小朋友，安照只有自己一个人在听课的说法，你就是一个好样的。至于那些在课堂上玩手机的学生，咱不看不学他们，安照自己父母给你所选择的学校坚持、努力学下去，也不一定就不会出人头地。

上职业中学，既要学习文化课，又要学习技能专业课。多么好的学习生活，一定要珍惜这个阶段的学生生活。

好好想一想，待你的同班同学(初中)三年后还在为上什么学发愁的时候，你有可能就被某个用人单位招聘为从业员工，一个能自食其力的年轻员工。多幸福的生活呀！

只要个人有定力，有理想，有目的，加上有能力控制住自己。那么今后的人生生活，不见得就比上了大学的人过得差。

看一看身边的人，尤其是看一看居家周边的成年人，可以说每一个人都有各自的奋斗史。没有文化、没有技术本领最终在这个世界上就会被淘汰出局。走自己的路，努力学习，完成了学业，才是一个有志青年的最好出路。(2019/07/07)

你好。我是一名中等职业学校的教师，对你所说的这种情况，还是比较清楚的，也可以说是每天都在面对着，所以从我个人情况出发，谈点个人的想法，供你参考。

我们学校中等职业技术学校（保留中等师范学校名称），曾几何时，在八十年代到九十年代，初中毕业以后，只有那些成绩拔尖的学生才能考上中等师范学校，考不上的才能上高中，因为上了中等师范学校，将来毕业就可以分配当老师，有铁饭碗。而上了高中，考大学也是未知数，而且比例小。所以考师范成了首选。后来改成了中等专业技术学校，学校发生了很大变化：首先是学生的素质下降了，只有考不上高中的学生，才会不得已选择上职高或中等职业学校。

这些学生，招生时几乎没有分数限制，因为学校招生名额很多。为了达到招生指标，学校发动教职员工全员招生，对完成招生任务的教师，给予奖励。当然，这样招来的学生，难免会出现很多问题：学生基础差，无法正常上课；更严重的是，学生自信心不足，学习积极性不高。反映到课堂上，则是玩手机或睡觉。

出现这些问题的根本问题是学生心理上很茫然：对前途很茫然，对上学很茫然。

当然，在每个班上，总有一些学生，或三五个，或一二个，他们很认真。老师上课的动力，很大程度上是因为有这极少数学生还在听课，从老师职业道德出发，即使有一个人在听，也会很认真地讲课，因为他们的眼里有对知识的渴望，他们对未来仍有理想。

当然，上课睡觉的学生和上课认真听讲的学生在三年后会完全不同。有一个我带的学生，上课确实很认真，那个班上，大概只有她一个人是真正听讲的了。这个学生支撑起了全班十几个老师上课的希望，十几个老师也对这个学生很是付出。她在毕业后，不但当年考上了教师资格证，而且应聘到西安一家大型幼儿园，不但业务能力强，而且很会处理同事关系，为人友善，助人为乐，得到园方和家长称赞，为自己打造出了一片光明的未来，收入也超过了一般大学毕业的本科生。

而那些当年上课睡觉或玩手机的学生，大多现在在当地一些民办幼儿园工作，待遇低，生活条件差，或到处打工，未来仍很迷茫。

现在的社会，已经不是靠学历就可以吃饭的社会，现在用人讲究的是个人品质，个人能力。前几天看到一篇报道，大学本科生包括名牌大学本科生就业率很低，原因就是我国现在大学的体制仍然有问题：重视知识而相对忽视了能力培养。

一个社会，既要有高尖端的科技人才，也要有精通业务能力的专业技能人才。国家大力提倡职业教育，就是为了适应这种形势。在发达国家如德国，职业教育是教育的主体，所以才有了发达的工业。职业技能人才的待遇，甚至高于科研人员的待遇。

职业高中的特点，就是“职业”的性质。与普通高中以升大学的目标完全不同。职高分为两种情况：很多学校虽名为职高，但也有“高考班”，目标与普通高中基本相同，在毕业后可以参加高考。另一种就是“职业班”，结合学校及当地实际，开设相关技能类课程，以便毕业后就业。

不知道你上的是那一类职高。但不管那一类，只有认真学习，将来肯定会与上课只看手机及睡觉的同学会有很大不同。

因此，我觉得你是对的，祝贺你，认准自己的目标，坚持下去。相信在不远的将来，你的付出一定会得到回报。

职业高中全班都在玩手机或睡觉，只你一个人听课，看起来你上的这个职高真的很烂。其实中职学校也会分三六九等的，有的国家发展改革示范校真不象你描述的那样。不管是对口升学也好，还是学技能就业也好，都有比较好的学风和规范管理。

一、慎重选择职业学校。有些私立学校以营利为目的，招生花费大价钱招进来，上课压缩成本，硬件投资不足，肯定教学效果压。而正规公办示范校，经费由财政拔款，建设有项目资金，也有吸引更强师资的能力。因此一定要擦亮眼晴，实地考察后再做决定，不要完全相信初中班主任，怕有个别班主任缺德给你介绍不好学校。一般省会、地市的学校强于县城，但出于地方保护需要，县里教育局一般会宣传县里职业学校好。

二、树立一个目标，做好职业规划。如果有意继续深造，选择升学率高的职高对口升学班，升学考本科机会也很大。如果想学技能，根据自己爱好和专业就业前景选好专业，认真学好理论，积极参加实训。不管别人认不认真，老师肯定喜欢认真学习，刻苦训练的同学。假如被老师选中重点培养，你将会有更多实训机会，也有机会参加省市竞赛，如果成绩突出还可以代表所在省参加国家技能大赛。一般获奖选手是用人单位抢着要的。

三、希望全社会改变对职业教育的看法。职业教育生源是差点，但只要严格管理，一样能培养人才。并且职业学校毕业生就业率很高，收入也不错。如果国家在学历、职称评定、公务员考试等对职业教育毕业生一视同仁，职校生一定会有更好表现，为国家做出更大贡献。

以上是我的观点，你们觉得职业学校能培养出人才吗？欢迎大家留言评论！

中考落榜也就意味着我们没有办法再回到高中继续学习。但是如果想让孩子继续献职高也是一种不错的选择。

其实当前实行一些职高的一些教育，对于很多没有接触过职高或者对于家长们来说是一种比较不认可的一种方式，以为孩子只有去读高中，然后正常进行高考进入大学才能够给未来更多的一种选择和锻炼。

但是我们知道随着教育的改革，特别是职高的一些招生和培养人才计划，也是未来人才和社会服务需要的一种方向。

所以在这种情况下，其实孩子可以好好规划，在职高的学习和未来的一个发展计划，也是可以为自己的人生奠定很好的基础。因为很多职高的专业也是可以继续考试进入大学深造的。

所以这唯一的就是需要孩子能够继续保持学习的动力和兴趣，能够在自己的专业和学习成绩上有所突破，在未来能够有机会考入大学时，争取考到一个比较好的成绩来进入大学，继续的实现自己的梦想，而且这种方式比正常我们的普通高考的难度是降低了。

孩子，说明你已经看到现实。要么沉沦，要么奋起，别无他途了。走别人不走的路，很难——但你一定会到达他们无法到达的地方。职高并不是终点，它是一个起点。

中考落榜后，父母逼着你去上职高，上课时全班都在玩手机或睡觉，只有你一个人听课。看到这个问题，我首先想到你是一个有思想的孩子，来职高读书是家长逼的，你是不情愿的，既然这样，我觉得你完全可以这样做：

第一，如果你文化功底不是太差，可以和家长沟通，自费去重点高中学习。你静下心来好好想想，觉得自己读重点高中，下一番功夫，有希望考入理想的大学。当然，读重点高中是要拿一定学费的，如果父母有钱让你读，当然更好，如果没有能力，可以和亲朋好友借一些。父母为了圆你的梦想，不惜降低身份借钱，你一定会感激父母，进而珍惜来之不易的学习机会，努力拼搏，考上理想的学校。

我同事的儿子和你有类似的经历，高考落榜后，家长本想让他读职高，可是，这个孩子在那所学校读了一上午就回家，说什么也不去了，他说学校环境太差。一定要读重点高中，家长拗不过孩子，想办法让他进了重点高中学习。孩子十分珍惜失而复得的学习机会，上课认真听讲，积极记笔记，老师留的作业，不懂就问，他还挤时间对自己的薄弱学科加强复习。男孩准备了纠错本，考试中出现的错误总结在纠错本上，隔一段时间拿来复习。经过努力，这个男孩如愿以偿，考入了自己理想的一本学校。

第二，如果觉得自己文化底子太薄，就算家长想办法让自己读了重点高中，也难圆大学梦，那么，你就按照家长的安排，静下心来好好读完职高。俗话说：行行出状元。来这里读职高的学生大都学习差，课堂上，他们听不进去老师讲课的内容，在这里就是混日子，到头来拿个毕业证回家。他们学习目的不明确，因此上课不是玩手机就是睡觉。可是，你不要被周围学生左右，要学会自律，努力克制自己不与他们同流合污，一门心思学习，不懂就问。和老师搞好关系，多沟通，不懂就问。我相信，经过努力你肯定能成功。

我家侄子和你一样，中考成绩差，家长让他上了以绘画为主的普高。他也喜欢绘画，但文化成绩差，他除了认真画画外，尽可能多的学习文化，不懂就问，晚自习在宿舍还学习文化课，经过一年努力，参加了高考，考入我们当地一所小有名气的大学，实现了自己的理想。

因此，我建议你深思熟虑后，给自己定好位置，是读重点高中，还是读职高。不管在哪里学习，只要你肯努力，都会获得精彩的人生。

大家好：我是临溪抚琴，小学高级教师。业余时间喜欢读书、码字，擅长回答教育类、亲情类问题，欢迎阅读！欢迎关注！愿我们共同交流学习！（文字皆为本人原创，版权所有，侵权必究！）（图片来自网络，联系删除）

题主所说的情况是中职教育面临的“现象级”尴尬，在以“升学”为培养方向的和以“就业”为培养方向的中职学校中，后者无疑是这种现象的重灾区。

我所在的单位是以“春季高考”为主的中职学校，虽然不存在题主说的这种现象，但是在与以“就业”为主的学校的交流中，明确地感受到上述现象。这种情况的原因很多，大致有中职教育对经济社会的智力支撑不足、国家对中职教育的政策扶持尚未完全到位、大众对于中职教育发展的认知不到位等，当然也与中职教育10-15的衰败“历史”有关。

中考——人生的第一次分流

中考不仅是义务教育的结束，本身也是选拔性、淘汰性和分流性的考试。约有40-50%的学生进入普通高中，30-40%的学生进入中职学校（职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等），剩余部分进入社会直接就业（或待业）。而普通高中在办学性质上又分公办和民办（私立），在教学质量上又大致分为重点和普通两种。中等职业学校（职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等）的培养目标有两种，一种是就业，一种是升学。

中职学校的办学模式

（一）“就业”类中职学校

“就业”导向的培养目标是技师（预备技师）和高级技工，突出学生职业能力和职业素质培养，学习专业理论和专业技能，大多通过校企合作和订单教育，毕业时“安置”工作或者按照订单计划进入企业。这种模式培养的学生技能较强，以高级技工和预备技师为主，但是文化水平低。由于缺少升学渠道，加上毕业时学生的年龄比较小，有些家长不是很认可这种模式。尤其是就业导向的学生对成绩要求比较低，在有些人看来，“差生”比例大，自制力差，不好管理，怕自己的孩子在这种环境中“学坏”。当然，就业为导向的学生中很多人发展为企业和工厂的骨干，这也与个人能力和努力密切相关。

（二）“升学”类中职学校

以“升学”为导向的学生主要瞄准高职高考（又称春季高考），在校学习文化课（语数外）、专业课（两科）和实践技能，毕业时参加省内举办的高职高考，报考省内的职业院校和部分应用性大学（有的省份可以报考国内某些招收中职考生的高校）。因为实践技能考试（满分230）在3月份考试，文化课（满分320）和专业课（满分200）在5月份考试，因此又称“春季高考”。学生被录取后，与通过夏季高考录取的学生待遇一样，毕业证也一样，同样可以专升本（高职专业院校）和考研（高职本科院校），只是考入大学的途径不同而已。

中职教育的困境

职业教育尤其技能教育在很长时间内“名声”不太好，尤其是普通高校扩招之后，引流了大量生源，加之职业学校的在学历教育和学历提升上遇到政策性瓶颈，导致职业学校的吸引力、美誉度都有明显的滑坡，生源质量也随之有大幅度下降，陷入了“恶性循环”的怪圈。在某些人眼中，职业学籍学生的“前途”也大多是进企业“卖力气”，因此职业籍学生没有职业自豪感，有低人一头的感觉。

题主所说的现象就是典型的例子，在学生中考成绩不好的情况下，家长不想让孩子“流入”社会，而孩子不想进入职业学校（或者尚未有职业或就业概念），于是家长无奈之下“逼迫”孩子上职业学校。对于职业教育的成果，家长和孩子都没有抱多大希望，能学一点技术能以此为生最好，学不到技术也会增长几岁，无论是找工作、参军或自谋职业都可以，毕竟孩子基本成年了。在这种“低标准，宽要求”的情况下，再加上缺少升学压力和动力，学校的教学氛围和学生的学习劲头可想而知。

中职教育的春天到来了

（一）“中职→高职→研究生”的升学渠道

随着对职业教育的政策倾斜和财政支持，尤其是打通了“中职→高职→研究生”的学历上升渠道，更是让中职生看到了更多的成才渠道和更广阔的的发展前景，学历“断头路”成了通衢大道，单行路成了“立交桥”。中职生可以毕业后就业，也可以通过高职高考（又称“春季高考”）升入高等职业院校或应用型大学，待遇和通过夏季高考录取的学生是一样的，可以报考相应专业的研究生考试。

高职高考在各个省份的政策有所不同。大多数省份是中职生是报考本省的职业院校或应用型大学（本科和专科都有），个别省份的中职生只能报考本省内的专科层次的职业院校（后期可以参加专升本提升学历）。当然，还有极少数的重点高校在全国范围内招收中职生，比如既是211，又是985和双一流的天津大学。

（二）技能教育也是“人生出彩”的一大途径

“就业型”学校毕业生也可以在技师学院或其他职业院校进修升级为技师。尤其近年来，国家对于职业教育进行顶层设计，在财政和政策方面进行了大力扶持。2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”

切实把职业教育摆在更加突出的位置，加快构建现代职业教育体系。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，进一步深化改革创新，强化产教融合、校企合作，积极鼓励和支持社会力量参与，努力建成一批高水平的职业学校和骨干专业，加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才，深度融入大众创业、万众创新和“中国制造2025”的实践之中，促进新动能发展和产业升级，带动扩大就业和脱贫攻坚，为推动经济保持中高速增长、迈向中高端水平作出新贡献。

职业教育改革启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，赋予职业教育学历证书有着与学历证书同样的含金量，既解决了“学好技术、端稳饭碗”的里子问题，又解决了“要证书、要学历、要认可”的面子问题。

以上种种政策扶持，努力营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会环境，为每个人提供人生出彩的机会。职业教育，无论是中职高职，“政策倾斜+学校培养+个人努力”，是大有可为大有作为的。

小结

对于题主来说，虽然之前是“父母逼迫上职校”，但是要认清中职教育的发展趋势和新的希望。可能凭一己之力，改变不了身边同学们的学习态度，也改变不了整体的学习氛围，但是可以自己重拾希望，规划人生：如果想以此为业，努力学好技术和技能，力争在“中级技工→高级技工→技师→高级技师”的上升渠道中成为“金蓝领”的人才。如果想圆大学梦，需要在“文化课+专业课+专业技能”上下苦功，根据所在地区对于高职高考（春季高考）的政策，参加考试升入职业院校或应用型大学，升学渠道已经打通，如果有能力有梦想，还可以进一步深造，如考研考博等。总之，只要怀揣梦想，脚踏实地，勤勉刻苦，无论选择哪一条道路，未来一定是美好的。

同学不醒你独醒既是坏事，又是好事啊！他们上课不是玩手机就是睡觉，浪费自己时间和生命，也浪费了公共资源，十分可惜。

对你而言，几乎达到了一对一的教学待遇，虽然是父母逼迫自己去上职高，你却没有受到课堂不良教学环境的影响，又是个好现象。

三年如一日，坚持下去，中考不理想落榜的自己，高考后有可能让周边的同学和家长刮目相看。

选择学校和教学氛围确实很重要，但是只是一种客观条件，如果自己不努力，荒废了学业的大有人在。

同样的学习环境，不同出息的结果，固然有一些先天因素和师资力量的影响，可是自己的拼搏努力，始终是起主要作用的。

假如你如愿以尝中考考取了理想的学校，也和职高的一些同学那样，上课玩手机或者睡觉，又有什么意义呢？

任何时候，任何环境下，勤能补拙，勤奋出天才，只要坚持认真学习的自己，会有理想结果的。

观点：中考落榜已是既成事实，在没有更好选择的前提下，那么就不该怨天尤人，而是抛弃幻想、踏踏实实的将职高当成自己人生新的起点。

首先一点：我想说，你问题中‘父母逼我去上职高！’ 这个“逼”字，看得出来你一直将自己当前的处境归咎于父母，这样的心态是不可取的。

俗话说：望子成龙，望女成凤！估计这是每一个家长心中的愿望。父母为我们创造了好的学习条件，但是造成中考落榜的主要原因应该还是你自己前期学习时不够用功和努力。

其次，关于中考趋势。经过多年的教育改革，现在的普通高中在中考时的录取比例大概在50%，这也是摆在所有中学生面前的现实问题，注定会导致中考的竞争异常激烈！同时意味着有接近一半的学生必须走上你所说的职高的求学之路。

现在的很多职高教育，就其今后的发展方向，主要有两条：

第一：主修技能，文化课为辅，三年以后参加工作。学校所学的知识非常贴切社会需求，平时训练的技能也是根据实际工作场景来设置的。

第二：学习技能和文化课并举，参加定向高考。这类考生在学校学习很多专业技能，同时他们也注重文化课，三年后可以参加定向招生的，这类学生其实和参加普通高考没有太大区别。

任何人都需要对自己的行为负责：过去三年，你没有努力才造成今天的困境，希望三年后你能够重新扬眉吐气。

你在问题里面的描述：老师课堂上，其它同学都在玩手机或者睡觉，只有你在听课。一方面说明现在的职高里面的学生参差不齐，另一方面正好说明你还很自律，要求上进。

只要继续保持，将当前的职高作为新的人生起点，脚踏实地学习，相信三年以后，你将会迎来花朵绽放的时刻！

关于你们职高的情况，不太清楚具体是采取哪一种模式：

如果是第一种，三年后参加工作的。那么你需要好好学习学校开设的每一门文化课程，认真掌握每一项技能，俗话说：三百六十行，行行出状元！只要你掌握了很好的技能，今后必定有你的用武之地！

如果是第二种，三年后参加职业高考的。那么你也需要认真锤炼技能，认真学习文化课程，因为三年后你将会迎来下一次检验，希望你能够抓住机会，不再留有遗憾！

综上，我觉得你应该认清自己的处境，重新给自己一个清晰的定位，而不应该怨天尤人。将当前的职高作为人生的一个新的起点，脚踏实地做好接下来的每一步。

看到这个问题，不得不为题主竖起大拇指，你是好样的！在中职里，很多学生都是来混日子的，每天浑浑噩噩，不知所为，课堂上睡觉、玩手机对他们来说已是家常便饭。很少能有如题主一般上课时认真听讲，不随波逐流，令我不禁想起周敦颐《爱莲说》中的一句诗:出淤泥而不染，濯清涟而不妖！

我有个朋友也是读职校的，他在初三第一个学期未结束就果断去了职校。他这人很能吃苦，学习上也很用功，可是成绩一直都不好，他总感觉自己不是读书的料。去了职校之后，那些不爱学习、经常违纪的学生感觉真的是到了天堂，因为在职校里没有人再逼着他们写作业，只要不出什么问题，老师一般都不会管，想管也管不住。我这朋友到了职校之后，遇到跟题主一样的困惑，周围的人都不学习，每当他认真学习时，同学们看他的眼神像看外星人一样，觉得很另类，他也曾迷茫过，想着自己来职校是对是错呢？要不要跟周围的同学一样沉沦的度过三年时光，毕业后拿个毕业证就是了……可是他一想到父母辛辛苦苦赚钱养育自己、供自己读书，他的内心就会犹如刀绞一般。后来，他不去理会旁人怎么看，他就是想要学好一项技能，他读书是不行，但是动手能力很强，平时在学校修理机器时，他都能高效率高质量的完成。如今，他已毕业多年，在深圳的一家公司里做技工，收入蛮高的。他偶尔会感慨:还好当初没有浑浑噩噩的过完那三年……

对于题主的困惑，我的建议如下:

首先，你在思想上必须高度认可自己，你上课认真听讲是对的，千万不要随波逐流，千万不要觉得自己是个另类！你要给自己找准定位，你去职校的目的是什么？你说是父母逼你去的，那么如果父母不逼你去，你是不是已经去社会上闯荡了呢？现如今，没有学历，没有一技之长的人是难以在社会立足的。你父母也是为了你的未来着想，所以不要怨恨他们，既然已经去了职校，就好好学习一门技能。如果你羡慕别人过得轻松安逸，并且与之为伍，你将来一定会后悔的。

其次，不要让外界消极、不良的行为影响到你。比如看到其他同学上课睡觉、玩手机等，你不要觉得烦躁，要学会控制好自己的情绪，眼不见心不烦，如果可以的话，你就跟老师申请将座位调到第一桌，如此在课堂上，你的眼里就只有书本和老师了。

再者，在学校的日子，要让自己充实起来，不要胡思乱想。每天给自己定个计划，学习上的，生活上的，努力让自己的每一天都过得饱满，内心感到充实，像那些平时沉迷手机的同学，其实他们内心都很空虚的，一旦放下手机，他们就不懂要干嘛了。如果你觉得烦闷了，可以在课外时间跑跑步，打打球，或者去图书室阅读书籍。

最后，借用网上很火的一段话与你共勉:

混一天和努力一天，看不到任何的变化，三天看不到任何的差别，七天看不到任何的距离，但是一个月以后你会看到话题的不同，三个月以后你会看到气场的不同，半年后，你会看到距离不同，一年后，你会看到人生的道路不同，所以，请不要在该吃苦的年纪选择安逸和放纵！走自己的路，为自己的梦想好好的去奋斗！即使有人亏待你，时间也不会亏待你，人生更不会亏待你！

阅读分享，令我们成长，我是空文，期待与大家推心置腹！