学校除了知识教育之外，是不是更应该加强心理教育和安全教育呢？

其实，准确的说:学校是个教育场所。那么，学校就不仅有教授科学知识的功能，也应该是具备育人的责任。只不过因为需要千军万马过独木桥的高考，所以可能就淡化了学生的心理教育和安全教育。再者就是，心理教育，安全教育是不是就是千千叮咛，万嘱咐呢？显然也不是！这些都应该是可以融入于课堂教学教育当中的。比方说:前段时间复课时，社会各界都非常关心，关注中小学生的心理健康问题。然后，各个学校，年级都做了很励志的报告，感人的视频等！如果科任老师在课堂上再能结合实际发出“哪里有什么岁月静好，都是有人替我们负重前行”的感慨！

你想纯真的同学们的心理会发生怎么样的变化？如果再结合着当今美国每天3000+，巴西4000+……的感染者，让他们如何不感觉到祖国伟大[玫瑰][玫瑰][玫瑰]一个理科老师，没什么文彩，不知道说的对不对！！！

学校除了知识教育之外，是不是更应该加强心理教育和安全教育呢？

这个问题我非常感兴趣，问到了我的心坎上，最近一连串的多起校园恶性事件，充分暴露了当今学校教育的短板，我不止一次的多次呼吁:学校要把教书育人，换成育人教书。

“教书育人”和“育人教书”是完全不一样的，前者是以教书为主，传插育人，将德育教育贯穿于教学各个环节中；而后者是强调德育放首位，德育为主，如何做人？怎样防止安全事故？怎样面对生活？树立正确的人生观和世界观，然后，在人格健全的情况下，再传插学习文化科学知识。

国学经典博大精深，华夏文化源远流长，从小进行国学教育，将中华文明刻在幼小的心灵里，用仁、义、礼、智、信感染熏陶他们，从小懂得善爱，孝顺，懂得感恩，不失为一种高明的教育！

而我们有些家长，从幼儿开始，就花巨资住封闭学校，住双语学校，以“我娃的英语比汉语还牛！”而自豪，而炫耀，过早接触西方文化，过今溺爱孩子，充分满足孩子的金钱欲望。宠子如杀子，不懂感恩的孩子比狼都可怕！这样的教育必然倒置残剧的发生，后悔晚矣！

先学会做人，再学做事，再学知识，这样不也可以吗？

我的观点你是否赞同呢？

向学生给予知识的传授是学校尤其是基础教育阶段学校的重要任务，至于安全教育则一直是学校教育与管理的首要任务。对此，学校往往采取多种措施，力争万无一失。

从面对学生的安全教育课、安全知识专题教育，到对歺厅宿舍的规范管理，以及各类体育活动的安全常识规范落实，事无巨细，安全第一，各级各类学校无不把学生安全工作抓细抓严，落实到位。

对于心理教育方面，学校多为对学生共同心理特征的知识传授和心理疏导，班主任和任课教师在学习生活中对学生较大心理变化的把控，有条件的学校则设立了心理咨询室，专门从事青少年心理教育的相关工作。

至于心理学方面的课程尚属专业，应该是在大学里的学习课程，基础教育阶段学校设立的国家课程均为基础性课程。

总之，学生安全重中之重，学校、家庭、社会、政府齐心协力，共同撑起对孩子的安全教育保护伞。

是更应该加强安全意识教育和心理教育。因为，与学习相比，有一个健康的心理和身体更加重要！

更应该重视学力的培养

不邀自来，关于这个问题，想谈谈自己作为一名学生的看法。

众所周知，在教育上我们所实行的是应试教育机制，并非说它不好，它的诞生也为我国培育出了一大批优秀的人才，为祖国的建设贡献了力量。同时它的弊端也日益明显，越来越多的学校更重视学生的成绩，而忽视了对学生的心理教育和安全教育。

一、安全教育：安全是学校开展正常教学活动的前提，也是德育工作的重中之重。学校作为大量学生的集中场所。一旦发生安全事件，其后果不堪设想。9.26昆明小学的踩踏事件，延安吴县中学的校园暴力事件等，这些案例无不牵动着众多父母的心。血的教训在告诉我们，应该加强安全教育，增强学生的自我保护意识，普及相关法律知识，将危险扼杀在萌芽之中。

二、心理教育：近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展。更有甚者，会做出极端的事情来，据一位朋友所述，他们以前所在的学校就发生过，一位同学因为早恋被发现，后来没承受住老师的批评和父母的教育，导致跳楼自杀。这样的事并非一两件。而是有许多案例，当代学生其实学业的压力也很大，父母的不理解，学校的格外严格要求，都会导致心理积郁。又没有正确的排解途径和自我调节方法，就会导致发生极端的事。故而加强心理教育，培养学生坚强的内心就显得格外重要。

综上所述，学校加强安全教育和心理教育是十分重要的。学业是应为重，但“成材之前先成人”，一颗强大的内心和足够的安全意识，方能健康的成长。近几年来国家也在不断加强这些方面的教育，注重学生的健康成长，德智体美劳全面发展。我相信，以后会更加美好，有着和谐的校园和健康成长的学子们。

（以上言论仅个人浅薄之见，如有错误之处，还望大家海涵并指出，欢迎留言讨论。）

学校除了知识教育之外，还要加强心里素质和安全教育，那要家长做什么呢？

每年都有孩子溺水死亡，我女儿的小学从四月份开始教防溺水安全知识。唱防溺水儿歌，写防溺水观后感，家长签名…真的是尽心尽力了。然而并没有什么卵用，孩子要玩水的还是玩水，要游泳的还是游泳，要溺水的还是溺水。所以只靠学校有用吗？

最好的教学是学校和家庭相结合，不要把所有的锅都抛给学校。于家庭而言，孩子只有一二个，于学校而言，学生却是千千万！

很高兴回答你的问题。

这几年，学校安全事故发生还是较多的，我们抬眼看新闻，基本每天都有在报道。资讯的发达固然是一个因素，但是，不可否认的是，安全事故确实增多了。很多人认为出安全事故学校责任居多，个人还是觉得片面了！

第一：我们先谈谈学校。如果你是一个教师，你或许会知道，每个学校，每个老师都是把安全教育放第一位的。甚至可以这样说，哪怕你的教学成绩再差，领导可能不会过多批评你，但是如果出一起安全事故，特别老师还有责任，那么教师生涯也算到头了。现在学校基本除了厕所，全方位监控，还有教育局专门安装的摄像头在学校，不定期抽查。还有安全教育平台，基本几星期就要做一次，每周班主任还要发给家长安全提醒。甚至有些地方还安排老师节假日巡视河边。可以说，学校在安全方面都会很认真。当然，安全做的再到位，事故有时还是不可避免。特别是学生心理方面原因造成的安全事故，学校还是需要重视，如何丰富教育手段，做好家校沟通，把一些心理问题及时发现，我觉得学校可以多些研究。

第二：我们再来谈谈家庭。学生安全事故的发生很多其实发生在节假日！当然很多情况下也不一定是家长责任。毕竟要工作，孩子一时疏忽也是有的。特别是在孩子溺水方面，我觉得家庭因素是占主要的。另外一些学生跳楼事故，很多人都认为是学校老师处理不当，但也有很多是家长教育方式简单粗暴造成的。还有一些是父母感情问题导致学生轻生的安全事故也时有发生。

第三：在一些安全事故中，我觉得我们的政府也要承担部分责任。特别有一些社会仇视导致心理变态报复社会，然后找学生下手的安全事故，我们也不少见。政府怎样防患未然是很重要的。我们其实可以仔细去看看学校里的一些保安，基本都是比较年老的人，训练啥的都比较缺乏。所以，很多保安其实形同虚设的，真要有突发安全事件，他们根本指望不上。怎样在学校安保方面增大投入，吸引青壮力特别是退伍士兵去保卫学校，我觉得政府需要做出改变而不是流于形式！

以前我读小学的时候，学校有设《生活生命与安全》和《思想品德》，这应该也是对学生心里和安全的教育途径。但是，即使是我们乡村学校，老师几乎也不讲这些，因为对于学业来讲没什么用处。

我初中的时候，因为某些原因全班都在跑通学，班主任就让每天放学前都念一遍特定的几条安全准则才能走。

学生的心理和安全教育问题必须要重视，就怕有这种因为原生家庭的生活环境问题，导致心理黑暗或者扭曲。外表看起来没什么问题，但是某些特殊行为，例如用小刀在手上刻字等自残行为，虐待小动物，会因为某些事物刺激内心的黑暗面，做出某些错误的举动。

另外，学校周边如果有网吧的话，一旦允许未成年人进去，未成年难免接触到一些“社会人士”，带给他们错误的人生观。

学生还有可能成为某些“不法”产业的对象，尤其是学校地理位置较为偏僻，摄像头拍不到的地方，人贩子还是有的。

孩纸们是祖国未来的花朵，必须要好好保护，加强安全教育和心理教育是必须滴！

目前来说，学校对心理教育和安全教育都非常重视，尤其是安全教育，学校会在教师会议上督促教师加强安全教育，校园内更是有关于安全教育的版面，更会进行安全教育活动，网络上有安全教育平台供家长和孩子学习。教师更会在课堂上讲安全问题。就农村学校来说，在实施心理教育时略有难度，主要是缺乏心理方面的专业老师。尤其是孩子出现心理问题时，总是缺乏正确的引导方式。