怎么看待现在中学生早恋成风现象？

早恋。每个学校都有这种情况，永远也禁止不了。 记得小学时，就有谁喜欢谁，哪个女生漂亮，初中时，正式青春期起步，对于男女之间的事自然向往，同桌之间坐久了都会生情（当然是男女之间），所以老得换坐位，这也是让老师特别头疼的问题。每次班会，老师都会再三告诫，好好学习，以后上了高中再搞对象。结果和想象中中不一样，高中学习更紧，老师打压的更严重。

我们高中比较人性划，学校校长允许搞对象，但仅限于正常男女交往，可以一起吃饭，一起学习，但不准太过了。这就好比大禹治水，谈恋爱，一味的堵不是办法，要正确的疏导，引导正常的谈恋爱。

听听专家怎么解释：早恋目前是指18岁以下，生活、经济尚未完全独立的少年群体的恋爱行为，应有明确的恋爱对象。早恋的原因很多，与生理因素、不良社会影响、家庭因素、青春期教育的缺乏等有关。作为家长，不应该盲目地强加阻止，应正确引导、处理早恋和男女生正常交往的关系。

早恋家长，老师要正常引导，学生应正确看待，对异性喜爱，这都是很自然的事。

多说两句，上了初中找对象发现人家小学就有对象，上了高中发现，人家初中就有喜欢的对象，上了大学发现，人家高中就有对象，现在这社会，得从娃娃抓起，学前班开始。

中学生早恋成风，有生理上的冲动，也有学业上的无奈，感情空白的填充。

现在的中学生都是15到18岁的青春少男少女。哪个少女不怀春，哪个男儿不钟情？正在懵懂的少女少男，在身体荷尔蒙激素的催促下，特别欣赏的异性的身体，渴望得到异性的关心爱护。特别是在篮球场上看到英俊潇洒的男子拍打的皮球，那少女是非常的向往，翩翩起舞的女孩也是能够吸引男子的眼球。

学校老师只关心学生的学习，一本正经枯燥无味。而且在又要追求成绩比名次，身体心理的压力是非常重的，需要有一个放松。而找异性朋友倾诉，这是最好的放松方法，大家经历相同看法相似，很容易找到知音。

在升学考试，唯分数论的学校环境里，老师只关心成绩，不会关心学生的感情。学生有什么心事有什么想法，根本找不到倾诉的对象。所以他们需要一个感情的出口，感情的倾诉点，感情的发泄点，而找异性倾诉才是最好的方法。

所以，学生学校老师不能只关心学生的学习，而应该关心学生的做人和情感。让学生感到老师是他们的朋友和亲人，是真正爱护帮助他们的人，那样他们就不会轻易找异性朋友啦！

中学生恋爱好像现在已经成了一个常态，不恋爱的反而才是异类。所以不排斥中学生早恋，只要家长替孩子做一些决断即可。不耽误学习的情况下，对中学生恋爱还是支持的。

这个问题首先应该弄明白为什么会早恋成风，是什么原因造成的，我们要如何去对待去引导？

所谓早恋成风说到底还是青春期的少男少女们情窦初开对异性的一种好奇向往，为什么在我们很小的时候和异性一起玩耍一起吃饭都没有什么不妥，家长也没什么感觉，因为他们认为我们还小不知道什么是异性或者说是对异性的理解只是男生和女生长的不一样而已，等大一些大人们认为异性在一起会有很多不妥的地方，认为男女需要完全的个子成长，所以他们会强制的或者下意识的不让自己的儿子或者女儿与异性一起玩耍，认为和异性一起玩耍不是很好。而自己的女儿和儿子在一起玩耍却耗不在意

其实，这就造成了少男少女们一定程度上的对异性的一些好奇（相比家中有儿子又有女儿的家庭这种情况稍加引导就很容易化解）大人们越不让与异性在一起就越是好奇，再加上现在的老师所遵循的是传统教育和相处方式也造成了这些情况的加剧。

相比外国，他们运用的是师生平常以朋友的方式相处，所以在平时他们可以很好的交流。老师没有架子，就像朋友一样所以学生可以与他们谈心，交流诉说心中的不解和迷茫，而老师也可以以朋友的位置用老师的智慧去帮助学生解答困惑，解答迷茫，排解学生心中的种种不利因素说白了西方教育没有繁琐的条条框框而是非常灵活的。

反观中国的教育，中国教育已经形成了一个中国式的特色，这些特色是传承下来的，是从封建社会保留下来的，是从中国历代王朝所遗留的一种风气。从中国古代王朝出现教育开始，所尊崇的就是师生就是师生，父子就是父子，一到这种关系发生了轻微的变化就会受到天下人的所不耻，这样从一定程度上就造成了学生的一些压力，心中的一些迷茫和好奇无法诉说。

所以现在的少男少女的关系对教育来说是一种禁忌是不能描述的关系。加上中国初中生教育中没有正确的教育引导学生们对待男女关系，只是一味的抵触，一味的问责而不是正确的引导和疏导，再加上学校一旦发现就是请家长，记过，通报批评，家长的谩骂与拳脚相加使他们推上风口浪尖，打上了坏学生的标签，使其他人认为这是个禁果导致了旁人的好奇，当好奇心加上青春期的心里使他们各各开始去尝试禁果，当旁人看到一位成功后所带来的前所未有的那种感受那么其他人也会纷纷效仿其导致的后果就是早恋现象愈演愈烈。

如果中国的初中教育中能明确且正确的对这个时期的孩子进行合理正确的引导，让他们正确的对待青春期对待男女关系，再加上家长的理解与疏导那么这种现象会好很多。其实这也反映出了中国教育的不足之处以及家长对待孩子青春期的一些不足，中国普遍的认为青春期就是叛逆，青春期就是孩子学坏了，却不去正确的引导孩子而是一味的打骂一味的认为孩子不需要青春期，就应该遵循家长遵循制定好的规则。这样对孩子尤其是青春期的孩子最不利。

总结，早恋之所以愈演愈烈其根本在于中国教育的不足，社会风气的不足以及家长的不管不顾不去引导不去疏导所造成。这也反映了中国古代为人处世之道在现代化社会的一些弊端。所以我们应该把早恋问题看轻且又不失治理不要一味的认为早恋是个禁忌。应该平和的去看待而不是大张旗鼓全家皆兵，动不动就又打又骂（第一次回答语言组织的不好还望见谅）

怎么看这也是避免不了的社会问题。应该给予正面引导，婚恋问题也应该从娃娃抓起，以便将来更好地解决所谓的大龄未婚现象。从某种意义上说也是社会进步的一种具体表现。若持不同看法那么家庭、社会、学校都有不可推卸的责任。

改革开放，国门打开，西风劲吹，韩流直下。用早些年媒体的话说就是既然门开了，西方文明之风吹过来了，当然也将苍蝇蚊子也都刮了过来，自然也不乏乌烟瘴气啊。中国的传统文化已经随着时代发展的潮流被冲击的支离破碎，接受现实吧。

中学生早恋并不是什么新鲜事，而用题主所说的“成风”来形容，看来问题还比较严重了。如何解决？可以说局外之人看到、听到之后作为茶余饭后的谈资而已，无关疼痒。而牵扯到当事学生家长可心里就并不好受了，用心急如焚，茶饭不思、坐卧不安来形容也毫不夸张。

十几岁的孩子，心智尚未发育成熟，父母含辛茹苦将其送到学校，本想一朝鲤鱼跳龙门，荣光耀祖。谁成想半道出了叉子，功不成名不就，弄不好是赔了金钱又折兵，着实让人心痛还说不出口，难受难受。

假如此类事仅仅局限于某个学校的事，家长还可以向上级主管教育部门和校方反映，也可以教育个人的孩子洁身自好，将个人的精力用在学习方面，晓之以理，动之以情，将道理和利害关系向学生讲清楚，家长也只能这样去作，能起多大作用，不得而知。只有学生去照着作了，还有一丝希望。如果学生并无反应，效果如何，值得怀疑。还有一个方法就是转学，但如果“中学生早恋(已经)成风”，哪里还有净土？

所以说，学生尚未成年，家长从中干预，防患于未然，可能亡羊补牢，还有一定的作用。一旦放任自流，听天由命，吃亏的还是个人的孩子。这本是一个路人的看法，有兴趣的友友，欢迎大家献言献策，为了下一代的健康成长，也算是做善事吧。(2020/09/18)

现在的中学生早恋已成为普遍现象，在中学生青春朦胧期中，普遍认为恋爱是正常的，也是新异的，总想去体验。感觉这是一种前所未有的时尚。

在学生时代的青春朦胧期，学校的辅导老师，应该给学生多讲青春期的生理课，早恋的危害性。家长是学生的第一老师，作为母亲，更应该注意这段时期他（她）的生理变化，多跟儿女讲解这方面的知识，让他们知道早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

初中生的逆反心理是很重的，不应该只用打骂的方式去解决问题。如果强行用粗暴的方式去制止，很容易让初中生的他（她）走上极端，带来严重的后果。这是每个家长应该注重的重要的事。

你好，关于中学生早恋问题是学校老师、学生家长比较关心关注的话题。随着我国改革开放的推进和市场经济的发展，尤其是在西方价值观念的影响下，中学生早恋现象相比之前有所蔓延，早恋人数不断增加并有低龄化的趋势，而且有的学生早恋已经不再是写情书和约会那么简单，而是发展到了同居的程度。对于早恋成风现象，我认为：

第一：中学生早恋行为是由其生理、心理、家庭、学校和社会诸多因素综合作用而产生的，因此，对待中学生早恋行为应该正确疏导，而是不是过度抵制。

第二：早恋不仅要治，更关键的问题是要防。防止早恋的发生或者避免早恋对中学生带来负面的影响，这个过程离不开家庭、学校、社会以及中学生自身的共同努力。这个过程中，教育者需要发挥个人的自身人格魅力，采用科学的方式方法，潜移默化地影响学生，引导学生在健康有益的活动中释放自身能量，已顺利度过早恋危险期。

第三：积极开展性教育，同时做好中学生的心理辅导工作。应该将性教育课程纳入校本课程，学校可根据学校的具体条件开设心理辅导课，针对学生的早恋的原因有针对性的开展个体疏导。同时也要加强心理和行为训练，提高学生的自我控制能力，引导学生通过正规途径了解性、认识性，减少色情报刊杂志、影视节目、网站等学术的不良影响。

要正确看待早恋问题，正确处理中学生的早恋问题。在应对早恋的过程中，光靠“严防死守、正面堵截”的方法是不行的，应进行合理的疏导。