老师让家长批改作业就是耍流氓的行为。不知道从什么时候出现了这种让家长批改作业的现象。这种作法不正确。

1）许多的中国家长其实文化程度并不高。尤其是现在的小学教育中增加了英语等课程。很多家长连26个英文字母都不认识，怎么来批改作业？批改学生作业本来就是老师工作的内容之一。老师让家长批改作业就是在推卸责任，减轻自己的工作量。是一种“甩锅”行为。

2）老师让家长批改作业不符合实际情况。目前许多的农村小学生父母大部分在外地打工。孩子大部分属于爷爷奶奶带，而这些老人大部分根本不识字。给孩子做饭，接送孩子已经尽力了。让老人批改作业，压根是两眼一抹黑。只能领着孩子去卑微的求人改作业。

我不赞成家长代替老师给孩子批改作业，因为这本身就不是家长的工作。

但是我却建议家长们要会辅导孩子写作业，并在辅导孩子写作业过程中培养孩子良好的学习习惯，最终达到放开手，让孩子拥有独立完成学习的自我管理能力。

一提到家长批改作业，这里就存在家庭教育和学校教育混为一谈的问题，原本两者界线很清晰，老师给学生布置课外作业，家长监督孩子完成，孩子们第二天把作业带到学校交给老师，由老师来批改完成。

可为什么后来发展成家长批改孩子作业呢？这里有几个原因，家长们必须要清楚。

一是有不少老师确实懒惰，把本属于自己的工作推给家长去完成。

凡是让家长代为批改作业的老师，往往都嫌批改学生作业麻烦。我举一个小学的例子，我们可以算一笔账，一个班如果有50多个学生，一般的老师至少要带两个班，也就是说布置一次作业要批改100多本作业。仅拿数学作业来说，一本作业如果用3－5分钟，100多本多作业至少要用300－500多分钟，折合成小时的话，我就不用算了吧？即便有些老师批改学生作业速度再快，一本至少也要2分钟多，细算下来也耗时不少。

二是有些学校在为了迎合上面检查，不允许学生作业中有错误。

最可笑的是，有些学校在应付上面检查时，不允许学生作业中有错误，否则，就会找老师的麻烦。试想，老师原本知道学生作业中不可能不出现错误，要不还批改作业干什么呢？老师为了不给自己惹麻烦，于是便把责任推给家长，让家长在家里给孩子批改作业，确保孩子作业中没有错误才能交上去。结果就这样衍生出责任推卸的现象，并且这种现象还不是少数老师这样做。

三是家长“怕”老师，不得不违心接受老师的安排而给孩子批改作业。

在很多家长的心里一直有一种畏惧，把孩子交到学校，交到老师手里，就得受制于人。如果家长不听老师的安排，不配合好老师，就容易被穿小鞋。而最终这小鞋穿到谁脚上呢？自然是孩子。你别说，还真有些老师对不配合批改作业的家长敢下手，如把孩子座位调整到后排，或者故意找茬批评孩子，把孩子一些小毛病放大话告知家长在家里好好教育改正等。面对这些不正常的现象，家长只能专心接受老师的安排而给孩子改作业。

结束语：前一段时间一家长因为不配合老师安排给孩子批改作业，在群里发泄了愤怒后退出班级群，结果这件事上了热搜。事态很快扩散，演变成一种非正常的教育现象，于是有些省份紧急出台规定，不允许学校老师让家长批改作业。相信现在绝大多数老师都不得不自己亲手批改作业了，只不过有些人心不甘情不愿，而有些老师由于少了紧箍咒而无须担心上面检查的另类规定了。

我想问问国家拿纳税人的钱给教师发工资，教师让学生家长批改作业。那么家长还要学校的教师有何用?这不是等于浪费纳税人的钱吗？国家教育部门三番五次禁止教师给学生做有偿补课。可是在各个地方都是从地上转入地下工作了。我在公交车上就有一次听到两个老年妇女议论孩子补课费比以前还贵了。其中有一个说她的退休工资大部分都是帮儿子分担孙子的补课费了。

你赞成家长批改作业吗？

谢谢邀请！！！我是@随心意

作为家长，我是不赞成家长批改作业的。

首先，我觉得批改作业是当老师很重要的工作之一。老师的教学，最直接的就是通过批改作业来了解学生的学习效果，在一些微小的细节上发现学生的问题所在。如果把批改作业交给了家长，那老师如何发现问题？简单的检查不可能做到像批改那样认真的。

其次，大部分家长没有能力批改作业。小学的作业，家长还可以做做，但是初中以后，我相信很多家长都不太会做了。另外，有些作业对于家长来说，是有很多解题方法的，但是对于学生来说，他们只能用他们学到的方法来解。那是不是也要家长跟孩子一起来学习，孩子学到哪，家长学到哪呢？

所以，我是不赞成家长批改作业的。但是做为家长，为了孩子的学习，家长应该配合老师的工作。家长可以监督孩子在规定的时间内，按时认真把作业做完。而作业的批改就应该由老师来负责完成。

以上是我的个人看法，仅供参考。

不赞成！如果要家长常期批改学生作业、学校、教师又有何意义存在？

先回答问题再告诉大家我四十年前的做法！

我既同意家长批改作业，又不同意让家长批改作业！

同意的理由：

现在而今眼目下，有的家长确实是各行各业的优秀人才，他们学历高，又有社会阅历，有很多教师还没有家长优秀，他们愿意为自己的孩子批改作业，又何尚不可以？

不同意的理由：

现在尽管有部分家长高学历很优秀，而大多数教师学历高是普通人才，（因为多数优秀人才不愿意献身教育）！但教育学生，批改作业是教师的职责，不可产生依赖思想，把应尽职责推给家长！

我四十年前的做法：

让学生在快乐中获取知识

一一一用比赛的方法培养学生的自我学习能力！大幅度减轻教师作业批改量！

在教学中用比赛的方法，激发学生的学习激情。提高学习兴趣，调动学生的学习积极性，在快乐中度过学习时光。让他们忘记疲劳，忘记不愉快的一切，达到比、学、赶、帮、超。从而收到事半功倍的效果，提高教学质量。

这一方法可以用在小学初中学生的整个学习阶段，尤以小学生为最佳。在小学阶段的学生，注意力往往很难集中，听老师讲课的时间不宜过长，必须要做到精讲多练，特别是在赛中学，在赛中练，乐在练习中，乐在比赛中。

比赛科目可以是各种科目，尤以语文数学为最佳，这类学科，内容多，练习题种类繁杂量大。学生极容易厌倦，时间长了，学生觉得头晕目眩，产生畏难情绪。

比赛方式应当灵活多样，切忌以单一方式长期使用。可以将全班学生分成若干大组，或若干小组；或男女生分组；或按成绩优劣分组；或弱弱赛；或强强赛；或自由组合两人赛，或联合式小组赛，或优劣搭配联合与分组对抗赛，或口述比赛，或笔答比赛，或速度赛，或讲述内容比赛，或叙述解题思路比赛，或讲述定理，原理，公式，方法，或朗读比赛，或相互找缺点比赛，或肯定对方成绩，或否定对方的正确性，逼其对方讲述解题技巧，方法，过程，步骤。

这一教学过程，将学生的学习兴趣，从一个高潮推向另一个高潮，让他们忘记了疲劳，忘记了学习上的困难，增强了克服困难的决心和勇气。发挥出他们的学习热情，展露出各自的特长，一个学生总有几方面的擅长，让他们觉得自己一点都不笨，并不是都不如别人，别人也并不是十全十美的。激发学生鼓足干劲，在比中学，在比中赶，右比中超越他人。

在中小学阶段，特别是在条件艰苦的地方教小学，教师任课时数多，量大。往往一人包一个班，有的还是一人一校，教几个年级，批改作业的量非常惊人。教师往往一天到晚，加班加点陷在大量的作业批改当中，忙得焦头烂额，不知所措，实在忙不过来的时候，就产生了畏难情绪，对差生，对学习无兴趣的学生，也就当破罐子摔。或始终埋怨学生笨，不争气，自己运气不好，遇上了这帮笨蛋。

采用比赛法教学，教师在教学中能感觉到每一个学生都有优点，都有长处，都有闪光点，都能产生出学习热情。学习成绩都能不断提高，不断进步。教师本身也有极大的乐趣，感觉到轻松愉快，从而增强了教学信心，喜欢自己所教的学生，达到调动师生双方学习积极性之目的。在欢乐中，在不知不觉中，渡过了自己漫长的教学生涯，从而感觉到了从教的快乐！

在比赛教学中的作业批改问题，毋容置疑，这种方法能将其百分之八十的作业批改问题（量），在同学生的娱乐中完成。在比赛中，教师自然而然的发现在备课，讲课中所存在的问题，并进行教改，从而提高教学水平。教师可以誊出大部分的时间来备课，走访学生，配合学生家长，社会共同教育好学生。

比赛教学法在培养学生独立完成作业习惯，杜绝照抄作业也是功不可没的。不论是农村学生，还是城市学生，都有一部分学生缺乏学习的自觉性，偷懒取巧，或者说作业过多，时间不允许去深入思考，独立完成，有的学生上课精力不集中走神，完成作业时有困难，或者说有的学生觉得老师满堂灌，讲课时间长，听得厌倦了不耐烦了，干脆不听，做小动作，到时候再抄别人的。在农村，家务事忙，小小年纪，被压得喘不过气来，根本没有做家庭作业的时间，有的学生，一到学校就开始打瞌睡，把上学当成休息的时候，他（她）不抄作业，根本没有办法。久而久之，养成了习惯，学习中抄作业，考试时弄虚作假，学生如此，老师要想好的业绩，也只有如此！学风不正，导致考风不正！

这一方法的神奇之处，让我在教室房上缺瓦，检柴烧瓦盖房，室内无黑板，自己去四十里外担水泥做黑板的艰苦教学环境中得到验证：我所一个人包班的整个小学阶段，毕业成绩在一百五十多个小学毕业班中取得第一名，语文、数学的合格率和平均分数双双第一！这个阶段是我整个教学生涯的前五年。学生在这种教育环境中养成了良好的学习习惯，完完全全不抄作业，考试时从不弄虚作假，并且能监督举报其他学校照抄做假的考生。在使用这种教学方法时，要求做到始终如一，方式方法要因人而异，灵活多样，结合学生实际采用，不可呆板，单一，长时间采用一种方式！

教师在设计这一种方式时，不要怕麻烦，不可半途而废，否则将有更多的麻烦等着你，比如堆成山的作业本，学习上产生厌倦情绪的一个又一个的三差生，提高质量的速度始终上不去，班上照抄作业成风的环境等！

希望大家多多转发评论，讨论！

不赞成。家人不能替代老师的工作，师者传道授业解惑也。批改作业是作为一名教师的本职工作，老师能够更好的了解每个学生的学习情况，如果连批改作业这样的事情都需要家人代劳的话，我觉得作为一名教师是失职的，这样的学校也是不负责任的。

老师干什么去？老师不批改作业，怎么掌握学生的情况？

不赞成

来生投胎，我爸是清华大学教受，我就赞同，做得好会得表杨，这一辈子不可能，因为父母识字太少，26过字母都认不完