现在的初中数学比之前的更简单了还是更难了的话题一直都有所讨论，我来谈谈自己的几点认识和看法：

从内容上来看，之前初中数学课本中的很多内容都被取消了或改为选学的内容，像乘法公式中的立方差和立方和公式，三角函数中的余切，相似中的射影定理，圆中的相交弦定理、切割线定理、圆和圆的位置关系等，这些内容基本上在现在的初中课本上都消失了。但在之前的课本上是必须的内容，也是考点，在中考的试卷中经常会考查到。

随着课程改革，素质教育的推进，数学的教材、考点也也有了一些改变，很多的内容被精简了，考查的方向、重难点、能力素养也有了一些改变。

现在初中数学与之前变简单了吗？

我看未必，虽然说之前的一些内容现在不学了，看似内容精简了，但基本的框架未变，现在的试卷难度与之前的试卷相比，更加灵活多变，侧重对学生的综合能力和素质的考查，数学题更与实际问题结合，对知识迁移和灵活运用有了更高的要求，因此学习和考试的难度是不降反增的，翻看试卷就可以窥探一二。

陕西省2003年试卷

陕西省2018年试卷：

对比试卷，发现压轴题的难度是明显给加大了，函数和几何综合探究部分的比重增加，这就增加了试题的难度。我们都知道在初中数学中最难的就是几何动点问题和二次函数与几何综合题，这在之前的试卷中所占的比重很小，但在现如今，比重增加，而且是必考的。

在近些年的数学试卷中，题目新颖性、灵活性和综合性也是在不断增加，一道题目涉及的知识会原来越广，虽然看似题量没变，但解答的难度明显是增加了。

在数学试卷中，对学生的学科综合素质和能力的要求也在增加，尤其是阅读理解能力，很多省市的中考数学试卷文字叙述特别长，如果学生的阅读理解能力不达标，很有可能连题目都读不懂或理解不了，这样的题目让很多的同学做起来更难受。

看看2019年的北京中考试卷：

试题新颖、灵活多变不说，这阅读量和难度也是挺大了，看到某些部分还以为是拿到了语文试卷了，这也是现在数学试卷的一种趋势，对阅读理解能力有越来越高的要求和考查，阅读理解能力不仅仅体现在语文上，数学上依然很重要，在别的科目上也是如此。

随着社会的进步和发展，学生能接触和享受到越来越好的教育资源和环境，水涨船高，学习的竞争和压力也比之前大了很多，学习的竞争和难度与之前相比是有增无减的。

谢谢邀请！现在的初中数学并不向人们所认为的，相当于80后的读高中时候的难度。只不过知识有所调整，考的深度并不大，但现在出题，偏重于广，而联系生活实际的多了。

感谢邀请！

现在的初中数学没有原来的难！

好多定理、公式都去掉了。比如北师大版教材中没有了射影定理、十字相乘法、立方差公式、余切、相交弦定理、切割线定理、圆和圆的位置关系等等！当然增加了些简单的概率知识。

现在初中数学的难点在于应用。素质教育和原来的应试教育是有区别的。死难的综合题少了，更多的是有实际背景的动手应用题。往往卷面的文字很多，阅读量很大，思维量也很大！动手画图能力很强！要求学生知识面要广，更要活学活用。

下面是北京市2019年中考数学和河北省2019年中考数学。

第一张

第二张

第三张

第四张

谢谢邀请。数学情况我不知道。就语文而言，我觉得小学尤其小升初阅读难度比以前大得多。

好吧！我是80后，一不小心暴露自己的年龄了，刚好有个上初一的儿子，我就来回答下吧！

首先我儿子的数学是北师大版本的，当然从书的内容来看的人教版本的貌似比北师大的难一点（我指的是进度），当然我也感觉在有些知识点的问题上的确和我高中时候学的知识有的一拼，不仅如此，小学的难度我感觉比我们那个时候也要难一些。这也许正是那个时候我们学习没人管放羊式的而现在的孩子却是被大家捧在手心（自嘲一下），现在孩子的学习难度比起我们那个时候的确有所提高，但是只是个别的知识点上并不是全部。

我是秋风妩媚，欢迎留言我们一起成长！

我就是80后啊，2012年我教的初二数学，并没有高中数学的难度。后面我就去教高中数学了，现在初中数学难度感觉也没有我那时候读高中的难度。

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随着现在的孩子营养状态越来越好，孩子的智力水平是越来越高了，肯定是越学越难了，不只是数学，其他科目也变得越来越难了。以前大学的东西，部分都下放到高中学了。初中数学难度变化体现在下面这些方面。

课本拆散，每一册课本内容减少

现在的课本，相对于过去老版课本，改变了很多。本身课本的难度不是增加了，而是降低了，每册课本内容都很少，而课本册数增加了。要学完一册课本内的知识，用很短的时间就可以完成。课本简单了，那么是不是真的课程就简单了？完全不是这样的。课程内容变得更加难学了，首先是课后习题数量增加，难度增加，要把这些课后习题都做完、做对，并不容易。

课本简单了，要求难度大不一样

现在的课程学习，掌握课本内容仅仅是刚刚入门，如果考试，估计也就能得个20分不到。现在的中学学习，整个的学习目的已经发生变化，不再是仅仅要求，对课本知识的掌握，这个只是学习的最基础阶段。现在的学习目的，主要是能力的训练，掌握通过课本知识解决问题的能力，特别是能够解决，没有遇到过的问题的能力，也就是触类旁通、举一反三的能力。

中学知识学习与考试要求完全脱节

一方面是课本知识学习的简化，减轻中学生学习负担的要求，一方面是考试题型的变态难度，搞得老师、学生、家长无所适从。不得不去各种课外补习班再去深造，强化应试能力的训练，如果不这样搞，在中考、高考这种大考中，大概率的要失败。

国家要对学生减负，大家都明白这个道理，无可厚非的要求。但是，人口带来的竞争压力，孩子长大后对优质就业岗位需求的压力，使得现在的学生，是社会要加负，而不是减负。教育行业已经陷入了这种自相矛盾的怪圈，这种怪圈，从逻辑上讲是无解的，你只能随波逐流地去适应它，除非国家愿意继续减少人口的压力。

学生如何去应对当前的教育形式？

认清了形式，要紧的是做起来，而不是在讨论研究形式里打转转。我们只能改变那些可以改变的方面，对于那些不能改变的东西，无需去过多地关注它，你能改变社会竞争的压力吗？显然不能！你能改变的只有提高自身的学习能力，提高自身的学习成绩，这才是最核心的东西。有了成绩、有了能力，再激烈的竞争也无所畏惧。

龙爪手发现有些孩子，包括有些家长，确实很喜欢关注这些形式上的东西，这实际上是在敲边鼓、打转转，自己给自己心里安慰，这样搞下去，不解决任何实质性的问题，最终反而是失去了宝贵的学习时间，说到这里，这些同学、家长要清醒一下了，抓紧宝贵的学习时间，时不我待，学出真东西，掌握真正的能力才是根本。

从教20多年了，我的看法是初中的各门功课都在不断加大难度，现在初中的语数外物化绝对比我读书时（1990年左右的那段时间）难得多

以前考试成绩顺其自然的家长和孩子多，现在的家长和孩子平时玩的厉害，考试还想有好成绩，心态容易奔溃。

谢谢邀请，现在初中数学的难度都没有过去初中数学难了，还能和过去高中的数学比难度？不知道你那来的这个想法！

由于教材改革一直体现减负原则，现在的数学，不管是小学还是中学，只是在学习的知识面方面宽泛了，学习的知识点比原来多了一些，有些问题只是了解性的学习一下基础知识，认识其基本意义而已，根本不往深入的安排学习，数学学习的难度比原来可以说是降低了，而不是增加了，之所以有些学生觉得初中数学难，是因为现在的孩子学习不刻苦，不努力，稍微学一会，就觉得自己已经很辛苦了，不认真学习，就觉得学习没乐趣，觉得学习的知识难。

可以明确的告诉初中部分学生，如果你们现在觉得初中数学难，那高中数学就难到你学习不了程度。明确的告诉大家，初中数学一点都不难，作为初中学生，每天静心学习吧，只要你专注于学习了，一切问题都很简单。