孩子14岁喜欢玩游戏，会不会影响学习成绩？我应该怎么办？

既然题主在问会不会影响学习成绩，说明现在孩子虽然爱玩，但现在起码还没有影响学习成绩。

在这种状况下，我先和题主分析一下，喜欢玩游戏和影不影响学习成绩之间的关系。

首先，喜欢玩游戏和影响学习成绩之间，并没有必然的联系。

我就见过很多孩子，喜欢玩游戏，平时也爱讨论游戏，但是呢，学习成绩也都还可以。

当然，也可以说，如果他们不玩游戏，学习成绩可能会更好。但这东西也不一定，万一玩游戏对他而言是一种自我调节、解压的方式呢？不玩游戏了，心理压力大了，没处排解，结果可能会让成绩更差，这也是说不定的。

这就好比放假。为什么要放假啊，天天干活多好，产出的东西多啊。但是，我们知道，如果不放假，心情差了，也是要影响工作的。

其次，过度沉迷，对于学习成绩肯定是有影响的。

这也还是一个时间投入的问题。如果把大部分时间都用在了游戏里，那么剩给学习的时间肯定就少了。你说，学习上的时间都不能保证，又怎么可能会有成绩上的提高呢？

这是一个非常简单的道理。

所以，问题的关键其实并不在于孩子玩不玩游戏，而是孩子有没有控制、调节自己时间的能力，也就是自控力强不强。

会合理安排时间，固定的时间会去干固定的事情，而不是一投入进去之后就不可自拔，这样的孩子，其实你是不用担心游戏会影响他的成绩的。

但很多时候，问题就出在孩子做不到这一点上。

通过以上分析，家长应该清楚了，14岁的孩子玩游戏，其实并不是什么天塌下来的事情，但是，我们要根据我们对孩子的了解，看一看孩子是否有自控能力。

如果有，那么，就不必过于担心；但是如果没有的话，我们家长就要及时进行干预了。

然后，应该怎么干预呢？给家长们一点建议：

14岁，正值叛逆期，不建议家长进行强制禁止。君山就是一名初中里的老师，我看到的情况是，强制禁止是可以立竿见影的，但是这背后是暗流涌动。孩子往往处在一种口服心不服的状态，然后偷偷摸摸地给你搞“地下工作”。说句实话，手机放在哪里给他玩，玩儿个一个星期、一个月，可能他就无聊了或者心理压力很大了。但是，这种偷偷摸摸的玩手机，反而会让孩子感觉很刺激、很兴奋，更容易让他们真正沉迷进手机。

既然不能强行禁止，那应该怎么办呢？

我是建议，如果孩子已经拥有了一部手机，不要收缴，但是要和他规定什么时间、什么地点、可以玩多久的游戏。比如，晚饭后可以玩一会儿手机，作业完成后可以玩一会儿手机，但是睡觉前不玩手机、半夜不玩手机、在学校不玩手机。如果违反，则有相应的处理措施。如果能够做到，则有相应的奖励。

一赏一罚，刚柔并济，再家长家长平时多向孩子了解、沟通他的学习状况。手机问题自然就不成问题了！

孩子爱玩游戏，是让家长颇为头疼的一个问题，现在的小学生从幼儿园开始就玩电子产品，不乖的时候爸爸妈妈一个手机扔过去就安静了。久而久之，不少孩子开始沉迷游戏，影响学习，这该怎么办?

家长要多和孩子进行沟通，家庭教育的最大挑战之处在于每个孩子都不一样。做父母的面对孩子成长中出现的问题必须经常反思，寻求对自己孩子有效的指导。父母的示范作用也很重要。如果父母自己就是“游戏迷”，要求孩子不沉溺其中就难以实现。游戏不可否认有不好的地方，首先是过度的玩儿游戏会影响孩子的学习。孩子们控制力差，在生活中做什么事更偏向于自己的喜好，他们也知道学习的重要性，但是自己无法控制，因为游戏对他们来说吸引力实在是太大了，在游戏中没有老师的训斥，没有家长的啰嗦，能够感受到游戏带来的刺激和成就感。所以孩子一旦玩上游戏根本就不想学习，就算是在父母强制要求关掉游戏去学习时，孩子也是学不进去的，满脑子想的都是游戏的画面。他们的大部分精力都放在游戏上，一旦要求他们学习，他们就没有那么多的精力了，所以成绩可能会直线下滑，一落千丈。

家长和孩子沟通是育儿的关键，对于玩游戏这件事也是如此，不能家长按照自己的想法就制定了玩游戏的约定，要和孩子多沟通，互相讨论来完成。家长在和孩子沟通的时候，一定要心平气和，站在孩子的角度去考虑问题。通过沟通制定出的约定会使孩子心服口服，当然接下来就是要贯彻执行了。执行也是关键，一定要按照事先约定好的去执行，执行要坚定，往往家长在和孩子的博弈中都会处在下风。适当陪一孩子一起进行游戏，家长们看见小孩子们在玩游戏总是一副嗤之以鼻的态度，将游戏看成坑害孩子们学习的罪魁祸首，但事实真的如此吗？科学证明，玩游戏也会带来意想不到的效果，例如玩游戏可以增强我们的决策能力，或者治疗路痴等。当然这些借口还是不足以打动家长放松对孩子们玩游戏的警惕，但下面的这个研究结果一定会让你们改变对游戏的看法。

其实需要家长和孩子一同面对对游戏的理解，其中家长的教育起到至关重要的引导作用。很多家长认为不让孩子碰游戏就能消除游戏对学习的影响，殊不知这种做法是极其愚蠢的。说到平衡关系，结果显然不能是一边倒。这种家长不能正视游戏对于孩子的意义，主观上从自己的角度否定了游戏的意义，因此选择了一种最方便的方法也就是切断孩子与游戏间的联系，来达到偷懒教育的目的，就好像现代社会版本的掩耳盗铃，有些可悲啊。所以上面的感谢除了爸妈给予的条件，更多的是给予的正确的引导。

适当的游戏益脑，但过度的游戏就会玩物丧志了。无论是大人还是小孩，都要合理的安排时间控制住自己的欲望，这样才能够积极健康的生活。

孩子十四，喜欢玩游戏，天性使然。至于影不影响成绩，要看家长、学生怎样把握这个度。

首先，家长得让孩子明白：学习是第一位的。在平常的学习、生活中要让孩子养成先完成作业再玩的习惯，一以贯之，没有商量的余地。因为孩子毕竟还小，自控能力毕竟还弱，游戏的诱惑力毕竟太大。家长监管的重要性不言而喻。

其次，不能粗暴干涉，武断禁止。因为时代不同了，信息化社会，老眼光、老办法过时了，玩游戏也不是一无是处。你看现在的老太太、老大爷对智能手机是望机生叹，几乎不敢出门。而小孩儿们呢，有的甚至仅仅三、四岁，玩手机都溜得很，这说明什么？说明孩子在玩游戏的过程中，可以掌握很多技能，可以学习很多知识，可以增长很多知识。以前的家长、老师在孩子面前是绝对权威，孩子们也认为老师、家长什么都懂，是神仙，高大上，现在呢？家长、老师都没有了自信。孩子们的视野在扩大，阅历日渐丰富，其中获得的好多知识都来源于游戏，来源于智能手机。

我有一同行朋友，家里一个男孩，现在都二十七八了，一事无成，细究其因，遗憾、无奈都有，五味杂陈。这个孩子，天资聪颖，加上本是老师父亲的悉心指导，成绩一直很优秀，小学、初中的每次考试中，第二名都不知道是啥样子，完全是第一名舍我其谁。但到高一，风云突变，成绩急剧下滑，最后是勉强读到高二，辍学了。原因就是孩子沉溺到了游戏之中，饭可以不吃，不玩游戏不行，不能自拔，自毁了前程。

因此，当家长的，对孩子玩游戏，既不能谈游戏色变，也不能一棍子打死，要密切关注，合理监管，方可让孩子在玩游戏的同时，也不影响成绩。

喜欢玩是孩子的天性，是普遍现象。对于游戏，别说14岁孩子，就算是成人都是易于上瘾的。不过成人却不一样，他们的自控能力往往比孩子强得多，在游戏的同时仍能保持着清醒的头脑，做到工作、娱乐两不误，而孩子则总觉得游戏非常好玩、非常新鲜并很难做到自控，这就难免或多或少地会影响到学习。

为了解决这一问题，一些学校虽然对学生进行了经常性的教育并采取了严禁手机入校等措施，可仍然见存在不少学生未听话，他们在校偷着游，周末在家则通宵戏，以至每次返校后，心思仍沉浸在娱乐快感中，而这类孩子的学习成绩往往不会好到哪里去。

此情况下，作为家长，一方面要积极主动地配合学校的工作，另一个方面也要认真了解孩子的情况，多做正面教育，多举一些例子让孩子辨清是非，让其真正认识到沉迷游戏的危害，做到工作细心、耐心并到位。

总之，沉迷游戏弊多利少，家校应相互配合、积极应对。

玩游戏并不可怕，可怕的是一辈子都不玩游戏！孩子喜欢玩游戏很正常，但要加以正确引导，否则可能就会影响学习了，甚至会严重影响学习！

1、大道理还是要讲的。首先让孩子明确学习是第一位的，14岁的孩子完全可以明白这个道理。给孩子讲清楚玩游戏的利与弊。

2、无规矩不成方圆，既不能不让孩子玩游戏，又不能放任不管。你越是不让玩，孩子越是想玩，必须适当地满足他的心愿，但应约法三章：

（1）规定时间。平时每天可以玩多长时间，周六日以及其他节假日每天可以玩多长时间。

（2）玩游戏的条件。不能随时随地玩，不能熬夜玩。注意不能要求孩子完成作业后去玩，防止孩子应付作业！玩游戏前最好经过家长许可。

（3）玩游戏是孩子的一项权利，但不能不守规矩，必须明确如果超时就要接受的惩罚，让孩子形成自觉遵守规则的习惯。

（4）不能把玩游戏作为学习成绩提高的奖励，这样可能会给孩子一种错误的奋斗目标。

上述几点应该是在家长的引导下，在征得孩子同意的情况下达成一致意见。孩子如果照章执行了，家长不能随便剥夺孩子的这项权利。

3、在玩游戏这个问题上，我们做家长的要以身作则，在规定孩子不能玩的时间内自己也不要玩。

4、家长要了解孩子所玩游戏的内容和主题，不能玩不健康的游戏。如果可以，在孩子玩游戏放松的时间内，家长可以和孩子交流一下有关游戏方面的内容，不能把跟孩子的话题只停留在学习上。

家长的正确引导不但不会耽误学习，还可以促进学习，但千万不要等到孩子深陷其中了再去做工作。

玩游戏会占用学习时间，却不一定会影响学习成绩。关键看家长如何引导。

每一种新生事物最初都会不被接受，甚至妖魔化。电灯还曾被视为不祥之物，遭到过民众抵制呢，何况网络游戏。

其实，游戏不仅是放松解压的方法，还是年轻人的社交货币。名校学霸也有很多爱玩游戏，尤其是在男生宿舍，很多友谊是建立在打游戏中的。

前几年超火的游戏主播石悦，就是学霸模式代表。2006年内蒙古自治区高考理科第一名，被清华大学建筑学院录取。2011年以推免生资格进入北京大学深圳研究生院城市规划与设计学院深造，并于2014年获得城市规划与设计专业硕士学位。有一篇文章，《她曾是省状元 读完清华北大却成了游戏主播》说的就是她。

所以说，孩子玩游戏，家长先别急着否定，认真倾听他的想法和理由。

如果孩子是因为学习上遇到困难，才沉迷游戏，家长就要针对问题，帮孩子找回学习的自信。

如果孩子是学习压力太大，借游戏来逃避现实，家长要帮孩子疏解压力，多带孩子户外运，或者找一项和孩子共同的爱好，一起坚持下去。

如果孩子就是喜欢游戏，当成爱好和梦想，那家长就要好好做做功课了。

第一步，家长可以先取得孩子的信任，然后和孩子一起去了解一下游戏玩家的成功之路，其实很多游戏玩家一点都不轻松，他们经常要通宵达旦工作，而且对智力体力等各项素质都是极大的考验。

如果孩子了解到这些之后还不改初衷，那么第二步，就是找一个孩子能接受的榜样，来激励孩子。

比如前面说的石悦。她从小也爱玩游戏，但并不沉迷游戏。她总是要求自己，不完成学习任务，绝不玩游戏。这叫自律。自律是成功的关键。

借助榜样的力量，给孩子制定一个目标管理责任制。可以制订一个详细的学习计划，严格执行。完成一天的学习任务，就奖励自己玩30分钟游戏。完不成，取消游戏时间。还可以开始一项耐力运动，如长跑。强健的体魄能增强孩子的自律能力。

以我的经验来看，喜欢玩游戏肯定是会影响学习的，我说说我的看法：

1. 一个人的精力是有限的，主要你在某一方面用的精力太多，那另一方面肯定就会少一些精力，马云说过，我们跟皮尔盖茨比，我们肯定没有他有钱，所以我们平常说的公平，这肯定不公平，对吗？但是我们的时间是公平呀，你玩游戏的时间多了，那学习的时间肯定少，这个时候你觉得会不会影响学习呢？
2. 前两年很多大学爆出很多大学生毕业拿不到毕业证，为什么？考试不及格呀，无法毕业，大学生按道理自律能力应该比14岁的孩子要强，他们都备游戏等东西害得无法毕业，又怎么让14岁的孩子自律呢？
3. 作为家长，我们要严格要求孩子，偶尔玩一下游戏没什么，但不能玩物丧志，毕竟这个阶段的孩子还是不可能靠自觉，家长要注意孩子的学习生活状态。
4. 小孩喜欢玩游戏，也不能操之过急，慢慢引导，通过转移他的注意力，比如外出公园走走等，慢慢的把游戏戒了，把注意力集中在学习。

总之，想把游戏和学习都玩???好的人比较少，对学习也会影响，所以你就努力做好他的思维工作吧。

14岁，应该是初中生了。初生中玩手机会不会影响学习成绩，我觉得应该看玩手机的时间。

如果长时间沉迷于游戏，每天放学后都要玩手机，这就对手机游戏产生了依赖，肯定对学习有影响，而且有严重影响。大家都应该有这样的体会，如果长时间玩游戏，在休息的时候思考的也是关于游戏的内容，想着如何才能通关，如何才能获胜。这肯定会影响孩子的上课及学习。

但反过来，把游戏当作是紧张学习期间的放松，则效果肯定不一样。孩子长时间沉浸在学习中，精神上是紧张的，如果在周末利用一段时间玩一玩，放松放松，也无可厚非。当然，这一定要控制好玩的时间，而且仅仅是为了放松，不是放了过关，不是为了最终的胜利。

现在已经进入手机时间，如果家长一味地堵，严格控制，不让孩子碰触手机，可能会适得其反，效果反而不理想。家长不如对孩子进行疏导，规定好每周玩游戏时间。如果家长的空，还可以陪孩子一起游戏。既可以规定游戏时间，还可以拉近与孩子的距离。

总之，为了让孩子更好的学习，绝对不能让孩子沉迷于游戏，不能一放学就捧着手机不放。家长只有与孩子充分交流，充分商讨玩游戏的规则，才能让孩子快乐地成长。

“孩子14岁喜欢玩游戏，会不会影响学习成绩？”我暂且认为这个“游戏”是“手机游戏”，我觉得答案是肯定会的。有的人可能会说，有的孩子也经常玩游戏，但是他的成绩依然很好。但是那是极少数，或者只是一时的。对于一个14岁的孩子来说喜欢玩游戏，肯定是没有好处的。

今年由于疫情的原因，春季开学国家采取了在线教学，孩子在家拿手机上网课。有些孩子可能因此迷上了手机，也迷上了游戏。孩子的自制力比成年人要差很多，成年人尚且很难摆脱游戏的诱惑，何况一个孩子呢。

当孩子喜欢玩游戏该怎么办？

第一，不要强制没收孩子的手机不让玩游戏。爱玩是孩子的天性，要正确的引导，而不是强硬的制止。方法不当，只会让孩子增强叛逆心理。电子产品发展到今天，不让孩子接触是很难的了。可以给孩子制定玩游戏的时间，不得超时，玩完游戏要完成一定的学习任务，否则禁止玩游戏。

第二，家长要和孩子多沟通交流，有条件的可以带孩子出去玩，拓展孩子的视野，让孩子发现有趣的事情不只有游戏。现在的孩子和过去不一样了，过去的孩子没事了，经常会和小伙伴出去玩，现在的孩子大部分在家里，也很没意思，只有手机和和电视能引起他们的兴趣。家长要和孩子多交流，知道他们心里想要的是什么，告诉他们什么才是最重要的。

第三，家长身体力行放下手机。刚开始的时候，孩子可能不觉得手机好玩。但是家长总在那里玩手机，孩子可能就感受到了游戏的乐趣。家长如果想制止孩子玩游戏，光嘴说是没有说服力的。有想法的孩子可能会问:“你为什么总玩，为什么不让我玩？”家长在孩子面前应该放下手机，想让孩子干什么自己也去做，比如看看书、看看报或者做做户外运动。

总之，孩子喜欢玩游戏弊大于利，要想办法正确的引导或制止。愿每一个孩子正确的利用手机，原离游戏，健康成长！

父母问14岁孩子喜欢玩游戏，会不会影响学习成绩？该怎么办？

首先，父母问这句话，说明目前孩子玩游戏，暂时是没有影响到学习的，这里是父母的担心或焦虑，所以，父母首先要分析和看到这点，管理自己的担心和焦虑情绪，否则，父母的情绪反而制造了问题，把自己的焦虑迁移到孩子身上，孩子成了无辜的背锅侠。

其次，孩子的喜欢玩游戏，需要观察或者和孩子沟通，也可以参与，看看孩子喜欢的价值在哪里，是喜欢游戏里的故事情节，还是游戏里的情感寄托等等，如果孩子喜欢的是游戏的操作锻炼反应速度等，不可谓一定是件坏事；如果孩子喜欢和依恋的事情感寄托，父母需要反省是否陪伴孩子过少。

总之，问题本身并不是问题，如何看待问题才是问题。