有些老师为什么总给学生们说，去读职高，职高有用吗？在职老师推

Answer 1

谢邀。

最近这两天我们这里中考开始网上填报志愿了。所以最近这段时间也接到了几个亲朋好友关于职业学校的报名的问题。其中有一个典型的例子我觉得比较有代表性，这里我先讲一下吧：

一位在乡镇当高中教师的亲戚前段时间给我打电话，跟我说他的一位朋友的孩子今年中考，孩子成绩不好，普高是肯定没戏，但是孩子还不想在本地上，想来城市上。所以让我帮忙打听一下哪所学校好。

于是我就问了，孩子以及孩子的家长有没有什么专业上的想法啊？

告诉我啥也没有……

这就跟尴尬了！

本地职业学校有很多所（普高率常年控制在50%），专业更是多的不行，而且还存在3+4、3+2、（3+3）、普通中职以及不同学校还有一些特殊的班型（在继续教育和就业上有一定优势）。这种情况下你自己都不知道想学什么让我如何给你去打听呢？

后来碍于亲戚关系我便跟几所职业学校联系了一下，了解了一下这个分数是否能够被录取以及大概可以上个什么类型的班和报考注意事项之类的，也算是应付一下吧。

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说真的，如果这孩子的老师能够给他们好好的推荐一下、介绍一下职业学校，或者是老师介绍的时候大家能少点“小人之心”——如果不是操心老师挣不挣提成，而是好好的去听听，那么你还至于事到临头了还不知道该怎么选择吗？

这真是有点“今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起”的味道了

——早干嘛去了？

“提成”问题跟你有关系吗？

我不知道那些说有提成的人当地是如何操作中考报名，难道职业学校报名是去学校报名吗？又或者是填报志愿的时候还有一个“推荐人”的填选项吗？

我们这里都是网上报名的，换句话说谁最终报的什么是自己决定的，而且任何一所职业学校只会知道哪所初中有谁报名了，但是并不知道这些报名的学生是不是因为他们的老师推荐、说服才报的！那么问题来了，你觉得这种情况下哪所职业学校会去给老师们送钱？你是职业学校的领导你会做这种缺心眼的事儿吗？

所以，也许你们那里的确还有这种拿提成的事儿，但是我们这里真的的没有了。

可是我想说的是，就算是有提成你就不去上学了？不去继续接受教育了？又或者是你会认为老师这么做的话会导致原本妥妥能上普高的你现在心情大坏从而肯定考不上普高了？

你是不是也跟我那亲戚的朋友一样，孩子这都要填报志愿了，可是都还没有确定报哪所学校、学什么专业？可是你竟然还在为“老师是否拿提成”而操心……这跟你有关你吗？你自己当下需要做什么自己没数吗？

“老师为什么总给孩子们说：去读职高。”

答：因为你孩子也只配上职高！

题主问题描述的这句话真的让我觉得挺那个啥的，你是不是觉得很多人都没上过学？又或者是也对孩子上学不管不问？

另外，“老师为什么总给孩子们说”这句话你是不是丢了几个字——“有些”！

动动脚趾就能想到的问题——哪位老师会跟那些肯定能考上普高甚至是重点的学生去讲这些？

所以，对于“每个孩子都像被洗脑一样这个夸张的修辞方式题主用的这么自然，也就很容易理解了——你不过就是道听途说的故意制造这个话题来骗取大家来回答你的问题罢了……

事实上，老师只会跟一部分学生去讲上职业学校这些事情，而之所以这么去做则是对学生的负责人——说真的，成绩不好的背后你指望有几个家长能够关注孩子的学业？如果他们真的关注了的话，孩子成绩会这么差吗？这个时候，孩子的老师也不去关注、关心的话，请问你准备让这些孩子自己上网去查吗？还是随便糊弄一下就行了？

我们不排除有些学校为了升学率，会故意劝说一部分学生不要去参加中考了，但是这跟劝说去职业学校是完全的两回事儿——后者是必须需要中考成绩的！

“职高有前途吗？”

其实我很想问你：除了职高你还有的选吗？

或者换个问法：如果有的选，你会选职高吗？

我不想去讽刺、挖苦谁，尽管我们都愿意相信“成绩和做人没关系”，但是客观现实我们是无法回避的——职高的各种氛围确实是比较差的！

这其实也是为什么现在小学生的学习负担就很重的主要原因，因为这些孩子背后的父母大都不太希望自己孩子有朝一日中考过后进入职高。

但是这事儿我们都知道现实中有些时候也会跟我们想的并不一样：

1、比如3+4的模式，对于那些即便上了普高也很难考入大学的学生而言，是一种更好的选择方式——除非你并不喜欢那些专业。否则通过这种方式获得本科文凭反而会比去普高容易更多。

2、通过3+2（3+3）的方式一样可以获得大专学历，并且还可以继续深造，比如生本、考研等等。只要你肯努力，那么未来还有很多机会！

3、最重要的是就算你不打算继续学业，那么能学一个一技之长总是好的不是吗？虽然我本人是不赞成“读书无用论”的，但是上图的这个事情却是实实在在存在的——但是前提是你真的能学会本事，而不是靠几个花钱或者突击就能拿到的证书来证明的，而是需要实打实的动手实操能力！其实这个道理很简单，如果你是混日子的主，那么即便你是985、211大学毕业的学生，一样也很难找得到好的工作。

最后聊几句关于“前途”的话

如果你认为“学历”、“文凭”很重要，我认为没有问题。

但是如果你认为一个人的前途完全取决于这些，那就太过偏颇了。

“前途”最终依靠的是一个人的信心和实际的能力，有些人的能力、价值可能会体现在知识的转化上，有的则可能是在创意、创新上，而有的人可能是在技术上……

“前途”就在前方，只是它们的数量有限，而且往往“先到先得”，当你还在犹豫不前的时候，别人却已经吹响冲锋的号角——非要等到现实啪啪打脸的时候再去后悔吗？

那时候你还会去在意老师提成多少这事儿吗？

Answer 2

我最近才跟我在职高当老师的同学谈论过这个问题，所以我在根据我们这里的一些具体情况来谈谈这个问题。

先回答第一个问题，去读职高有用吗？

首先看看职高的生源问题。

我们这里的职业高中是国家重点扶持的职业高中。校园修建的非常漂亮。也就是入学环境非常不错。但是在过去职业高中一直不被认可。学习稍微好点的孩子都不会选择去职高上学。只有那些学习成绩特别差，上任何一所普高都没有希望的学生家长无奈之下才做的选择。

开始的职高招收学生真的很费劲。给老师们分指标去招生。指标达不到的评职评模都不给指标。职高的老师们为了完成任务，都是发动亲戚朋友的去完成招生任务。有的直接去初中找毕业班的老师给做一些宣传。

大家可能都有这样的心理，你姿态越低，别人就越会觉得你这学校不行，你看人家重点高中，抢着去，谁会来给你做啥宣传。所以职高开始招收的生源真的很差。

职高里学习和就业模式。

我们这里的职高开始是分为就业班和升学班。

就业班也有两种形式，一种就是经过七八个月的培训，给人家用人单位签订合同，然后就业。

还有学制三年的就业班，在学校学习两年，然后学校给你找实习单位实习一年，但是报酬归学校所有。三年后颁发毕业证。

因为职高的生源很差，所以选择就业班的很多。

我同学的爸爸就是职高的校长。那时就业班还是有一定市场的。不过大多学的是建筑呀，汽修等等，给一些用人单位输送了一些技术工人，待遇不是很高，但是也不是很低，所以那时候就业班还是有一定市场的。尤其是学习成绩很差的农村孩子，上个职业高中培训点技术，拿个毕业证好去就业。

成绩稍好点的学生选择升学班。他们考试的大学好像和自己所选的专业必须对口。高考时除了语数外，还有自己所选专业占了390分。

如果在职高非常努力。也是可以考一个不错的大学的，就业的前途也是很光明的。

所以题主问读职高有用不，那是分情况的，在初中那些成绩优秀的孩子没人会去选择上职业高中的，如果成绩差点，通过门路或者自费能够去普高，那些孩子也大多会选择普高。可是有的孩子成绩太差，上完九年义务教育，在接受普高教育无门的，就可以选择职高教育，也不失给孩子多了一条人生的选择。

不过我还是友情提示下，如果有能力上普高，还是建议上普高，哪怕最差考个专科，以后还是可以专升本的，上了职高好像被打了烙印了。职高是孩子最后的一个选择吧。

在职教师有提成吗？

如果职高去你学校进行招生了，走后老师并没有做工作叫你去职高，而是叫你自己和家里人商量自己做出选择，那这个老师一定没有得到回扣，所谓无利不起早。没有利益谁会给你宣传。

我同学就是职高的，她带着刚出生的小宝宝根本没有时间去招生，但是为了评职称，她都是高出别人200元的价格买学生，比如介绍一个学生给予1000元的提成，她就出1200来买学生，这样完成任务的老师就把生源卖给了她。所以过去一般都是提成的，

不过黄历真的翻得很快。

从前年开始，普高限定招生人数，别说重点高中了，就是普高都挤不进去。上不了普高，就把目光聚焦过去根本瞧不起的职高。这两年职高录取的分数线也越来越高了，不像过去一样，求着你去，现在分数低了也不好进去了。职高的老师也不会为招生苦恼了，现在也尝到了被求着，被追捧的滋味了。

现在估计在招生不会给在职老师提成了。

结束语：上职高有没有前途，不是一个绝对的答案，事在人为，去了重点高中你不努力，也是枉然。所以家长要根据自己孩子的实际情况去选择孩子将来要上的学校吧。也不要攀比，适合自己的永远都是最好的。

不论到了哪个学校只有努力才会有美好的结果，才会创造出美好的未来。

在职的教师在给孩子推荐学校的时候，首先要对的起良心就好。为孩子选择个适合孩子的学校就行，只要不是为了利益说那昧良心的话就好。

这是我的一点小看法。有不同意见的友友可以在下方评论区留言讨论，期待大家踊跃留言。

Answer 3

有些老师为什么总给学生们说，去读职高，职高有用吗？在职老师推荐学生读职高是有提成吗？

恰好侄女今年初三毕业，前段时间也面临这个问题，我来说一下我的想法：

我想无论决定孩子走哪条路，都是根据孩子本身来说的，当然家庭条件也是很重要的。

1、孩子学习不好，即使上高中，考上大学的希望渺茫，家境一般

这类孩子我是建议上职校的，现在的职校大部分是包工作的，而这类工作譬如“空姐”绝对是对年龄有硬性规定的，没有看见过五十多岁了还当空姐的人，读完职校去当空姐，无疑是拉长了自己的工作年限。

2、孩子学习不好，考上大学的希望不确定，家境很好

这类孩子我建议还是去读高中，高中有无限可能，我很多同学都是在高中阶段发劲儿，最后考上了不错的大学。

有的孩子开窍早，有的孩子开窍完，如果孩子开窍了，知道自主学习了，家里在帮一下，很快就会补齐以前的课程，既然家里不着急让孩子挣钱，为何不去争取一下呢？

3、孩子学习好，但是家境一般

这类孩子比较尴尬，有的孝顺的孩子看到家里供自己上大学很费劲，可能自己就想去读职校了，然而我想说这类孩子家长还是应该让上高中的，贫穷可能只是几年的事儿，孩子以后的一生可能比较受益。

希望以上对大家选择职校有帮助，多听听老师的意见，老师教过那么多学生，可能比家长更清楚孩子适合走哪条路。

大家如有其他见解，请于下方评论交流。可加我关注了解更多教育方式,记得点赞哟!

Answer 4

一些老师之所以推荐孩子上职高，主要原因是孩子的学业成绩太差，过不了普高线，考不上普通高中。所以，只能推荐孩子去上职业高中。

另外，还有一个重要的原因是，这部分孩子如果提前被职业学校招录，就不需要参加中考，学校的升学率百分比就会大幅度的提升。

关于上职高有没有用，这应该从多方面去分析和考虑。

第一、当下，必须面对的客观现实是，普通高中和职高的招生比例为5:5，孩子学业成绩较差，普通高中考不上，唯一的出路只能选择就读职业高中，总不能让十五六岁的孩子初中毕业后就没学可上，流浪到社会上去。

第二、虽然说当前的职业教育发展水平还总体上不高，但其实也有一些职业学校办的相当不错，只要孩子踏实勤奋，认真学习，也是能够学有所成的。

第三、对于学习成绩一般的学生来说，选择就读职业学校，将来的出路并不一定比就读普通高中差。学习成绩不好，即便是读了普通高中，也未必能够考上像样的大学，最终绝大部分同学也是走了单招的道路，这样和上职业高中走的道路是相同的。

第四、国家对职业教育的扶持力度很大，不论是从基础设施建设，还是从师资队伍的配备，以及专业的设置，就业从业等方面都给予了重点扶持和多方面政策倾斜。职业教育的发展，也在不断的规范和完善。

第五、当前，国家建设发展过程中缺乏尖端人才，但更缺乏的是实用性技术人才，所以上职业学校未必就没有出路。

第六、上了职业学校的孩子和上了普高成绩一般的孩子，放在10年后20年后进行比较，你会发现，当年上了职业学校的孩子，发展情况并不比上了普高的孩子差。

有很多当年成绩一般的孩子，上了高中后也考了很一般的大学，甚至有的也只能考大专，大学毕业以后也找不到合适的工作，还有很多是在家待业，或者外出打工。

其实说到底，上什么样的学校，还要根据孩子的实际情况来进行选择。有些好孩子，其实并不适合上普通高中，走考大学的道路，反而适合去学技术。

以上分析都是客观现实，希望你能够理智对待孩子的就读问题。

Answer 5

我是良心老师，从事职业教育20多年，我来为你解答。

学生初中毕业，谁也不能剥夺学生参加中考的权利，至于说老师要学生去上职高，也是有原因的，至于说老师是不是都为学生考虑，我也不敢打保票。我只能把我知道的告诉大家，大家自己判断。

一、老师劝说学生不参加中考是违规的。学生正常学习后是应该参加中考的，至于能不能考上是一回事，任何人都无权剥夺学生参加中考的权利。如果老师不让学生参加中考，无非是怕学生考不好，拖整个班级和整个学校成绩的后腿。而事实上参加中考后同样可以去职业高中上学的，凭什么不能参加中考呢？

二、老师劝学生报考职业高中也是无耐之举。现在国家在初中毕业后采取分流措施，将近一半学生会分流到职业学校。而每个县市基本都有一所职业高中，为了使职业高中能招满学生，当地教育主管部门会对各初中学校下达招生指标，而学校肯定会把指标分解到各初三班级。并且对各学校及各班主任有考核要求，会与学校及个人的评先评优挂钩。为了完成职高的招生指标，老师只能劝说成绩差的同学报考职高了。

三、到底是上职高好还是上技校好。职高是归教育部门主管的，其毕业生有两种去向，一类是对口高考，一类是直接就业的。相对来说，职高对口高考班还可以，有些办得比较好的职高，每年的升学率还比较高，这需要家长去考察。但就业班相对于技校来说技术还是有差距的。而技校属人事和社会保障部门主管，以就业班为主，技术力量更强，学生技能水平较职高要好，当然也有部分开设对口升学班。如果孩子准备考大学，就让孩子上职高的对口升学班，如果孩子是以就业为主的话，建议上技校更好。当然家长还要注意最好到学校去考察一下，了解学校过往的升学率及就业率、学校的软硬件设施、学生培养质量等，这样选择会更明智。

四、老师推荐学生到职业学校是否有提成。这个估计是广大家长非常关心的问题，其实前些年，当时招生比较困难，特别是民办学校为了招到生源，会给老师一定的费用。一般地学校越好，给的费用越低，越是差的学校，给的费用越高。如果老师不是昧着良心给你介绍进那种办学条件很差的私立职业学校，而是帮你选择了正规的重点示范性职业学校的，我觉得老师还是帮了你。否则你自己去找学校也不一定能找到好的学校，也有可能被私立学校骗去。当然现在招生越来越规范，原来那种买卖生源的现象在很多地方已经消失了。

个人认为既然在初中已经掉队了，上职高如果努力也还是可以考大学的，现在国家对高职院校扩招100万，以后对口高考的升学率会继续增加。

以上是我所知道的，希望能够帮到你。你们觉得老师劝你上职高是为你好还是为了自己的利益呢？欢迎大家留言评论。

Answer 6

我是高中的老师，对初中三年级学生的志愿选择问题也有所耳闻，结合本地的一些情况谈谈自己的看法。

就绝大多数初三学生来说，在中考结束后，他们希望能够到高中学校就读，实现他们的大学梦。

因此，他们愿意更多的了解县域内各高中的办学情况，便于他们志愿的选择。

但是让部分初三学生感到很不爽的一件事就是班主任或者任课教师动员他们报考职高。

班主任为何动员部分学生报考职高呢？

对这个问题需要从两个方面进行分析：

?在前些年的时候，国家还没有重视职业学校发展的时候，职高学校是很难收生的。没有学生的话，还办什么学呢？

因此为了招收到更多的学生，职高学校也动了不少脑筋，派人提前到初中学校找班主任做工作，给一定的好处，甚至直接承诺，每动员一个学生给班主任多少钱。

在利益的诱惑下，许多班主任就乐意动员学生读职高了。

?随着国家对职业教育的重视，各个职高学校也在不断升级改造。地方政府开始介入职业学校的发展，教育部门为了响应各级政府的号召，就把报考职高的任务指标分到各个学校，并且纳入学校考核成绩。在这种情况下，学校会要求班主任做学生思想工作，动员学生报考。

什么样的学生会在被动员之列呢？

实事求是地说，班主任不会动员学习成绩好的学生报考职高的，再说，即便动员这些学生也不会到职高就读的。

班主任动员的学生一般是，学习成绩在班内处于中下游的学生：要么是考高中没有希望的学生；要么是可能刚踩到高中学校录取分数线的学生。

即便是这样的学生，也是很难动员的。在没有中考之前，在中考成绩没有揭晓之前，学生们的心气都非常高，都觉得自己是“王者”，不愿意去当“青铜”。

读职高的前途到底怎么样呢？

我觉得对那些成绩不是很好的学生，能够到职高学校就读的话，也是一种不错的选择。

一是就业周期短。职高学校会开设很多的专业，学生可以自行选择自己喜欢的专业或者热门的专业，毕业后，学校会集中联系相关的企业安排就业；或者自己另外找工作的单位。

二是可参加春考。几乎所有的职高学校都设有春考班，为学力充足的学生做准备。春考班的学生只需学习语文、数学、英语，另外加上专业理论和技能。三年后，就可以春季高考，对口升入相关的大学继续深造，实现了自己的大学梦。

三是春考不断扩招。随着国家政策的出台，高职院校甚至普通高校在相关专业都进行了扩招，这无疑是给职业学校的学生带来了福音，职高学生升大学的瓶颈终于被打破了，考大学变得越来越容易了。

Answer 7

笔者曾经在中学多次担任九年级的班主任，给大家分享身边真实的情况，因为我们九年级下学期要面临着职高分流。

什么是职高分流？

并不是每一个九年级的学生都可以上高中，要有一部分九年级学生会被分流到职高，如果不读职高，也未能考上普通高中，就只能进入社会，参加工作，因为学生已经完成了九年义务教育。

有些老师为什么总给学生们说，去读职高，职高有用吗？

这个问题，因为这是职高学校和全县所有的初中都建立了合作关系，初中给职业高中输送生源，职业高中才得以维系。比如一个县城有30所初中，每个学校给职业高中输送20名学生，那么这所职业高中就会有600名新生，如果各个初中不给职业高中输送学生，不给职业高中宣传，职业高中很难招到学生，也很难招到这么多学生。

此文，各个初中并非都是特别情愿去劝说学生。总是感觉有点不太好，可是教育部门，还有职业高中他们达成了某些协议，然后给各个初级中学分派名额。比如职业高中计划招新生600名，那么职业高中的负责人和教育部门的负责人就在一起制定各个学校的名额分配，按照学校的比例分派招生名额，让学校想尽一切办法完成任务。可以超过，不能完不成。

职业高中招生和教师的评优评先直接挂钩，如果教师未能完成职高任务，当年不得评优秀，不得晋级。就这两条，那些需要优秀的，需要晋级的老师，怎么可能不使劲劝学生去职高读书呢？到底是真的为孩子着想，还是为了自己晋级着想，这就不得而知了。

读职高是还是有用的，有女生喜欢读的高护，幼师；有男生喜欢读的机械类，数控机床，汽车维修等专业。不过这要看职业高中的教育教学水平，有的职高真的很不错，学生毕业了很容易就业，可是有的职高口碑不好，当地很多家长都不希望孩子去读，就业也很难。

在职老师推荐学生读职高是有提成吗？

在职教师推荐学生读职高肯定是有提成的，这个提成多少，各个学校给的不一样。但是老师本着自己的良心，都会把这个提成（其实也就几百）都给了去读职高的学生，让他们可以改善自己的生活条件，这也算让老师自己心里安定一些。因为学生去读职高，老师就完成了任务，可以评优评先，又可以晋级，如果还要提成就说不过去了。

总之，教师劝成绩差的学生读职高，根本不存在教师强迫学生去读职高，学生有自己的分辨能力，觉得自己适合去读，才会选择的，如果没有自己喜欢的专业，任凭老师怎么劝说，也是无用的。

Answer 8

作为大学老师，我研究职业教育多年，对于职高有一些了解，同时发现其他老师可能对职高不了解，回答没有谈到点子上。下面谈谈个人理解，仅供参考。

这个问题实际上有三问：有些老师为什么推荐学生上职高?上职高有用吗?老师有提成吗？

第一问：有些老师为什么推荐学生上职高?

必须明确，老师推荐学生上职高是针对部分学生说的。哪个家长见过老师推荐500分以上水平学生上职高的?肯定没有吧。老师推荐上职高的对象应该是：班里排名在中下层的学生，平时考试总在两、三百分区间晃悠，没有上升潜力，考普通高中（重点高中）根本没有希望的，才推荐去读职高。

目前各个城市基本类似，中考结束之后，能够考上重点高中、普通高中的学生只占总数的50%左右，剩下50%的学生如果不去职高、技校，只能走向社会。

因为国家倡导大力发展职业教育，要求在高中阶段普通高中与职业高中的在校生规模达到1：1。所以，普通高中不能多招生，职业高中必须有学生读。

所以，一些老师推荐一些学生读职高，一是影响教育部门号召，实行初三分流。二是认定一些学生没有机会上普通高中，只适合读职高。

第二问：上职高有用吗？

当然有用了。从性质上来说，高等教育（主要指本科大学以上）是给企业培养工程师的，而职业教育（职业高中和高等职业技术学院）是给企业培养实用技能人才（技工、技师）的。从传统上说，普通大学培养的人才是干部，职业教育培养的是技术工人。但现在大学生毕业进工厂当工人的比较多，二者界限越来越模糊。

客观地说，职业高中的师资水平和教学设施还是很不错的。与重点中学相差不多（甚至持平），比一些普通高中略好一些。生源因为基础普通不好，学习风气会差一些。

学生职高毕业以后，有两个去向：一是通过对口升学考试考大学（也可以参加普通高考），二是通过学校推荐到企业就业，有些专业设置企业对口就业协议班，效果还是很不错的。如果孩子初中毕业考不上普通高中，与其让他闲置在家，还不如读职高，学一点实用技能，据了解，职高一些工科专业工资水平不低，技术好的月薪5000-8000元不稀奇。

第三问：老师有提成吗?

作为职业教育资深研究者，我可以负责任地讲，绝对没有。可能一些家长听说，老师劝孩子学美术，推荐学生到某个画室有提成。但是劝孩子去公立的职业学校，绝对没有。

既然没有，一些老师为什么还这么做呢?理由有两个：

第一、发展职业教育是国家政策 。保障职高有足够生源是地方教育局的职责，老师推荐一些学生到职高是为了完成上级指派的任务。不但初三分流，高三也分流。甚至有些地方初二、高二就开始分流。

第二、老师推荐一些学生到职高，对于初中和职高是双赢局面。对于职高来说保障了足够生源。对于初中来说，益处也是非常大的。

众所周知，尽管国家三令五申，不允许搞升学率排名。但是没有高的升学率就很难吸引好的生源。而在提高升学率方面，除了提升分子，减少分母就是一个好办法。通过推荐成绩差的学生上职高，充当纯分母的学生就大幅下降了，学校的办学业绩就上来了。这么大的好事学校当然愿意做了。

对于老师们来说，初三阶段工作压力很大。把一些学习成绩差的学生送走，老师在作业批改、课后辅导环节就会减轻不少工作量。特别是一些成绩差的学生，同时也是爱捣乱学生，老师巴不得早点送走。如果说老师有什么私心，应该就在这里吧。

对此，大家有什么相同或不同的看法，欢迎在下方交流、讨论。

Answer 9

对于考不上普通高中的孩子来说，去读职高确实也算一条学历和技能晋升之路，要比读技校好一些，原因在于：

一、好的职高学校是通过中考分数选拔录取的，不是人人都可以读的，这保证了生源的相对优秀性。

目前，各地参加中考的孩子受升学率的限制，并不能全部顺利升入普高，很多地区甚至只能保证一半的升学率，没能升入普高的学生将被分流到职高、中专、技校等中职学校。

一般而言，职高因为要学习和普高一样的课程，需要学生有一定的学习基础，因此在招生时，都会按中考成绩择优选择生源，这保证了生源质量，有利于构建良好的学习氛围。

二、从职高学习的课程来看，职高的学生既要学习和普高一样的课程，还要学习专业课，既注重知识理论基础，又注重实践操作，这既适应某些学生想进一步通过单招或对口高考升入高职院校，拿全日制专科或本科学历的愿望，又可以培养一定的技能技术，满足学生的就业需求。所以上职高是考不上普高，又不想放弃学业的学生的不错的选择。

对于未成年的中学生而言，考不上普高，并不意味着，从此与学业、学历无源，上一所管理严格，教学水平高的职业高中，也是一个不错的选择，学生同样可以通过自身的努力，三年后再参加“对口高考”或者“单招”升入本地的高职院校就学，而且升入高职院校后不仅和普高升入的学生一样享有同等的学习条件和取得全日制专（本）科毕业证的权利，而且还可以选择“专接本”或“考研”再深造。

我曾经有一个同学，当年因没有考上普高，而上的当地一所比较好职高，三年后，他所在的班级90%以上的都升入了当地的高职院校，而我同学因为成绩更好一点，升入了
农业大学，后又通过学校的“专接本”考试，成功拿到了该校的全日制本科学历，现在在某食品有限公司发展的也不错。

三、今年，国家教育部门大力发展“职业教育”，先后出台了“职业教育扩招100万计划”“双高计划”“1+X计划”等，努力打造一批高技能高技术水平的实用型人才，填补社会对高级专业技师的需求，发展创新型实用人才。这是职业教育发展的良好契机，是对上中职学校的，有志于专业能力和学历提升的学生的良好发展机遇。是国家为这些学生提供的另一条提升自身能力的光明道路，因此上职高还是有发展前景的。

很多家长和学生认为上职高没有出息，学不到真正高端的技术，其实无论是普通高中也好，还是职高也好，只是学生向更高专业发展的一个跳板，有的学生努力学习，为自己争得了更高更好的学习平台，他就能拿到更高级的技能技术证书和含金量高的学历。所以，上职高也好，上普高也好，只要足够努力，都可以殊途同归，总比在该学习的年纪放弃学业要好。

那么，在职教师推荐学生读职高是否有提成呢？

每年，各县市的职高学校会走进各中学，向中学生宣传自己的学校，并希望应届毕业生能来到自己的学校上学，原因在于，职高每招一个学生，国家都会给相应的补助，既保证了学校的生源也保证了学校的良性运转。所以职高为了多招收一些学生，就会找毕业班的班主任，让班主任去劝说考高中无望的学生来自己学校上学。

因为班主任最了解自己班上的学生的学习成绩，所以班主任也明白哪些学生可以选择此类学校，在正常情况下，班主任会建议那些考不上高中的孩子，不要放弃学业，可以考虑上职高，再通过职高考大学。而且可以明确一点，本班的学生在老师的推荐下，如果真能上职高的话，班主任是有提成的。提成多少由职高学校来定。

在小徐老师所在的学校，全体学生必须参加中考，考不上高中的学生才可以被分流到各中职学校就学，老师只负责建议学生上哪所中职学校好一点，而最终学生会选择什么学校学什么专业，都由学生自己选择。

而小徐老师的临省——山东，却是让学生在中考之前就提前分流到各中考、职高、技术中去，造成很多家长的不满。

总之，对中考生而言，总要先参加一次中考，实在考不上高中后再去选择中职学校，而不能强行诱导学生去职高，如果说老师为了拿提成，而不顾学生的前途命运的话，那也太缺德了，根本不配当老师。相信也没有一个老师去拿这昧良心的提成。