班里尖子生的家庭，是怎样的？

我女儿从二年级开始每次期中期末都是班级第一，现在五年级了在不久前的期中考试依旧保持班级第一也是年级第一。同时在市级和区级比赛中也拿了不少奖。不知道算不算尖子生？那我们家庭是怎样的呢？

说说我家情况：先生是211大学毕业，我是普通大学毕业，孩子一年级第二学期因为爸爸工作调动才搬来上海，目前租房住，我在老家做过十年的老师，来上海后专职带娃。我们的生活很普通，但在她的教育上却一点也不含糊：首先为她创造良好的生活环境，我们家一般都是很安静的，女儿做自己的作业，看自己的书，我有时看自己的书，有时整理家务，先生看他自己与工作相关的视频等。其次生活很规律，我们六点半起床，九点上床睡觉，因为时间就有限，为了保证她的睡眠时间，那在这期间做事效率是必须要高的：女儿早上洗漱吃早饭后会背一首诗或着一首词差不多十分钟左右，在学校期间会把大部分的作业完成，回家吃晚饭后会有额外作业，进行英语新概念学习、奥数刷题，到七点钟开始洗漱，洗漱完就是她最喜欢的阅读时间直到九点。这就是目前我们的生活。

首先，我觉得所谓尖子生应该是成绩优异，学习有法，品行优秀的学生。以我从教十多年的时间观察下来，尖子生家庭一般都是这样的:

一、良好的家庭氛围

在民主、友好、宽松、和谐的家庭中，父母对孩子既有严格要求，又能理解、尊重、信任孩子。孩子被家庭温暖包围，没有压力，信任感就能够转化为学生学习的动力，从而提高学习成绩。

二、亲子沟通

林良曾说:“小学生有些事情想不透，发生困惑，很自然就会向父母倾诉。父母把自己的想法告诉学生，让学生自己再想想:这就是现在家庭所重视的亲子沟通。”现代社会压力很大，很多家长为忙于生计，常年奔波，没有多少时间与孩子在一起，更有甚者，家人同进一家门却难得见上一面，更何谈沟通。但尖子生家庭的父母再忙，每周都会抽出一些时间与孩子交流。

三、阅读

“书籍是人类进步的阶梯”阅读可以让孩子们学习并体会“语言表达”的有限与无限。一些家庭中孩子不仅有独立的阅读空间供孩子自由翱翔书海，他们还为孩子留出了充裕的阅读时间。更优者，家长与孩子共读，在共读中，家长引导孩子阅读，共读的力量不容小觑。

四、各种良好品质的培养

尖子生家庭会培养孩子各种学习品质和生活品质。在学习方面，他们会培养孩子良好的学习习惯，学习态度，还会帮孩子找到适合的学习方法。在生活方面，他们则会培养孩子自理能力，人际交往能力等各种能力。
真正的教育，一定是为了孩子。你怎么看？

个人真实感受:上小学、初中的时候，一般尖子生的家庭普遍不好，但是到高中、大学的时候慢慢发现，尖子生的家庭都非常优越。

1、家庭好，条件就好，这一点是毋庸置疑的。现在考试与之前的科举考试可以说有很多不同，之前科举只考写作，但现在有英语，有数学等。古代寒门学子考中进士的不乏其人，前几年的高考很多寒门子弟考上清华北大的也非常多，但这几年，农村的学生考重点都很难，我们县2018年高考成绩实现了飞跃，清华北大的总共5个，全部都是县城，没有一个农村学生。

2、目前考试逐渐成型，很多辅导机构的业务也逐渐精湛，对高考的把握也越来越精准。家庭优越的家长一般素质也较高，平常也可以辅导孩子学习。另外，书法、艺术等潜移默化影响学生的心智，提高学生的综合素养。而农村的学生还是靠自己用功，靠自己去悟，靠自己不遗余力的去学，单枪匹马突重围毕竟只有赵云，常规部队抵不过特种兵。

在我见过的尖子生，他们的家庭，有如下这些特征：首先，一般是家庭比较和睦，孩子在这样的家庭氛围中生活幸福指数才会高，才会有安全感，才会安心学习。 其次，父母双方比较关注孩子的成长，学习。且其父母比较善于与孩子沟通。

再有一个比较重要的，就是在孩子上小学甚至幼儿园的时候一定要有父母的陪伴与指导让她（他）从小养成一个良好的学习生活习惯。孩子一旦形成一个好的习惯，他自然而然就会越来越优秀，成绩也会越来越好。

根据我这些年观察周围的同事和朋友家庭，凡在班里前几名的，绝大多数都有如下特点:

一)孩子聪明，父母单方或双方受过良好教育，继承了父母优秀的遗传基因。

二)孩子有自律性，这种自律一般在幼儿学前基本养成，知道哪些该做，哪些不该做，并养成良好习惯，如教育孩子运离电脑、手机游戏。

三)家庭环境，父母言传身教，家里有一种便于学习的氛围，适当的辅导、提醒、鼓励也很重要。

四)家长善于跟孩子和学校老师沟通，随时掌握孩子的动态，有问题随时解决。

根据我的观察，学习成绩，品行都优秀的学生家庭有以下几个特点:

一，家庭环境和睦，欢快，友爱。一个良好的家庭环境对于孩子来说是有好的影响的。作为家庭中的一员，应平等的对待孩子，遇到事情共同商量，一起享受家庭生活的乐趣。

二，培养孩子良好的行为习惯。如制定作息时间表，和孩子一起执行，培养孩子的自制力，放学回家先做作业再去玩耍，培养孩子的责任感和意志力。睡觉之前检查书包，上学之前再检查一次，看书包是否都带齐了，培养学生细心和耐心的品质。

三，以身作则，和孩子一起成长。无论要求孩子做什么事情，自己先能够做到这件事情再说，以自己的行为给孩子树立一个良好的榜样，毕竟孩子和父母在一起的时间还是最多的，他们会模仿父母的一切，父母的行为也会潜移默化的影响到他们。

四，每天坚持阅读一小时。亲子共读的时间能有效的促进父母与孩子的关系，也能拉近彼此之间的距离。

首先现在的尖子生分为两种，一种是传统意义上的，学习成绩好的尖子生。另外一种是不仅学习成绩好，而且品德好、性格阳光的尖子生。当然，我们更偏向于成为品质兼优的尖子生。而这些尖子生的家庭一般都是如下情况

一、家庭氛围

父母恩爱，最好的状态就是爸爸爱妈妈，妈妈尊重爸爸，孩子能够被爸爸妈妈所爱护。一家人其乐融融，相互理解尊重，孩子生活在有爱的家庭里，这对于孩子好的性格的形成起到关键作用，所以孩子能够全身心投入到学习中去，不会因为一些外在的条件，而使自己的学习达不到更高的水平。

二、阅读习惯

言传不如身教，父母能够给孩子树立榜样，从小培养孩子良好的学习习惯，为孩子营造良好的阅读氛围的家庭的孩子更容易成为班级里的尖子生。像我们老师家庭的孩子，相对来说，成为尖子生的可能性比较大，因为父母喜欢学习，孩子潜移默化中就会受到影响～

三、良好品质

尖子生的家庭很注重培养孩子的良好品德。比如他们从小会教育孩子要谦卑，有礼，对于学习要有一个端正的态度。从小养成良好的学习习惯。父母会教育孩子，有计划的安排时间，向玩耍的时间以及学习的时间，做到劳逸结合，并不是一味的只知道学习，只知道读死书，死读书。他们鼓励除了学习以外可以多参加其他的课余活动，让孩子德智体各方面全面发展。而且在孩子遇到困难，遇到问题的时候，家长能够耐心的循循善诱，而不是一味的只知道指责。

另外一种是家庭氛围没有那么和谐的，俗话说得好，穷人家的孩子早当家。有的孩子家里条件不是很好，或者父母之间关系不好离婚的。这种孩子，就有可能会相对来说比普通的孩子有担当，知道自己的相对责任比较重一点，而且他们比一般孩子渴求，渴望成功，只能通过努力学习这种途径去改变自己的现状，所以会比常人更加努力的去学习，也就可能成为班里的尖子生。寒门出贵子也是有一定道理的。最后，我想说，作为父母如果给不了孩子更好的教育与更好的环境，我们要努力不要成为孩子路上的绊脚石。

其实综合女儿的成长我觉得陪伴是最重要的。

在我们那个年代，尖子生的家庭其实就是普普通通的家庭，反而是家庭条件越不好的孩子学习成绩就越好。

那现在这个社会大部分的人都注重孩子的学习。所以这就要看家长对孩孩子的学习重视程度有多高。再加上孩子的自我学习能力有多强等多方面综合下来造就了尖子生。

所以现在很难判断，简直生的家庭是什么样子的，只能说学习好的孩子，他的家庭一定重视学习方面。