《小白小白上楼梯》是否适合幼儿园？

Answer 1

您好，很不巧，我这几天一直都有带我们班孩子（托班2~3岁）在玩《小白小白上楼梯》这个手指操。想跟您分享一下孩子在唱这首童瑶时的场景。

当我们带领孩子一边唱童谣，一边用手指配合动作歌词动作时，孩子现场发出的都开心的嘎嘎笑和好玩的表情。《小白小白上楼梯》这道童谣在幼儿园很多时候会作为课前课后的小律动。

因为手指操的主要目的是训练孩子的小肌肉的灵活发展，提高孩子的手脑协调能力，培养孩子的专注力和增加课堂氛围，通过一些小律动将孩子的情绪调动起来，让课堂更加有趣味性和更符合学龄前孩子。

所以《小白小白上楼梯》对孩子并无坏处，反而有以下2点好处：

第一，《小白小白上楼梯》歌词配合身体肢体语言的律动是可以拓展孩子的想象力的。例：

当孩子唱到“小白小白上楼梯”，食指中指这时要在手臂显双脚走路形态，当两个手指一前一后往上爬的时候，孩子脑海呈现的就是走路的一个形象。

当孩子唱词“打开电视机，电视不好看”时，孩子配合的肢体语言是：用食指按一下鼻子，再摆摆手。孩子会联想到鼻子像电视的按钮，并做轻轻一按的动作，摆摆手想象到不要。

当孩子唱词“关掉电视机，小白小白下楼梯，去到肯德基汉堡呀，汉堡，薯条呀，薯条，可乐呀可乐”这里孩子联想到的是电视不好看的时候要关掉电视机，下楼梯是往下走的。去到肯德基肯德，孩子就会联像到生活情景中肯德基的食物。

肯德基是我们常见的生活情景，里面销售的有汉堡，薯条，可乐。这也是拓展孩子生活认知的一个总结，并没有存在说让孩子一定要去吃肯德基。所以请不要纠结这道童瑶的歌词，更多应该关注的是孩子通过手指操可以调动孩子上课的氛围，还有上下楼梯的一种方位的认知，电视开关的常识，至于汉堡可乐薯条，这些是代表孩子对肯基德的总的认知。

第二，《小白小白上楼梯》让孩子感受到游戏的乐趣，我们可以把《小白小白上楼梯》的童谣这样的当成一种生活情景的模拟表演，也就好比，孩子们常常做的游戏，例如过家家，有的孩子会扮演医生，他会模仿医生的口气来询问患者，也会假装给患者打针，他并不是医生，但他从游戏中感受到医生这个职业的所有认知，在做游戏的时候，他感觉到有成就感。

《小白小白上楼梯》手指操是以一种游戏的方式呈现在孩子的面前，不但可以调动孩子的参与度和手脑协调能力，还让孩子感受到课堂的乐趣。

《小白小白上楼梯》幼儿园的孩子都很喜欢玩这个手指操，对孩子没有坏的影响，请不要过于过于忧虑。尊重孩子的年龄发展特征等孩子长大了，你想玩这个指操手，他已觉得无趣，不愿意玩了。

希望我的回答对您有帮助，欢迎@关注晓笛育儿分享记，与您在育儿的路上，同伴而行，您分享更多正能量的育儿知识。

Answer 2

这个儿歌是幼儿园老师给小朋友们教的说唱动作操。一边念着儿歌，一边做着动作，手指在胳膊上走路，意思是上楼梯的动作。

具体内容是：

小白小白，上楼梯，打开电视机，插上小天线，电视不好看，关掉小天线，关上电视机。小白小白下楼梯，来到了肯德基，汉堡呀，汉堡，薯条呀，薯条，可乐呀，可乐，鸡翅呀，鸡翅，吃饱了，回家。

如题主所说，出现这些电视，肯德基，汉堡，可乐，鸡翅，薯条…没有什么不合适的，孩子们对这些并不陌生。也许你可能觉得对孩子健康有影响的食物，让孩子知道不好。但是真没有这个必要担心，我们不能“讳疾忌医”。

手机，电子产品还影响孩子呢，不能让孩子不用啊。如儿歌中的这样名次，确实存在，一分为二的看，孩子增长了知识点，知道了这些东西的存在，也是好事。但是这些不能经常吃，偶尔一两次还是可以的。

Answer 3

适合还是不适合的判断前提是，让孩子们说这个儿歌是干什么的。

我们幼儿园的小朋友也会说这首儿歌，特别是小班小朋友非常喜欢。这是一个手指谣，就是说一边说儿歌，一边用手指做动作。

这首儿歌全文是：小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，小白小白下楼梯，走到肯德基，鸡腿呀鸡腿，汉堡呀汉堡，可乐呀可乐。

感受一下，每句的最后一句都是押韵的。其实这才是说儿歌的主要目的之一，感受语言的韵律。

这首儿歌的内容其实很符合孩子的生活实际，小孩不就是这个样子吗？所以每次只要说这个，孩子都特别高兴，到最后一句，一定要哈哈笑倒一片才作罢。给孩子带来了乐趣。

另外手指谣要求一边说一边做动作，这是手口协调的过程，而且动作是对内容的记忆和理解。

综上所述，语言不够优美，但是对于小孩子来说，也没有大碍，孩子们很喜欢的。

我是幼儿园张老师，欢迎点赞关注留言。

Answer 4

我家宝去年上幼儿园的时候，老师也教了这首手指操，个人觉得很有意思。幼儿启蒙阶段，老师会通过手指操这种形体结合的形式教小朋友们一些容易记住、朗朗上口的儿歌。虽然《小白小白上楼梯》里面有电视机、肯德基、汉堡包、可乐等词，但是我们不必要过于纠结，觉得这样会教坏孩子。

其实这首手指操，如果细心的爸爸妈妈会注意到，他是在锻炼孩子的手眼口的协调性，内容以孩子们日常生活中能接触到的且是99%的小朋友都喜欢的电视机、肯德基等东西来编写，给予孩子很强的空间立体感和事件逻辑性。

幼儿教育中，引入手指操，让孩子们在懵懂的年龄感受到儿歌童谣的有趣性， 真正滴让孩子们在玩耍中学习，在学习中游戏。 作为家长，我们要更多地是赋予孩子们尊重，尊重他们的个体差异，给予他们在充满爱的环境中自由快乐地成长！

Answer 5

我家孩子在上幼儿园之前，根本就不知道肯德基，也不知道鸡腿，薯条（因为觉得是垃圾食品，所以没给孩子吃过）。上幼儿园学了一个儿歌后，就知道了，为此我专门带他去买了可乐，薯条，给他尝一尝。不过，孩子并不是很喜欢，吃过了也没再要。

我觉得，家长之所以担心，第一是因为这个儿歌可能给孩子带来吃垃圾食品的习惯。不过，从我家孩子的例子可以看出，平时养成好的生活习惯，孩子一般不会太想吃垃圾食品的。

第二是觉得这首儿歌没有什么营养，也就是说既不能教给孩子知识。其实，这是一首手指操，老师会带着孩子用手指在胳膊上走，每一句都有相应的动作。对于三岁左右的孩子来说，也算是锻炼精细动作了。

第三，这首儿歌太没韵律感了，实在不如唐诗宋词更有利于孩子的语言能力发展。其实，对于孩子来说，大白话不一定就是没营养的。小孩子，告诉他们一些大白话的儿歌，其实更能培养他们的语言能力呢！我发现我家孩子在幼儿园学习的儿歌，大多数都是大白话的。虽然是大白话，却也包含着一定意义在里面。

Answer 6

想到大宝之前上幼儿园小班的时候，有一次回家告诉我：妈妈，我给你唱一首歌吧。于是，我听到的就是这首《小白小白上楼梯》。虽然那时大宝对里面的歌词还不能完全记住，但是，电视、可乐、鸡翅、汉堡等，却说得一清二楚。当时我觉得这首儿歌还挺好听的，简单，孩子容易记住，其他方面，也没有多想。

后来，小宝也上幼儿园了，有一次，也是自己在旁边 哼这首儿歌，大宝听到了，就跟着小宝一起哼哼，并且对小宝说：我们以前也唱过这个的。于是，俩宝就一起哼唱起来了。

其实，在我看来，给幼儿园孩子选择绘本或者儿歌，只要不涉及到暴力、血腥等不适合儿童的歌谣，都是可以的。

虽然这首儿歌里面提到了电视、可乐、汉堡等，不适宜儿童过多接触的东西，但是，这些东西本就存在，孩子生活在社会中，难免不会接触到这些东西，特别是电视，基本上家家户户都有，预与其去纠结这首儿歌是否适合孩子，还不如多花些时间学习怎么去引导孩子接受和接触这些东西。

比如：合理安排看电视的时间，哪些电视节目可以适当观看，哪些电视节目不能观看，可乐为什么不能喝，汉堡为什么要少吃等，每个孩子对父母所说的话的接受程度不一样，说第一次的时候，孩子未必听得明白，未必能做到，这就需要父母找到合适的方法，让孩子接受父母的意见。

有一句话说得好，“授人以鱼不如授人以渔”，与其直接告诉老师不能教孩子什么，还不如教会孩子应该接受或者拒绝什么。孩子所处的社会本就是一个大染缸，我们不可能让孩子永远生活在“真菌”的环境里，总有一天，孩子会接触到社会的形形色色，让孩子尽早了解这个复杂的社会，不是更好吗？

我家大宝之前学会这首儿歌的时候，根本不懂什么是可乐，什么是汉堡，我们也没有带大宝去过肯德基，大宝也没有过多的问，我们也没有对大宝进行过多的解释。后来，大宝上了中班，班级里有些孩子的父母带孩子去了肯德基或者麦当劳，那些去过的小朋友会在学校说这件事，那时大宝才对我们说要去肯德基。那时，我知道，可以对大宝进行适当的解释了。于是，我们带着孩子去了肯德基，点了小孩能吃的东西，并告诉他，这些东西要少吃，对身体不好，特别是可乐，小孩子一定不能喝，喝了牙齿会变黑。并且，在家里，也会给孩子讲这类的绘本，绘本里的孩子因为喝了可乐，吃多了汉堡，变成了另一种模样，慢慢的渗透到孩子的心里，我家俩宝到目前为止，并不迷恋这些东西。

所以，不要太去纠结童谣的内容，想想应该怎样教育孩子更重要。

【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

Answer 7

我是皮皮妈，专注育儿的幼儿园老师

有6年的幼儿园教学经验，很高兴来回答您的问题。

《小白小白上楼梯》这首童谣是存在争议的，可以说它适合幼儿园阶段，也可以说不适合。

为什么说它适合呢？

《小白小白上楼梯》是一首手指游戏童谣，而非歌曲。

这两者的区别在于，手指游戏主要侧重游戏体验，而非童谣内容；歌曲教学则需要幼儿掌握歌词内容。

通俗一点来说，将《小白小白上楼梯》作为手指游戏载体时，宝宝们都很喜欢。

我教过4届宝宝，每一届都会和宝宝们一起玩这个手指游戏，包括我3岁的小外甥。

因为这首童谣不光节奏押韵好，“上楼梯”、“拉天线”、“鸡翅”等词汇的动作编的也非常有意思。

只要开始玩这个手指游戏，宝宝的注意力就完全被老师的手部动作吸引住，而对童谣的内容关注非常较少。

另一方面，玩手指游戏对宝宝的注意力和手部动作的发展都有明显的促进作用。

这也是它为什么适合幼儿园的主要原因。

为什么又说它不适合呢？

《小白小白上楼梯》原版内容是这样的：

“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，调调小频道，电视不好看，关掉电视机。

小白小白下楼梯，来到肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，鸡翅呀鸡翅，嗷嗷，好吃”

从内容上看，电视机和肯德基，都是很多家长极为排斥的内容。

尤其是宝宝在玩手指游戏的过程，无形之中会将童谣内容牢牢记住，这成为家长比较担忧的方面。

那我们到底应该怎么做？

作为幼儿园老师，我是这样处理的：

改编《小白小白上楼梯》童谣内容

小白小白上楼梯，打开电视机，

拉拉小天线，调调小频道，

电视不好看，关掉电视机。

小白小白下楼梯，来到小餐厅，

萝卜呀萝卜，菠菜也菠菜，

牛奶呀牛奶，鸡翅呀鸡翅，

哇～真好吃！

作为家长，你可以这样做：

如果老师教了这首童谣，

首先，你要陪孩子一起玩这首手指游戏，相信我，宝宝会非常乐意和你一起玩。

其次，和孩子改编这首手指游戏，你可以用我改编的版本，也可以改编成其他版本，但注意要内容的押韵以及动作的有趣。

之所以，不在一开始就改编，一是因为孩子刚刚学会一首新童谣，还处于练习新鲜期，可能排斥改编内容；二是因为不同孩子的语言发展水平不同，在没掌握旧的内容前，改编有难度。

写在最后：

我是皮皮妈，一名专注育儿的幼儿园老师

欢迎您关注我@皮皮幼儿教育 ，一起讨论儿童教育问题

Answer 8

去年我家小宝刚上幼儿园小班时，幼儿园也教了这首儿歌配了动作，内容是：

小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机。小白小白下楼梯，来到肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，鸡翅呀鸡翅，嗷嗷，好吃（有了嗷嗷，她自己就加了好吃二字）。

回家天天唱，出去逛街就吵着要去肯德基吃汉堡、可乐、鸡翅。一直持续一个多月，不管你怎么跟她解释小孩不能吃垃圾食品都没有用，都一直记得嗷嗷，老师说好吃。要吃肯德基的之类语言。最后实在没有办法了，就找班主任帮忙改一下歌词：

小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机。小白小白下楼梯，来到肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，鸡翅呀鸡翅，小白都不吃，小白是个乖宝宝。

再让老师科普一下小孩子吃肯德基对身体不好，最后才没有吵吵要吃肯德基了。

后来又教了个：小汽车真漂亮，嘟嘟嘟嘟，喇叭响，红灯亮，不要走，绿灯亮，快快跑！

我家的娃到了过绿灯时就快快跑，我拉都拉不住呀，好说歹说都没有用，还非得说：老师说了，要快快跑。全然不管我教的：红灯亮了，旁边停，绿灯亮了，左右看，没有车了，快步走。最后还是找老师改歌词并科普过红绿灯知识。

我家娃总会把幼儿园学得知识，学于致用起来，对于这类幼儿，儿歌内容不但需要通俗易懂，还要很正能量，不然孩子的思想就容易被带偏了。

Answer 9

“小白小白上楼梯，打开电视机，拉开小天线，电视节目不好看，小白小白下楼梯，来到肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，鸡翅呀鸡翅，真好吃”

儿子小时候有一天从幼儿园回到家来，也是唱着这首歌唱的，还特别的嗨，一边唱一边说我要去肯德基，因为我们家确实附近有一家肯德基。我一看，得，这不是惹麻烦了吗？我问他这是什么歌啊，他告诉我说这是老师教我们的歌啊：“去吃肯德基去吃肯德基”，他不断的故意重复这两句。

我看着他哭笑不得。不过还好，儿子那时候对肯德基并不是特别的爱好，所以唱唱也就算了。

我就在想，怎么会有这样的歌在幼儿园里这么流行？所以刚才看到这道题的时候，发现原来全国幼儿园都流行这首歌。不知道当时是谁发明的这首歌又是谁把它推广出来的。

我在想会不会是这家快餐店特意做出来流传的？简直是居心叵测呀~！

前两天某出版社说果子狸肉可吃皮可做皮手套，遭到了网友们的驳斥，从小就教育孩子可吃野味儿？这个出版社很快就将这家儿童读物下架了。

这首儿歌也是完全是从孩子自身的快乐出发的，也就是说当孩子去肯德基或者一些快餐店吃东西的时候可能会感到很快乐，但是从父母的角度来说，吃垃圾食品，却是每个父母都不愿意看到的。

不过这个世界就是这样：人会有好坏，食物也会分健康的食物和垃圾食品，在这个世界上都是共存的，所该如何从自我的角度出发，自我教育的角度出发，来使孩子区别和辨别出哪些是好的，哪些是坏的，从自身的角度出发我觉得这也是比较重要的。

第一：要告诉孩子，垃圾食品的危害性。

可以找一些数据，在很多运动软件上都会有食物热量，还有一些对比图，比如说一个汉堡相当于多少热量，一瓶可乐相当于多少热量。需要运动多长时间才能消耗掉这些食品的热量，可以找一找和孩子一起换算一下，很直观地给孩子看一看，自己吃下去很欢快，但需要耗费多少运动才能达到这种状态。

第二：可以告诉孩子，如果你想吃的话，那我们先去运动，用运动来换取。

记得一定让孩子先运动，因为这种垃圾食品的热量普遍都比较高，需要耗费的能量也多，孩子运动的能力可能没有那么大，当他觉得特别劳累的时候可能就已经不想再吃了，而且他发现虽然能量和热量是数字时看起来这么少，但真正做起来原来这么难。

这就是增加了他吃这些垃圾食品的难度。

第三：平时不要将垃圾食品做奖励

在吃不吃垃圾食品上，家长的做法往往是相悖的，虽然不愿意让孩子吃，但是孩子做得好时会奖励的又是些垃圾食品，如果不愿意让孩子吃这些，就不要把这个作为奖励。

jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，写有温度的文字，做灵魂有香气的妈咪。

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