其实在我们的家乡，村级小学早以消失了，现在农民子女上小学都必须到乡中心小学去读书！造成这种原因主要是人口流失严重！每年适玲儿童太少，导至招生不足，所以村小学就只有走进历史了！估计已后也没法恢复了！

我想因地制宜的农村发展模式，避免不了很多农民到祖国或世界各地打工，如果他们在当地有所成就，便会携全家异地居住。

现在城市户籍很开放，大量的农民工成为城里人，因此很多农村变成了老年人的村子，人口也逐渐减少，学校也会因为学生少而逐渐关闭，或压缩，或重组。

这有一种形式的学校，因为家乡走向富裕，例如家乡旅游开发的很棒，特色农业致富等，许多农民又重新回家创业，这样的小学校不仅不会关闭，而且会越办越好，经济社会，人民会随着经济发展的方向，及自己的需求改变而改变，世界没有一成不变的事情，我想随着高科技的迅速发展，正式化的网络教学，网络考试都将会变成现实，学校教师的需求量也会随着时代的发展而减少，学生面临的考试也就会变少，无论农村或城市都会有许多学校变成网上教学模式。

网上授课.考文凭都是未来的发展趋势，也是青年人未来网络创业的方向。

农村学校消失，不久即成自然。究其缘由并不难，“市场经济”搏战！ 知识日新月异，方得就业高端！视野开阔全球览，后胜于今必然！

我们这里的村级小学巳经消失好几年了，合并在乡、镇中心小学。

由于城镇化建设的深入推进，乡、镇上的中心小学校，每年的生源也在逐渐减少。

因为，现在农村大部分的年轻人都在县城或更大的城市打工、工作，并买房或租房居住，由于城市的教育优于农村，为了使孩孑得到很好的教育，都把孩子带在身边，在城市学校就读。

这几年，城市为了解决这些农村学生就学困难和压力，新建了很多所学校。同时，也有很多条件限制，农村孩子要到城里上学，有城市户口优先，其次，必须要到城里买房或租房。这就导致大部分农村人要到城里买房的原因之一。

任何事物的存在和发展，都是有利有弊。利是加快了城镇化建设的推进实施，弊是农村学校面临消失的困境。

纯属个人观点，望关注讨论。图片来白网络。

不光是小学，就是初中、高中也会逐步消失，这是城市化发展的必然结果。因为学校存在的意义在于培养教育学生，现在连学生都越来越少了，学校自然就会渐渐收缩，直至停办。

我来给大家说说我们这里的学校情况:

一、以前几乎村村都有的幼儿园、小学，现在已经没有了，全镇的小学只剩2所。

90年代以前，农村的学校是非常多的，农村孩子没有几个人能够到城市中去上学，说实在的，那时候想都不敢想。

从90年代开始，乡镇上的农民逐步将孩子送到城市中上学，这种情况越演越烈。

随着村里孩子的减少，村里的小学生源不足，很快维持不住了，镇上就开始组织学校合校，也就是几所学校合成一所。

现在我们村里在家居住的人口中，连70后都非常少，更不用说80、90后了。

他们的孩子，很多一出生就生活在农村，“农民”对这些年轻人来说，已经只是一个户口上的概念而已。

二、以前乡镇上的初级中学有5所，现在只有1所了，而且规模只有不到原来的一半，更甚者，初中一年级已经找不起生源来了。

现在我们乡镇只保留了镇上的一所原来规模最大的，不过现在每年级只有二三个班。

从前年开始初一班已经招不到学生了，听说是勉强凑了半个班。

三、高中的情况:原来在农村的两所高中，已经全部搬到县城了，农村已经没有高中了。

就目前来看，再过二三年，我们乡镇的农村小学、中学有可能就全部没有了，因为已经没有学龄孩子在农村居住了，这是一个社会城市化发展的缩影，也是一个社会工业化发展的必然。

现在，我们曾经的母校，早就已经只能在照片中看到它的身影了……

各位朋友，不知道你们那里的农村学校是不是这样的情况呢？

我是农村媳妇，关心三农问题点击右上角关注我吧！

农村村级小学逐渐消失，退出历史舞台是社会发展的必然趋势。以前农村人口都集中在户口所在地生活，适龄儿童都在本村小学完成小学教育。现在随着城镇化及市场经济的发展，越来越多的年轻农民工到城市打工，他们的孩子也就随其到打工地就学。另外，有经济条件的农户都把孩子送到城里学校上学了。所以，农村适龄儿童越来越少，农村村小招生困难或者招不到学生，这样村小就慢慢消失了。完成了它的历史使命！

农村的小学早已消失多年了，我们县大多数村己无初级小学了，村小学大都改变为村委会了，現在村上小孩大都镇上县上或及其它地方去上学了，在农村怎也听不到孩子郎郎的读书声了。

那还有小学校了，幼儿班都到县城或镇里去上了。农民的负担又加重了，快并村吧！

有的村里人口越来越少，农村的小学命运如何，会消失吗？生源少的消失或合并寄读，但不会完全消失。

现在农村有些乡村的学校陆续停办，能保持下来也是不容乐观，我上次和一位小学的校长在一起喝茶时，也聊到这个问题，他也不无感慨！这里面有很多原因，道致一些村里没多少学生，刚开始时，派老师过去教学，毕竟各年级的学生都有，长久下去也不是办法，最后只能是就近合并或寄读。

出现这种情况的原因，不单单是人口增长速度慢，也不完全是生员的流失，最主要是教育质量的问题，学生家长对学校的看法。有的老师很会教学生，且经验很丰富，水平高！但就是留不住他或她，一两学期就想着办法调走，有时也很为难。

现在教育的竞争力很大，每位家长对小孩的读书也非常重视，如果学校的教育质量提不上去，业务水平高的老师留不下来，这座学校就失去了竞争力。学生自然会逐步外流，久而久之，学生家长就对学校有不好的印象，甚至不放心，自然想办法把自己的小孩送往外地学校读书。

一座学校的命运，最主要还是取决于教学质量和老师的业务水评，师资的力量也至关重要，能留住有经验的老师，教出有质量的学生，学校自然就出名，根本不用耽心没学生，花香蝶自来，很自然就能吸引到很多家长的重视。

但是，单凭学校单方面的力量，也不能完全解决问题，更主要是当地教育部门和所在村委的大力支持，做出相应的奖励机制，留住经验丰富的老师，提高教学质量，才是真正决定一座学校的命运

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有的村里人口越来越少，农村的小学命运会怎样，会消失吗？

村里人口越来越少，村庄里的小学会消失。

村里 的年轻人大部分外出打工、读书和入伍，常住人口越来越少，有的村庄只剩下老弱病残，年轻人结婚后大部分都是在打工城市长期居住，小孩子也是随着父母亲，在农村长期居住的儿童为数不多的，根本开不起班。上世纪八十年代后道路投资建设的希望小学大多数废弃，因为没有适龄儿童。因此农村的小学会消失，会逐渐收缩到乡镇所在地，办成住宿制的小学。

新农村建设和乡村合并使人口相对集中，重点建设，过去盛行的一个学校一个老师一间教室的民办学校首先就会结束它的历史使命，这些学校过去为扫盲工作作出了很大的贡献。我在一个村看到一个寨子有一个民办学校，一个学校就只有一个老师，一个学校不足10人，一个年级就1—2人，每天先上一年级的一个小时，别的年级学生做作业，然后再上二年级，每天老师非常累，但是学生每天没有学到多少东西，教学质量是可以想到的。生员的严重缺乏，设立在村的公办学校也会逐渐消失，集中力量、集中资金办学的效果要比分散的好。

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