这要看当时孩子上兴趣班的时候，是什么样的情形。

我儿子5岁左右报了3个班：珠心算、围棋和乐高机器人

这三门兴趣班，我们都只学了一年。我当初报的时候，就没打算一定要孩子长期学。想着，先学起来再说，他特别喜欢哪一个，在做长期打算。

珠心算，是为了让他熟悉数字和算数。珠心算说起来，其实是个开发右脑的项目。

我见过所谓全脑开发的培训班，有一项，就是要求孩子的脑海里有画面。

我以为大家都有，结果，我问了很多人，有的人就是没有。

珠心算，是让孩子熟悉算盘之后，把算盘印在脑海里，在脑海里拨算盘。其实就等于在脑子里连接了计算器，所以会珠心算的孩子，计算都很厉害。

其实，算不算的厉害不重要，重要的是这个在脑海里产生画面的过程。

学围棋，是让他学会全局思维，遇事多想两步。

乐高机器人，是他自己特别喜欢的，除了锻炼动手能力，还能锻炼空间力和逻辑思维能力。引申到我的世界游戏，他在游戏里创造力还是不错的。

这三个兴趣班，我儿子都不排斥，学的也挺带劲，但我现在没再给他报。

现在一年级，我儿子的兴趣班还是三个：小提琴、编程、语言艺术。

在我的认知里，孩子应该必须会一门与音乐相关的特长，不为考级或者专业方向，只为孩子有一项可以慰藉心灵的窗口。这个我是打算让他长期坚持的，考级的事顺其自然。

编程，还是他自己喜欢的，也打算让他长期学，参加编程比赛。

语言艺术，是为了给他练胆，纠正发音的，打算学一年就停。

这几项，我儿子唯一有点排斥的是小提琴，因为小提琴上手容易，学精难。他经常让我帮他退课，这个我是不同意的。所以，为了不让他产生逆反心理，我不强求他练得多么好，每天练得时间多么长，只为了保持他这个兴趣。每次他拉好一段曲子，我都会夸张的表扬，同时指出一个不足的地方，这样，他是能接受的。所以，到现在，我们还都相安无事。

当孩子对兴趣班对兴趣班产生逆反心理时，家长要分析孩子产生这个心理的原因。是因为自己学不会，退缩了；因为家长期望值太高了；因为老师不和蔼可亲；还是因为孩子真的不喜欢。

根据自己的情况，给孩子相应的引导。有一些兴趣课，并不是报了就一定要坚持下去的。5岁的孩子，还没定性，喜好会随着年龄的增长快速发生变化。如果孩子真的特别不喜欢，也不要勉强孩子。

如果孩子是因为别的原因，暂时不想学了，家长可以先顺从再引导。

家长先想想自己给孩子报兴趣班的目的是什么？是因为孩子有天赋希望他以此为事业，还是仅仅作为爱好丰富人生，再或者只是看到别人都在学怕孩子输在起跑线上？

孩子在开始报班的时候，并不知道学钢琴、学舞蹈等等是一种什么样的体验，学着学着不喜欢了，也是很正常的事情。即便是成年人，报了瑜珈班、古筝班、肚皮舞，然后半途而废的也多的是。

到底坚持还是放弃，我们可以和孩子一起，分四步找出解决的办法：

1、共情孩子：

要让孩子知道你很看重他的感受，也能理解他“不想学”这件事，让他知道你和他是站一起的，让他对你不会有抵触情绪，为后面的讨论做好铺垫。

2、一起找原因：

你可以问问孩子，是因为什么不愿意去上课了？下面是一些常见的原因，供参考：

可能是报班的时候就是盲目跟风，而自己并没有特别喜欢；

可能是家长自己当年想学没学，把自己的愿望强加给孩子；

可能是孩子刚开始以为自己喜欢，但学着学着发现这并不是自己想要的；

有的孩子可能会因为进度太快或者自己练习不够，跟不上趟，有了失败感；

也有的孩子可能是因为不适应、不喜欢现在的这个老师……

3、讨论可能的办法：

找到原因，就可以开始讨论解决的办法了，这时候可以和孩子一起想办法，把能想到的办法都说出来，找个纸笔记下来表示重视。不管他的办法有多不靠谱，你都不要急着否定他，都记下来。

4、帮孩子做出决定：

把刚才想到的办法逐个讨论，然后对可能的解决办法排个顺序，拿一对一的钢琴课来举例，你们的顺序可能是：先是自己每天多练10分钟，不行的话再跟老师说进度慢一点，再不行换个老师试试……

当然也可能是放弃，但这时候的放弃和没有经过分析就放弃，是不一样的。

孩子对兴趣班逆反，家长执意坚持、或者尊重孩子的选择，都不是最好的选择，只有了解孩子的感受和真正的原因，才能和孩子一起做出更理性的决定，并且在这个过程中，孩子也能逐渐学会处理类似问题的方法。

兴趣班，顾名思义，就是孩子对此类活动感兴趣，才去学习的班。如果孩子对此类活动不感兴趣，那么你让他去学，就属于逼着孩子了。

俗话说，强扭的瓜不甜。一个5岁的孩子对此类班不感兴趣，你让他去学也不会学出什么结果来，只能是浪费时间和金钱。所以，作为家长一定要尊重孩子的选择。

现在许多家长要让孩子上这个兴趣班那个兴趣班，其原因主要是以下几个方面。

①焦虑心理。

在孩子的成长过程当中，有的家长内心比较焦虑，唯恐自己的孩子输在起跑线上。所以，每当社会上出现了各种兴趣班，尤其是看到邻居、朋友的孩子上了这类班之后，就感到非常的着急，认为自己的孩子如果不上，就会被这些孩子甩下了。比如，有的家长让孩子上爬楼梯班，我就觉得不可思议。难道爬楼梯，锻炼孩子的胆量，还要去上课学习吗？自己在家不能够教孩子吗？

②炫耀心理。

社会上总有一些家长有拿自家的孩子炫耀的心理。当自家的孩子会了某种技能，比如小提琴，跆拳道等等，就常常向其他家长来炫耀，以此来满足他的自尊心。这类人往往是内心比较空虚，自己可能在事业上没有什么成就，就拿孩子的某种特长来向他人夸耀。

③攀比心理，盲目跟风。

有些家长就好拿自家的孩子和别人家的孩子来比。别人家的孩子上了两个兴趣班，他就要上三个。也不管自家的孩子对这个兴趣班到底有没有兴趣。

这样下去的结果，就导致孩子对这类兴趣班不感兴趣，最终就会厌学、弃学。

结束语：要孩子参加兴趣班是无可非议的。但家长为孩子选兴趣班，一定要遵从几个原则。

①要尊重孩子自愿的原则。孩子有兴趣，他就会自然的去想学，学习的效果也会好。因为”兴趣是最好的老师”。

②要适应孩子年龄特点的原则。

有的兴趣班不适合你家孩子的年纪，就不要为他去报这个兴趣班。要符合孩子的心理、身体特点，不要拔苗助长。

③要尊重以学业为主、兴趣为辅的原则。选择兴趣班不要影响正常学习。

5岁孩子很容易对新鲜事物感兴趣，也容易失去兴趣。今天喜欢画画，明天爱上跳舞，后天可能就要学游泳。可以说，兴趣来得快，走得也快。

比如，帮孩子报了兴趣班以后，最常出现的一种情况是，孩子突然和你说，自己不想去上兴趣班了。钱也交了，时间也都空出来了，听到孩子说这话肯定很容易着急上火。

这时，先不要一股脑地批判孩子，说“我就知道你坚持不了”或者“不行，必须去，不然钱就打水漂了”，而是先找到孩子不愿意去的原因。

孩子是这一次不愿意去，还是以后都不想去？是上兴趣班时遇到了困难，还是和班上的其他小朋友产生了矛盾？是受到老师批评了，还是没跟上上课节奏？……

弄清楚了原因，再具体问题具体分析，看看是应该尊重孩子的选择，还是应该帮助他重新找回学习的动机。

如果因为兴趣班，大人和孩子都非常痛苦，那么就可以尊重孩子的选择，放弃兴趣班。毕竟，兴趣班只是一次尝试，只是帮助孩子排除了一个他不喜欢的选项而已。

世界上有很多的兴趣爱好，值得孩子选择和尝试。而且，孩子在此期间积累的心态、认知等，也会是他一生的财富，不会被浪费掉。

但是，如果是另一种情况，比如孩子是因为遇到了挫折想要放弃时，我们的态度就要进行转变了，应该鼓励孩子，或者调整目标，帮助孩子一起克服。

有些教育观点倡导要尊重孩子的选择，观点本身没错，但是也要具体问题具体分析。毕竟，孩子的认知有限，选择也会出现偏差。如果孩子做什么都是三分钟热度，都中途放弃，而我们也尊重他的选择，那么很有可能培养出没有毅力的孩子。

那么，我们要怎么帮助孩子继续加持下去呢？

我们都知道，不管做什么事情，外部施加的影响永远比不上内部动机有力量。也就是说，我们对孩子施加再大的压力，都不如让他产生学习的内动力。

孩子突然不想去上兴趣班，可以从三个因素入手激发内动力，它们就是归属感（关系需求）、自主感（自主权）、胜任感（能做到）。

归属感是指，要让孩子知道，兴趣班不是爸妈有条件的爱，不管他能不能学好，爸妈都爱他、尊重他；

自主感是指，在选择兴趣班时，可以征询孩子的意见，或者使用方法让孩子“选择”你想让他选择的兴趣班，这样能让他感觉到，一切是自己的决定；

至于胜任感，需要爸妈帮助孩子一步步刻意练习，提高自己的能力，最终建立自信，相信自己有能力做到。

在兴趣班的入门期，孩子很容易就产生排斥感。此时，不轻易放弃，推着孩子往前走几步。走过之后，你会发现，孩子反而会更加热爱这项兴趣活动。

所以说，5岁孩子上兴趣班产生逆反情绪，是坚持还是尊重孩子的选择，要视具体情况而定。不管是坚持还是放弃，都是为了孩子更好地成长。

要尊重孩子的意见，能坚持尽量坚持。其实，这是非常考验家长的毅力，没错是毅力，如果孩子有情绪，你就知难而退，那肯定很快就放弃了。只有家长咬牙坚持，孩子才会跟上。哈哈

尊重孩子的选择吧！5岁的孩子不大，不要要求孩子太多，给孩子太大的压力，兴趣班要孩子感兴趣孩子才有继续学习的动力，孩子才会全力以赴去专研兴趣爱好的动作和要领。

我家的孩子5岁半，也去学了个兴趣班，打篮球的，刚开始是四节的体验课，体验课下来孩子很喜欢打篮球，放学回来把作业写完就去拍球了，没有球蓝他拿个大胶桶代替，我看孩子喜欢，我家的孩子个头不高，想着运动都有好处，可以给他释放一下学习的压力，多运动往上跳还可以有助于增高，每节课结束后有个分享环节，孩子站到分享台上拿着麦分享学习的内容和才艺表演，我最看重的是这点，可以让孩子锻炼自己的语言组织能力，才艺表演，锻炼自己的胆量。给他报名之后每次去上篮球课就特别高兴，早早就做好准备了，收拾他自己的书包，汗巾，水壶，球服，这是他感兴趣的表现，我也很欣慰，可以让孩子接触更多的不同体，认识更多的老师和小朋友，孩子开心，家长也舒心。

如果孩子上的兴趣班不感兴趣，家长坚持要压她去的话，对孩子的心理会造成很不健康的影响，孩子反抗不开心，影响心情，影响睡眠，甚至影响孩子的正常学习热情，家长放手吧！让孩子自己去寻找属于她的快乐，去发现她的兴趣爱好，让她自己学会去学习和成长，把选择权还给孩子，让孩子有个美好的童年！

亲爱的妈妈，您好！~

我似乎感觉到了您言语中的自责和愧疚，认为是自己给了孩子太大的压力，孩子的学习没有明显的成效，但还是坚持去参加，如此懂事的宝宝，一定让您很欣慰。另一方面，似乎又有一些焦虑，因为您还细数了别的妈妈给自己孩子报班的数量和科目，看到别家在学才给自家孩子也报了班。我想您一定是很关注很爱孩子的母亲，您能够观察到孩子学习时的情况，以及能够站在孩子的考虑去换位思考，她是不是压力太大了？她是不是不喜欢这些安排？如果换做自己被逼迫学习，会是怎样的心情？您能够这样设身处地的在意孩子的想法和感受，真的是很棒的母亲。

其实您女儿大可以像其他孩子一样，不喜欢就不去，甚至发脾气去挑战父母的安排，而她并没有，她很乖巧主动的要求自己去学习，这是值得我们去思考的。都说父母是孩子的榜样，父母的一言一行都在孩子的眼睛里，她似乎并不像其他孩子一样表达释放自己的情感，她似乎和您很像会用其他的方式来流露情感，就像您在这里提问，她在课堂上无法集中精神，会犯困一样。当我们的情绪、想法没有被好好表达和处理，往往就会通过其他的各种方式来转移。

所以，我想您不妨和乖巧懂事的小女儿好好聊一下，把自己观察到的情况和您内心的想法告诉她，问问她是不是喜欢这些安排？问问她有没有觉得压力太大？问问她是为什么想要坚持去学习？

有的时候并不是我们的孩子内心真的脆弱，而是大人以为孩子的内心很脆弱，在孩子有可能受到挫折的时候，就着急地想要去呵护他们赶紧到自己的翅膀下面。久而久之，孩子也会慢慢的认同大人的观点，而变得敏感脆弱起来，认为自己就是脆弱的，承受不了压力的。

而一旦孩子的情绪被父母倾听，孩子的感受被父母理解，孩子的想法得到了父母的认同，她反而能够有勇气，自己去面对学习生活中的压力和困难，成为一个独立自主的人。

现在很多家长会给自家孩子报不少的兴趣班，坚持“兴趣特长从娃娃抓起”，在孩子很小的时候就开始为他挑选各种类型的兴趣班。可能一开始对于这些从未接触的新鲜事物孩子的兴趣还是比较大，但渐渐的有些兴趣班参加几次之后，任凭家长威逼利诱也不愿意再去了。在孩子对兴趣班产生严重的抗拒时家长是坚持还是尊重孩子的选择呢？

1、不要因为攀比而坚持孩子参加兴趣班的学习，兴趣班的选择要根据孩子的性格和优势来进行选择，不是为了与他人攀比，别家孩子报了你家孩子也就合适，兴趣班的选择不是为了“让孩子不输在起跑线上”；

2、兴趣班的学习不是必修课，发现孩子不愿意再继续兴趣班时，可以让孩子根据他自己的个性发展，不要将家长的想法强加给孩子，很多家长给孩子报兴趣班，其实是为了圆自己曾经的梦想。《爸爸去哪儿》综艺有一个情景，霍思燕在嗯哼很小的时候，就为他报了画画课，一直跟嗯哼说：让你成为一个画家，是妈妈的梦想，而事实上嗯哼在节目中第一次参加画画课就因洁癖表现出了明显的抗拒；

3、孩子真的不愿意要放弃也不是太严重的事，孩子本身不愿意、不喜欢的事情，家长强制孩子去学，不仅家长觉得累，孩子也会觉得累。情景剧《家有儿女》中倩倩的父母就是强制孩子学习钢琴，一直给她施加压力，为她报名各种钢琴比赛，希望她成为下一个钢琴之星，而事实上倩倩根本不喜欢钢琴，为了逃避比赛，更是使出吃泻药、拉肚子的“大招”；

4、任何的学习都不是以牺牲孩子自身的意愿为代价的，他不喜欢的事情强制要求他去做，情绪压抑而无法反抗，很容易造成孩子后期进入学校学习时无法集中注意力。

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我认为还是要选一两样，让孩子坚持下来，坚持的过程肯定是痛苦的，你会有很多的矛盾和纠结。

可是很多事情就是这样还是小很情绪化，他会拒绝也会很正常，如果完全尊重孩子的意见，可能什么都练不下来。

还是需要父母的约束，孩子才能真正培养出好的习惯，但是这个过程不要产生情绪的拥堵，这孩子心里留下阴影，让他叛逆抗拒就不好了。

把握好度，在坚持理解之中去做。

应该 尊重孩子的选择，兴趣班兴趣班，没有兴趣就不算兴趣班了，与其劝孩子坚持，还不如让他先对一件事情真正感兴趣，孩子对于一切新鲜事物都是充满好奇的，但这并不代表兴趣，真正的兴趣是有动力的，不需要强迫的，积极主动的方面，在此之前都不要随意强迫孩子去做什么、坚持什么，教育的对象是孩子，始终要尊重孩子本身的意愿和能力，因材施教、循循善诱，才是教育的核心价值，也是难点所在。