我个人认为孩子们健康快乐的成长，比多才多艺更重要。不要让他们的童年被补习班所占据。

兴趣班不是报的越多越好，也不是不报就好。

我是一个十岁孩子的宝妈。我根据我孩子情况回答一下你的问题，也谈一下我的个人看法。

我家孩子上幼儿园时，一个兴趣班都没有报。 是因为周边周围的孩子，男孩子就是报围棋，跆拳道，电子琴之类的，女孩子就是跳舞，画画。而我们家孩子，根本就不去学。所以当时比较尊重孩子的心理变化，就没有强制性的让他去学。

对于幼儿园的孩子，根据孩子平时的爱好，家长需要多做观察，如果一个孩子对一件事感兴趣，锲而不舍或者在某些方面确实有比较过人的表现，可以考虑重点培养。如果没有发现，不要太强求，幼儿主要是随着他的发展，不要拔苗助长，搏杀孩子的特性。

现在孩子已经大了，回想起来，当时在幼儿园的时候没有给他报兴趣班也是对的。周围很多的孩子年报了兴趣班以后，小学后一两学期也就放弃了。学兴趣班最重要的是坚持，如果不坚持的话，之前花的钱我觉得就等于浪费了，没有特别的必要。

上小学以后都会给他报一些课外班，多方面培养孩子的综合能力。在艺术类方面，他选择了吉他，选择吉他这个乐器，比较随意。会了以后自己在闲暇的时候可以弹弹吉他，唱唱歌。学科方面给他上了奥数班，英语班，机器人技术班，是为了培养孩子的逻辑思维能力思考方式。

目前看来，给孩子的课外投资还是值得的，课外班都是孩子愿意上感兴趣，也没有给他增添负担。

很有必要！不要急着反对，先看原因再来反对也不迟。

一、孩子角度

先来思考一个问题：你了解孩子喜欢去兴趣班的原因么？我们来列举一下：

（1）自己喜欢，要学；

（2）看到别人表演，觉得很好，也想要像别人一样，要学；

（3）好朋友喜欢，想要跟好朋友一起，要学；

（4）班上的小朋友都在学，为了和大家一样，和大家有共同话题，要学；

（5）在家除了看动画没人玩，兴趣班有人玩，要学；

以上是站在孩子的角度分析他们喜欢去兴趣班潜在的原因。

二、教师角度

站在幼儿老师的角度来看兴趣班，其实反映了孩子成长的4个需要：

（1）发展认知的需要——兴趣爱好、好奇心、探索欲的需要和满足；

（2）自我价值的需要——通过参加兴趣班，掌握技巧，实现展示完成自己的肯定。

孩子对于自己的评价很大程度上都是来自外界：妈妈爸爸、老师、幼儿园的朋友，参加兴趣班就能得到兴趣班老师、兴趣班小朋友的认可，进而获得更多的评价来组成对自己的认知。

（3）人际交往的需要——孩子参加的其实不是兴趣班，而是与其他小朋友延续交往的环境需要。

人是社会型动物，就好比我们大人相约饭局一样，目的不是为了吃，而是为了沟通和交流。孩子也一样，甚至孩子对于社交的需要更多。

（4）人格构建的需要——在人际交往中，孩子的自信心、羞耻心、同理心等性格以及尊重、包容、谦逊、担当等品格都会得到成长与发展，同时在集体的交往当中，规则意识、自律意识、注意力、专注力也能得到锻炼。

三、问题总结

“兴趣班”其实就是一个可以满足孩子“认知技能发展”以及“人际交往需要”的环境，我们家长大多看到的是外显的认知技能学习：比如画画、舞蹈、武术、篮球等等，其实更多的是内在的“人际交往的发展”。

所以，我是赞成去兴趣班的，但是不赞成将孩子所有的时间都安排成兴趣班，毕竟在“人际交往”满足的同时，孩子也需要“自我空间、独处思考”。

希望妈妈在认识兴趣班与孩子的关系之后，尽可能根据孩子的意愿决定是否参加兴趣班，而不是武断的否定。

孩子上兴趣班是根据孩子自己的爱好，尊重孩子的意见，不存在必须要参加一说。

报兴趣班在于发挥孩子的特长。

孩子们有不同的性格，爱好。家长日常陪伴，肯定会知道，孩子喜欢什么，不喜欢什么。在跟孩子沟通后，征得孩子的同意，再给孩子报班。毕竟，情趣才是最好的老师。

报兴趣班为了平衡孩子的性格特点。

同事家的孩子特别调皮，爱动，一分钟都停不下来。为了培养孩子的专注力，同事给孩子报了围棋，专注力训练的兴趣班。当然，都是让孩子先去试听，孩子喜欢去才报的。

还有的家长觉得孩子个子矮，身体素质差，会选择篮球班，跆拳道班等等。

不报班，自己带也可以教出优秀的孩子。

河南一个10岁小女孩没报过兴趣班，没上过正规学校，完全是家长自己教。今年考上了大学。可见，教育孩子并不拘泥于哪一种形式，适合自己的就是最好的。不必跟风。

报了兴趣班，孩子自由的时间就减少了，快乐的童年时光就相对减少。

之前媒体有报道，一位家长没给孩子报兴趣班，也没上学，就带孩子旅游，户外生存。也没什么不好。

教育孩子，根据自己孩子的实际情况来就可以了。各有利弊，家长自己权衡一下。

孩子已经上了幼儿园，还要不要上各种兴趣班？我的意见是：有些兴趣班可以上，比如，小提琴、围棋等非知识学习类的兴趣班可以上，知识学习类的兴趣班最好别上，否则 ，可能对孩子未来的学习兴趣带来负面影响，家长对此应该有高度的警惕。

上幼儿园的小朋友，最重要的任务是什么？毫无疑问，是玩耍，是快乐地玩耍。事实上，快乐玩耍是学前小朋友最主要的生活内容，同时是他们学习的主要方式。

有些家长认为，孩子上幼儿园，一天到晚就是瞎玩，有点耽误功夫，如果把那些时间用在学习知识上，岂不更好？这种说法误会了幼儿园，也误会了孩子的学习方式。幼儿园阶段小朋友的学习，跟成人不同，主要是通过游戏的方式进行的。儿童的游戏和玩耍具有很多社会功能，孩子不仅可以在这过程中可以学习知识，更重要的是，他们会在玩耍的过程中，扩展对复杂事物的认知，发展其社会性、情感、语言和智能，这也是我主张孩子到了一定年龄就要上幼儿园的主要原因。

现在社会上有形形色色的针对学前儿童的兴趣班，这样的班该不该上呢？我觉得非知识学习类的兴趣班，还是可以报的。但前提是：该兴趣班符合孩子的年龄和认知水平；孩子对该项目真正有兴趣。如果是知识学习类的兴班班，还是不报或少报为好。

我不主张幼儿园孩子上知识学习类的兴趣班，一方面是孩子此时的智力水平根本无法理解学习到的内容，即使学到了一些东西，也多是死记硬背的结果。另一方面，这样的学习方式难以激发孩子的学习热情，它更可能伤害孩子的学习兴趣，所以，家长还是慎报为好。

当然，不让孩子上知识学习类的兴趣班也不是绝对的。当我们满足了某些条件后，也还是可以尝试的。比如，现在越来越多的人认识到，外语的学习应该越早越好。如果外语兴趣班是像小学生那样学习语法、背单词，家长应该禁止带幼儿园的小朋友上这种外语兴趣班。但是，如果兴趣班能够创造纯英语或以英语为主的浸入式学习环境，此时孩子学习外语，就如同在耳濡耳染中学习方言一样，不仅短期容易见效，而且有利于提升孩子对外语的兴趣，培养孩子的语感，家长倒是可以带孩子去尝试尝试的。

感谢邀请：

孩子如同一粒种子，教育引导孩子们学习成长就如同给种子浇水，水量不足会种子会被晒干、水量过多会淹腐种子。孩子是否需要报兴趣班应“因人而异”,以提升孩子们的学习成长兴趣、发掘孩子学习成长的潜力为主。那么，应该如何更好的为与幼儿园的孩子一起选择兴趣班呢？

只要环境允许，孩子们就能够照顾好自己

选择以引导孩子社交为主的科目

幼儿园的孩子几乎没有恒定的学习定力，他们的学习活动充满灵活性与游戏性，学习特定知识的转化率非常低，也就是说他们的学习活动是以玩儿为主的。因此，在给孩子选择兴趣班的时候应该挑选那些以娱乐、促进孩子社交能力发展的科目，让孩子更好的适应团队分享、协作、奉献。

选择综合运动提升型科目

幼儿园阶段的孩子对诸多事物都特别感兴趣，他们的身心发展也处于各项综合能力的爆发期。因此，除非确定了孩子将要专攻某一方面，比如体操、钢琴、舞蹈.....其他情况下都应选择更为综合的科目给孩子练习。

综合型游戏更有助于孩子的学习成长

选择开放型教导模式

幼儿园的孩子在成长发育上几乎处于原点状态，他们可选择的成长方向是全方位开阔的，他们的思维往往具有开放、包容性。因此，在为孩子选择教培机构的时候宜尽可能选择能够引导孩子开放思维，以启发孩子自主、自由、开放思维的机构。

总之，为幼儿园阶段孩子报班应以玩儿、引导孩子的社交能力为主，作为家长应该擦亮双眼可别被美好的宣传信息蒙蔽了。当然，如果有能够促进亲子关系的科目应该积极参与，毕竟亲子关系和谐之后家庭教育就更好开展。所以，如果有机构能够帮助您教导孩子，还能够教授您教育孩子的方法，而且还就在您家附近。那么，您一定不要错过了。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

我们要知道凡事无绝对，幼儿园的孩子也不是必须要参加兴趣班。特别是现在的兴趣班非常多，相同行业之间竞争激烈，各个兴趣班为了获得更多的生源更是使出浑身解数。

孩子年龄尚小缺乏认知与判断，很容易被这些兴趣班新奇有趣的的宣传所吸引，但是作为家长我们的心里一定要有明确的认知与判断。

第一:符合年龄特点。

因为孩子的年龄特点决定了孩子特殊的学习方式，很多兴趣班采用灌输式的教育方式，这不但没有帮助孩子培养兴趣，反而抹杀了孩子的创造力与想象力。因此在报名之前家长一定要先对兴趣班的教育方式有所了解，是否符合孩子的年龄特点，再做决定。

第二:教师专业素养。

孩子的钱最好挣了，家长对于自己孩子能够有所收获通常都是不遗余力的，所以很多人都想来分一杯羹。所以家长一定不要被这些兴趣班的宣传所左右，有很多兴趣班都会夸大老师的水平与资历，甚至有的老师自己就是两把刷子怎么可能教的好孩子，并且有的老师自身水平即使有些水平但是不一定能教的好孩子，所以家长对于老师的专业素养也要有所了解。

第三:尊重孩子的选择。

幼儿园的孩子对于事物的选择以及有了初步的判断，他会知道哪些是他喜欢的或是不喜欢的，所以家长应该尊重孩子的选择与孩子沟通交流。不要自己认为对孩子有利就逼迫孩子去学习，兴趣班始终还是培养一种兴趣，不要适得其反，浪费时间浪费金钱。

以上就是我的看法，希望能够帮助到大家，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。

（以上图片来自网络，侵删）。

宝宝到底该不该报兴趣班？其实有孩子的家长差不多每天都是在各个兴趣班中选择，我们该给孩子报什么班，他喜不喜欢，对他有没有好处，归根结底我们应从这几方面因素考虑:

1、家庭经济状况，这个是基础，我们要根据家庭消费水平来选择。

2、时间，我们必须有时间去陪孩子上兴趣班的课。

3、孩子的年龄，我们应该根据不同年龄段的孩子来选择兴趣班，不能选超过本年龄段的适用范围。

4、孩子的兴趣，只有选择孩子感兴趣的才会发挥兴趣班的作用。

5、父母的督促，既然选择了就要坚持下去，孩子小自制力不强，作为父母就要督促让他坚持下去。

最后，我们一定不能为了自己的面子去逼迫孩子学习，这样只会适得其反。

很多家长在幼儿园之前就已经开始早教班了，因为怕孩子输在起跑线上。到了幼儿园时期，更怕耽误了孩子培养兴趣的最佳时期。

幼儿园时期的的兴趣班多种多样，全脑开发，画画，跳舞，唱歌，钢琴，外语等等，，虽然是望子成龙，望女成凤，但是一定要弄清楚到底是孩子的兴趣，还是家长加在孩子身上的兴趣。但是如果是被动的兴趣，那么建议家长要三思，小心弄巧成拙，引起孩子的反感和厌恶。

兴趣应该从自身出发，适合孩子的年龄段，符合孩子的自然发展规律。让孩子有一个快乐的童年，可以培养兴趣，但是别不顾孩子的意愿，要给孩子一个充满欢乐回忆的童年！

我认为在小朋友上幼儿园时期对于参加兴趣班这件事情要根据孩子的兴趣特点给孩子安排兴趣班，不一定什么兴趣班都要报，每个孩子的发展水平、兴趣爱好都有所不同，所以不是每一个兴趣班都适合每一个孩子。如果过多的给孩子安排兴趣班也会给孩子造成心理负担，不利于孩子的身心发展。另外我认为孩子在幼儿园时期应该以玩为主，但是玩也不是单纯的玩，让孩子在玩的过程中成长、学会与人相处，也为以后的人际交往打下基础。或者我们在给孩子报兴趣班时可以征求孩子的意见，问问孩子喜欢什么，在报名之前跟孩子有一个良好的沟通，这样即尊重了孩子，又避免了报名后消极学习的情况。在日常生活中我们作为家长也要多观察孩子，从点滴细节中也可以观察到孩子对什么感兴趣，兴趣是最好的老师，只有对一件事情产生兴趣才会喜欢去做，才会做得更好。所以选择兴趣班时家长要酌情考虑。