监控在于事实真相动态影像保存，意义在于有事情发生便于事情分析而分清责任的一种手段！至于幼儿园监控能不能分享给家长时时观看，其实不合适。

首先，家长能把孩子送到幼儿园，是处在对幼儿园老师信任的前提下，觉得她们会照顾好孩子，才让孩子入园的，如果没有这份信任，我想你是不会将孩子送过去的。既然有了信任，就应该尊重这份信任，也就是尊重这些育儿老师，也就没必要监视她们。

其次，如果分享监控给家长，会带来很多家长和老师之间的矛盾。家长觉得必须对自己的孩子要好，但老师面对的是很多孩子，没发做到对一个孩子最好，势必让家长觉得老师对自己的孩子不好！

幼儿园需要开放视频监控给家长，近年来，虐童和安全事故频发，社会舆论已经把幼儿园推到了风口浪尖上。孩子是家庭的希望，更是祖国的未来，他们应该在安全、快乐的环境中成长。因此幼儿园透明化管理的呼声日益响亮，幼儿园安装远程视频成为首选。但是在开放视频监控的时候也要将危险因素降到最低。比如说，如果幼儿园的监控视频对外开放，一些不法分子就会利用这个时机，熟悉园区的环境，了解孩子的动态，对于保护孩子的隐私很不利，甚至不法分子对孩子造成一定的伤害，这些都是幼儿园和家长都不愿意看到的。那么，幼儿园要做的就是在安全的情况下安全开放园区监控，比如说只对家长开放，做到一个孩子对应一个家长的监控APP，权限不要对外开放，如果孩子一旦离开园区，就要有人把这个孩子对应家长的权限给关掉，确保实时性，不让违法分子趁虚而入。

从家长的角度来看，想要监控的目的无非就是想看一下自己的孩子在园区是否安全，是否受到了侵害，和其他小朋友相处的怎么样，老师对待孩子怎么样，当小朋友出现紧急状况时老师是怎样处理的，老师怎样去引导孩子等等，家长就是想知道在没有家人的情况下，孩子的一些情况，所以，给家长开放视频监控也是对家长的负责。规避危险因素，这是园区要考虑的最大因素。

我个人觉得不应该。原因有三个。

第一、幼儿教师是一份职业，从事这份职业的是成人，我认为幼儿园领导已经是对幼儿园老师全程监控了，再加上家长的全程监控，对于幼儿园教师是不尊重的表现，每个人可以换位思考一下，你愿意在别人全程监控下工作吗？

第二、我曾经去一个幼儿园办事，正好赶上幼儿园的有几位家长在跟老师交涉监控看自己孩子看不清的问题，其实家长关注点都在自己孩子身上，幼儿园老师怎么调整角度，都不能满足每位家长的要求，还招惹了家长之间的矛盾，您说这到底有必要吗？

第三、送孩子到幼儿园，就是让孩子接受教育去了，学会适应集体生活，学会分享、学会等待、学会谦让。可是，家长在监控中看到别的小朋友陆续吃饭，而自己孩子还没吃，不管老师有多忙，都要打电话问清楚，其实只是因为自己的孩子在大便耽误了一点时间而已，这种现象先不说对老师是否信任，更重要的是对自己孩子的成长不信任。因此，监控成了遥控老师的工具。

感谢邀请。现在很多私立幼儿园都会选择开放监控视频给孩子家长，公立幼儿园则不会。所以应该没有该不该，只是选择上的问题。

有同事在私立幼儿园上学，在手机上下载了可以看监控视频的app，每天只要闲下来就会从手机上看孩子在干什么，老师怎么对待孩子等等。即使自己没有时间也会把看监控的任务交给家里的其他人，总之孩子在幼儿园的一举一动都在家人的监视下进行。回家后也会问孩子一些她认为有问题的细节。我感觉这浪费了家长很多的时间，既然把孩子送到幼儿园，就应该选择相信幼儿园，相信老师，相信孩子能处理好一些事情。而不是事事都在自己的监控下，很多时候当问孩子一些问题的时候，孩子会不知所措，会有不安全感。

所以我感觉幼儿园的监控只应该是保护老师，保护孩子的存在，而不应该是家长监视老师的证据。

实话说我特别赞成幼儿园的监控向家长开放，今年9月我儿子入园了，他上的幼儿园是私立的，家长在家可全天随时通过手机看孩子在幼儿园的视频，也就是监控。说一说我为什么赞成视频向家长全开放。

1、幼儿园虐童案频繁爆出，说不担心是假的。

我知道这样的话题谈起来，总让人心里很沉重，尤其是当了妈以后，更见不得这样的事情发生。我们都只有一个孩子，我们对学校对老师的要求并不高，希望孩子在学校吃饱、睡好，安安全全，健健康康，再无其他。

有监控对老师来说是一种监督，跟信不信任无关。有人说老师在全班家长的监督下工作感觉很有压力，如果老师在课上爱学生，品行端正，心态积极，没有一些不好不正常的行为发生，身正不怕影子歪，又何须有压力呢？虽然老师可能会出现一些做的不到位的事情被家长发现，在不涉及安全问题的情况下，家长都是会理解老师的。

2、让家长更好的了解孩子在学校的状况，孩子每天到底在学校干嘛？

孩子在学校的日常活动家长有所了解后，也能更理解老师，从而更好的与老师沟通，配合老师的工作，帮助幼儿更快的适应学校生活环境。同时家长和老师有了具体的沟通，也让老师的工作做得更好！

有一次孩子午睡醒来（已是入冬时节），教室里还没有暖气，从热被窝出来后没有穿衣服，下午放学接他时就发现生病了，鼻塞、流清鼻涕、紧接着嗓子就有点哑了，一看就是着凉的症状。

还有一次看视频，午睡时孩子没有脱马甲，直接穿着马甲睡的，睡前穿的多，盖着被子，小孩子容易出汗，起床又不能及时加一件衣服，这是导致孩子感冒流鼻涕的主要原因。

看几次视频后，发现孩子生病的原因，就跟老师电话沟通了一下这些事，随后老师就比较注意这方面的事情，睡前检查孩子是否都脱掉了衣服，睡醒后及时给孩子加一件衣服，果然接下来的一个多月，儿子都没有生一次病，全勤！

如果没有视频看，我可能就会把孩子生病的原因归结到交叉感染，或者抵抗力弱上，而有视频看我就找到了源头上的原因，去沟通去解决了。

还有一些小事情，比如在学校喝水是排队大家一起喝的，而有的小朋友动作快洗完手喝完就会把杯子放回原位，而动作慢的孩子有时会被老师遗漏掉；吃水果也是一样，有次老师就把儿子给漏掉了，全班同学都有水果吃，只有他没有，他一个人坐在座位上看着他身边的人吃，一个劲的使劲看老师，特别可怜的样子，可是老师忙着做其他的事情，没有发现他，直到后来，另一个老师从教室外进来，才发现他没有吃的，才给补上。

我说这些小事情不是因为我斤斤计较，我是想说，有视频真的能让你看到一些问题和事情，然后作为家长我们可以和老师沟通协商解决，如果没有视频，这一天孩子在学校发生了什么，家长就会一无所知，更不要说帮助孩子解决问题了。

我家孩子上的私立幼儿园，有安装监控，且我们家长可以随时在手机上查看。所以我觉得该来回答下这个问题，说说自己的感受。

当时选择幼儿园，首先考虑的是方便接送，当时附近有几个幼儿园，都是私立的，后来之所以选择这个，一是业主有优惠，另一个就是因为幼儿园的广告上就有宣传家长可以从手机上看到孩子在园情况，我才决定让孩子到这里上学的。

开学第一天就安装了手机app，教室里有一个摄像头，旁边的午休室有一个摄影头，我从手机上可以查看这两个地方的孩子情况，除此之外，如操场厕所走廊以及其他多功能教室虽然安装了摄像头，但是不能从手机上查看的，但可以随时到幼儿园办公室申请查看。

刚上小班的第一周，我还是挺有兴趣看看孩子的情况，尤其是看她有没好好吃饭和睡觉，一周后，我对孩子的情况了解了，对老师也基本了解和信任了，就极少再看视频了。后期根据孩子回家后的情况和交流，都可以判断她在幼儿园是否开心，老师对她是否好了。

为什么可以这么放心？首先是跟老师熟悉了，有信任了，其次是有摄影头，就算我不看，也会有别的家长看，就算没人看，只要摄影头在那里，对老师们就是一种监督，也是一种保护。

所以，我的切身体会就是，家长看不看这个监控无所谓，但幼儿园必须提供这个功能，是必须。这样双方都放心，对某些不够负责的老师是一种监督，对那些优秀清白的老师是一种保护。

每个幼儿园都有自己的考量，现在大多数幼儿园都有视频监控，有的幼儿园如果家长有要求，会给家长看视频监控，一般在幼儿园的大厅里都有监控，家长接送孩子的时候都能看到。也有的幼儿园直接对家长开放监控，利用手机就可以看到孩子在幼儿园的情况。

我家大宝上幼儿园的时候，就属于前者，目前我家二宝就读的幼儿园，我通过手机就可以看到孩子在幼儿园的情况。就家长而言，孩子刚上幼儿园，还是比较关心孩子在幼儿园的情况的，如果有监控，家长就能大致了解孩子在幼儿园的表现，心里更放心些，等到孩子适应幼儿园了，往往就不会那么关注监控了。

对幼儿园来讲，时时让家长看到监控，对他们来说也是一个不小的挑战，有的家长看到孩子摔了一跤，或者午睡的时候没有人哄，可能就会与幼儿园联系，找老师的麻烦，我家二宝上学没多久，他们班上有一个女孩的家长就在微信群里埋怨老师，说没有人哄他家孩子睡觉，导致一个中午都没有睡着。

一言以蔽之，监控能买家长的放心，所以，大多数家长还是希望幼儿园对家长开放监控的。

由于虐童事件多次发生，幼儿园的安全问题引起了更高的关注，幼儿园老师被推倒了风口浪尖中。关于视频监控该不该开放，我认为不应该，安装监控摄像头并不能从根本上解决问题，重点还是要从培养教师的师德入手，把好老师的入口关。监控只是起到辅助作用，关键是教师素质提升。如果摄像头安装会对教师有心理压力，影响教学。摄像头只是记录了显性的行为，而隐形的行为比如语言、态度是看不到的。有些摄像区域也存在死角问题。

我认为应该开放，因为这对于幼儿园的发展会更加有利。我的一个学生，她也是一个小学的老师，听她说把孩子送到了私立幼儿园，我感觉很奇怪，她学校本身就附带有幼儿园，还是公立的，她带着孩子也方便，完全可以让孩子跟着她上公立幼儿园。但她说，私立幼儿园管理更加规范，教师更加认真负责任。我说，你怎么知道这些幼儿园的管理情况呢？她说，现在农村镇上的幼儿园都装上了全景监控，孩子在学校的情况随时都可以查看，因此，家长非常信任这样的幼儿园，幼儿园的规模逐渐扩大，经营状况非常红火。

由此，我想，幼儿园安装了全景监控并对家长开放，确实对于幼儿园的发展有很大的好处。

一、可以赢得家长的信任。现在大多是独生子女，父母虽然忙于挣钱，但孩子的一切没有不挂心的。尤其是孩子的安全和身心发展尤其关注，虽然孩子送到了幼儿园，但父母的心也随之而去，这个时候如果有幼儿园给家长看全景监控，孩子的一切都仿佛在眼前，家长当然也就放心了，就会对于这样的幼儿园信任。

二、可以让幼儿园主动提高管理水平，也会使幼儿园的教师更加努力，提高自律性。因为自己的言行举止完全在监控之下，能力差，自律性不强，对幼儿缺乏应有的爱心，这样都会被家长发现并指出，而幼儿园为了要发展，也会根据家长的要求及时纠正教师的不当行为，批评指正甚至开除不适合当幼儿教师的人员，这样一段时间后，幼儿园的教师水平就会提高，幼儿园的管理水平也会被社会所称道。

总之，幼儿园的监控视频不但要安装，而且应该让家长随时观看，这即是社会对于幼儿园管理的要求，又是幼儿园得以发展壮大的必备条件。

幼儿园安装监控，你真的支持这种“零距离”关爱吗？

邻居张奶奶自从把3岁大的孙子强强送到幼儿园后，就痴迷上了看视频，炒菜时盯着看，吃饭时也看，就连午睡前也要看半个钟头。

张奶奶看的视频不是电视连续剧，而是孙子强强在幼儿园的监控视频。强强的幼儿园实施透明教学，强强在幼儿园吃饭、上课等过程，张奶奶在家尽收眼底。

“哦呦，今天中午仔吃了不少，满满一大碗饭都吃了……”

“老师提问，仔好像没什么反应，是不是肚子不舒服？”

……

有时，强强和小朋友起了小争执，张奶奶直接打电话给老师：“强强都哭了，怎么不管下那个抢东西的孩子？”

张奶奶每天的心情跟着强强的表现跌宕起伏。

当下，出于安全防范的考虑，监控视频探头已经成为许多幼儿园的热门设备， 部分幼儿园将监控视频放在网上，供孩子家长随时观看。

如同案例中的张奶奶，通过“直播”就可以了解孩子在幼儿园的一举一动、老师工作的一言一行。这种方式既能发现孩子的不足，也能让老师规范自身言行，看似两全齐美，殊不知，背后的隐患却是伤了老师、害了孩子。

监控解决不了信任问题

古今中外，教师都是一个值得尊重的职业，“亲其师，信其道” 更是我国优良的文化传统。当我们把孩子交到幼儿园老师手上，是对幼儿园最大的信任，绝大多数幼师们本着对职业的热爱，全身心去关爱孩子，有时甚至比父母考虑得更周到。

信任是可以传递的，家长将这份信任传递给老师，老师也会将其传递给孩子。

这种信任让年幼的孩子逐步与老师形成亲密的依恋关系，直接影响着孩子以后的人际交往质量。一个在早期没有形成安全依恋的孩子，很难在以后的生活中信任他人，进而影响孩子成年后的家庭关系和社会关系。

所以，当你不信任老师，不信任幼儿园的时候，用监控的方式来解决，结果只会事与愿违，而幼儿园要提升教学和服务质量，也必须从自身出发，优化师资队伍，提高师德修养 。同时，加强与家长沟通，通过一些互动方式消除家长的疑虑，为孩子提供一个更加自由快乐的成长环境。

监控对孩子的心理影响

孩子在成长过程中，难免有不当、失误、犯错的行为，孩子知道自己时刻处在监控之下，会有意约束自己，不敢大胆表现，心灵受到压抑和束缚，为了获得父母的表扬或奖励，他必定会有许多不自然甚至是违背本意的言行举止。

而父母会从自己的角度来规范孩子，放大孩子的过错，矫正所谓的 “缺点”，这无疑剥夺了孩子的自由成长空间，对孩子人格的形成和健康极为不利。无数事实证明，孩子率真的天性一旦被毁掉，围绕孩子的教育将会变得举步维艰。

监控让上课变成了“演戏”

为了保持好形象，为了在摄像头下表现得和蔼可亲，老师时刻保持微笑、得体的行为，上课则变成了 “演戏”。为了避免不必要的麻烦，实时监控会逼使老师在某些教育契机出现时牺牲孩子的发展机会，选择最安全、最稳妥、最保守的办法去应对孩子的行为。

试想一个整天感到自己被别人盯着而惶恐不安、个人尊严受到伤害的老师，TA还能才艺兼用，心无旁骛地教育好我们的孩子吗？

幼儿园没有了监控，家长如何放心，园所如何安心？

理解是最大的善意

家长对幼儿园老师的接纳和信任程度决定了家园共育工作的质量。当出现问题时，善意的提醒、可行性的建议和乐观的期待，能让老师更加热爱和珍惜自己的工作，这种善意的沟通更利于问题的解决，促进家园共育工作顺利的发展，让孩子得到全面的发展。

管理是最大的保障

孩子在园是否安全，是否被关注，本质上反映的是幼儿园的管理是否专业。一个冷冰冰的摄像头并不能堵住管理上存在的漏洞。监控有死角，而管理可以无死角。幼儿园只有做好教师工作规范、保育工作规范、教科研工作规范、行政工作规范、卫生保健规范、安全规范等方面的管理，采用多种途径和手段进行宏观调控，才能保证幼儿园一日生活有序开展，促进教师在专业成长的道路上不断前进，使幼儿园各项工作取得整体的最优效果。最终，才能让家长放心地将孩子交到幼儿园老师手中。

建立有效的沟通平台

因为有极为少数的人做出有违师德的人和事，而伤害了大部分教师，这对教师这一群体是极不公平的。唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到孩子的教育中来，了解老师的工作，做好家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进孩子全面健康的发展。

对于园所来说，管理不能靠视频监控，更需要严格的监察机制、人性化的管理手段和有效的沟通平台。