题主你好，孩子到了四五岁，调皮捣蛋不受控制，且软硬不吃的情况，的确让家长纠结不已。

针对这种情况，我帮您分析一下这一问题的三个原因：

首先，孩子身体机能不断完善，体能不断强化，已经有了与成年人接近的平衡能力和协调能力，他开始渴望证明自己的实力；

其次，随着孩子的认知不断发育，他开始慢慢展现出新的兴趣爱好，渴求获得更多知识；

最后，孩子在社交能力上的发育使他了解到，世界上存在着与他受到的教育不尽相同的价值观与观点，他可能开始试探这些新的发现，即使这些事物可能是我们明令禁止他做的。

下面对这三种原因展开分析如下。

原因一：孩子身体机能不断完善、体能持续加强

首先是身体机能不断完善，体能不断强化，已经有了与成年人接近的平衡能力和协调能力，他开始渴望证明自己的实力。

可喜的是，他开始乐于自己穿衣服、自己刷牙洗脸、照顾自己的起居。他能大步奔跑而不在轻易摔倒，他能掌握平衡学习自行车、轮滑，而不再是欣羡的一旁观看。他可以自己上下楼梯，垫脚尖、耍单杠、转圈圈、倒退跑，这些对他们来说都变得轻而易举。在精细动作上，他们不仅可以画画，甚至能控制小手学着大人的样子写字。搭结构复杂的积木、剪纸、贴画，似乎无所不能。看到他们的这些进步，我们比他们更为欣喜激动。

而可怕的是，他开始尝试一些在我们看来异常危险的行为。比如他不再过马路时牢牢牵着我们的手；开始试着爬到高处或是翻越栏杆，他能触摸到的范围更大，他可能试图打开家里的所有橱柜，可能尝试着使用家里的电器，在楼下玩耍时可能追逐野猫野狗等等，这些在我们看来都是可怕又调皮的行为。

小结：身体的发展对孩子的改变不光只有调皮捣蛋的一面，还有他独立、自强的一面。因为孩子对事物的判断能力并没有跟上身体机能的快速发展，所以孩子才会做出许多看似或危险、或调皮捣蛋的行为。要避免危险，就要给他们订立规矩，虽然我们需要给他们讲十遍、二十遍甚至更多次这些规矩，但是他们早晚会听进去的。

原因二：孩子认知能力强化，渴求新知识

1. 语言能力突飞猛进。四岁的孩子不仅可以和我们表达他做了什么，吃了什么和他想要什么，他甚至可能在语言中有些不太礼貌的用语。他在探查语言的力量，也在试着去灵活运用各类语言，包括好的和不好的。这与孩子先前是乖巧还是淘气无关，几乎所有四岁的孩子都会有些嚣张不受控制。他们大概率是从外界学到了这些不好的语言，而这种时候我们一方面要引导孩子用文明用语，多使用“谢谢”和“请”这类的语言，另一方面要注重我们自己与别人说话的方式，正如我之前反复讲过的，孩子具有无限强大的模仿能力，他们会模仿我们的谈话方式的。

2. 思维认知能力增强和对新知识的渴望。四岁的孩子可能对一切事物都产生兴趣，洗衣机为什么会不停转、天上有时候为什么会同时有太阳也有月亮、一天为为什么有24个小时……他们无休止的“为什么”和让我们也不知道该如何恰当回答的问题，让我们头痛不已。再配合上他们天马行空的想象力，“鬼怪”、“魔法”、“大灰狼”都让我们哭笑不得。前者是他们知识积累的过程，后者是他们在努力分清现实与虚幻的不同。没必要非让孩子闭上嘴安静下来，在这个特殊阶段，给他们多提供些图书绘本，帮助他们回答他们的问题，开拓视野，培养学习兴趣最为有效。

小结：孩子的认知发育对孩子有积极的作用，是生长发育的必然阶段。没必要因为孩子的某些过激行为而烦恼不已，此时的他们在更仔细的观察这个世界。我们要做的，就是给孩子正向、积极的反馈。

原因三：孩子开始试探与家庭价值观相左的新发现

随着孩子社会交往能力的提升和他长期以来对外界现象的观察，他逐渐发现了与我们培养的价值观不同的新的观点和态度，他们都是勇于尝试、不怕失败的勇士，他们会开始尝试这些以前我们禁止他做的事。

撩猫逗狗、举止粗鲁、言行不一、这些与我们之前一直教导他的完全不同，看似调皮捣蛋、顽劣不堪，但这并不是孩子的本质变了，变得不善良乖巧了。这仍是他对这个世界的探索，他在学习挑战别人，挑战所学到的规则。

我们只需要坚定的告诉他们，什么是正确的，什么是错误的，什么是不被允许的。正如前面提到的，订立的规矩不能变，不断讲给他们听，他们总归会听进去的。

最后

虽然四岁开始，小朋友变得像一个”永动机“，调皮捣蛋、上蹿下跳，争强好胜、不知疲倦，处处挑战我们的底线，但他们却能从这些活动中获得经验、知识。不用担心他会一直调皮捣蛋下去，随着他们不断积累、成长，在他上小学之前，都会变成更加自信、稳重的大孩子。

我是云琦琦，一个”可爱的小恶魔“的妈妈，欢迎关注我，共同探讨更多育儿知识。

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大家好，我是萱洆溢潼，我是一位有四个小孩的宝妈。很高兴能回答这个问题，我家大女儿现在七岁半了，二女儿三岁，老三老四一岁二个月，从他们现在的成长生活学习环境等等来考虑，我对这个问题的见解有如下三点和总结。

1.小孩四岁前思想简单，天真无邪可爱，从出生开始，每个动作家里人都觉得是聪明的表现，每次笑容家里人都觉得自家来了一位天使，接触最多的也是家里人，小孩的每次要求家人都会满足，不管是吃的，玩的，用的，穿的，一样都不会落下，所以都会认为这个小孩好乖

2.四岁以后，小孩慢慢长大了，有了自己的思想，有了自己的同学小伙伴，有时会跟大人的想法有一些出入，家人就会认为这个小孩子不乖了，管不住了

3.特别是家里如果又生了一个二胎弟弟或妹妹的话，那家长会很多时候认为老大越来越不乖，很不听话，甚至是越看老大越不顺眼。

所以宝妈我总结的就是，不管小孩乖还是不乖，都是家长自己的看法，四岁前什么都不懂的小孩你说什么就是什么，全部听你的所以你认为乖。四岁以后有了自己的想法，没有完全的依顺于你，所以你认为不乖。人，都是要长大的，会有自己的想法，不可能一辈子做“妈宝男”或“妈宝女”，我们做家长的要尊重小孩的成长规律和他们的想法，而不是用乖不乖来评价他们。

四岁之前对这个世界还处在接受和探索的阶段，不是说以后不探索和接受而是这个阶段是一个分界点。四岁之后他开始有了自己的想法和见识，不会再像以前一样大人说是这样就这样，他对事物的认知有了新的概念，但又是不全面的，这样的话他就更想通过自己的探索和实践去完成自己心目中的一些问题，所表现出来的可能就是我们说的调皮捣蛋了。

我儿子也是这样，四岁之前特别乖巧听话，到了四岁以后就特别不省心，你叫他这样，他非要这样，胆子也一下子变大了，后面我也是特意去关注了一下他这种变化，发现他的心中开始行成自我，知道了一些是非，所以不再强行的去干涉一些他的行为，这样反而没觉得有多可恶了[抠鼻]

理解了行为的原始意义就真正的能听到来自孩子内心的声音，一切就不会那样艰难，所谓的调皮捣蛋也就没有那么让人难以接受了。

什么？4岁前很乖吗？我怎么感觉孩子4岁后才开始变得懂事，4岁前简直就是一个小恶魔！

按心理学的角度分析，孩子第一个叛逆期是在3岁左右，也就是说，其实孩子最难搞的年龄是在2.5岁到4岁之间，到了4岁，思维能力比较成熟，容易沟通，反而更好相处了。

所以，对于你的“4岁之前很乖”我并不赞同，如果孩子在4岁后还难管教，那么可能是你的教育方式错了，或者3岁前没把习惯养好，因为3岁前是养好习惯的最佳时期。

你好，我是一名从事教育工作的老师，很高兴回答你的问题。

四岁的幼儿其运动能力、思维能力以及语言表达能力都已发展到了一定水平，拥有自己的想法与主张，并且有能力去实施。但是，他们的认知水平因为年龄以及生活经历的限制还没有发展到同样的高度，因此会出现我们所说的“调皮捣蛋”的情况。对于孩子的调皮捣蛋有家长以吼叫来应对，这是明显不对的。正确的做法是用坚决的行动制止孩子的胡闹。

讲个故事吧：

一个小男孩叫明明，这天他的爸爸妈妈在客厅招待一位朋友，他呢便想着法儿的出现在客厅，一会儿问妈妈他的玩具熊放哪儿了，一会儿让妈妈问妈妈一道数学题怎么做。他的妈妈在他第三次出现在客厅的时候，跟客人打了声招呼，把明明拉到了房间里。

“明明，如果你想在客厅听我们谈话，你可以边看书边竖起耳朵听，但是有一个条件：不允许再打扰到我们。如果做不到，就请一个人呆在房间里。”

“好的，没问题。”

于是，明明便在客厅边看书边听大人讲话，可是没几分钟他就忍不住插话了。这时，妈妈站起来把他拉到一边，严肃的说：“看来你更愿意进房间去，快去吧”，明明自知理亏，便一个人进了房间。

在孩子调皮捣蛋时，第一次要跟他把道理说明白同时告诉他这么做的后果，给予他第二次的机会，如果仍然无效，就要用坚决的行动来制止他，立场一定要坚定，说到做到！

希望我的回答能帮助到你。

这个没有明确的年龄划分的，四岁只是部分的孩子，有的孩子2岁左右就会出现逆反心理。不能一概而论的。四岁之前的孩子还很懵懂，所以比较好听话，然而四岁后的孩子处在开始好动的阶段，精力充沛，对所有事物都很好奇，又好动，所以给家长的感觉是四岁的孩子管不着了。这个时候的家长不要太多的干涉孩子，他们是在靠各种感知觉认识世界。家长只要做好引导，只要没有危险，尽最大可能让宝宝自己认识事物。犯了错误要正确的引导孩子，适当的时候还要给与安慰，孩子的心灵是脆弱而又敏感的，如果一味的责怪孩子，会造成胆小、敏感的性格。

四岁前人人爱，四岁后狗都嫌。

很多孩子都有这样一种现象，原因也不难理解，因为孩子四岁后，自主意识开始建立，他们开始有了自己的想法，这时会尝试摆脱周围的束缚，做自己想做的事情。

但在父母眼里，可就不是那么回事，毕竟孩子还小，什么都不懂，也不知道什么能做，什么不能做。

面对傻乎乎有能力捣乱的孩子，父母能做的，往往就是进一步对孩子进行控制，结果可想而知，孩子越想摆脱父母，父母越要控制他，然后他就更想摆脱父母，如此反复，就陷入一个恶性循环。

然后才有了刚开始说的那句话：“四岁前人人爱，四岁后狗都嫌。”

不过这也不是没有办法，我们需要看到孩子不受控制的主要原因，前面我也说了，孩子之所以难以控制，主要是因为孩子需要进一步拓宽自己的边界，理论上说，这是一件好事。

那么如何在保证孩子安全的情况下，保证孩子拓宽边界呢？

方法也很简单，就是为孩子创造一个安全的环境，然后尽可能的不要干扰他，让他自由的干自己想干的事情。

同时还要在孩子开心的时候，反复告诉孩子，哪些是危险的，哪些是父母不喜欢的，哪些是孩子不能做的，这里的关键，是要在孩子开心的时候，否则必然会适得其反。

最后告诉各位家长，面对孩子的任何情况，自己先不要焦虑。

要记住，孩子是父母的镜子，往往孩子的表现，是父母情绪的倒影，因此父母也可以从自己的身上找找原因，也许真不是孩子的问题。

我们在培养孩子成长的同事，也要父母跟上孩子成长的节奏。

四岁之前思想没那么多，调皮捣蛋也是需要一定的想法的

4岁孩子基本有自己思维了，而且能力也加强了很多，很多东西可以通过他自己的努力来满足他自己，比如他想拿一个东西，以前他会叫妈妈，爸爸帮忙。但是现在他可以端小板凳自己去拿，所以大人就会觉得他变皮了！

小孩三岁之前管不住过了三岁就不好管了性格就定型了，还是得给他立点规矩不能一味地纵容他