这几年，考编当老师已经成为很多毕业生的首选，大家逐渐意识到了当老师的好处，开始认真考虑当老师这件事了。但是随着越来越多的人涌入教师这个行业，老师的门槛也被抬得越来越高，想进好学校（当中小学老师），毕业才开始考虑已经来不及了，因为很多学校招聘老师时都要求必须是师范大学的师范专业，那些非师范的，挨边的，万金油的专业连报名的资格都没有。所以想去好点的学校当老师，起跑线不在大学，而在高考志愿填报。今天我就跟大家聊一聊想当老师该如何填报志愿，需要了解哪些关键信息，希望大家能提前做好规划，赢在起点。

一、想当什么老师？

提到当老师，绝大部分家长只有一个笼统的想法，就是去师范类院校上学就行了，师范院校培养的不就是老师吗？这个想法放在二十年前也许没问题，但现在已经变天了。师范院校早已经不是当年的师范院校了。现在的师范院校越来越朝向综合性院校发展，许多顶尖的师范院校甚至在有意弱化自身的师范标签，开设了大量的非师范专业，原来的师范专业也会分出师范方向和非师范方向，所以如果想当老师选择了非师范方向，以后就业就容易吃大亏。再则，读了师范专业也不一定就能当老师。根据国家出台的政策，当老师必须要有教师资格证，原来师范专业学生毕业发的教师资格证也取消了，需要学生自己考。拿证以后想进心仪的学校也得像高考一样参加教师编制考试，通过了才能说是端上了教师这张饭碗。所以，想当老师并不是报个师范院校随便读个什么专业就可以的，一定要提前了解清楚政策法规和学校的专业设置，不要想当然。

规划当老师要面临许多问题，其中首要问题就是：你想当什么类型的老师？这个“什么类型”有两个指向：哪个科目（语数外史地生）和哪个学龄段（幼儿园小学中学大学），比如小学语文老师和高中物理老师就需要选择完全不同的专业。这个问题想明白了，志愿填报的后续工作才好展开，所以这个问题是想当老师的首要问题。为了便于大家理解，我做了一个简单的教师分类，可以让大家对老师的划分有一个明确的认识，明白老师的行业分布。

这些分类中，要求最严格，毕业去向最多的就是各区县的公办中小学老师了，也是我们最熟悉的老师类型。其实除此以外，还有大量的老师分布在一些私立机构，学前阶段也是一个风口行业。说远一些，随着市场经济的发展，以后公立和私立的区别和界限可能会越来越模糊，目前许多口碑好的私立学校的待遇以及发展前景明显好于公立学校，这是教师热的现实依据，填报和以后就业的时候也需要解放思想，不要局限在公家的一亩三分地上，要看到更广阔的的市场需求。

二、哪些专业培养老师？

要做好志愿填报，除了明确自己未来想当什么老师以外，还得对哪些专业培养这种老师做到心里有数，把教师职业和对应的培养专业结合起来，不要闹出想当老师去读教育学的笑话！（可能对于很多家长来说这个不算笑话，他们就是这么认为的。不理解教育学和师范专业区别的自己去百度，再强调一遍，对自己不了解的专业一定要多查查，不要望文生义想当然）

教师的门类很多，不同学科段，年龄段的老师有不同的专业，资格要求，这需要各位家长自己去了解对应的专业详情。我只说个大概：对小学老师来讲，小学教育专业是比较对口的专业，小学的学科分化还不是特别明显，该专业的培养方向包含了语文数学的学科训练，这些训练完全能应付小学的教学要求，当然如果像初高中一样读一些对口专业更好，有专业加持会更受学校欢迎。比如以后想教语文就学习汉语言文学专业（师范类），想教数学就学数学专业（师范类），想教物理就学物理学专业（师范类），初高中一般都会要求专业对口，这一点一定要注意。我们先详细看看当前有哪些专业在培养老师。

上图是2018年浙江省的师范类专业投档线和最低投档位次，通过这张图，我们可以明确看出师范院校的招生方向，填报时都有哪些选择。比如，除了我们熟知的语数外物化生政史地有师范专业以外，还有教育技术学、汉语国际教育、计算机科学与技术、心理学等专业都是未来可以当老师的专业。比如，教育技术学以后可以去学校从事电教工作，管理教室里的多媒体设备，成为技术型教师。汉语国际教育专业毕业以后可以当对外汉语教师，也非常紧俏。心理学专业对应的中小学心理健康教师，都是非常好的出路。总之，随着时代的迅猛发展，老师的外延也越来越丰富，也会出现很多过去没有的教师岗位，可以给大家的选择也会越来越多。

三、存在哪些填报机会？

①高考普通批

这是最主要的填报机会，即大多数家长理解的高考成绩出来后，根据成绩选择对应的批次填报志愿，然后等待录取结果。这是我们的基本盘，必须护好。

②提前批

志愿填报讲究守正出奇。普通批的填报机会是守正的话，提前批的机会就是出奇。这个里面的政策吃透，很容易产生逆袭的机会。而且，最大的优势是即使没有被提前批录取，也不妨碍普通批次的招生，是一个很划算的机会。

综合评价招生：

综合评价招生是指把考生的平时会考，高考成绩，以及参与综合评价招生高校的校测成绩，按一定比例折算一个综合分，按照综合分高低来招生的录取方式。考生在全省高考统一报名之后，需参加试点高校的综合评价招生报名。另外还需参加高校的综合素质测试以及提前批次的高考志愿填报，考生必须在第一院校志愿填报，并在高考提前批阶段录取，如果不填报就相当于放弃了该校的综合评价招生机会。已录取的学生，其他院校就不再录取；如未被录取，不影响其他院校的录取。2019年浙江省师范类本科综合评价招生占到了所有招生比例的三分之一，按照这几年的统计数据，这个比例还有增加的趋势。

定向师范生：

定向师范是指省属师范院校的师资定向。按照“先填志愿，择优选拔，后签协议”的原则，安排在普通类提前录取。具体步骤如下：

a、填报志愿。符合条件考生按我省普通高校招生有关规定填报志愿，考生只能在第一院校志愿的第一专业志愿填报，否则志愿无效。

b.面试。省教育考试院根据志愿优先、高考成绩从高到低原则，按招生计划1:1.2比例(四舍五入)，将考生名单提供给各招生院校。招生院校将相应名单提供当地关教育局，由当地教育局进行考生户籍审核和师范生适应性面试。一般面试比较容易过关。

c公示。对面试合格考生，按志愿优先、高考成绩从高到低原则，根据招生计划数确定定向培养考生，并在网上公示。

d.签订协议。

公费师范生：

公费师范是指六所部属师范院校的公费师范专业。公费师范生毕业后一般回本省，可以先自己在全省范围内找工作，当然一般情况下要与其他考生一起进行考试，在找不到工作的情况下再由当地教育部门分配工作，在城镇工作的要求去乡村工作一年。

公费师范不用提前报名，也不用另外进行面试和政审。只要在相应时段填报志愿即可，录取后还要签订协议。值得注意的是五所高校（北师大公费师范生只在浙江进行高校专项招生）除陕西师大没有专业级差外，另外四所部属高校都设有专业级差。

各种专项计划：

高校专项计划（农村学生单独招生），定向招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，招生高校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。

高校专项具体过程：每年四月底前有关高校公布招生简章，考生完成报名申请；5月底前高校完成考生其他条件审核并公示通过审核名单；高考后部分学校进行测试；高考出分后考生单独填报志愿，高校完成录取并公示。

考生及其父母或法定监护人户籍地须在实施区域农村，考生本人具有当地连续3年及以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读。

地方专项计划（地方重点高校招收农村学生专项计划），即地方高校定向招收实施区域的农村学生的专项计划。

招生范围与条件与高校专项一样，志愿填报结束后，由各地教育行政部门和公安部门对填报志愿考生进行资格审核。考生不用提前报名，只要在相应批次和时段同其他普通提前批一起报名即可，但录取时间放在放在综合评价、公费师范、定向师范和高校专项、自主招生的后面。

自主招生：

高中毕业生通过考核后，可提前确定意向高校的录取名额，并在参加高考后享受降分优惠。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5%。入选考生均须参加全国统考，成绩达到规定的分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。

自主招生条件比较高，一般要求竞赛获奖或在某一学科有表现突出或取得优异成绩。考生必须提前报名，并完成相关学校的考核，高考成绩出来后在对应批次段同时填报相关学校的志愿，并提前录取。

以上这些提前批的招生机会很多都在变化，政策信息会公开，但也需要家长多关注，起码要知道存在这些机会，具体细节可以再咨询专家。有时候信息公布比较晚，不提前准备根本来不及，最好可以和有这方面成功或者失败经验的家长老师多交流，不要临时抱佛脚。

四、报考建议

①报考时多考虑孩子的兴趣和性格，让孩子参与进来。孩子可能确实不知道该学什么专业，但这不应该成为家长全权包办的理由，志愿填报兹事体大，生拉硬拽也要让孩子参与，填报的过程也是一个自我了解，和长辈互动的过程，不能因为怕麻烦就回避，以后这样的机会不多，不能总指望父母拿主意。

②以终为始，想当什么老师就应该直接去找那种老师的招聘要求。现在很多招聘信息都是公开的，不同区域，不同学校的招聘要求差别不小，有些要名校毕业，有些要科班出身，有些要硕士起步，有些要当地人，只有搞清楚买方市场的信息，才能做出更合理的填报决策。

③想清楚自己想从事的学段和学科。有些人希望当老师后经济回报多一些，受重视一些，那就去当高中主科老师。有些人只想每天开开心心跟孩子在一起，不要有太大的压力，那就去小学当老师。只有想清楚了自己想要什么，才能找到对应的职业和专业，提前谋划，先人一步。

④专业要对口，要提前规划好。原来教师短缺的时候，很多学校招聘的要求放的很低，挨边的专业都可以进去。现在编制难考，好教师供不应求，想去好点的学校，就必须让自己比别人更专业，填报时做好规划就非常有必要了。

以上内容是对师范类专业志愿填报的一个简要分析，主要是教大家如何根据孩子以后打算从事的老师岗位来确定现在该学哪些专业。但专业详情，专业课程设置，专业以后的就业方向等信息着墨不多，这个工作需要各位家长或者学生自己来做，优志愿的官网上也对这些信息做了汇总和甄选，可以帮大家节约时间。也欢迎大家了解完以后给我们留言交流。

鉴于我父亲就是一名从业30余年的老教师，并且现在在教研室工作，这个问题我要好好回答一下(*^__^*)

除了以上各位老师所说的种种，首先我们要知道当教师的首要条件是什么？

答：教师资格证

2015年，教师资格证考试改革正式实施，教师资格不再是终身制，必须五年一审，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。同时，在校专科，本科能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别。这就说明了，我们如果想当教师，在报考志愿时，不仅仅限制于师范类院校，只要考教师资格证，是都具备当老师的机会的（当然，师范类院校和专业当老师的优势那是后话）。

那么如何获得教师资格证呢？

1、 填志愿时填报师范类专业

师范类专业有两种填报选择，第一是在提前批的免费师范生或定向师范生（并不是所有提前批都是免费师范生，还要看当地的招生计划标明），这一类专业会对考生毕业后有一定的限制，比如说就业地域限制，毕业之后需要你去某某地区工作几年才能自主选择就业，这个还需要报考时特别注意。第二就是普通的公费师范生了。值得注意的是，除了教育部直属的六所师范类院校以及其他师范类院校招收师范生，一些普通综合类院校也会招收师范类考生，比如江苏大学2018年再天津本科批次招收的物理学就是师范类专业。

填报志愿时报考了师范类院校或专业后，上了大学就会接受教师基本技能学习，比如教育学，心理学等，学校会组织考普通话证，一般要过二级乙等，以前，师范类专业如果未挂科，毕业就基本能拿到教师资格证了，近几年教师资格证改革，师范类毕业生也是要考教师资格证的，但是所修专业有教育学和心理学，所以不用参加教育学和心理学的考试。而且基本上在校学校也会组织，那教师资格证不用过多准备什么。

2、 填报志愿时报考普通专业

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试），同时也要主动报名参加普通话考试获得二级乙等。

当然，师范类院校不管是教学水平、还是人脉环境以及行业认可度来说，都要比普通综合类院校有益，这是毋庸置疑的！所以如果楼主励志当老师，那么填报志愿时，还是选择师范类院校吧！

我再多说两句，就业时具体有什么样的要求：

首先我们可以看看各种学校的招聘启事中，对应届生的要求（有经验的在职优秀教师显然不适合我们的楼主）：

比较好一点的一线城市的，譬如还算详细的北京某中学的招聘启事：

再来看看另一所重点中学：

对于学历的要求最低是本科，但是事实上，我们了解到，进入北京等一线城市当教师，最低学历至少要是研究生，并且要是一流高校的研究生。

一线城市考教师的要求还是比较高的。那么如果我毕业后想回到三四线城市当一名教师呢？

以我家乡学校为例

可以看到，现在即使是四五线城市，教师的招聘条件也较之前来说，提高不少。

所以，好好学习，在填报志愿时选一所好师范类大学才是王道！

顺便以教育学排名为例，给你提供几所比较好的师范类院校排名参考：

祝楼主能得偿所愿，为未来的人民教师(??????)??加油！打call！

1.报考师范类大学。

师范类大学的师范类专业，主要培养的职业方向就是教师。在这里，会培养你的教师职业素养，并且比较系统。

想成为教师，最好选择那种免费师范生，毕业以后直接分配到学校，就是在职在编的教师，特别好。

2.考取教师资格证。

最好在大三大四的时候报考教师资格证。先通过笔试，然后面试。取得教师资格证，是成为教师的必要条件。

还要考取普通话证。如果想成为语文老师，应该在二甲以上。

3.锤炼教师基本功。

想成为一名教师，最重要的是自己要有过硬的教学基本功。这样在报考在编教师的时候，能够脱颖而出，一举中第。

练好粉笔字。可以每天写上一两个字，坚持经常，照着字帖写。一手漂亮的字，是一位好教师的门面。这里注意，是粉笔字哦，最好准备一块小黑板。有那种可以贴在墙上的黑板贴，挺好的。

有好的谈吐，良好的即席讲说的能力。这就需要练了。并在平时的生活中，和有机会即席演说的时候多锻炼。大学里有那种专门的演讲社，朗诵社之类的，可以参加参加。

到学校去进行实习，真正的走上讲台。上大学的时候也可以利用寒暑假和平时的业余时间带带学生家教，搞搞培训，既锻炼了实践能力，还能得到一定的报酬。

我是禾页老师，欢迎您的关注！

如果立志当教师，那当然报考师范类学校了。

师范类学校本身就是培养教师的，如果想当老师，肯定要报师范类学校。在填写志愿的时候要想明白自己将来教什么内容，是小学还是中学或者大学，是语文，数学还是英语或其他。根据自己的选择，报考相应的专业。

在学习期间，还要报考几个证件，教师资格证，心理学，教育学证，普通话证（如果是教语文，普通话二甲以上）。想当体育或音乐或美术等教师，还需要提高相关能力，提高相关素养。

在学习期间，还需要其他教师基本功的练习，如钢笔字，毛笔字、演讲等。如果在学习期间有这样的比赛，一定要参加，通过参加比赛，提高自己的能力。现在当教师都要进行面试，而且面试占相当比例，所以一定要加强面试的训练。如果有机会一定要多参加实习，多跟名教师练习。寒、暑假可以辅导孩子，不为别的，只为提高能力。

以上是一个教师的多年经验，望参考。

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想当什么样的老师？中学教师还是高校教师？

中学教师自然首推师范名校了，北京师范大学，陕西师范大学，东北师范大学，华东师范大学，华中师范大学，西南大学或者是其他师范类院校。如果是高校教师，现在的高校教师基本都要求博士毕业。

现在非师范生也可以考取教师资格证，如果你想以当老师为目标，可以选择师范类的大学自己喜欢的专业，因为有的教师招聘单位的招聘岗位限制是否为师范类学习毕业的学生和对口专业。

希望有帮助到你。

立志当老师很值得点赞，每年在高考志愿填报时都有不少学生不选择师范专业和医学专业，你能选择教师这份高尚的职业，实在令人敬佩。

教师分，幼教，小教，中学教师和大学教师，以上教师除大学教师以外都必须要师范院校,师范专业毕业，并同时取得教师资格证才能从事教师这份职业。

如果想从事高校教师职业，必须在所学专业本科毕业的基础之上继续深造，在通过学习取得研究生或博士文凭后方能从事高校教师职业。

很难得，??首先点赞!

1.确定你的理想。什么级别的老师?小，初，高，大?

2.高考成绩越高越好。可以选择北上广的几大师范大学。以后的发展会更宽广。

3.自己愿意当什么老师。语，数，外。还是物，化，生，政，史，地。还是音，体，美。还是电脑，通用技术，还是技校的老师?

4.高考后填报相应批次里的师范大学或某些综合大学里的师范专业。

5.在大学里获得教育学，心理学证书。并参加教师资格证考试，取得任教资格证书。这个是最重要的环节。

6.毕业参加教师招聘。有省级特岗教师招聘，有市县级教师招聘，还有学校层面的招聘。获得编制很重要，才能成为体制内教师。

希望对大家有用。

首先选择师范专业，完成系统的教育学与心理学教育，在校期间考到教师资格证。