培养孩子良好的阅读习惯，可以从小坚持亲子阅读，这是最有效的方法，说说我家的情况：

1、我家亲子阅读是从孩子2岁时我大量买书开始的，家里有足够适合孩子阅读的书，父母坚持念书给孩子听，这个习惯自然很容易保持下去。那时候孩子对书的喜爱，连吃饭时都捧着一本书，早上起来第一件事是要看书。当然，阅读氛围的营造还包括家里布置的图书角，有孩子自己的专属书架，还有父母经常看书，阅读就是全家共同参与的活动。

2、给孩子办一张绘本馆的借阅卡，并经常带孩子去。家附近正好有一个规模比较大的绘本馆，藏书丰富，还经常举办故事会等适合孩子的活动，全家人都很喜欢那里。书可以借回家里看，看完后及时调换，严寒酷暑都不例外，而在绘本馆参与活动，可以结识不少同龄的小伙伴，直至现在都是很好的朋友，而绘本馆恰好给这些好朋友提供了玩耍和交流的空间。

3、孩子稍微大一些，阅读面拓宽，绘本馆的书不能完全满足孩子的需求了，我们又转向了各大图书馆，我们经常光顾首都图书馆、国家图书馆、区少年儿童图书馆，每逢周末时带孩子去看书顺便借书回家，还能约上小伙伴一起去。

4、选书也很重要。孩子觉得阅读是快乐的，自然会喜欢阅读。这就考验爸爸妈妈的眼力和对孩子的了解程度了。抓住孩子的兴趣点，并找准恰当的时机进行延伸，就可以拓宽阅读面。比如孩子参观完博物馆回来，正好可以阅读《博物馆奇案》，刚看完一部儿童电影，也可阅读相关书籍，如《冰雪奇缘》、《海洋奇缘》等，孩子最近对“小偷”这个职业非常感兴趣，我就刨根挖底地找出和偷盗相关的绘本，共读的过程满足了她的求知欲和好奇心，我也跟着大开眼界呢。

5、读完书之后鼓励孩子以喜欢的形式记录下来。在读书的过程中父母可以引导孩子说出很多对这个故事的想法，可以鼓励孩子记下来，画画、写日记、录制音频都可以。我给孩子注册了一个电台，遇到她喜欢的故事她可以录下来，电台开播已经快一年了，栏目日渐丰富，有科普故事、中国汉字、童书绘本、诗歌儿歌等，这恰好是孩子阅读活动的一个延伸。

以上就是我家的独门秘籍啦，希望更多的孩子喜欢阅读，从阅读中受益，如果您家也有一个爱阅读的宝宝，欢迎多多交流哦~

星妈，从事出版教育行业十余年，育有6岁女宝一枚，近几年专注于儿童发展心理学、儿童阅读的研究，希望在专栏中结合亲身经验分享科学的育儿理念，欢迎转发分享、评论、讨论、留言

你好，很高兴回答你的问题。

良好的阅读习惯影响孩子的一生，这种影响不仅仅存在于学习上，更是存在于人生观与价值观上。所以从小培养良好的阅读习惯至关重要，我们可以从以下几个方面努力：

第一，教会孩子如何阅读。从幼儿园开始，就要开始教孩子识字，然后配套阅读绘本。记得我们家孩子，在幼儿园期间就已经认识了很多的汉字，这些汉字都是平时阅读过程中学到的，并没有刻意的逐个教他。比如说看绘本，先让孩子自己看画面，凭借自己的理解力去说大概的故事情节，然后带着孩子一起阅读文字，养成习惯后，孩子自己就会非常感兴趣和好奇问你这个字怎么读，那个词什么意思，久而久之孩子的词汇量就大了，到后来孩子就会习惯于通过文字和图画来重建绘本中的故事，然后口头复述给我听。

第二，培养孩子自我阅读的习惯。在幼儿园基本上要靠父母指导才能阅读，但是到了大班或者小学，更多的是要培养孩子自我主动阅读。这个时候，父母应该多买一点合适的书籍放在家里的书架上，孩子对这些都是充满好奇的，肯定会想打开看看，然后就可以给孩子安排任务，带着任务去阅读，比如书籍里的主人翁是谁，什么情节最吸引你，什么地方最值得你学习等等，然后阅读结束简单停下孩子怎么说的即可，父母的参与往往要形式大于内容，重点在于培养习惯，时间久了孩子的自然会形成阅读思考的习惯，绝不会漫无目的的阅读。

第三，注意阅读环境的选择。要从小教会孩子阅读是一种生活的享受，必须在安静和舒适的环境下进行，喧闹和嘈杂的环境并不适合阅读，每次孩子一旦开始阅读，我们大人都是关掉电视机，停止谈话，尽量不去干扰孩子阅读过程中的思考。

第四，阅读形式的选择。这个其实要看阅读的内容，我们家孩子阅读绘本的时候，都会大声朗读，而阅读故事性的文章则会默读，文字较多的书籍则会抓住关键信息快速浏览。选择一个合适自己孩子的方式，可以先尝试，看效果后再选择。

总之，孩子阅读习惯的培养，既需要掌握技巧，也要依据孩子的实际情况，不能一撮而就，这是一个长久坚持的过程，而且不带任何功利性，只是把阅读看成生活的一种方式。

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新加坡总理李光耀曾说：“我们国家小国小民，没有更大的资源，唯一的资源就是国民的脑力！”他倡导全民阅读，所有大卖场楼上全部是图书馆，设有亲子读书区，要求孩子满8个月后妈妈一定要抱着孩子给孩子读绘本。反观我们国家许多大卖场楼上是餐饮！但有幸的是国家在4月23日世界读书日和9月28日（孔子诞辰日）全民阅读日都有多种形式的鼓励阅读、帮助阅读、指导阅读的活动。如倪萍、白岩松、敬一丹等名人助力“拯救实体书店”活动并在抖音上宣传，进行“直播带书”，倡导全民阅读成常态已指日可待！

由此我想，培养孩子的阅读习惯，首要是有阅读的氛围。

氛围是我们成人制造的，良好的氛围环境可以耳濡目染、潜移默化，如同网络上那只会舞狮的大白犬，常看到附近庙会舞狮，结果也学得的惟妙惟肖，不差一二。古有孟母三迁今有白犬舞狮，都可说明环境、良好的氛围对一个人强大的影响。所以，成人要有意识为孩子营造这种氛围。

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培养孩子的阅读习惯，越早越好，并且是循序渐进地进行。我是十岁男孩辣妈，同时也是一位热爱书籍的妈妈，分享几个关于培养孩子阅读习惯的小妙招，家长可以作为参考：

营造良好的阅读氛围

想要让孩子爱上阅读，我们首先要为他营造一个适合阅读的环境氛围。我家有一个书房，但绝不是摆设，而是从孩子记事起，就带着他经常在这里看书、互动，同时专门为孩子独立设置了一个他的专属阅读区角。除此之外，还经常带他去书店、图书馆，包括去咖啡厅，我点一杯咖啡，给他点一份儿童甜点，然后就各自抱着喜欢的书看。阅读，在孩子的印象中已经逐步成为一件不可或缺的事，自然而然也就为习惯培养打下了基础。

塑造正确的榜样

我喜欢阅读，所以深知书籍带给人的美好感悟和精神力量。生了孩子以后，我仍然坚持每天看书学习，这种习惯也影响到了孩子，算是榜样的力量，给孩子的一种最直接的引导。他受到了良好的熏陶，爱书也就是顺理成章的事。想要孩子有良好的阅读习惯，家长要起到带头作用。

不给孩子的阅读设限

从孩子呱呱坠地开始，由最初的我读他听，到后来的亲子共读，再到如今的自主阅读，我始终坚持一点：只要孩子喜欢，我就尽量鼓励表扬，绝不武断约束；在书籍的选择上，尽量以他的喜好作为参考标准。一个孩子的阅读范围、理解能力，其实都是具有很大的潜能的，不应该受到家长的处处限制。比如，他上幼儿园之前特别喜欢英语绘本，所以一岁到三岁这几年，大部分时间是以英语启蒙和英语兴趣拓展为主，当然也有兼顾一部分简单的古诗词和儿歌。孩子在自己感兴趣的阅读范围之内，往往能够给你不一样的惊喜。

适度拓展，教会他坚持

在培养孩子阅读习惯的过程中，拓展和坚持是最重要的两个部分。之所以放在一起来讲，是因为两者是密不可分的，想要他养成好的阅读习惯，那么既要做好阅读拓展，又要鼓励孩子坚持不懈。

其实，孩子的阅读拓展是非常简单的，方法也特别简单：投其所好，灵活运用。做到这八个字，孩子就会把阅读当成一种兴趣，一件值得开心的事情。比如说，孩子开始参与亲子共读时，我常常是引导他主动去看图，然后观察其中的细节，鼓励他用自己的画来讲故事。早期的绘本阅读中，无字绘本最受他的青睐，因为可以天马行空想象，完全自由发挥。不要小看这个办法，它是开启孩子阅读启蒙最重要的一步，同时还能锻炼孩子的表达能力和观察力。

至于坚持，那就很好理解了。任何一个习惯的养成，没有恒心坚持都是不行的。因此，家长必须要多多鼓励孩子，一定要坚持阅读。每天的阅读时间慢慢地增加，让孩子爱上阅读，和书籍成为好朋友。

总的来说，培养孩子的阅读习惯，需要家长用心、有耐心，通过好的方法去引导，自然事半功倍。

一、家长做好孩子的榜样，家长是孩子最直接的老师，从孩子身上能看到家长的影子，家长主动阅读，用书香氤氲自家书屋，浸润孩子幼小心灵。二，教给孩子阅读方法，比如边读边思、“不动笔墨不读书”、“读书莫放拦路虎”等等，让孩子学会阅读。三、走向社会，学以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“读万卷书不如行万里路”，让孩子在大自然中理解运用书面语言，迁移内化阅读中学到的知识。

放寒假了，你是送孩子去补习，还是让孩子在家里读书，有很多家长可能还在犹豫不决。

其实大部分孩子是不用去补习的，特别是语文，与其花钱上补习班，不如在家好好读书，因为读书是提高语文修养的根本途径！

如何培养孩子读书的习惯？

孩子如不爱读书，家长应该作出表率

家长把手机放下，把电视关掉，坐下来和孩子一起拿起书本，认真读书。如果你整天手机不离手，却老让孩子去看书，说教的效果则会大大降低。如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到深夜，却让孩子看书，孩子也不会信服——看书比看电视好。言教不如身教，父母的所作所为都潜移默化地教会了你的孩子！如孩子小则更要和孩子一起读书，给他读书、讲故事，一方面增进了情感，另外还学到了知识。

家庭营造读书的氛围

家庭要有书柜，有条件的要有书房，书架上既要有适合孩子阅读的书籍，还要有孩子必须阅读的书籍。不仅如此，还应该给孩子订阅他喜欢的报刊，以激发他读书的兴趣。

家长可经常带孩子去书店和图书馆

去书店和图书馆当然是买书看书，但书店和图书馆的氛围对孩子有启发和暗示的作用。打个比方，孩子去五个同学家里，发现他们都在玩游戏，那他回来一定要求玩游戏。反之，如果他们都在家认真学习，他也会受正面影响。

家长要经常和孩子交流读书体会

家长要经常和孩子交流读书的感受和体会。可以就书中的人物说说自己的看法，可以就书中故事情节进行交流，鼓励孩子大胆说出自己的看法，能说出来说明他有思考，不要动辄否定孩子的观点。在交流中孩子加深了对书的理解，也进一步激发了他读书的兴趣。

写读书笔记、做摘抄

每读完一本书，都要求孩子写出读书笔记。孩子年龄小的要指导孩子如何写，不要有太多的要求，能写出来就好。

好的语句、段落应该做摘抄。学好语文离不开积累。

背诵经典

这个从小就要抓，大趋势是越来越重视传统文化。新出的高中语文课程标准里面古诗文背诵的篇目由原来的14篇增加到72篇。

背诵从《弟子规》《三字经》开始，根据不同年龄可选择背诵《笠翁对韵》《千家诗》《唐诗三百首》《宋词一百首》《论语》《大学》等等。

把读书当成一种爱好，其乐无穷！把读书当成一种爱好，终身受用！且不要说书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！

我女儿是浙大的文学博士，毕业后在一家著名大学出版社当编辑，也出过书，阅读习惯是她的基本素养。我自己当过语文教师与副刊编辑，也自小喜欢读书，所以在女儿幼小时很注意对她阅读习惯的培养。培养的方法，除了一般的从小经常读书给她听之外，我觉得还有几点很重要：

一是做父母要有读书习惯，身教胜过言传。

二是家里要有书架，越多越好，让孩子不仅受熏陶于书香环境，而且能自由阅读自己喜欢的书，客厅里摆几架书比摆一架钢琴对孩子成长有好处。

三是每周带孩子逛半天书店，尽兴阅读之后，自己与孩子都买几本书回家。买书习惯的形成是阅读习惯形成的重要标志。

四是经常与孩子交流读书心得，平等讨论读书心得，参加一些读书活动。

五是指导孩子写读书心得，而日记每天都要有读书的内容。

六是引导而不是强求，重在阅读兴趣的培养。一旦兴趣产生，习惯也就形成，因此，一开始要选能够让孩子着迷的好书来读，让孩子读上瘾，他就会自己要书读了。

?欢迎您来到“微雨润苗”教育问答领地，微雨老师将用最大的热枕和最可靠的回答来帮您！?

问题概述

怎样培养孩子良好的阅读习惯呢？在我任教十多年中，发现很多孩子表达不流畅，运用语言文字平淡如白开水，最大的原因就在于课外阅读的功课做得不够到位。

微雨解析

题主提到的这个问题，是一个很有营养的问题。但是，您至少也得在问题描述中写一下您几岁的孩子面临课外阅读方面的障碍，您孩子目前在课外阅读方面存在那些不足吧？这就好比医生看病，您只说您感冒了，但没有细说具体症状，您让医生如何为您开药祛病？

微雨支招

①幼儿阶段，做好“听”的功课。让幼儿在优美的故事朗读中受到熏陶。就算是在孩子还不会说话的时候，也可以适当为孩子播放一些正能量的童话故事之类的，让孩子在“随风潜入夜，润物细无声”的氛围中涤荡心灵，播下热爱阅读的种子。

②小学低年级（一、二年级），聚焦“趣”和“陪”，做好“读”的训练。让孩子选择自己最为感兴趣的健康少儿读物，刚开始家长要做好陪读工作。陪读期间，家长不要玩手机、不要一边看电视一边陪读，而要为孩子营造相对安静的阅读环境。二年级一开始，就要培养孩子流畅阅读的能力，做到不指读、不读破词，甚至带表情朗读课外读物。

③小学中年级（三、四年级），要完成从“扶”到“放”的“华丽转身”，侧重于“说”的训练。适当的陪读还可以存在，但“陪”是为了“不陪”，孩子独立阅读的习惯一旦养成，就差不多不需要家长再陪读了。中年级的孩子在进行课外阅读的时候，要培养其“边读边想象画面”的能力，让孩子看完规定时间的课外读物后，把文中的主要内容说给家长听，这样既可以培养其口头表达能力，对以后作文撰写能力的提高也是大有裨益的。

④小学高年级（五、六年级），这个学段的孩子，重在培养起“不动笔墨不看书”的课外阅读习惯，做好“写”的练习。可以让孩子一边读一边写批注。何谓“批注”？就是把自己对文中印象最深刻的句子的感悟誊写在文章的旁边。这样就可以保证孩子进行课外阅读时能做到“一文一得”。

⑤小学毕业后，当上面的四点都能够做到的情况下，课外阅读就成为孩子一种很自然的行为习惯。

基于此，如果哪一天您的孩子没有看书，他（她）可能就会感觉浑身不自在，达到古人所说的“一日无书，百事荒芜”的境界。

??希望我的回答能帮到大家！??

大家好，我是董哥，我家有两个宝贝，大的现在8岁，小的6岁。他们都已经养成了几乎每天阅读习惯。下面跟大家分享一下培养孩子阅读习惯的心得：

1．为孩子布置充满书香的环境，在家里布置好一个属于孩子的阅读空间，不间断地更换绘本书籍。

2．一开始培养时选择固定的时间点进行阅读，我家每天晚上9点左右是亲子阅读时间，阅读就像吃饭睡觉一样而必须。

3．把阅读当游戏一样有趣而享受的事，而非任务，不强迫孩子。一开始亲子阅读，有时可能大人在读，他在玩都没有关系。只要坚持不强迫，孩子迟早会被你读的内容所吸引。

4．阅读习惯的培养要尽量早，大人最好自己也有阅读的习惯，做好榜样。我家两孩子都是1岁左右开始亲子阅读的，越小接触书籍越容易培养。

5．想让孩子爱上阅读就去“诱惑”Ta，比如说孩子做某件小事情（例如穿衣服）做得很好，可以“诱惑”Ta说：“今天晚上我奖励你多讲一个故事给你听”／如果孩子在某件小事情无理取闹，可以对Ta说：“今天晚上惩罚你，少讲一个故事给你听”(“你再这样，我今晚就不讲故事给你听了哦”)总之，平时生活对话潜台词让Ta知道：阅读是一件美好的事情！

6．尊重孩子阅读兴趣，尽量让Ta自己选书，如果大人买??，尽量买经典绘本书籍（因为经典一般都打动过很多孩子，相信也一样能打动自己的孩子）。如果买回来的书孩子不喜欢也不强迫，先放一边，不要去破坏孩子的阅读兴趣。

7.多带孩子去图书馆，让他自由选择书籍，感受大环境阅读氛围。

8．我们大人自己也应空出一点时间多阅读成长，为孩子做好榜样！与孩子一起成长！

总之，不强迫孩子，为孩子提供一个自由而轻松的阅读环境，每天坚持亲子阅读，做好榜样，孩子爱上阅读是一件自然而然又容易的事！

我认为：首先家长与孩子互动，参与孩子共同学习中来，其次与孩子参与讨论中去，最后听取孩子对书中的人或事物的看法，这样既培养了孩子的口才又培养孩子阅读的习惯。