父母的焦虑,固然是为了让孩子更优秀,该怎样不让孩子反感呢?:您好,我是Lucia0到6baby,我很高兴回答您这个问题!以前,上学的时候,父母也总是唠叨,其实,孩
您好,我是Lucia0到6baby,我很高兴回答您这个问题!
以前,上学的时候,父母也总是唠叨,其实,孩子听到是挺烦的!
我觉得与其唠叨,不去带孩子去外面去看一看,你看外面的大好河山,外面的博物馆,艺术馆……
这些都需要时间,精力,能力才能去的,有一些东西也是需要我们静下心去了解,去体会的!
其实,你也可以从孩子的兴趣出发,孩子喜欢昆虫,汽车……
有些孩子比较贪玩,玩是我们人类的本性,孩子也是从玩中学到知识的!
比如喜欢汽车,骑车都有什么颜色,种类,功能,数量,需要什么技术才能开,在中国怎么开,国外怎么开……
里面既包含了孩子的兴趣,也包好了知识:认知,数学,艺术,文化!
带着孩子一起去查阅相关资料,也是一个学习的过程,孩子也就自然而然的喜欢上阅读了,学习也不用操心了啊!
其他的兴趣,也可以用这样的一个道理去分析,研究!
我们做的不是批评,指责,而是共情,欣赏,一起成长!
父母的焦虑,固然是为了孩子更优秀,长期这样就会导致孩子反感,也许会起到相反作用,针灸王医生告诉您怎么办?
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总之,父母做的一切都是为了孩子好。如果做一个心态平和、个性乐观的家长,孩子就不会反感你,会更爱你的。
首先应该搞清楚焦虑来自自己还是外部环境。
如果是外部环境,父母双方应该好好坐下来沟通一下,针对夫妻的收入水平,工作能力,家庭情况达成一个互相能够理解并赞同的育儿大方向,这件事,孩子越小做越好。
为什么明明是焦虑孩子成才问题却一直强调夫妻间的沟通呢?
孩子在起步阶段,环境因素非常重要。许多焦虑其实是大人之间的,推导到了孩子身上罢了,所以父母沟通顺畅,有助于内心建立屏障,内心屏障一旦建设完毕,外部刺激给你的影响就会降至最低。
小朋友是很敏感的,在家庭环境足够有安全感的情况下,小孩对父母的信任感会直线上升,尊重父母意见也是水到渠成的事情。
综上,第一是孩子父母要沟通顺畅且彼此信任,给孩子营造安全感。第二,将安全感和和睦的家庭氛围传递给孩子,建立孩子积极的心态,心态好了,事倍功半。
人都愿意相信权威,当孩子表现出不耐烦时,说明在他心中家长的权威性消失了,我们要找到失去的原因才能对症下药。
毛病说来说去其实家长的毛病是最多最不好改的,我们家长往往是爱河泛滥造成孩子的诸多问题,一个和谐的家庭是需要深入沟通的,沟通不畅问题就是越积越多最后爆发,以下是我体会的几点见意!
1、不要唠叨,停止说教
美国作家 --简。尼尔森的《正面管教》可以读一下,也可以在网上看看樊登读书会的视频。
2、不要长臂管辖
这只无形的手伸的越长叛逆的越严重。
3、给孩子表达的机会
家长没耐心是会挂在脸上的,孩子能看懂,现在不想听时间久了他也懒得说了。
4、不要小题大做
鸡毛蒜皮的小事儿就当没看见,我就范过这样的错误造成孩子敏感,一直在自责中 !
5、不要只谈学习
成绩好不会让孩子更优秀,各项能力都突出的复合人才更适合社会发展的需要,多出去走走,多参加社会活动,有利于孩子认知自我。
6、多多鼓励,多多夸奖
老话常说好孩子都是夸出来的,我们要夸奖他努力的过程,不赞美结果。鼓励夸奖出来的孩子和被打骂羞辱的孩子自信心天壤之别。
总结下来,在规定的框架内给与充份的自由,只给建议不给答案,多鼓励多夸奖,多走多看开阔眼界认识自我。
简单说几点欢迎补充!
优秀的标准是什么呢?父母望子成龙望女成凤的迫切心情其实孩子也理解,只是对于父母把自身的焦虑,想法,规划强加于孩子,这是孩子反感的主要原因吧。每个孩子都有优秀的一面,需要家长去发现孩子的闪光点,点亮孩子的闪光点。
我觉得要和孩子成为谈心的朋友,共同克服学习上的困难,还要适当的亲子活动,还要自己也要努力地学习,通过这几个方面也许就能改变孩子对你的看法,不再反感!
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这个问题本身就是父母有问题,首先要解决的是父母问题,父母的焦虑问题解决了,孩子的问题可能根本不用解决,就没有了。
当父母出现焦虑的时候,这种焦虑的情绪会影响着自己的思维方式、说话语气、做事方式,试想一下,你的上司每天面对你的工作焦虑异常,唉声叹气,你会有什么感受?如果是我的话,我肯定想逃跑啊,现在孩子出现的没耐心反而是正常的,说明他感知正常,面对你们的焦虑,她无能为力,毕竟优秀不是一天两天就成就的,需要时间,他没办法段时间达到你们的要求,一方面要面对自己的挫败感,还要承受你们的焦虑,对孩子是多大的折磨。
所以我建议,先不要急着让孩子耐心下来,先想想父母的焦虑从何而来?害怕孩子不优秀?那么优秀的定义是什么,你们的定义就是对的吗?家长先要理清楚自己的情绪从何而来,把背后的思维模式搞清楚,再来面对孩子。孩子很敏锐,会感知到父母的情绪的。
父母焦虑,跟孩子成长好坏有无必然联系,没有定论。但是父母心态好,孩子肯定心态也好。孩子心态好,成长结果可想而知。
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