我认为这种说法是没有道理的。

存在的两种可能性就是：

• 小宝宝的视力发育还不健全，视力发育还不健全，看同一个东西，他们模模糊糊的，看得不清晰，和咱们大人看到的不太一样。
  
• 这个世界的一切对于宝宝来说都是新鲜的，因此，他们会对我们习以为常的事物表现除吃惊、好奇、惊喜，从而做出各种表情。一些迷信的人就把这种情况解释为宝宝看见我们大人看不见的东西。
  
  
  

我的女儿在三四个月的时候，总是冲着天花板的一块地方笑，联想起这种说法，我那时觉得挺渗人的。后来我观察了一下，发现女儿冲着笑的那个方位是衣柜顶，衣柜上放了一卷竹席，竹席是背面朝外卷起来的，在竹席的背面，有编织的几何图案。

因此，女儿冲着那个方位笑，事实上是对这个几何图案感兴趣。这图案在我看来平淡无奇，但对刚来到这世上不久的孩子却充满了吸引力。

我是书念的妇人，致力于用圣经理念和基督信仰来教导孩子。

您好，很高兴可以回答您的问题！

在中国民间传统中有很多“玄学”、“迷信”的讲究，尤其在老一辈口中，这种说法更是千奇百怪，例如：“左眼跳财，右眼跳灾”、晚上不能梳头发，超过十二点不能照镜子……

尽管现在大多数人会相信科学，但这些说法依然盛行不衰……

对于年幼的孩子，同样有老人们会相当讲究，老人认为孩子体弱，容易沾染不干净的东西，也有老人们认为孩子因为年纪小“通灵”，能看到成年人看不到的世界。并且把这种“能力”称之为：“阴阳眼”。可真的如此么？其实导致事情的原因很简单，有科学依据的！

一、想象力丰富

对于孩子来说，他们探索世界的方式有一部分来源于想象，而且他们会对各种各样的场景想象。

想象中的那个世界有很多东西都是现实生活中不存在的，他们虽然很害怕，但是好奇心会驱使着他一直看下去，甚至会想象出来一些没有的东西。

孩子是比较胆小，容易受惊吓的，当自己感觉到害怕时，就会把自己在想象中看到的东西表达出来。

二、发育不成熟

年纪小的孩子神经系统发育还不是很完整。对外界的声音十分敏感，只要是他不熟悉或让他不是舒服，他就会做出自己的应激反应，这个过程可能就会出现一些反常行为。

年纪小的孩子会无端哭闹，年纪大些的就会因为恐惧二易引发想象，神经系统的发育不成熟，导致孩子眼前一幕发生改变，从而说出一些有违常理的话。

三、视力不正常

人类和一部分哺乳动物会出现一个特别神奇的现象。

在还是婴儿的时候，视力为400度近视，周围的视线很模糊。到了一多岁之后，才变成了正常的视力，才能够基本看清这个世界。

所以，对于小孩子来说，在他们的视力模糊的情况下，可能父母就在身边他们也看不到，就会出现安全感缺失，而哭泣，有时候老人就会认为孩子是看到了其他物质，吓哭的，产生误解。

四、抵抗力较差

对于一部分婴儿来说，这样陌生的恐慌会让他们产生焦虑、不安等情绪，除了大哭大闹之外，他们甚至还会生病。

可事实上，这样的情况可能是由于孩子的免疫力太低而造成的。孩子的免疫系统内没有足够的淋巴细胞和T细胞，以至于外界的病毒和其他有害物质会对孩子造成不同程度的伤害。

但在老人眼里，这就是看到了脏东西，才导致莫名其妙的生病，会用很多稀奇古怪的方式，为孩子“治病”

而这些看是没有科学依据的老办法，他们的原理其实就是集中孩子注意力，忘记了恐慌，自然也就痊愈了。

最后，小编希望大家不要相信迷信说法，让真相止于智者，我们要相信科学，相信现代技术，莫因一时失误而改变自己人生。

如果我的回答对您有所帮助，请关注@贝贝豆育儿课堂，每天分享母婴育儿知识，亲子教育经验，孕产知识，陪伴孩子一起健康成长！

我的猜想，不能当真。说小孩能看到大人无法看到的东要，是孩子的智力没有百分百地定形，些许是科字家提到过的第三眼(生果体)生來没有屏闭有关，在没屏闭之前就能看到大人看不到的东。小孩子慢慢长大，随着发育智力也慢慢成熟了，此时(生果体)第三只眼也慢慢地被屏闭了，屏闭后就再也不会出现上述的情况了，大脑越成熟看到的东西就越现实了，也可以说是想象力有关。

真是这样的，虽然我是坚定的反迷信者。

我小的时候，大概五岁左右吧，我在农村生活，那时我们住西边的屋子，中间的屋里靠近北面墙那放着一张方桌，老辈子的那种八仙桌，桌子用来吃饭或者放杂物。两个屋子中间只有门框没有门，也没有帘子挡着。恐怖的事情来临了——我每天晚上睡觉时都看到一个老头，穿着青布衣服的老头，也是老辈子老人长穿的那种衣服，坐在那张八仙桌上，貌似有的时候他还会看我——是每天晚上！所以我每天都哭，我父母就拿擀面杖、菜刀等敲桌子、砸凳子半天我才能睡着。但是那个绝对不是幻觉，比如说那时我经常看到树上吊着穿白衣的人，我觉得那是幻觉，因为我仔细一看就没有了，但是坐在桌子上的那个老人真的很真切，我闭多少次眼，再睁开他还在！虽然后来他怎么走的我不记得了。

我老公说他小时玩的时候，突然感觉到自己来到了一片高粱地，一个身穿铠甲，头戴红缨头盔的人从地里飞奔而过——问题是那时他还没见过电视，头脑中根本就没有古装人物的形象！估计这就是穿越吧，或者是时空交错吧。

很多人说这跟阴阳调和之气有关，也有人说这和地球磁场有关，这个嘛？也许很久之后科学能帮我们解释清楚。当然 要是有高人告诉我困惑了几十年的问题答案，在下感激不尽！

谢谢邀请，是这样的，因为小孩还没有对客观世界的认识形成各种固定的观念。他们携带的还是一些先天本能的因素。是与自然界一定的因素是构通的，所以他们能看到常规下大人看不到的东西。随着年龄的增长，后天的认知形成了固有的观念，就会覆盖先天本能的因素，就和大人一样了。当然这只是我个人的观点。事情的真相也许是另外一会事。还是想看一看各位条友更多的精彩回答。

小孩能看到大人无法看到的东西？这个问题我还是赞成的，应为小孩看东西的角度和大人不同，兴趣点也不同，所以说有可能跟大人不同而小孩他看什么东西都是新奇的，而大人不会有这种感觉，当然小孩是最纯真的，所以他的看到的东西也是最纯真的，我们也是从小孩来的，那个时候也是我们最最纯真的年代，现在小孩管的太紧了！

这个是当然了，小孩子的世界观和大人还是很不一样的。他们的眼中看到的世界是更单纯、更自我、更直接的。他们考虑问题没有大人这么复杂，没有这么多的顾虑，也比较少的受他人的影响。皇帝的新装就是典型的现象，大人眼睛看到的东西未必是他们相信的东西。

当然小孩子还更具想象力的，对于很多形态的观察，不会得出墨守成规的结论，会有很多意想不到的结论。所以大人很多时候应该尊重孩子的观点，认识到自己的局限性。

对于这种类似的现象充满了神秘主义，当然也少不了生硬的“科学主义”。我认为，无论是什么事情，关键是这种现象是否真的存在？活着说这种现象真的被很多“亲身见证者”诉说。

所有的分析都应该基于观察观测和已知经验，这也是产生所有认知和可靠想法的关键。现在不说真的这些小孩看到的东西“存在”，因为我们也不知道是否真的存在，但我们需要一个关键，那就是是不是真的有很多小孩说他们看到了大人看不到的东西？

现在下面的论述，就是基于真的有很多小孩说，他们看到了大人看不到的东西，这种事实来分析。

我一直有一个观点，人的意识是进化出来的。

人的抽象意识，包括已经通过镜子测试的动物的“抽象意识”，都是进化的产物，本质是记忆信息（存储信息）和感应信息的重叠误判。

1、关键点：什么是存储信息和感应信息的误判，为什么会有误判？

首先，我们假设意识是量子塌缩获取的信息，当然各种假设都是可以的，并不一定非要按照量子假说来解释，这个并不是关键点。因为所有理论的关键并不是概念本身，而是现象，以及预测新的现象并得到验证。

再进一步，意识可以理解为麦克斯韦妖中为熵减工作提供关键两个要素“能量+信息”中的信息，这个信息怎么来的？生命体内内部微观量子尺度，有一种我称之为“游离态量子比特”，游离态量子比特可以通过之发生相互影响的其他微观量子（如外部的光量子或者其他类型的微观量子）双向感应，从而获得外部的信息，再加上能量，从而实现熵减。

游离态量子比特如同计算机中的随机存储器，它和其他量子比特纠缠的时间持续非常短，这时地球生命经过漫长的进化，出现了纠缠时间较长的这类量子比特（或者量子），这也就是记忆产生了，即可以存储信息。

由不同的“游离态量子比特”构建的纠缠网络，其中任意一个“游离态量子比特”都可以感应外部如光量子，也在时时刻刻感应着内部的已经存储信息的记忆量子（这些作为存储信息的量子实际上原始功能也是游离态量子比特，只不过进化出来了纠缠时间更长的功能，成为了记忆存储功能的量子）。

在深层的机制上：意识流的产生，起中间人作用的“游离态量子比特”一方面感应已经存储的信息，另一方面又感应外部刺激信息，这种双重叠加，会出现误判，即将已存储信息判为感应信息。

这就是我理解的抽象意识的诞生，是人类和通过镜子测试的动物“抽象意识”产生的根源。自我意识就是在这种能力之下产生的。

个体的人的成长发育其实可以认为是人类整体进化的压缩版，小孩在2-6岁之间这段时期，可以等同于人类观念诞生的那段漫长时期。这段时间，正是个体的人的感应信息和记忆信息重叠功能“创建期”，他接受的外部信息会自然的存储到大脑中，这个外部信息包括无意接受的各类外部信息。

包括看到的电视电影以及现实中其他信息，而他自我感应的信息也会时时与已经存储的信息重叠。

这个时期的小孩，有时甚至会认为外部的信息（包括事与物）与自己的同样的，如很多小孩把洋娃娃认为和自己是一样的，都是有生命的。

回到题主的问题，小孩发育期，还没有完全发育成熟，这个时期就可能会有将正在感应到的信息（即看到的、触摸到的）和已经存储的信息重叠，产生误判。

其实人类在一段时期，也有这种“万物有灵时期”，他们认为万物和自己是一样的。人类整体上进化出自我意识，本质上也可以说是群体性的意识“病态误判”。

对感应信息出现误判，再到群体性误判意识形成抽象共识，即产生了人类认知。

最早观念的产生源自神经系统中感应和记忆两个功能还未分化。其实直到今天，人的神经系统中负责感应的和负责存储信息的功能仍然没有完全分开。我认为趋势是将会分化为不同的功能区，就像人脑中其实包含了地球生命所有的意识功能并且还分了区。观念的产生源自这两个功能还未分化为不同区，甚至在人类早期产生感应信息（如视觉意识）和存储信息（记忆意识）是亚宏观物质的同一部分。

J.皮亚杰在研究儿童思维过程中发现，大多数4~6岁儿童把一切事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，常把玩具当作活的伙伴，与它们游戏、交谈。美国心理学家S.霍尔则认为，儿童在个体意识发展的过程中，重演了人类意识发展所经历的阶段和过程。人类早期意识发展过程中，会出现这样一个阶段，对可感应到的事物产生莫名的“同类感”，也就是万物有灵感。

所谓的对某一场景有“似曾相识”的感觉，这种即视感与上述的“同类感”其实原理是一样的。观念的诞生，就是人的脑部中感应信息和存储信息的功能区重合未分化，出现了记忆中（存储信息）与感应信息重合的现象，即产生出不存在的“存在”，即抽象思维的诞生。这是人类脱离其他动物的关键。