我不是大学校长，也没有当过大学校长，但在高校里工作，经常与校长接触，对校长的日常和工作职责有一定的了解，我来讲一下自己的几点认识：

1、大学的校长会议多。会议是部署工作的重要手段，体制内的工作总是绕不开很多会议，作为一名大学校长，开会是他一项重要的工作内容；需要校长参加的会议有省里关于教育、产业经济、安全生产、扶贫攻坚、招生就业等方方面面的会，还有教育行政主管部门的会，回到学校以后还要召开全校相关职能部门开会，进行部署落实；会议除了有关教育业务工作的，还有各类理论学习的会、每月支部学习会等；如果上级部门来检查督导，还要开座谈会，陪同检查；校长还会定期或不定期的外出参加全国性的会议，如各类高校的校长协作会、科研学术论坛等，总之，会议是应接不暇。

校长每年要参加无数个大会小会。

2、大学校长肩负重大职责，工作中有较大的压力。我们的体制决定了大学校长对一所高校的发展有着重要的影响，一位大学校长的办学理念和能力素质对这所大学的人才培养发挥重要的作用，所以一个大学校长不仅要有知识、有能力，还要有优秀的品德和健壮的身体。现在我国高等教育属于快速发展时期，各高校之间竞争非常激烈，特别是在双一流建设时期，校长们都在抢抓机遇，不进则退，哪一位校长都不愿意自己在任期间让学校退步；在人才引进方面，如果政策待遇不到位，不仅引进不了人才，还会有更多的人才流失，学科建设就不上，教育部已经启动了第五轮学科评估，校长们都会倍感压力。

心中有学生的校长才是好校长。

3、每天需要签批很多文件。与开会一样，签发处理文件是校长另外一件重要工作，除了开会布置之外，校长布置工作的另外一个抓手就是签批文件；每天要签阅上级或外单位的来文、在校内签发全校性文件至少几十份；学校就是一个小社会，这些文件涉及到学校的方方面面，校长只有消化熟悉这些文件的要求和精神，才能维持学校的安全稳定，才能在工作中落实国家的教育方针政策，做出的决策才会科学、合规，符合时代发展的要求。

校长要深入学生，有人提出校长要亲自分管学生工作。

4、办公条件和经济待遇方面比以前严格规范了。现在全面从严治党的形式下，对领导干部相应级别享受的各类待遇都进行了清理规范，除了32所重点大学的书记和校长是副部级以外，其它普通本科院校的校长是正厅级，高职高专的校长是副厅级，校长有安排专车和司机，校长每天上下班和因公外出等可以使用公车，副校长已经取消公车；办公用房的面积也是严格控制的，正厅级校长，办公用房不得超过平方米24平方米，副厅级校长不超过18平方米，校长办公室里原来都有卧室和洗手间，现在严格控制面积以后，已经安排不下了；作为副部级或厅级领导干部，他们对应享受副部级或厅级领导的医疗保健等待遇。

校长要深入学生，和学生“交朋友”，教导和影响学生们的人生观，学生都称郑强教授为“强哥”。

5、校长是大学行政“一把手”，但在大学里是“二把手”。校长和书记行政级别一样，但从高校的领导体制和议事规则等方面来看，校长是大学的“二把手”，书记才是“一把手”，详细原因可阅读本人原创文章《事业单位（高校）中的书记和行政领导谁是一把手？》，所以，校长在开展工作时，还是按照这个定位去考虑和部署工作，只要是党员的校长，都是学校党委副书记，履行工作职责时也是承担一岗双责；现实中，书记和校长的关系非常微妙，有些大学的书记和校长互相尊重、互相补台，能够按照职责分工开展工作，但也有一些高校的书记和校长争权夺利，你争我斗，内耗严重，例如前段时间网上闹得沸沸扬扬的成都大学党委书记毛洪涛以死明志，矛头直指校长王清远，揭开高校腐败现象，两人水火不容。

6、校长的日常工作都有不同的部门和人员给予保障。校长作为一校之长，对学校大大小小的事，达到学校的定位和发展方向，小到具体的招生、宿舍安排、清洁卫生等都有较大的权力和话语权，但这样的职权既是权力，更多的是职责。校长平时的出行、开会、调研等工作都有学校办公室协调安排，例如校长要召开校长办公会，先由校办汇总议题由校长审定，再安排具体的会务事宜；校长要是到哪个二级学院调研，也是由校办陪同，并通知相关职能部门领导参加调研座谈；出差等事宜都是由校办安排妥当，以前各项规定执行不严的时候，校长生活上很多私人事务也由学校办公室安排，现在党风廉政建设加强了，各项规定都严格执行，公私分得非常清楚了。

校长经常参加很多国际交流活动

7、校长没有太多的时间从事自己教学与科研工作。香港科技大学原校长曾说过，大学校长的职责就是为学校发展做好定位，把好方向，创造条件，具体的工作就是全世界范围内引进人才和争取经费；大学校长既然选择了当校长，就得舍弃自己的教学与科研。事实也如此，面对全校如此繁重的行政管理工作，校长是没有时间和精力再上好课和做自己的科研的，现实中大部分校长都还在上课，不多绝大部分都是给研究生上课，课程安排比较灵活，也有些给本科生上课，但经常因为开会或者出差调课，这是一件很不严肃的事，也是对学生的不负责任；在校长的自己科研项目中，很多研究工作都是课题组的其他人完成的，校长只是挂名，这也是不合适的。

校长应该更为学生心目中学习上的“男神”

8、大学校长往往代表着这所大学的精神和办学层次。在学生心目中，校长就是他们的榜样和精神领袖，有水平、有正能量的校长在很大程度上激励着学生们努力学习；在社会上，大学校长的水平影响并代表着这所大学的水平和形象，所以对大学校长素质的要求还是很高的，校长不仅仅是学校发展的“主攻手”，有时甚至是“全能手”；例如北大原校长错读“鸿鹄之志”后，引起网络热议，虽然他是理科专业出身，读错成语拼音其实也是一件正常的事，但因为他是大学校长，很多人就认为非常不应该。

结束语：当大学校长是一件很荣耀的事情，在人们的眼中，大学校长的声誉和社会地位比行政机关的厅长还高，若干年后，人们会记住一名有作为的大学校长，但一般不会记住一名厅长；在高校还没有去行政化的今天，校长是有行政级别的，是学者型的官员，有些校长也调到省直机关当领导，甚至也有提任为副部级领导；校长的办学治校的理念和水平直接影响着大学的发展，在双一流建设的背景下，校长要与其他党政班子成员团结协作，心中有学生，不搞形式主义，对学术心存敬畏，放眼世界，注重大学精神的与灵魂的培育，为推动我国高等教育事业发展做出自己的贡献。

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