谢邀请：这是一件很现实、很残酷、也是很令人心疼、也需要各级政府亟待解决的事情，他涉及到我国农业后继有人的问题。

08年，我在企业办理了内退手续，因为当时还年轻，再加上内退生活费少，于是通过培训、考试取得了工程监理人员资格证书，在外面又找了一份监理工作。

在工地上经常看到两口子在一起打工的现象，每当放署假时，他们的家人就会把留守在老家的子女，带到工地上来与父母团聚。看到他们颜色单调的衣着、肌黄呦黑稚嫩的小脸，再看看城里的儿童，我的心里有一种说不出的滋味。同样都是有父母的儿童，为什么他们每逢到节假日才能和父母团聚在一起呢，不用细想，如果不是因为生活所迫，谁愿意撇家舍业，弃父母和子女而不顾，到外面挣几个寥寥无几的血汗钱呐！有的时候还冒着被老板拖欠工资，坑害的风险。

“相见时难，别亦难，”放暑假孩子到工地上与父母见面，看到孩子那种心花怒放、朴在妈妈怀抱里撒娇、开心的样子，实在让你感到温馨。但是，一旦假期到了，他们该分手的时候，看到大人小孩哭哭啼啼、难舍难分的的样子，内心又充满了许多惆怅和无奈。

现在孩子的学业逐步加深，有一般文化水平的父母，都很难辅导孩子的作业，更不要说当爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的了，孩子的作业对他们来说更是一窍不通。如果父母在孩子跟前，还能监督他们的学习，假如父母双方都在外面打工，孩子的学习成绩肯定是上不去的。

要想进一步提高农村儿童学习成绩，必须加大精准扶贫的力度，多立项目，扩大经营规模，让外出打工的父母尽快回到子女的身边，一边在本地就业，一边监督辅导孩子的学习，只有这样才能使自己不出本地就能挣到钱。才能保证孩子的学习成绩有所提高。

现在在中国农村，他这是一个很普遍的问题啊！也是一个大难题，打工是要以后整个家庭生活过得更好。重要的问题就是老人喜欢宠着小孩、惯着小孩。

父母大多数都不能陪在身边，就算父母陪在身边，也不一小孩成绩就能好，现在小学的很多题目父母都不懂了，当然有一部分小孩也比较聪明，就是爷爷奶奶惯着他、宠着她，小孩照样读书也很厉害。

我家的例子：我把我的儿子给我妈带，然后我和我老婆都在外打工，但是每年都回去看儿子，现在儿子长大了读书了，一年级数学和语文都是80多分，二年级数学竟然考了30多分，语文也是50多分。当我们在广东听到这么一个成绩以后，也说过我老妈和儿子。

刚好我老婆也怀孕了，于是我们俩做了个决定，回家呆一个学期，能不能把大儿子的成绩比较好？于是我辞职回家。

我在家的这段时期，终于看清我妈是怎么带的小孩？真的像人家所说的，宠着小孩，惯着小孩，什么都依着小孩。我真的气不打一处来，我小时候怎么不宠着我？惯着我呢？

现在我具体说一下，我妈是怎么宠小孩的？惯小孩的。

小孩还起床时，衣服帮小孩拿，小孩都七八岁了，然后还给他打洗脸水，更离谱的是放学回来我老妈还给她玩手机。当我看到了说我老妈，对话如下：

我说：妈你不要给他玩手机嘛，把手机给收起来，这样小孩子会被宠坏的。

妈竟然说：是你儿子自己要玩的，我说了 你儿子也不听啊！我还能怎么办？

我说：他要玩手机、你就给他玩呀！那他要杀人放火，那你还不是要给他点火拿刀啊？他拿手机，你就教育他呀，揍他呀。

妈说：教育了也不听啊，揍他也揍过就听一下，就恢复原样了，管不了了，

我说：我管的时候他怎么听呢？

妈说：你揍他揍那么狠了，

我说：你不会揍他，揍狠一点

妈说：我可不像你那么狠心，下得去手

我现在就发现跟老人家讲道理，好像讲不通了。我管教我儿子的时候，老妈又在那里说我揍的太狠了，儿子都很好像不是亲生的一样。只看到这种情况，马上就跑到他奶奶后面躲起来了，大家说一下，这是不是宠？是不是惯坏？

后来被我严格的管了一个学期后；儿子的学习好了一点点，两门功课都有七八十分。不好的习惯也改变了很多。

这时我和老妈说：“你看这样管不住，管得住吗？什么叫他不听呢？就是你宠着惯着他”。

老妈说：你是他爸，他怕你啊，他不怕我啊！

我说：我要出去赚钱，我不能时时刻刻都在家呀，你不会教孩子读书没关系，我跟你说的目的就是不要宠着他，惯着他，就那么简单。

这种现象应该有很多人家都有，这就是我们在外打工的无奈，谁想出去打工受苦受累呢？谁都想把小孩教育好，家庭的生活，家庭的经济怎么办呢？农村附近又没有那么多就业岗位，为了整个家的生活，过得去，只能选择去外打工，

个人认为，这就是我们80后，90后的悲哀和无奈。

@劉小小满 关注我

随着农村的经济体制改革和城市化进程的不断加快，农村年轻夫妻一同外出务工已经是一个普遍的社会现象。

他们由于在城市无法扎根、没有固定住所，户口落不上－－、再加上经济方面的压力、无法把子女一同带到身边、只能把小孩丢给爷爷奶奶、由老人来负责孙子孙女的生活和教育。但是这些老人由于上了年纪、一边要负责孙子孙女的衣食住行，一边还要负责农业的生产和管理，本已疲惫的身体、无法再抽出更多的精力和体力来照顾孙子孙女的学习。小孩由于得不到父母的教育和老人再小孩教育的缺失、致使儿童在生活习惯、学习成绩、人身安全、个性和心里方面产生很多的问题。

由于父母的双双外出，导致小孩的家庭教育环境和条件发生很大变化，他们缺少父母的关怀，缺少与父母间的情感沟通、而这正是对小孩的身心发展是极其重要的。

家庭环境是学校教育的基础、留守儿童的家庭教育由父母变成了爷爷奶奶。他们的教育理念有很大误区、农村老人一般认为农村孩子不会有太大的出息、只要稍微认识几个字，读个初中毕业就行了。反正读多少书最后一样都要出去打工。他们认为读书没多大用，所以对孙子孙女的教育会采取不闻不问的态度。

这些家庭由于夫妻双双在外、家庭条件相对会好一点。老人为了弥补小孩缺少的父爱母爱、会更多的溺爱孩子，放纵孩子、小孩要啥买啥、对小孩是百依百顺。使小孩从小养成了娇生惯养、臭脾气大，不爱学习的坏习惯。

有些家长隔个一年半载的回来发现孩子成绩差了，就想方设法的去补救、严家管理。这样反而适得其反，容易使小孩产生逆反心理。

要想孩子成绩好，（至少不差）我们首先要培养孩子良好的学习习惯，给他们一个好的学习环境、好的家庭氛围。这方面、父母如果都能在家对孩子是最好了。外出挣钱是很重要、但子女是否成才才是关系到家庭的未来。做父母的对这方面一定要考虑周到，妥善的安排好子女的事情。要考虑好老人的教育能力、根据实际情况，如果老人确实无法教育好下一代、实在不行就把子女带到自己身边来。做爷爷奶奶的也要改变一下思想、学习怎么教育好小孩、不要溺爱孩子，放纵孩子们。做父母的平时在外一定要多给孩子打打电话、连线一下视频、了解一下孩子平时的表现，学习成绩怎么样，作业是不是按时完成。多给孩子一些生活上的关心，感情上的沟通，要让孩子知道爸爸妈妈是爱着他们的、关心她们的、要让孩子心理上有安全感，归属感。

随着社会的迅速发展，农村人的经济收入都来源于城市的掘起，绝大多数人都背井离乡去城市创业养家糊口过日子，对于哺养和教育孩子的重任都落在爷爷奶奶的肩上。这些孩子我们通常称之为“留守儿童”。

这些留守儿童是国家的财富，是关係中华民族一代人的教育和成长的重大问题，由于父母长期不在身边，而爷爷奶奶这些老人年纪过大，缺少精力和管理儿童经验，尤其是老人过于宠爱孙儿孙女，没有父母的严厉管教，让幼小的儿童偏离了导向教育的视线，忽视了儿童的家庭教育课题，一味地靠学校方面的辅导教育，是难以让这些留守儿童达到健康成长的目的。

如何关爱留守儿童是一件不可忽视的大事。应以扶贫攻坚的力量来关注农村留守儿童的生理、生活、心理健康及受教育的现实问题。

说说我的真实故事吧，我于2006年喜得贵子一个，一直都在外工作，把儿子交给60多岁的父母带养，一年就回家几次，实在没办法，因为生活所逼，只能与孩子分隔两地。

我每次回家都十分珍惜与小孩子的相处，喜欢讲故事给小孩子听，故事里的情节与主人翁都是如何做一个男子汉，如何生活自理，如何去做一个爱学习的孩子，如何去做一个有价值的人等等内容，只不过是用小孩子的世界去将故事表达出来而已，小孩子特别喜欢听我讲故事，甚至我在外地工作，临睡前我都会打电话与他讲故事，可以说，小孩子是听我的故事长大的，在小孩子没上学前，他都十分懂事，十分独立，没怎样让我操心。

小孩子上学三年级的时候，因考虑到老人家对小孩学习的引导辅助作用有限，我回家的次数就增加了，三年级的时候成绩一般般，主要是对学习兴趣没培养出来，还有学习习惯没安排妥当，当时我是这样处理的。

一：带他去最苦的乡村，让他体验乡村艰苦的生活，这个过程让他自己去感受，同样，在沟通过程中，也引用以前故事情节与真实案例。

二：与他一起玩，但是在玩的目的就是让他感觉到他知识的不足与知识的重要性，因为小孩子永远都玩不过成年人。

三：制定好学习习惯，陪伴他一起遵守学习计划，并以谁做不到就让对方惩罚，加大对

学习的习惯性。

在整个过程中，小孩子的成绩真的比以前进步神速，在小学阶段，总能在级别中保持前3名。

在培训小孩学习了过程中，我还很重视有两点：

1，每次参加完家长会后，我都会在他的座位留下一张字条，并写上鼓励，不要骄傲，怎样学习等内容的字条，这个习惯一直坚持到现在他小初中。

2，在小学的时候，一定要让孩子觉得父母是很棒的，特别在知识方面，给他竖立一种知识广阔榜样，其实小学6年级的课题我真的不懂，但我会偷偷地去上网查。

现在小孩子已上重点中学了，他还是学习习惯很重要，要常常与孩子沟通，共同去沟通如何解决问题，解决困难。

最后，我个人认为，从小培养生活习惯，个人价值观，懂得感恩，培养学习兴趣，让孩子自己主动去学习，父母在旁边鼓励支持他，没在身边培养，就利用视频讲他喜欢听的事，小孩喜欢听你的声音一切就简单明了，以上属个人个案，如有建议，可以关注?评论，谢谢大家

在农村，夫妻同去打工，小孩丢给老人，孩子成绩越来越差咋办？到现在可能你们都不看书看报看新闻，已经有好多家长都意识到教育好孩子比赚钱更重要，夫妻俩更应该认识到孩子成绩差都是你们造成的，应赶紧釆取措施，要么妈妈必须回来陪伴孩子，要么都回来在家创业，办法是人想出来的，路是人走出来的，好孩子也是好父母认真教育出来的。

孩子是未来你们的希望，千万不能丢下不管，当父母的都是为了孩子，如果孩子成绩太差，你们赚在多能买的到孩子的未来和前程吗？

下面讲一个真实的故事:大约在改革开放初期，由于改革开放刚开始，好多单位就裁员，有一对夫妻同时下岗，整天矛盾突出，小两口吵架离婚了，为了有口饭吃，孩子妈妈就丢下四岁的孩子，交给老人看管就出去打工了，每年只能过年匆匆忙忙回家看一眼孩子，因为那时候的人什么也懂， 朦朦胧胧只以为能赚钱给孩子一个好生活就可以，可谁知道谁知道一切一切的根源就是老人没有能力也不会教育孩子，没有吃的，拿钱给孩子去买，也没有教育孩子这钱是你妈辛苦挣来的，要学会节约，更没有教育孩子如何应对社会善恶，因为老人也不懂，孩子在这样环境的养大了，后来悲剧发生了，因为孩子的任性大手大脚，把她妈给她买的房子车子，包括她妈给她那么多钱，都被人利容连骗带哄全部一分都没有剩下，孩子最后带着不舍留遗言，(我被骗了)年轻轻走向了天国。

都说有妈爸的孩子 像块宝，投进爸妈的孩子幸福的不得了，真的很心疼，如果现在不管管好“孩子的行为，礼仪，人品，习惯，认知’等等，等到你后悔都来不及，都说父母是教育孩子的第一任老师，抓紧时间现在还来得及，听人一句劝，赶紧行动起来，多陪陪孩子们吧！

图片来自网络#北京头条#欢迎各位友友们讨论点赞评论谢谢

您好！我是\"浅墨文巷″很高兴回答您的问题

这个问题是当今农村，一种普遍的社会现象，同时也涉及到每一个孩子的教育问题。

现在农村里的留守老人，和留守儿童越来越多，成为社会一种普遍现象，各大新闻媒体发出呼吁关爱留守老人，关爱留守儿童的口号。

一:哪种原因至使农村夫妻外出打工

1:农村夫妻选择外出打工的原因。

当今社会经济飞速发展，物质不断上涨。在农村农耕深作的农民，从里地里刨不出太多的经济收成。每家每户那几亩地，一年忙到头最多只能填饱肚子，解决温饱。

种庄稼是一个看老天脸色吃饭的行业，哪天老天不高兴了，来个旱涝灾险，一年的努力变成颗粒无收。农村家庭的，小耕小作并没有多余的粮食，可以卖出去换成金钱，继续种地只会让农村家庭陷入贫穷的绝境之地。

2:城市在高速发展，各用人单位，急需务工人员，农村大量闲置的劳动力，正好填补了这项需求。为了改变家庭的贫穷现状，农村青年力壮的人们都选择，去城市里务工，通过奋斗来实现自身的目标。

没有青年人打理的田地，变成一片片荒野，而留守的老人因体力不支，也力打理耕种。农村土地宁愿荒废，也没人去耕种，说明种地确实没有利润和前途。

点评:

随着社会的进步与发展，农村的农民，眼界更加开阔，农村的狭小空间，很难满足年轻青年的发展与追求，而是许许多多的年轻青年，背着匆匆的行囊，投入到陌生的城市，追求自己的梦想与未来！

至始农村也基本只剩下那些空巢老人，和留守儿童。

二:让孩子成为留守儿童的心酸与无奈

1:辞别家乡的农民，为了在城市里寻找一个立足安身之地，多大在城市的边沿中苦苦奋斗与挣扎。过着背进离乡，流离失所的日子。城市的房价和车轮碾碎着一个又一个人的梦想，很难扎根在这个自己选择的城市。

2:，城市生活的激烈竞争，工作上的忙碌，生活条件的限制，孩子接受教育学习上所面临的困难等等因素，使得这些离别家乡的人们，没有太多时间和精力，把孩带在身边共同生活，也心无力照顾自己的孩子。唯一的选择只能把孩子留在农村，让自己的父母帮忙来看管。孩子成为留守儿童，这也是每一个为人父母心酸与无奈。也是父母心中隐忍的痛疼！

点评:

城市的生活总是，充满机遇与激情，许多人通过自己的奋斗与努力，在城市里扎根落户，生活逐渐安稳下来，安稳下来的人们，就会把自己的孩子，父母，接到生活的城市一起居住，从而改变空巢老人和留守儿童的现象。

生活是一种磨练，总能激励着每一个人的意志与坚强！

三:留守儿童的教育问题，引发每一个家庭对待孩子教育上的思考

1:孩子的教育必须引起家长的重视

01:无论是留守儿童，还是每一个家庭的适龄上学儿童，在孩子的教育上，必须引起家长的重视。玩劣是孩子们的天性，每一个孩子根本都做不到严律己身。父母的严励管教会让孩子，从小养成良好的学习习惯，良好学习习惯的成型，在孩子今后的学习中起到举足轻重的作用。

有句经典名言:″父母才是孩子最好的老师\"。父母的一言一行都对孩子，产生深远的影，一个不注重孩子教育的家长，他的孩子学习成绩也不是很好。除非是那种天才儿童，自己能撑握一套很好的学习方案，但这种孩子少之又少，如果你家碰到了，那么恭喜你！这样的孩子会让家长省不少心。

02:留守儿童孩子们的成绩，大多不是很好，原因就是缺少父母的严励管教，爷爷奶奶带大的留守儿童，在学习上，爷爷奶奶基本都帮不上忙，因为老人的知识水平有限，自己也不明白学习的重要性。再加上老人对孩子的溺爱，所以留守儿童的成绩大多不是很理想。

2:对孩子培养教育上，家长千万不要去省钱

01:有人说:″最好的投资，是把钱花在孩子的教育上“。许多家庭中的家长，在孩子小学阶段还能当孩子的辅导老师，孩子一旦进入初中，高中以后，许多家长就力不从心了。这个时候你就为孩子报几门培优班，让他接受专业的辅导。孩子的学习知识就像那顺水长流的小溪，中间不能拥堵，一旦出现拥堵，就会越积越深，最终导至溃堤。而补习培优班能及时清除拥堵现象。让孩子的思路畅通无阻。

02:现在许多家长都非常反感，各种各样的补习班，也有人会认为我是补习班的托。那么我告诉你，你这思想是错误的。从我自己女儿上培优班的效果来看，成绩明显显著，我女儿从三年级开始到现在六年级，我跟她报了多个培优班，特长班，每年课外学习上的费用在3万左右。而她的成绩总能进入班级前十名。

点评:

孩子在接受学习教育的年龄，家长千万别去省教育经费，孩子一旦走过学习的年龄，你就是想花钱买知识让他学，那时己经晚了。从小把孩子培养强大，只有孩子自身强大了。孩子在今后的社会上，才能立足不败之地！

在某种意义上说，孩子成绩的比拼，就是家长之间责任的比拼。不要抱怨自己孩子不如别人家的孩子。你应该扪心自问，你对孩子的教育付出了多少责任？

小结:

近年国家教育部门，也在不断调整教育入学方案，外来子女可以跟随父母，在所居城市择近就学。可见国家教育部门，对外来务工人员，子女接受教育的重视。尽可能的减少农村空巢老人和留守儿童这一社会现象。

在农村，夫妻同去打工，而把孩子交给老人照看，这也造成村里只剩留守老人和儿童成普遍现象！

由于隔代教育，不能严格要求孩子；老人普遍文化水平低，没有办法辅导孩子作业，再加上平时比较溺爱孩子，对其听之任之，慢慢造成孩子学习成绩越来越差，性格也越来越任性！

题主想问解决办法，个人认为为了提高孩子成绩，从下面两点入手：

1.夫妻两人留一人在家管理孩子

为了孩子的前途，只能牺牲夫妻俩都去打工赚钱的机会；留下一人，严格管理孩子，父母管理孩子要优于老人，毕竟隔代管理是溺爱大于教育；而且有父或母陪伴成长，孩子的心理是快乐健康的。

2.把孩子一起带走

把孩子带到打工的城市接受教育，也是一个非常完美的办法。这个可能要关系到入学困难，学校借读费等一些问题，多了解这方面的政策，应该能解决。能让孩子在身边不脱离视线接受教育，还不影响自己打工赚钱，岂不是一举两得！

请记住；对孩子的教育投资才是最长远、最有效益、回报率最高的投资！不能因忙于赚钱而荒废了孩子的学业，因小失大，到时候后悔晚矣！

这个问题确实困扰了很多外出务工的朋友。我也是其中一位，我也尝试了几种办法，现在分享给大家，希望对大家有点帮助。

起初我们是把父母和小孩一起接到身边，共同教养。但由于我的工作时间长，上班又累，所以也没什么时间照顾小孩，再加上父母在外面生活不习惯，三天两头说要回农村，所以没到一年时间又上他们回了老家。

然后没过半年我也就决定辞工回家带小孩，留老公一人在外面打工，我也就在家全职教养孩子。

目前的形状是老公在外打工我在家做点散工，重点还是教育小孩，现在小孩上5年级，成绩大幅好转，也听话懂事了很多。

导致青少年孩子厌学的原因多种多样，如网瘾、叛逆等。而在这群厌学的群体中，留守儿童占据了极高的比例。为何留守儿童更易产生厌学情绪？造成这一现象的原因是什么？要如何解决留守儿童厌学问题？接下来德智少年小编为大家做一一分析。

随着农村外出务工人员的增多，由此催生了一个特殊的群体——农村留守儿童。全国现有流动人口已超过1.3亿，像安徽、河南、四川这样的劳务输出大省，每年在外的农民工都在1000万人左右。在一些地区，和祖父母或者其他亲戚一起生活的儿童，已占到7成左右。据全国第五次人口普查统计，我国农村留守儿童人数近2000万人，已经成为一个庞大的社会群体，而且还有增长趋势，其中14周岁及以下农村留守儿童占留守儿童的86.5%。

这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要面临前有未有的境遇。有的不适应，感到孤独无助，有的承受不了新的压力，诚惶诚恐，有的劳累过度，力不从心，等等。这一系列的问题都可能导致孩子厌学。近年来，“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高的话题。尤其是留守儿童的厌学问题，成为教育工作中的一大难点。

留守儿童正处于认识人生的关键时期，由于不能得到父母在思想认识及价值观念上的帮助，他们极易产生认识、价值观念上的偏离。事实表明，这些孩子心理容易产生多方面的缺陷，学习成绩普遍较差，生活散漫，有的甚至走上违法犯罪的道路。据调查，历年刑事犯罪中，有近20%的青少年是这类孩子。这是一个令人触目惊心的数字。农民外出打工的目的是为了脱贫致富，可是如果“教育”出了“问题孩子”，一个家庭就毁了，多少年的心血付之东流。然而，由于自身认识的局限，外出打工农民对子女的关爱大多停留在表层，给零花钱、买新玩具……但对他们心灵上的需要关心得很少，导致出现了“道德真空”。因此，关爱留守儿童，让他们健康成长，已经成为一个亟需正视的社会问题。给予留守儿童更多的关爱，除了可以保障留守儿童健康成长，也能解除农村外出打工者的后顾之忧。

诱发留守儿童厌学的主要原因有四点：

首先，是留守儿童的监护不能落实。

在父母都外出打工的留守儿童当中，与父母的监护行为相比，隔代监护和亲戚监护有着明显不足的地方。

江月住在安徽省凤台市，从他出生没多久，父母就已经到北京经营一些小生意，把他寄养在奶奶家里，从小爷爷奶奶就一直特别护着这个小孙子，爸爸妈妈因为常年在外无法照顾江月，所以在物质上都尽量满足他。

江月很聪明，上小学以后在班上的成绩一直名列前茅，一次考试江月马虎做错了一道题，被老师批评了几句。如果父母在家的话，一般都会和老师沟通一下，孩子的学习很可能会更上一层楼。但是江月的奶奶并没有这么做，她认为是老师“欺负”了她的小孙子，到学校大闹一场。

就这样，老师对江月的看法就改变了，平常江月在学习、思想上出了什么问题也不愿意和家长沟通。而江月自己呢，则认为老师偏心，一些事情专门针对他，认为老师是在给他“穿小鞋”。越来越不喜欢上学，经常逃课，等到春节父母回家的时候，江月的成绩已经一落千丈。

隔代监护，一是心理代沟太深，祖孙难于沟通，二是祖辈过度溺爱，百依百顺，三是没有教育理念；亲戚监护，日子一长，孩子或多或少有过失，只要亲戚批评责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，严重的甚至闹矛盾；没有人监护，不仅这些孩子心理没有安全感，而且很多事情就有可能因拿不准主意而失误。

第二，是父母亲情淡薄。

我们对3500例留守儿童进行了问卷调查，有36%的留守儿童与父母不是经常联系；孩子与父母双方经常打电话的占18%；父母经常给孩子打电话的只占46%。

父母亲情是孩子心理健康发展的根本元素。这种东西是任何事物都无法代替的。然而，现在的许多父母，由于没有教育知识和教育经验，有的因为生活所迫，很少关注孩子的心理，甚至连电话联系都做不到。这样孩子就很容易感到没有根基没有依靠，没有自主没有目的，如空中的落叶，时常感到无所适从，从而丧失学习的动力，造成厌学。

南南在学校一直是一个很乖的孩子，成绩也是中上，王老师一直很喜欢他。可是最近的一段时间王老师发现，南南开始不喜欢学习了，由开始的上课精神恍惚，到后来干脆就逃课。

为了弄清楚原因，王老师对南南进行了家访，却发现南南住在小姨家里。原来南南的爸爸妈妈都外出打工，只好把南南寄养在亲戚家。为此，王老师同南南的父母取得了联系，最后南南的父母特意从外地赶回来。原来南南这么做的原因竟然是想引起老师的注意，然后老师找家长就可以和爸爸妈妈见面了。父母了解到南南厌学的真正原因以后十分内疚，最后两人商量，不管多忙都要尽量经常回家看看孩子。在老师和父母的共同帮助下，南南终于走出了厌学的阴影。

第三，是家务劳动繁重。

对于一般的家庭来说，适当地让孩子参与家务劳动，有助于提高孩子的道德水平和独立能力，这对孩子的学习是有好处的。

但是对于留守儿童来说，家务劳动不是太少，而是过于繁重，留守儿童做家务劳动大都是在被动进行。调查显示，80%的留守儿童在双休日要做家务劳动；52%的留守儿童要在双休日做饭。90%的留守儿童自己洗衣服。

燕子就好像她的名字一样，是个开朗活泼的女孩子，成绩不错，对同学也很好。可是有一段时间老师发现燕子经常不到放学的时间就开始动张西望，一副心不在焉的样子，一下课就拿着书包往外冲。早上也经常迟到，上课的时候呵欠连天。老师找燕子谈了很多次话，但是都不管用，终于有一天燕子对老师说想要退学。

经过调查，老师才发现，原来燕子的父母都在外地工作，家里只留下14岁的燕子和6岁大的弟弟，还有年迈的奶奶。每天在家的时候燕子都要照顾弟弟和奶奶，前段时间燕子在学校的时候奶奶不小心摔伤了腿，燕子觉得十分内疚。而且家里的压力更重了，所以还不到放学的时候燕子就开始想着早点回家照顾奶奶，自然也就没有心思学习了。

了解情况以后，老师在班上成立了爱心小组，利用课余时间去燕子家里帮忙，在老师和同学们的帮助和鼓励下，燕子的学习终于回到了正轨，人也开朗了起来。

从上面的例子可以看到，因为家务劳动等非感情因素引起的厌学，真正的原因往往不是家务劳动本身，而是在于外界对孩子的理解和关心不够。长期以来，46%的留守儿童还没有老师找他谈过话，了解一下孩子是否有什么困难。

第四，与正常家庭的孩子相比，留守儿童的心理压力更大。

儿童进入青春期后，虽然具有了独立意识，但毕竟经历不够、能力不足，对父母还具有很强的依附性。由于父母长期不在家，孩子往往遇事拿不定主意，加上思念父母，而感到孤独、失望、烦恼、得不到理解，遭人歧视，甚至为今后的生活着急，等等。如果没有人及时为他疏导，压力就有可能变得越来越大，进而影响学习和生活