幼儿园可以不上，四岁也可以不写字

教育部直接说了幼儿园属于学前教育，意味着幼儿园可以不上，不上幼儿园的孩子也没有问题。我同学女儿没上幼儿园，说去了小学只是第一个学期学习上比较吃力，考试也是班上倒数，后来过了一年追赶上来了，并且还是班上前列。

同样写字也可以不做，只不过到了小学写字丑一点，字能认出来就多数能写出来。只是因为不如别人练习得多，但是可以在小学里报名一个练字课程，就追上来了。

孩子上幼儿园是因为家里没人带

我妈一直说不愿意带人，想回农村老家，我也没办法。只能提前在2岁9个月就送去幼儿园了。好不好也没办法，至少有一个可以呆的地方，可以让我们放心上班，奶奶回家。

幼儿园对孩子的社会性培养有帮助

因为幼儿园过的是集体生活，所有事情需要自己来完成，父母不再能够直接帮助到他们了，这有利于培养孩子独立能力。

因为团队成员很多，孩子沟通合作都变多了，也会变得主动交朋友，这些都是好的一面。

当然也有幼儿园有专业的老师每天要丰富活动，会给孩子安排各种活动。有学习的有运动的，有社会性的，这些不是我这种家长能全部做到的。

这些都没问题，前提是不强制。

而现实是，不上幼儿园，但要按时打疫苗，也并不影响你读小学，你只要觉得自己培养引导也能保证孩子心智脑力平衡发展就行了。

另外写不写字在这四岁阶段，全看孩子兴趣高不高。喜欢就试试不喜欢就拉倒，不刻意训练就行了。

把问题绕回来，我觉得孩子独立交给很多父母，并不会比幼儿园引导的好，因为各路小区妈妈焦虑感都很重。所以入园是一个分散自己注意力，从物理上适度把父母和孩子隔离出距离感，也是很有必要的。

把幼儿园看成是对群体环境融入的一种锻炼而不是学到什么，纠结感能减轻不少。

1.三岁多上幼儿园是很正常的，现在的孩子不像七八十年代那会儿，尤其是农村，那时候孩子虽然不上幼儿园，但每天出去疯跑疯玩，也不用担心出门的交通安全，也没有所谓的人贩子，三五成群的天天不着家，虽然不上幼儿园，但在日常游戏的过程中其实很多方面的能力都得到了发展，比如跑跳等运动能力，人际交往能力，遇到问题思考问题解决问题的能力无形中都得到了发展，如今的孩子都是圈养在家，玩伴少，游戏少，上幼儿园跟小朋友一起集体生活玩耍是很有必要的，可以锻炼孩子生活自理能力，人际交往能力等等。

2.不赞成四岁多开始写字，孩子太小肌肉关节还没有发育完善，而且握笔姿势掌握不好，这个阶段可以培养孩子对汉字的兴趣，讲故事读绘本为主。个人建议6岁左右的娃可以适当的练习写字。

三岁的小孩子已经到入园学习的时间了。孩子这时候的身体发育和智力发育都已经符合入园学习的所需条件。

1.这个时候的孩子体质有所增强，身体器官组织不断完善，身体比以前要更加强壮。神经发育系统也更加成熟。

2.骨骼肌肉系统进一步发展，控制大肌肉的能力越来越强，身体协调能力有所提高，可以入园进行活动。

3. 3-4岁的孩子动作能力和认识能力都比以前要所提高，模仿力更强，入园后可模仿对象也越多。

四岁多就开始写字并不适宜，这个时候的孩子对于手部的精细动作还不够熟练，而且，手部骨骼发育还不能支持他进行握笔姿势练习，强制性写字练习会伤害到孩子的身体健康。

个人觉得这个年龄段还是以保护好奇心，增强自信心为主。

知识以后都会学的，但是探索欲被打击了，以后就不好培养了

幼儿园还是有必要的，到了3岁以后就有了社交的需求，和同龄孩子玩更好的学会与人交流等社会属性，另外幼儿园也会教一些规则，纪律，这个也是必要的。

我家娃上幼儿园的半年感觉长大好多，现在特别喜欢幼儿园，说在幼儿园更好玩。不过，认字，写字这些没有刻意的去教，还是左手写字。

我可能是比较佛系的妈妈[耶][耶]

我记着我2岁就开始上幼儿园了

六岁就要上学，前面幼儿园还有三年，不三岁上幼儿园那你打算几岁上？