开学两周多，一名学生几样作业都不交，给家长打电话，到最后来一句，老师请问你是语文老师还是数学老师？我能说什么？我都说了他练笔没写阅读没做，我还是数学老师？这些年经常遇到一两年前的学生家长发短信请假，实在让人哭笑不得。现在的家长都觉得孩子送到学校就应该老师负责任，回家最好没作业，做完作业最好不要麻烦家长，老师最好永远不和家长打交道。遇到这样的家长，我一般就不再联系了，你的孩子你都不上心，凭什么让我挖心挖肺地对待？

题主发的照片里，老师布置让家长批改的只是几个数字而已，最基本的题目罢了，花不到三分钟就能完成，和大人一起读更是新教材的特色。这些要求都嫌烦，何谈课外拓展呢？我也是家长，孩子二年级，我每天要求孩子做一页口算，然后我批改，孩子再改错，每天亲子共读，每周听写字词拼音，然后批改。我也是老师，带六年级。下午布置听写，要求家长签字已听写，但不要求批改，每天都能看到不少好学生的作业上家长不但批改了，还要求学生改错，而那些家长连签字都做不到的孩子，基本都是学习比较困难的。

学习者，学而时习之。学校里学，回家来习。指望老师教了一次就全部掌握，那怎么可能！如果家长对于老师的简单要求都不愿意配合，又凭什么期望孩子对老师讲解的知识认真消化理解呢？

我就想问一句，何为家庭作业？

难道作为父母帮孩子检查批改一下作业很吃亏吗？很难吗？

养育、养育不只是养还有育。孩子的一切都和家长有着密不可分的关系，培养一个优秀的孩子是需要老师和家长共同努力的。

个人认为，老师让家长检查作业的目的并非减轻自己的工作量，而是让家长起到监督孩子做作业，从而培养孩子按时完成作业的习惯，同时家长也会体会到家庭教育的重要性，个人意见，不喜勿喷……

作为家长和教师这两种身份兼具的人，我想说的是，都反思下自己，作为教师你合格吗？作为家长，你合格吗？首先，作为教师，批改作业是分内之事，我从来没有要求家长签字，我一直跟我的学生强调，作业是我留给你的，不是家长的，所以不需要家长参与。如果你有足够的理由说服我，你可以不写，但如果没有，请你承担你不写作业的后果。其次，作为家长，你有没有考虑过，老师要管好几十个学生，他也是普通人，也有精力跟不上的时候，你不以为把孩子扔给学校就万事大吉了，你的言传身教还是非常重要的。有相当一部分家长，回家就玩手机，美其名曰是放松，但相比起孩子来说，这样的放松能不能减少一些。不管老师有没有要求你监督孩子，你自己的孩子难道不没必要问问管管吗？尤其是自制力差的孩子。我曾经听到一位被班主任叫到学校沟通的家长说：叫我来学校干嘛，教育是你们老师的事情，我要能教育好来学校干嘛，还耽误我挣钱呢！这是什么强盗逻辑！现在社会如此复杂，家校如果不配合，很难教育好一个孩子。在学生时代遇见一位好老师必将受益终身，但一个孩子有一对负责任的父母，是他这辈子最大的福气。

本来不是小学老师，无权置喙，但看了图片有感而发，还望海涵，也算是抛砖引玉吧。

目下很多学校都在提倡家校联动，共同育人，这不但是小学，大学也是如此。老师让家长批改作业，我想有两个意思，一是自己可以少一些机械重复劳动，同时也增加了家长在启蒙教育阶段参与度，一举两得。但采用这些办法的教师请注意，减少了机械重复劳动，就要把省下来的时间思考如何提升教学技能，如果把这些时间用来休闲享乐那就真成了不作为了。

其次，现在的孩子都是家长的心头肉，生怕吃亏受委屈，这时候对孩子的爱，无可厚非。但事事都是有成本的，这件事的成本就是孩子的承受能力会下降，可能会导致心理问题的发生。有人会说那为什么不引入挫折教育，我想说换做你的孩子，你舍得吗？现在的孩子都很顽皮，加之家长的溺爱老师对其管教往往很难把握分寸，只好多和家长联系，让家长参与，这也有提前告知的意思。

有些文不对题，也没有针对谁的意思，只是据事论事，不妥之处还望见谅。

作为一名合格的家长，就算老师不要求，我也愿意自发自觉地陪孩子做作业，给孩子检查作业。自己的孩子不上心，指望谁给你上心？我会很享受参与这段时光，培养孩子的良好习惯，增进亲子之间的感情。我也承认，我孩子不是天才，一节课40分钟，老师讲了的，孩子不一定全能接受。我愿意辅导我的孩子，让他有长足的进步。我不愿意指望老师，老师有四五十个学生，怎么可能面面俱到。大部分知识，就是需要课后巩固的啊。我觉得指责老师偷懒的家长，大部分都是因为自己很懒。难道让你为自己孩子多用点心很难吗？你辅导孩子是为老师辅导的嘛？孩子到底是谁的啊？孩子好不好到底是跟老师比较有关系还是跟家长比较有关系啊？

[批改不对！督促必须！]

教师在教学方面的职责，包括备课、授课、批改作业、订正错误，改进教学。所以，把批改作业交给家长，是一种失职的行为！

何况不批改作业，怎么了解教学效果？又怎么根据反馈进行下一步教学？这教学质量如何保障？

再者，家长不是专业人士，怎么判断学生作业的正误？你这不是为难人家么？很容易激起家校矛盾，影响社会和谐。

也许有老师学校任职多，工作杂，偶尔为之；也许老师作业布置不科学，量太大，自己改不过来。只是希望这些都不要成为让家长批改作业的理由。

但是，对于学生在校内外完成作业的态度与效果，家长必须主动了解，并担负起督促检查的作用。

学校教育不是万能的。每个学生接受知识的速度与程度不一样。学校采用“班级授课制”，有一定的教学进度。在此过程中，学生知识掌握就有差异。加之学生学习自律能力有不同。于是在一个班级中，就出现了“优、中、差”的分化。

家长怎么了解孩子学习状况呢？你不用听他说，看看作业本吧！即使大字不识一个，你要是看见作业本上面有很多空白或老师用红笔打的?，这肯定明白你家孩子不认真或没学懂！

这时家长就要督促孩子，该做的必须做，做错的必须订正！如果孩子说不会，家长要主动与老师联系，了解原因，寻求帮助！

家长采取这种主动合作的态度，大多老师都会很愿意给学生以切实的帮助。

告诉大家一个秘密：90%的老师都有个毛病，家长愈配合，他愈愿意教；学生越好问，他越诲人不倦，讲得滔滔不绝、口干舌燥也不歇。因为他感到受到了尊重，他的价值得到了体现！唉！可惜很多人不了解老师这个“毛病”，把关系弄得很对立，误了好多提升孩子的机会。可惜！

至于家庭作业，家长要督促检查学生的学习态度，控制作业时间。不要边做边玩，拖拖拉拉。不论对错，书写一定要认真。家长做到了这些，知识的缺陷就交给老师去弥补吧！

如果有个别老师硬性规定家长改作业，家长又怕不批改，孩子受气。那么你与老师沟通：我们想培养小孩自主学习的能力和责任心，让他自己对作业负责，调动他的学习内驱力！故没有批改。麻烦老师指导一下，看这种方法对不对？（其实作业你是检查过的，没错误。不授人以柄）难不成这老师说这方法不对？

最后打个比方，来重申我对题主这个问题的看法：

医生给病人诊断处方要输液，不能让家属自己给病人打吊针！但家属要观察了解输液过程中，病人的情况，有啥不对劲的，还得及时请医生来处理！不过医生的病人多，麻烦人家时，注意方式方法。

大家说，这和老师布置作业，家长配合督促完成，作业的批改工作还得老师来做，是不是一个理？

我是“人比黄花527”。关注小学教育五十余年。专注原创。分享身边教育事。欢迎交流。

图片评论：





不要把所有学习上的是都推到老师身上，家长也有教育的责任和义务。作业收上来一般老师也要查看的。

个人观点，不喜勿喷

为何评论的人尤其是在答主们评论区里评论的人就不能看看人家题主说的要求家长批改作业到底是什么呢？

先看数学作业

“1-10”各一行，每行写10个。批改并签名。

我想问问诸位，“1-10”的“批改”是个什么样的技术活吗？

如果你孩子连个数字都能写错了（除非有感统失调等症状可能会写反），你觉得你作为父母是应该及时给孩子纠正呢，还是应该坐视不管，等第二天老师批改完之后再由老师来给孩子纠正？你会怎么做？

再有，如果你孩子的书写稀烂、坐姿太差、握笔不对，你是及时要求孩子改正呢还是等孩子把这些都养成了习惯，然后过几年也跟其他家长一样整天吐槽孩子字写的不好，整天抱怨孩子书写太乱………

这些所谓的“家长作业”你真觉得没必要吗？难道你就真觉得教育孩子就只是老师一个人的事儿？

再看语文作业

1、背书这个题主你小时候家长要不要检查？要不要配合？别说是背诵了，我小时候还有听写需要家长签字、试卷发下来或者作业发下来也需要家长签字，一方面有些事儿孩子一个人就完不成，另外一方面这是为了让家长知道孩子的学习情况！做到心中有数。

2、读课文有没有必要？读书（应该是课外书吧？）有没有必要？现如今所有的亲子教育经验、孩子学习经验几乎都离不开“阅读”这个问题！还有人认为阅读不重要的人吗？如果有那么你真还是“实力坑娃”啊！既然很重要，那么如果你不监督，你如何保证孩子能读？孩子不读如何提高？你觉得无所谓是吧？可是差距就是这么一点一滴的拉开的，而好习惯也就是这么一点一滴的浪费掉了！合着这课文是读给老师的？合着这书是给老师看的？你这当父母的还真够称职的啊！我只能送你一个大写的“服”字了！

总结

总有一些家长，他们总是看不到别人家长是如何关注自己孩子们的教育的，当他们面对那些孩子的好成绩的时候，总是用一句“这孩子真聪明”来安慰自己，在他们的潜意识里，他们不愿意、也不敢承认，这是因为自己的教育缺失而导致的结果。所以他们才会把这一切归结于人家孩子“聪明”、“懂事”、“听话”……

我奉劝题主少点抱怨多点耐心，多花点时间好好研究一下父母在孩子学习尤其是刚上学的这几年里应该怎样做才会对孩子有最大的帮助！你有在网上抱怨的这个时间，这些所谓的“家长作业”的问题你就全解决了。而你的孩子也会因为你的关注而进步了一点！孰轻孰重，你分不清楚吗？

我最看不起那些在孩子学习问题上跟老师讲代价的家长！

我是小学老师也是二年级孩子家长，我经常对家长说只要求家长检查作业是否完成，不要求批改对错。家长要帮助孩子从小完成自觉学习的好习惯，批改作业是我们的工作，而且不批改怎么掌握学生学习情况，从而补差辅导。其实孩子独立完成家长就签个字，督促一下，真不是把工作扔给家长，教育真的不是学校单方面的事。我的孩子回家我也会辅导，还买的册子让她练我给批改。一分耕耘一分收获！