对于你这种对学习的渴望表示赞同，但如果想通过蹭课就达到和清华学子一样的水平，这个想法太草率了。

曾经有一位清华的学子，以高考全省第五名的成绩进入清华，在清北以外的学子来看，这样的成绩是值得骄傲的，可是你知道吗？当他进宿舍的第一天就受到了打击，宿舍四个人，一位是数年全国奥林匹克数学竞赛的一等奖获得者；一位是某省的高考状元；一位是蝉联三年成绩全市第一保送进的清华，面对这样一群佼佼者，他忘记了过往所有耀眼的成绩，虚心学习，加倍努力。

第一堂课让四个人感到诧异，教授就讲了十分钟，然后布置了一个与物理模型理论相关的作业，要求第三天交。全寝室的人一脸懵逼，然后去图书馆查资料，网上找文献，用了两天终于明白了这个理论具体是什么，然后顺利的在第三天上交了作业。整个过程，从启蒙到学习再到掌握，从提出问题到给出解决方案，换做是你，你能做到吗？

我也有过类似的经历，那是在大学参加全国大学生数学建模大赛的时候，我们那次的题目好比一个拼图游戏，只不过你要用所学知识用计算机自动实现，三天时间，交出报告。与清华学子不同的是，我们耗尽了时间也没能给出合格的答案，当然也没能获得名次，只得了优秀奖。

读二流大学和一流大学差的只是师资力量吗？从自身出发，你本就与清华学子有着距离。比你优秀的人比你还努力，要赶上甚至超越他们，谈何容易！不否认你能通过努力强大自己，但你能用清华学子的标准要求自己吗？你能达到清华老师认可的标准吗？

当然不是！首先，没考上清华，就已经说明和清华的学生有差距。第二，在大学不仅仅是上课，周围的氛围，学生和老师的互动交流，学校各种学术活动或其他别的活动，这些也很重要。

当然如果你对自己足够自律，除了上课，其他时间也能充分利用起来，和清华的学生距离会缩短，可能还要比个别的学渣要强。

但最后的差距，如果仅仅是文凭的差距，这也是巨大的差距，文凭还是最重要的一块敲门砖。

不过，你有这样的想法，证明你还是很上进的学生，加油！也不用和清华北大的学生比，只要尽力做最好的自己我觉得未来也是光明的。

不要去和别人比较，永远比不完，永远有比自己强的人。

A学校的人智商高，B学校的人情商高，C学校的人文字水平高……你怎么比较啊？

唯一要比较的是自己，如果你真的可以蹭到课，并且用心的学习了四年，对比你自己当前的状况会不会强很多呢？或者，换个角度说，你在自己的学校了，用心的学习了四年，对比你这天马行空的胡思乱想会不会强很多呢？坚持学习本身就是一件很酷的事情，不能说结果到底有多好，但你学习了总归是没有坏处的。加油(? ??_??)?

没考上一流大学，上了一所稍逊色的学校，你想去顶尖学府蹭课，看得出你是一个爱学习有上进心的人。

你问“四年后和本科生相比，会不会只是文凭的差别？”说实话，我并不清楚你能学到什么程度，也无法判断是否只是“文凭”的差别。但可以肯定的是，在完成你自己学校学业的同时，又修了顶尖学府的课程，你自身一定会有一个很大程度的提升。

但你说到一个“比”，我觉得有必要罗嗦一下，我认为你有必要厘清下面几个问题：

一、不要舍本逐末。孔夫子说”君子务本，本立而道生“。你必须明白自己的主业是什么，这是你目前的立足之本，我希望你首先安住于现有的本校学习，在完成本校学习的基础上，再”行有余力，则以学文“，去获取更多更高层次的信息。任何舍本逐末的做法都是不可取的。

二、明了蹭课的目的。蹭课是为了丰富自己，充实自己，提升自己？还是不甘于现有学校的寒酸，证明自己不比顶尖学府的本科生差？

如果只是单纯地提升自己，为自己增加专业储备，你会轻松很多，会有一种”学到就是赚到“的感觉，不会患得患失。如果你是跟别人攀比，想证明自己，在乎外界的评价，那么你的学习动力一定是飘摇不定的，很容易”走火入魔“。

三、调整心态。顶尖学府也有学渣，二流学校也可以培养出人才。除去学校的硬件配置，求知欲才是一个学生优秀与否的最重要因素。所以，不必对别人羡慕嫉妒恨，也不要觉得自己卑微，你付出的每一滴汗水你所做的任何努力都会化作你的财富，让你越来越优秀。

找对目标，坚定地朝向目标迈进，当你只是为了自己而学，而不去跟别人”比较“，不过分看重文凭的档次时，你一定收获更多。

社会公共资源，挺不错的，有的课人多的都坐不下，可见吸引力。

其实我们学习的能力在初中级教育进行培养，而大学更多的是交技术和方法。而不是学习的能力。

所谓传道授业解惑也，可能就只有解惑才是真的需要大学来帮你，其他的看书吧。

所以蹭课，不能提高学习能力，而课本总是减少的部分，而不是全部，那么差的就不仅仅是文凭。

用人单位看重的是背后的学习能力和卓越的天赋……我等凡人还是踏实点活着就好。

当然，???时间去蹭课学习，其实挺好，有重比无强的多。

确是如此。事实上，即使没上学，去清华旁听，也可以达到小学生水平，甚至听说以前在大学里有一只猫，经常蹭课，最后居然领导猫星人起义了！事实证明，只要有恒心，大家都可以成为科学家。

但旁听有技巧，注意要多自学，主要知识不是老师说的，而是自己学的，多花时间自学。有实践的课程，要多动手，舍得斥巨资买实验仪器（毕竟清华里的仪器设备，想想都觉得先进）。

祝你好运。

当然不可能。

第一，你得先进的去清华的校门。进出需要校园卡，疫情期间管理更加严格。

第二，有些课老师是不会让别的人听的。还有一部分课程的学习资料是按人数准备的，只有老师手里有。课件是在班级群、课程群里发放。当然，这一点比较好解决。

第三，缺乏相应的学习、实践资源。实践课你没法参与，一切需要身份证明（校园卡）才能使用的学习资源你都无法享受。对于学习、生活都是巨大考验。

第四，本科很难接触到处于行业领先水平的知识，一切专业知识都是为了读研做准备。所以本科就是一张文凭。

不是清华的，大学时只是一个普通211，就说说当时的情况吧。

大一的时候都是基础课好多专业的人一起上，这种课随便蹭，没人管。课很多，从早上到晚上都是满课，有几天晚上还有课，另外因为是理工科的需要去选物理实验课，自己去抢实验，白天没时间，都是晚上去做实验，可以说周一到周五都是从早上上到晚上10点。

周六也是满课但是晚上是没事的，周日上午是专业实践课。这么多课没课表是没法找到教室的，有课表很多课也不会让你去上。

大二之后课就没大一那么多，都是专业课，人很少，大多数老师是不让蹭课的，人也都认识。另外每一门专业课都有实践课，这个实践课是不可能让外人上的。

另外每年暑假都会实习一个月，这个不是去工厂打工，是老师带着做一个完整的项目或者学一门新课。

我觉得蹭课是挺难的，一是没课表你不知道在哪上课，二是大量实践课蹭不了，三是实习蹭不了。至于蹭课能学多少就是个人问题了

提问题的人可能没上过大学。

上大学，课业学习当然是重要的一个方面，你如果完全是蹭课的话，一是可能蹭的不全，二是可能不能参加答疑、考试，如果没有考试的压力，学习的效果肯定大打折扣了，课程的内容不一定真正学到手了。

还有另一个很重要的方面在于，大学四年，和一帮能力相若、世界观相仿的同龄同学朝夕相处，大家互相交流，互相影响，此外还会参加一些课外讲座、活动，大学校园的生活，对大学生的塑造作用不比上课本身弱，也许更加重要。几年下来，大学生终究不再是年长了几岁的中学生。你一个蹭课的，这个过程完全是空白，是不会变成这所大学的学生的，相反，你在真正的大学生群中可能还会有一些自卑，影响了心理健康，这会影响你蹭课的信心。

突然想起，因为特殊原因，今年上半年各所大学都在上网课，你可以想一想，如果一个学生四年全都上网课，和校园里走出来的真正大学毕业生，能一样吗？

从学历上来讲不会改变什么，你只能考自己学校的试，拿自己学校的证。

但从文化底蕴、知识结构、眼界视野等方面肯定会有很大差别，去更好的大学听听课你就知道老师水平和同学资质大的差距了，你会觉得自己更需要努力，才有可能达到他们的起点。你会看到更大的世界，知道这世界上优秀的人首先由智商划分出档次，然后以自律和学习能力分出层级，然后以资源和人脉决定最终的发展。

补充一点实用的：如果你能在清华认识一些老师、优秀的同学，将来你考研一定会有帮助，具体帮助有哪些，需要你自己去感受和经历。