首先说明老师总是安排你的学生坐最后边和最边上，这种做法不妥。

真正一个好老师不会以成绩给学生排位，既然在班里一起学习，每个学生地位是平等的。老师排座位应该是轮流换着坐最合理，对学生的视力也有好处！

我身边就有这样的老师，每星期一上课之前给学生排位，轮流座。这样的老师受家长和同学们的尊重，也不会出现麻烦事，尽量做到一碗水端平。

座位分等级是学生、家长和老师产生矛盾的根源。家长敢怒而不敢言，因为孩子在老师班里，时间久了，产生矛盾。学生因为座位产生自卑心理压力大，不利于学习和成长。

可现实生活中大部分老师按学习成绩排位，据我所知：VIP区是第二第三第四排，成绩差但遵守纪律的坐前排的偏位。后两排娱乐区，不但成绩不好，在课堂上还捣乱说话的。

题主，你的孩子如果每次都被老师安排偏座位和最后，你可以一方面给老师提意见，另一方面提升孩子的学习综合素质，学习态度端正，表现好，提高成绩。

总结：有时候我们改变不了别人，我们可以从改变自己做起！当然老师按成绩排座位是不对的。当我们真的无能为力时，只能让孩子努力学习，表现良好，得到老师认可，你说呢？

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作为一名教师和曾经的班主任，谈一下学生座位的安排原则，或许会帮你解开心中的结。

大部分教师安排座位的第一个原则是按照学生的高矮个头进行安排，高个子在教室的后面，个子矮的安排在前边。这样安排最为合理，不会出现矮个同学被前面同学挡住黑板的现象，不知道你孩子是否在同学中属于高个，如果是，安排在后面没有问题。

第二个原则是关于同位搭配的问题。小学阶段，更多的是男女生搭配，小男孩比较调皮，女生相对文静，男女搭配便于课堂管理。初中及高中阶段更多的是同性搭配，即使是同性搭配，老师也会考虑性格问题，坚持一静一动。在学习成绩方面，大部分教师坚持成绩好的搭配成绩差一些的，便于相互帮助。

第三个原则是定期轮换的原则。班级学生一般分成四个小组，四个小组的学生会定期平行轮动，以便解决题主所说学生座位总是在边上的问题。

这是座位安排的四个基本原则，没有制度规定，是约定俗成的常规做法。安排座位是班主任的自主权利。平时也听说过一些个性做法：班主任不管，学生自主选择同位和位置，前提是按照学习成绩，从第一名开始自由选择。我认为这样的做法也不太好，有歧视成绩暂时落后的学生的嫌疑。

至于网上流传的所谓学霸区、富贵区、贫民区、休闲区、学渣区的教室座位图，我觉得不可理解，自己没有这样做过，也没遇到这样的班级，调侃的成分大一些，当然也不否认可能出现这种现象。

• 教师安排的座位不可能让每一个学生和家长都满意，如果孩子在学习的过程中出现不适应，建议及时同班主任沟通，说出问题所在，希望班主任帮助解决，但切忌对老师提出诸如我想和某某同学一个位置的要求，那样有干涉班主任管理权限的嫌疑。同时，我们应该保持一颗平常心，无论在哪个位置，和哪个同学同位，我们都要团结同学，认真学习，不要把学习不好的原因归结到同位和位置上。

说明你家孩子也是差生，人家父母也不想让自家孩子跟你家孩子坐一起

这种情况，只有两种可能：一是你的孩子成绩也差，或许还是个捣蛋鬼。不仅自己不好好学习，还影响其它同学们学习。老师这样安排是无赖。
二是你的孩子学习成绩特别棒，又是德智体全面发展的三好学生。把你孩子安排在最后边和差学生坐，是要你孩子用自己的行为影响差生，帮助差生改掉不良习惯。说明老师很看重你的孩子。千万不要责怪老师。如果是这样，不仅不要埋怨老师，还要为孩子感到荣幸和骄傲。

刚好我孩子上一年级时，就是像你说的这样。一整年下来，基本上全是和差生坐一起。甚至垃圾桶的边上都坐过。我也一直都不明白老师为什么要这样安排。

为了座位的事，我和孩子爸都给老师发过信息。也当面找过她。你猜她怎么回答，按名次好。好，就按她说的按名次排，整个学年下来，孩子都是考第一，二名。即便如此，她也照样不换，孩子还是坐在后面。

那一刻我知道了，她就是故意的。既然你都故意这样，我还找你干吗，就不佩为人师表。说一套做一套。于是我对孩子说，坐那里都一样，学习是自己的。只要好好学习，是金子总会发光，和座位没有任何关系。

今年上到二年级，换了一位老师。开学上了一个星期不到，座位马上换到前面，第二排中间的位置。总的来说，就是先找老师看看试不试，如果老师愿意换那更好，如果不愿意，也没办法，告诉孩子，成绩好坏与座位无关。只有学习好了，还担心好的座位不给你吗？

题主孩子总是坐最边上，这是不可能的。要么题主撒谎，要么孩子撒谎，然后家长偏听偏信。

在学校里，班主任为了保护学生视力，组与组之间，每隔一段时间就会调换，第一组调到第二组，第二组调到第三组，一直坐边上，这是不可能的。

总是坐最后面，这是可能的，矮个子坐前面，高个子坐后面，这是普遍坐法，教室不是电影院，没有台阶，如果高个子坐前面，挡住后面同学，不合适！

证明你家的孩子营养丰富，孩子的个子长的很高，坐到前面挡住了后面的矮个子同学，你应该感到自己孩子这么高感到荣幸

是金子在哪里都发光。

自己作为老师和家长的双重角色，我也被这个问题困扰，对于这个问题换位思考后的解答如下：

首先明确我的态度：“孩子总是被安排在最边上和最后面跟差生坐一起”，如果“总是”一词成立的话，说明老师的做法是不恰当的。

因为一个合格的优秀老师，肯定会从各个方面考虑问题，不能有太多其他因素，影响孩子的身体和心理的健康发展。——不合理的座位有时候会对孩子身体产生伤害，比如固定在一侧，造成斜视；老是边缘化孩子，对易导致孩子不自信或自卑感的产生。

我家孩子成绩在班级前列，遵守课堂纪律，各方面都是属于较乖巧的那一类型，只是身高相对高一点。孩子一二年级座位基本上都是在班级后两排，而且周边有很多表现不是很好的学生。孩子回家有时也会跟我们提起同位或者前后位影响孩子课堂听课。虽然孩子班主任知道我也是老师，且我们也积极配合班级——运动会或者集体活动我们也积极提供从物质和态度上提够便利、认真配合，但是也没有发现班主任在座位上对孩子特别的待遇。

所以，我们也只能对孩子说，位置不关键，最重要的是自己要有强大的气场和实力，从而赢得别人的关注和尊重。当然，对于小学低年级的学生来说，实际上孩子也不能充分理解这句话的意思。我只能对他说，每次都好好考试就行了，其他的不要过多的计较。

在实际的班级管理中，学生的座位问题，班主任绝对不可能完全摒弃个人的情感因素，好的老师是尽量把个人因素对学生的影响降到最低。

有些同事不想弄的老师和家长关系那么麻烦，最直接、易操作的方法是按照成绩选座。让学生按照考试成绩的高低，依次选择自己喜欢的位置，这样最省事，家长也没有多少太多的怨言，因为标准最客观。

有些同事，进一步细化标准，先把位置固定好，1-20名做在哪个位置？然后才让学生按照名次进行选择。

当然，不排除教师队伍中的害群之马，拿着这小小的权利，进行利益的交换和发泄私愤。这种人不配做老师！

现在回到题眼——孩子总被安排在最边上和最后面跟差生坐在一起怎么办？

我认为应该认真对待。

一，跟老师及时沟通，查明是何问题，有没有好办法解决。

二，如果确实是老师个人问题，且沟通不能解决，该向上反映就反映，绝对不能因为担心孩子不敢反抗老师。

作为一名老师，在教学过程中发现，座位有重要性，但是不能把这重要性神圣化，有些成绩好的学生，就喜欢坐在后面；有些调皮捣蛋的学生，老师为了加强管理，反而把学生安排在前面，让他不方便做小动作，不影响其他学生。

最后，说一下我的个人观点：我认为最好的座位不是是否在前面，而是最容易与老师互动的位置，比如靠近走道的位置，一来学生出入方便，二来老师互动方便，更容易提高学生学习的认真度和专注度。

让你孩子辅导差生，一起超越好生。只要智力正常，追不上也能大大拉近距离