在其有生之年可以体验一千种生活，而那些不读书的人，只能体验一种。

阅读力的培养，阅读绝不是单纯的学习书本知识，其实是终身受益的学习力的培养。未来是人工智能和大数据的时代，所有我们家长现在认为的行业未来都有可能被完全替代和颠覆，那未来的孩子需要具备什么能力？那就是持续不断的学习力和创造力，这两个能力怎么获取？就是靠幼时丰富的书绘本来让孩子养成终身的阅读习惯和学习能力。

看到那些自诩我的孩子什么都不学，就让他玩好了，我真的很想问一下，你自诩的快乐童年真的是这样吗？未来不是我们想象的未来，请不要用你狭隘的眼光去束缚孩子。

单纯从书本学习角度来说，任何一个学霸的背后无外乎都是广泛的阅读力和良好的学习生活习惯，而什么时候最容易养成这个习惯？0-6岁，蒙台梭利讲孩子有敏感期，语言敏感期、秩序敏感期、逻辑敏感期等等都是在0-6岁，或许后面大一点也可以养成，但可能是事倍功半的效果。

回到题目上来，这位家长，唯一要改的一点就是可以每天增加一些大运动1-2个小时足够了，比如平衡车，户外户内玩球，各种球，请一定坚持孩子的阅读习惯，被书影响的孩子未来可期。[心]

Answer 6

感谢邀请，我是三宝妈的大冬瓜，欢迎关注了解更多育儿知识。

望子成龙望女成凤，这句话是每个家长的所愿，但是家长需要知道的是：成功有很多种，我们需要在尊重孩子自然规律的成长的前提下，助力他成功！

家中的孩子们我从来没有特别严的学习计划，但是学习的主动性非常强，因为我知道强扭的瓜不甜，不如let it go，或者制作一张适合他的活动表。

01 老规矩，关键词：四岁、每天、很少出门玩

四岁：这是多么天真无邪的年龄阶段，半知半懂，开始在幼儿园结交到认识中的第一批同学

每天：随着日出日落进行的时间替换

很少出去玩：听起来就是不符合常人的行为

在天真无邪的年龄阶段，应是每天开心快乐自由的享受幼小时期的样子，却很少出门玩，可见其实是不符合同龄孩子该出现的现象。

02 提前学习的知识到底有没有必要？

很多家长从孩子一出生，就担心孩子落后于别人，早早的就给孩子报名了早教班、智力开发班等等五花八门的兴趣班。

但是，在家长提孩子安排各种学习乐此不疲时，是否认真的想过孩子的需求？

四岁的孩子，本是每天开心快乐自由的享受幼小时期的样子，却很少出门玩，可见其实是不符合同龄孩子该出现的现象。

这时候的他们更应该在游戏中锻炼自己的大脑，在奔跑中释放童真的天性，而不是安排的满满当当的学习计划。

孩子在哪个年龄自然有哪个年龄该学习的东西，过早的渗入往往适得其反。

03 进行适当的学习计划

成年的工作都需要劳逸结合，为什么没有想到孩子们同样需求呢？

家长们需要明白的一个道理就是：拼命给孩子安排满满都学习计划，不如从生活中给他们创造学习的机会。

制作合理的学习计划是当下迫在眉睫的事情。

减轻学习带来的重任，让孩子多出门玩耍，男孩子喜欢奔跑、骑车，so let it go。

待他们玩的满身是汗回来的时候，机智的抓住与他休息的空隙，渗入昨天阅读英语绘本的某些单词，或者让他试着给你讲昨天绘本的故事，或者开始玩数字游戏。

在孩子大脑最活跃的时候，抓住大脑运作最佳时间，让他在不自觉中主动学习，这样的效果两全其美，难道不是吗？

所有的孩子都可以来试一试，相信我，这个方法对任何家长和孩子都有效。

Answer 7

这位家长，您好！您说孩子每天都是绘本阅读、英语阅读和数学游戏，四岁的孩子应该是在上幼儿园的，这些活动是不是都在晚上开展的呢？这样做对孩子是不是太狠了，还是要全面来看。

一般来过，4岁的孩子，父母都会让孩子上幼儿园的。孩子在幼儿园里每天都有很多活动。比如：早上要做早操、有集体教学、区角活动和户外体育活动等等。孩子在幼儿园里的活动是非常丰富多彩的，也不会缺少运动。那么，让孩子晚上在家里进行一些阅读和数学游戏还是可以的。但是最主要的还是要尊重孩子的想法。对不同性格的孩子来说，他们就会有不同的感受。

性格外向的孩子，他们喜欢游戏和运动，喜欢出门和小伙伴们在一起玩，一起说话。如果你让一个性格外向的孩子整天关在家里，只让他看绘本，阅读，孩子会感觉到很烦闷，不快乐。性外向的孩子都很好动，喜欢与小朋友在一起玩。因此父母要经常带孩子出去玩，而不能把孩子关在家里。

如果是一位性格内向的孩子，这样的孩子就喜欢安静。有些孩子很喜欢静下来看看绘本、听听歌曲、听听故事、或者是画画，自己玩玩具，做一些安静的事情。因此，他们每天在家里做这些事情也不会感觉到不快乐。带他们出去，他们反而会不愿意。

不过孩子的性格是具有可塑性的。对一个四岁的孩子来说，还是应该以游戏活动为主。让带孩子多出去参加一些户外活动，这样对孩子的身体也比较好。比如：带孩子去楼下玩玩沙子、拍拍球、和别的小朋友一起去追追跑跑，孩子也会有愉快的体验。性格会变得开朗起来，语言能力也能得到良好的发展。

多带孩子出门，与其他小朋友在一起交往可以培养孩子的很多能力。比如：孩子情感能得到良好的发展、能培养出孩子的同理心、能丰富孩子的词汇，提高语言表达能力等等。

一个优秀的孩子，必定是身心健康的孩子。父母天天把孩子关在家里，孩子的运动得不到发展，还有可能会引起孩子的感统失调。很多孩子不敢爬高、方向感不好、不会单脚跳等等，都是感统失调的原因。因此，尽管是性格内向的孩子，我们也可以帮助他变得开朗一些。可以多带孩子出去走一走，多出去玩就行！

以上是我个人的看法，您有什么看法欢迎在下方留言。我是雨后山林静，一位正面管教讲师、感谢您为我点赞！

Answer 8

您好，我是南瓜妈妈，专注科学育儿，很高兴为您解答。

四岁男孩，每天都是绘本阅读、英语阅读、数学游戏，很少出门玩。我认为这种做法是非常不可取的。

我家哥哥在三四岁的时候，也会给他读绘本，中英文的都会读，也会叫他学数学，但是，我每天不会给他读很多书，也不会叫他学很多东西。

一来，我相信，知识，不是一天就可以学完的，学习，是一个日积月累的过程，人的一辈子很长，还学会的总会学会，总重要的并不是你目前学会了什么，而是，养成一个良好的学习习惯，好的习惯会陪伴孩子一辈子，会给孩子带来很多积极正面的影响。

我在给孩子读绘本的时候，一直坚持一天只读一到两本，除非孩子坚持要多读，我才会破例给他多读一本，这样一来，每次给他多读一本的时候，他就感觉好像赚翻了一样，特别开心。

限制读绘本和搞学习的时间，是为了空出更多的时间来让他玩乐和休息。

其实，很多家长以为，孩子老是玩，有什么用呢?看看谁谁谁，钢琴弹的那么好，还不是花时间练出来的。可是，人家玩乐的时候也许你并不知道呢?

玩，不仅仅是孩子的天性，更是孩子成长的过程必须经历的阶段。一个孩子，如果小时候不会玩，长大了肯定也不会与人相处，情商也不会好到哪里去。尤其是孩子将来长大了，想要成为领袖的话，一定要会玩，要懂得与人相处。一个人，如果只是拥有很强的专业知识，而不具备相应的管理技能，那么，就只能一直从事技术方面的工作，而很难跃升为管理层。

所以，我认为，孩子四岁，一天到晚学习肯定是不好的，还是多给一点时间让孩子多和同龄人一起玩耍吧。让孩子在玩乐中养成良好的性格，比学习知识更加的重要。

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您好，我是南瓜妈妈，专注科学育儿。欢迎您关注我获取更多育儿资讯。写文不易，感谢您的点赞，转发。

Answer 9

不太赞成，我觉得会玩的孩子才会把握效率好好学习，一直学习一直学习，没有玩的时间对他来说，也就没有动力去学，不如劳逸结合，还有，男孩发育晚输，我不太主张男孩子那么小就把力气用光，有的男孩到了初二才开始开窍，到了高中逆袭有的是，一个男孩如果因为刻苦最后在小学拿了好的成绩，而并非是因为掌握了高效的学习方法，那么后面会后劲不足，因为之前的力气都用光了