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孩子没有学习的积极性,家长用物质奖励来激励孩子可行吗?

2020-10-12 19:04阅读(60)

孩子没有学习的积极性,家长用物质奖励来激励孩子可行吗?:期末考试以后,很多家长朋友们都会选择用物质奖励的方式来给孩子一定的鼓励,这样的做法会让孩子非常

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期末考试以后,很多家长朋友们都会选择用物质奖励的方式来给孩子一定的鼓励,这样的做法会让孩子非常开心,但是与此同时也可能会给孩子带来一些危害,那么在日常生活中,我们又应当如何来正确的奖励孩子呢?

首先小编来和家长朋友们一起分享一下关于日常生活中给孩子一些物质奖励,可能会对于孩子学习以及心理造成的一些危害。

【1】滋生孩子的功利心

家长朋友们如果经常用物质奖励来奖励孩子的话,容易滋生孩子的功利心,刚开始孩子还非常高兴,对于妈妈爸爸给予学习的奖励会非常开心。但是久而久之,孩子会拿物质奖励来作为要求,因为做什么事情如果没有奖励孩子就会失去了完成的动力,这样对于孩子的学习以及习惯的养生来说都是非常错误的方法。而且还会使得孩子没有报酬就不学习的情况,这样对孩子来说也是个错误的引导。

我们选择用物质奖励,是想激励孩子能够学得更好,可是如果取得了适得其反的效果,这就失去了我们奖励孩子的目的。而且很多时候孩子会提出很多无理的要求,一次的物质奖励会比一次要的更加过分,放如果我们拒绝孩子,孩子会认为家长不对,就会带着情绪去学习。

【2】削减孩子的内部动机

我们都知道,孩子主动学习比被动学习的效果要好,可是如果经常用物质奖励,会让孩子的主动性大大的消减,最后只能靠奖励来鼓励孩子去学习,而失去了孩子的主动性,这样的情况也会让孩子变得更加被动,如果没有合适的奖励机制,孩子就会失去学习的动力,对于孩子也是一个巨大的影响。

这两天很多学校都开始发布期末考试的成绩,又有很多家长朋友们想用物质奖励的方法来给孩子一些鼓励和激励。家长朋友们一定要注意自己的奖励方式方法,最好不要拿物质奖励,来和自己孩子的学习成绩直接画上等号,这样的情况往往会让孩子失去认真学习的动力,也会让孩子认为家长不给奖励,如果考得好的成绩就是白学了的情况,反而弄不清孩子学习是为了谁。

【3】不利于长期激励

想要让孩子长期保持一个学习的动力,一定要建立一个长期激励机制,如果偶尔用物质奖励,每一次家长都要想破头皮来鼓励孩子,这样对于孩子的学习进步也没有任何的积极意义。对于孩子也会逐渐增加孩子的欲望,如果不能够满足孩子,孩子对于学习也失去了兴趣,这样久而久之会对孩子造成巨大的影响和伤害,家长朋友们一定要慎重考虑,对于孩子的奖励最好能够改变用物质奖励的方法。

在日常生活中,家长朋友们最好告诉孩子,学习是自己的事情,而不是需要奖励来完成的。让孩子也不要对于物质奖励抱以太大的期望,如果家长买的东西不能满足自己,则会让孩子出现期待落差的情况,久而久之会怨恨家长不能够满足自己,这样就成了教育的扭曲。




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小朋友不想写作业,他爸爸就催促他,然后孩子说:“你给我买糖我就写”。写作业成了孩子要挟父母的一种方式了。

为什么孩子会这样说,因为孩子爸爸原来这样做过。有一次,孩子想要买一个玩具,孩子爸爸想让孩子好好学习,就说“你把作业写好就给你买”。

像这样用物质来促进孩子学习积极性的做法可能一时是有用的,不然家长也不会这样说。但是时间一长,弊端就出来了。孩子想要父母不给买的东西时,他就把学习当做一种要挟的手段,你给我买玩具我才学,你带我玩我才学。

只是这样,孩子的学习兴趣被顶到了对立面,当写作业成了买玩具的条件,孩子的学习兴趣就不断消失,因为孩子会认为买玩具是开心的,而写作业是痛苦的。

不要用物质奖励来引起孩子的学习兴趣。一旦被加上条件,即便孩子喜欢他也会逐渐失去兴趣,说不定还会产生厌烦情绪。

还记得这样一个故事吗?

一群孩子喜欢在一个老太太的家门口踢球,吵闹让老人不胜困扰。开始她试图劝说孩子离开,但是孩子仍旧我行我素。

后来老太太拿出一些零花钱对那些孩子说:我喜欢看你们踢球,你们给我带来了欢乐,这些零花钱是奖励你们的。孩子们高高兴兴地拿着花去了。

孩子们第二天继续在这玩,老太太继续拿出一些钱给他们,不过这次给的要少一些,老太太解释是因为自己没有收入,只能少给一点。孩子们觉得这些零花钱还凑合,还是高高兴兴地离开了。

第三天,老人给了他们更少的钱,孩子们勃然大怒,发誓以后再也不会为老人玩了,后来他们再也没到老人门前踢球……

为什么会这样么呢?

这和动机有关系。

开始孩子们踢球是自愿的,是内在动机,这种动机很难消除掉。

然而当老人给他们零花钱,他们的动机成了外在动机,似乎他们在为了老太太花钱,当外在动机没有了,他们也就失去了兴趣。即便老太太继续给他们零花钱,孩子们也会慢慢失去兴趣,因为外在动机很难维持住。

所以我们要引导孩子对学习有一个内在动机,而不是自己去给他创造一个外在动机,消解孩子的内生动机,破坏他本有的积极性。

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在某个时间段或大多数情况下对于孩子都是可行的。但是1、物质并不代表金钱,很多东西不一定要花钱只要孩子喜欢就可以2、关注奖励后是否带来了副作用,比如感觉学习是为家长而学,只要学习就习惯性的讲条件,这时候就要适可而止,取消奖励3、在某些情况下,精神激励比物质激励更有效。

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可以发奖励贴纸,用贴纸兑换玩具

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