为什么现在的幼儿园每班有三个老师？

通常来说，幼儿园每个班级会配备三名老师，一个主班老师，一个配班老师，一个保育老师。

因为幼儿园的教育是教育和保育结合在一起的，孩子从一日生活中进行体验，从而掌握某些知识或能力。

主班老师和配班老师负责孩子的教育方面，习惯管理，有时候会分享知识或者做游戏、跳操等等活动。保育老师负责孩子的饮食、午休等等，更加强调孩子的生活方面。

通常来说，国家规定幼儿园小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人。如果是混龄的班级，不超过30人。

这么多人的一个班级，三个老师这是最基本的配备，其实是远远不够的。当然有的幼儿园规模比较小，可能一个班级才十几个人，这样三个老师照顾孩子，能够搭配得过来。

很多幼儿园在最开始入园的一两周，会组织家长陪园。也就是说，家长可以观察或者体验到，孩子在幼儿园的一整天是如何度过的。

细心的家长就会看到，其实老师特别忙。孩子在幼儿园门口经过简单的体检，就会进入幼儿园，投入各种活动中。幼儿园通常有各种体验区，比如表演区，阅读区，游戏区，建构区等等，每个幼儿选择的活动可能不一样。一方面老师要保证，每个幼儿之间不会因为选择活动产生冲突。另外一方面，就算没有产生冲突，老师也应该观察幼儿是否需要帮助，是否需要讲解，或者是否需要引导。

如果一个班是30个孩子，只有三个老师，一个老师是根本顾不到十个孩子的。所以说三个老师是最基本最基本的配备。

另外主班老师负责的内容非常多，比如今天上课的主题是什么？老师需要提前写好教案，需要准备材料，如果说今天是一个剪纸课程，老师需要提前把一些材料准备好，比如勾好线条，画好画等等。这些是最基本的，最重要的是应付每天的突发状况。还会带着孩子做游戏，组织孩子活动等等。

因为每天每个儿童的情况都不一样，老师必须时刻警醒，关注到每一个儿童。

有时候作为家长，我都能感受到老师身上那种很焦急的情绪。因为老师很担心孩子出现一些问题，比如作为一个大集体，其中一两个孩子游离于集体之外，大家都准备要吃饭了，但是有几个孩子还在做游戏，就需要老师额外的照顾，去提醒孩子，或者是引导孩子。这种时候非常考验老师的技巧。公立幼儿园的老师会要求孩子服从集体，不允许孩子在进行当下的游戏，而要求孩子必须去吃饭。

这里要说到，公立和私立某些幼儿园的教学理念确实有差别，每个地方都有优点，每个地方也都有缺点，如何取舍，就要靠家长自己的想法和目标了。

无论如何，家长要关注到孩子的情绪，并且帮助孩子疏解情绪。因为如果是一个大班级，三个老师没有办法真正的去安慰孩子的情绪、也没有办法真正的接纳孩子和倾听孩子。我想大部分老师只是希望孩子赶紧停止哭泣，然后投入到接下来的活动中，减少浪费时间。

作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。

幼儿园一般的每个班都是三个老师，一个保育员，两个老师。也有的幼儿园针对年龄小的小托班配备四名老师，两个保育员，两个老师。

第一、幼儿园配备三个老师，是《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作指导纲要》等文件中明确要求的，因为幼儿园是保育与教育相结合的教育单位，不能单独保育，以照看孩子吃喝拉撒睡为主；但也不能忽视孩子日常生活管理，只去实施教育课程，单独注重哪一个都是不对的，因此幼儿园保教并重，要配备一个保育员，两个教师。

第二、幼儿园配备三个老师，也是根据幼儿的年龄特点制定的，因为，幼儿园的孩子年龄还都比较小，有些事情还不能自己做，需要有成人的照料，因此要配备三个老师，能足够的照顾管理班上的幼儿。

第三、幼儿园配备三个老师，会根据幼儿园的工作内容以及三个老师不同特质进行分工。一般幼儿园的保育老师，都是岁数大一点，做过妈妈的，这样的老师在照顾孩子生活起居上就会比较细致。再有就是一位比较负责人的老师，做班上的班长，不但要做好自己教师的工作，还要管理好班上卫生、环境创设、教育教学、家长工作等。还有一位老师就是配合班长做好班上的各项工作的同时，也做好自己的教师工作。

第四、幼儿园配备三个老师，虽然有明确分工，并不意味着孩子不会穿衣服，就等着保育员老师管，而老师不管。三个老师必定是一个团队，因此从三个老师的相互配合、相互帮助的程度，就可以看出这个班管理的水平。

翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。

您好！

我是一名幼儿园的一线老师。下面我来说一下我们这为什么要三名老师。我们这里三名老师是三教轮保，意思就是这三名老师既是老师也是保育员。

保育工作是幼儿教育的重要组成部分，以前幼儿园都是采取“两教一保”，即两名老师负责班级中的教学工作，另一名老师负责班级中的保育和卫生工作。但是这样的话，有很多保育保育员没有资格证，从而降低了教学教育的质量。而且两教一保也会带来很多误区:

1.重教轻保降低幼教质量。

很多人觉得保育员只是打扫卫生，负责孩子的生活，慢慢在心里对保育员没有太大的重视，不仅是家长有这种想法，包括教课老师也会觉得保育员只是起到一个辅助作用，而主班老师才是主导。而且我们园年轻老师较多，为了给年轻老师学习的经验，所以我们园采用了三教轮保的模式。

2.三教轮保可使老师更懂幼儿。

在三教轮保中，轮保老师会干活了，能吃苦了，更爱孩子了，保育水平也逐渐提升了。每个老师都有和孩子生活的机会了，孩子也会更爱轮保老师了。

以上就是我们这里的幼儿园为什么有三位老师的原因，有分工，有合作，多一个老师，多一个关心孩子的成长的老师。

以上仅果果妈个人经验总结，仅供参考。

如果您觉得我的建议对您有所帮助，麻烦动动手指点个赞，关注一下果果妈，谢谢。

第一，这是国家规定的

为促进幼儿园教师队伍建设，确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育。2013年1月下旬，教育部印发《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,提出幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师。

第二，三位老师各有分工。

一名主班教师，主要职责是：

1.观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；

2.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；

3.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；

4.参加业务学习和幼儿教育研究活动；

5.定期向园长汇报，接受其检查和指导。

另一名是配班教师，主要职责是：

1.配合当班教师完成本班的整体工作：包括教育教学(主题活动、活动区活动、特色活动)、一日生活管理、户外活动、家长工作等。

2.参与班内教育教学工作计划的制定与落实。

3.认真观察幼儿。承担幼儿个案记录及生活记录，并做分析，组织家长座谈会。

4.关注幼儿个体差异，配合当班教师做好活动区活动、小组活动、集体教育活动、户外活动中的个别指导。

5.与班组成员协调一致的开展家长工作，在班组长指导下，完成家长园地、家长通知栏的布置工作，与班组成员共同完成家园联系册的填写工作。

6.与班组成员共同创设与教育目标相一致的环境，为幼儿提供丰富的活动材料和环境。

7.配合保育员和当班教师做好幼儿卫生保健及生活护理工作。

还有一位是生活老师，主要职责是：

1、配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

3、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。

4、按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。

5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。

7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。

8、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。

9、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。

10、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。

11、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

12、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。

一般条件好些的幼儿园每班都会有三个老师，一个班主任，一个配班，一个保育员，配班老师要协助班主任做好提前备课，教孩子语文，数学，唱歌，画画，手工等一些文化知识，而保育员一日的生活工作包括：进园、早饭、洗漱、活动、加餐、游戏、午饭、午睡、洗漱、活动、加餐、游戏、晚饭等，除去孩子的照顾，还要配合主配班老师，协助教学工作。

每个幼儿园的工作职责差不多，也会临时安排其他工作，还要看具体园里的分配了，并没有法规法文规定每个班必须有三名老师，只是幼儿园根据实际情况，每班人员的多少来合理安排分配了，目的也是让孩子快快乐乐的学习，健健康康的成长。

一般幼儿园每班都配备三名老师，主班，配班，生活三位老师。主配班负责言语、认知、绘画、活动、区角等领域学习，让孩子在游戏中学习。生活老师负责一日三餐、加餐，卫生，消毒，喂药等工作。三位一体，保教结合，共同打造温馨和谐的环境，并保证孩子“安全”。个人认为三者缺一不可，人多了就打瞎乱了。

一个班里有三个老师，一名主班老师，负责进行孩子的日常教学活动和户外活动，另外就是负责与家长的沟通交流和在门口接送孩子，

一名配班老师同主班老师一样负责孩子的日常教学活动和户外活动，有时也会在门口接送孩子，同家长沟通交流。

只不过主班老师要做的还会更多。两位老师每天都要写教案，制定教学计划。

还有一名生活老师，负责孩子在幼儿园的日常，比如：给带药得孩子喂药，打扫班里的卫生，给孩子打饭，打水，给孩子领餐点，生活老师的工作如果做完了还要帮助主班和配班老师一起维持课堂纪律，以便进行教学活动。

三位老师分工明确，可以更好的观察到孩子的各种行为，是否不舒服，是否与别的孩子发生争执等等等等，如果只有一名老师那么多的孩子难免有些疏忽，所以为了防止这种情况，一般的幼儿园都会每班配三名老师

农村幼儿园一个老师一个班，几十个孩子！

三个老师都顾不过来，怎么说呢，为什么会有虐童事件，就是老师少，老师多了可以互相监督，还有我倡导所有幼儿园安装监控，，定期给家长机会监控检查！

我家的孙女班上有俩个老师，都是年轻的小姑娘，把孩子教的可懂事了，又有耐心，中午睡起来给宝贝梳头发扎小辫，说话都是温柔软语，孩子可喜欢她们的老师了。