重视提升孩子们的身体素质，绝对应该，也绝对正确！中考体育加分，这也是促进学校开展一天一节体育课活动的措施，应该很有必要。

但是，若仅仅以体育竞技成绩高低计分，那恐怕就有点不太恰当

体育的目的是让人们健康，而不是突破生理极限的运动。不能让学生们去一次次提升竞技、打破运动成绩记录，当作体育运动追求的标准。体育运动的目的，不是看谁跑得最快，看谁跳的最高、最远……这种突破极限的运动，对身体应该是一种伤害。

疲劳，免疫力就会下降，过量运动也是对身体的伤害。那些常年经常突破生理极限的运动员，长寿的人也不多。

衡量体质是否健康？更应该看体重是否标准？发育是否正常？运动值应该在一个合理的范围内。不能把体育计分只是比的运动值高低。

比如，拉十个引体向上的分值就是10分。你拉20个，也是10分。不能鼓励孩子们拼命去拉20、30、40……

所以，提高中考的体育计分应该，但不能仅凭体育竞技项目的成绩高低计分，应该和体检结合到一块，体育计分更多的是综合健康体质的评估体现。

结束语

每天都有一节体育课，让孩子们运动起来绝对正确！而科学健身就更应该！

让孩子们多跳跳现代舞，学学太极拳，打打乒乓球、羽毛球……不要让孩子们拼命、单调地围着操场跑呀跑……

让学生们都可以当运动员，但不能培养孩子们都去当竞技、比赛的专业运动员。也不能用考体校的训练标准，要求孩子们上体育课。

让孩子们适当多运动，提升身体素质更是体育课的目的。体育课变成孩子们繁重学习中的身体调节互补课，让学生们在学习中能够做到劳逸结合，能够始终有饱满的精神和体力，去投入到现代文化课的学习当中去。

不能一节体育课下来，把孩子们都累趴下，没有精力去学习了！

一个国家的强大，那是国民拥有健康的体魄和掌握现代科学知识深度的综合结果。非洲人在体育赛事上，奔跑的往往领先，但是在科学技术上，并没有领先世界。

【孔子故里文泰创作】@孔子故里文泰创作

一、我认为这是个无乃的好办法，关键在于如何执行好

(一)、为什么是无乃的办法，大家应该清楚

1、不少家长、学校和学生自己现在己经进入自残性的升学竞争了。比如不上体育课，不上其他副课，不做家务，没有业余健康的爱好，进校外培训机构，一天睡眠不足8小时等等。整天除了学习，还是学习。

2、小小年级就戴近视眼镜了，一个军训就能把人累倒,甚至于猝死。

这样的人，将来能干什么？！往往都是白白培养了多少年。

3、国家呼吁不听，号召等于耳旁风。正直的有识之士解释利害关系和学习方法也不听。

可是，将培训机构的挣钱广告语当如获至宝。

(二)、怎么制订考试标准和怎么进行分数的监督。

1、实行达标即满分。也就是说选择一些可以纳入普遍考核的项目，制定一个恰当的标准，达到这个标准，就是这项的满分，超过的不计。达不到的应该在60分以下因具体情况定分。

这个与体育竞技无关。因为体育竞技是挑战人类极限的运动。

2、对各项目确定权重，通过加权计算，就是体育成绩。

3、评定成绩中的作弊应该想法预防。

(1)、本班同学之间是互相监督的，这个己经监督。

(2)、学校对外的分数的监督。应该是市县区随机抽查一定比例的学生，达不到抽查标准的追究该校校长、教导主任、体育组长和体育老师责任，并责令其重考。

二、大学录取中应该实行一票否决制

1、一本大学应该在录取通知书上写明来校后将进行体育达标测试，不合格的当即送回家。

新生报到后第三天就应该开始一步一步测试，不强求项项达标，应该设立一个公开合理的标准。

2、一本大学内的特殊学校，分数要求应该更高。

比如军校、警校、国防生等等。

3、对于否决掉的学子，只能是上二本或来年高考了。

这一切都建立在提前告知的前提下。比如如果现在开始实施，标准应该低一点，逐年升高三年。也就是基本标准是学子在初三就知道了。

4、二本大学应该放松标准。

三、怎么处理残疾人问题

说到残疾人问题，似乎是个敏感的问题。

残疾人的受教育权不仅不应该剥夺，而且，还应该扶助。这个国家正在做。

残疾人的高考权是平等的。这个实行的很好。

关于录取问题，我提以下建议，不一定正确。

1、军事院校及一些特殊院校就不录残疾人，师范等有关学校不仅仅是不录残疾人，而且，个头有个最低线。一些传染病不应该进入公众服务行业，好象难以施行。

2、我认为国家一流学校就不该招收残疾人，尤其是生活不能自理的残疾人。而让残疾人同胞去一般的大学进修。

国家现在处于激烈的国际竞争之中，其中的发明、创造、创新和发现的竞争最集中。应该争取在培养的成功率上做实做好。

总之，这么进行的目的是为了切实保障我们的孩子们的身心健康，为孩子好，为孩子家长好，为国家好。