好不好要看孩子的实际情况。

首先孩子的成绩必须处于中游偏上，这样才能跟的上衡水的教学节奏。否则不建议去衡水，孩子跟不上，会锉削孩子的自信心。

我朋友的孩子学习成绩就一般，本来的意思是把孩子送到一所相对较好的学校，好提高一下学习成绩，于是通过找关系，费了好大劲，把孩子送到了衡水中学。

刚开始由于内容相对简单，孩子还算跟的上，可是后来随着课程难度的加深，速度的加快，孩子的学习感觉越来越吃力，每次从回家以后，孩子的精神状态很不好，成绩慢慢的越来越差。后来经过跟老师沟通，才了解到孩子现在学习动力不足，自卑感严重。

最终在初二后半学期的时候，转回本地一个较好的初中，经过一个学期的调整，孩子逐渐找回了学习状态。0

其次，孩子必须具备较强的生活自理能力和心理素质。衡水中学以时间紧，管理严为特点，孩子的自理能力和心理素质都必须超强，才能应对在校期间各种情况。

因为时间紧，压力大而出事的实例层出不穷。衡水中学一般一个月回家一次，孩子需要自己洗衣服，刷鞋，照顾自己，而且管理相当严格，稍有不慎就会被惩罚，甚至请家长。所以没有较强的生活自理能力和抗压能力，更是要慎重选择。

最好，家长也要有较强的心里素质。

好多家长顶不住的，毕竟孩子还有些小，出去那么远上学，而且学校还管那么严！孩子生病怎么办？自己会不会洗衣服?会不会刷鞋……这些都是问题。

我认识一个妈妈，孩子送走以后，每天只要想起来就哭。

当然情况千万种，都不可同日而语，好不好?看孩子实际情况吧！

如果孩子本身成绩很好，而且自理能力比较强，心理素质较好，去衡水上初中还是不错的，毕竟人家教学质量和经验都比较成熟，形成了自己的教学特点。

很荣幸能够回答这个问题。我觉得应该有4点需要注意一下：

1.既然是来学习，那么学习就是第一位的，看孩子能否适应该学校的教学模式，包括家长对校方管理上的配合与理解。

2.不要人云亦云的看别人来这学习就漫无目的的来凑热闹，也要充分的尊重孩子的意愿，否则到了这里给校方和家长包括孩子都会产生不必要的麻烦和矛盾。

3.既然是为了给孩子一个创造一个良好的学习环境，那么放假在家里时也要按照校方的要求和规定来管理孩子，不要把在校培养好的习惯一到家就脱管了，这样就得不偿失了。

4.可以敦促并帮助孩子学习，克服思想，生活等的困难，但不要一味地只盯着成绩，用排名来说事。要从爱的角度，关怀的心态来做好孩子的陪伴者和监护者。

以上是我的个人看法而已，仅供参考，希望可以帮助到您，谢谢。

没有好坏，要想考出好成绩，来这里绝对正确！

第一看孩子成绩

第二看孩子是否愿意去面对那样的学校的考验！

我认为要尊重孩子的想法！

说实话，不好。