这个是家长们普遍关心的问题，讨论过很多次了。

下面我们来说一下实际情况：

1、检查作业一般是低年级才有要求，高年级一般就不会这么要求了

在一二年级，孩子还没有好的学习习惯，也是打基础的时候。一般老师都会要求家长配合老师，帮助孩子巩固好知识，也养成好的学习态度。

而到了高年级，基本上老师就不会硬性要求了。特别是上了初中之后，基本都不会要求家长检查作业的对错。

2、老师很难一个一个的帮助孩子纠正问题

低年级的时候，孩子各方面都在成长，学习也一样。这个时期，很多细节都需要雕琢，从写字的好坏，到做题的能力都需要逐一地练习。

老师无法帮助每个孩子都做到完美，所以一般都需要家长的帮助。

当然，家长过多的介入孩子的学习，会容易让孩子形成依赖性，也会让孩子有反抗心理，有部分孩子会认为是家长在逼着自己学习。

而且，也有部分老师把责任全都归到家长身上，自己上完课就了事。这样的老师肯定是不合格的。家长需要参与到孩子的教育当中，但是不能过度了。

知识的传授主要还是靠老师，家长所能做的、应该做的更多的是让孩子有良好的行为规范和学习习惯。

我觉得家长给孩子检查作业本没有什么问题，但是这个度一定要把握好，现在很多老师要求孩子当天一定要每道题都做对，实际上是不合适的。因为有些题目本身是很难的，即便是家长都很难想得出来。另外，就算家长想出来了，也不一定能够说明白。家长毕竟不是老师，有些解题的方法和做题的要求可能和老师不一样。

您觉得呢？

我周末去父母家看望他们。去了时，他俩正忙着辅导我小外甥女着作业呢！他俩都是退休老师，戴着老花镜在那里认真地给孩子看作业！

我去了后，他俩立马就看着解放了的样子，同时摘下眼镜，把辅导孩子的活扔给我。

做完作业后，他俩吐槽孩子的老师，买了好几本教辅资料，每天叫家长在家里教。去接孩子的时候，他们还听到有的爷爷奶奶辈的家长发牢骚，什么破老师，都让家长教，要你们干嘛，我们要是会还用送孩子上学，我们自己就在家里教了……

题主所问的老师要求家长检查孩子作业，如果经过家长的帮助，改正了错题，老师怎么知道孩子是否学会掌握了知识，掌握到了什么程度！

友友提的这个问题很好！也很尖锐！

就像我的父母都是老师，也很不满意现在某些老师的作为，把自己该做的事情全部推给了家长！买教辅资料也是件不错的事，可是老师一次也不讲叫孩子买的资料，全是叫家长讲，做完了之后，老师还把资料收上去，美其名曰说是检查下，孩子说全扔到袋子里卖了废品了。我也觉得做的有些过了！

其实我也是老师，在这里跟大家说说这问题！给孩子留家庭作业，要求家长给孩子检查作业，一般都是低年级，到了高年级很少在这么留了。随着知识的难度增加，到了高年级很多家长也不是干这个的，即使上学时学习不错，在辅导孩子也有点吃力了。

对于低年级的孩子，家长辅导他们的能力还是有的，老师在课堂传授知识点的过程中，会有互动，会有提问，然后当堂会对知识点进行练习，过程中老师会巡视，对于哪些学生有没有学会，老师做到了心中有数。

留家庭作业时，老师就会把没有掌握的知识点留为当天的家庭作业，回家在加强训练，如果过程中，出现错误，家长一检查作业，也会给孩子把不会的知识点进行讲解，这是老师的目的。

到了学校，老师会对难题重点题进行讲解。也是怕有的家长给孩子讲错了。是不是全部掌握了，还有单元测试。那时一测试，结果就出来了，如果孩子掌握的不好，老师会针对不好的题型或者知识点再次的讲解、训练。

所以家长朋友们，不要觉得老师留了家庭作业，有时候也不看，是不是就不了解孩子的状况了，其实你们想错了，对于每个学生的情况，老师大部分都了如指掌。

比如我今天学了《有余数的除法》，我出了一道题给他们。

（）÷（）=6……5如果除数为最小数时，被除数是多少？

做不上来的有哪几个同学，我心里特别清楚。的确他们也没有做出来！

所以家长朋友不要怀疑你给孩子检查作业了，老师就不知道你孩子的掌握的情况了。每个教学环节，课堂互动，课堂反馈，课下训练，单元测试，综合测试，都能从方方面面了解孩子。

有的家长认为老师是把属于自己的责任转嫁给了家长，其实家长朋友们想错了。那是你的责任，你不可推脱的责任。老师是所有孩子的老师，绝大部分孩子学的很好了，老师就算完成任务了。可是自己家孩子没学会，那是谁的责任，家长的呀，你就该这时顶上去，辅导孩子，如果你有怨言，不去做，那么最后吃亏的只有你家孩子，等最后出结果的时候家长再去抱怨，于事无补！

所以听我的认真地给孩子检查作业，发现错误及时更正。如果家长真的不会，可以咨询别人，或者留着叫孩子第二天去问老师，千万不要把不会的题积攒起来，不解决，那样会越积攒越麻烦，最后落得个啥也学不会！后悔晚矣！

这是我个人的一点看法，如果朋友们有不同看法可以留言交流讨论。欢迎友友们的留言！

我觉得家长检查孩子的作业是应该的，孩子在不同的阶段检查作业的方法也是不同的，家长对孩子的作业检查不影响老师判断学生对知识的掌握程度。

首先，家长检查孩子的作业主要是监督孩子是否完成了作业，培养孩子做作业的良好习惯。家长如果在家里管理不善，小孩子放心回家就玩耍，没有把学习放在心上，等到很晚了，才来赶作业，马马虎虎，敷衍了事。这样的坏习惯久了，后果很严重。

其次，不同年级检查方法不同。小学1~3年级，家长可以检查孩子作业的正确与错误，并引导孩子纠正，所花时间也不多。小学4~6年级以及初中，家长只需要检查作业的认真程度。

第三、家长检查作业不影响老师判断学生对知识的掌握程度。学校里有课堂作业、也有单元测试，老师就可以知道学生对知识的掌握情况。况且小学低段，家长已经通过检查与纠正，孩子已经巩固、掌握了知识。

家长应该多陪陪孩子，在陪伴中让孩子养成良好的行为习惯，那么孩子会一直健康成长。总是以工作累、应酬多为借口，对孩子的情况不闻不问，等到出现较大差距时，再来着急，可能为时已晚。

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老师要求家长检查孩子作业，本意是为了让家长对孩子课外作业起到监督与管理的责任。但是现在却变味了，连很多老师都在玩猫腻，如一些懒惰的老师，让家长代行检查孩子作业，把孩子写错的地方改正，而后老师在批改作业时，连看都不看哗哗地打上对勾，这纯粹是开国际玩笑呢。

还有些家长，确实很听老师的话，也真照做了，可是又忽略了本该自己做的事。如培养孩子按时写作业的时间意识，写作业前准备工作的完成，写作业过程中认真读题，认真思考，认真书写或计算，答完后认真自我检查等好习惯。当家长只把目标盯在孩子写还是不写，并把给孩子找出错误为已任时，实际上根本就没有培养孩子养成良好的学习习惯。相反，会让孩子越来越依赖于家长的监督管理，始终无法走向学习的自我管理。

按照题主的描述，如果老师真就是为图个省时省力，完全不顾及家长应该尽的职责，保证没办法掌握每个学生真实的学习能力，更不知道孩子们在知识点上是否学会并熟练掌握情况。也只有在期末考试时，才能通过成绩反映出一个学生的学业水平。但是这个水平也未见得是真实的，因为如果一个孩子平时学习习惯养成不好，在考试时失去了家长的辅助，保证成绩不会太理想。

所以说，好的老师往往是重视对学生进行学习习惯的培养，重视鼓励和引导学生独立学习。同时还会教给家长辅导孩子作业，检查孩子作业的方法，而不是把球踢给家长就撒手不管了。但是现在真正认真负责的好老师还多吗？还能怪家长对老师们垢病不断吗？也需要老师们好好反思一番了。同时家长也需要反思自己到底会不会管理孩子课外学习，如果不懂，建议你本着谦虚的态度好好学习吧，别误了你的孩子的学业。

谢邀。

这个问题我觉得不必把问题搞得这么极端，别说是专业的教师了，换成不是老师的人面对这样的问题我认为也应该很容易就想到这个问题的关键了——老师让家长批改作业的目的虽然不排除给别老师偷懒的可能性，但是更多的实际上还是为了让家长及时督促自己的孩子。诚然并不是所有的家长都有能力做这件事儿，比如孩子年级高了父母辅导不动了，比如家长工作他忙没时间，比如孩子跟老人生活……而这些问题也确确实实是非常客观存在的。

但是如果换个角度来看呢？

虽然你没时间、没能力、没条件给孩子提供这些支持，但是很多人是有的， 你会如何面对这样的每天都在拉开的差距？心理紧张吗？焦虑吗？你还指望着孩子的学习单靠老师就行了吗？要知道老师要求做的这些事并不是所有家长都反对的，甚至会有很多家长即便老师不做要求他们也会去做的！这种日积月累的“作业”，却可以让孩子们的基础知识、学习习惯等早早的就拉开了差距。

当你还在纠结“家长作业”的时候，殊不知孩子们正在进行着残酷的“分流”……

给老师们的建议

该布置还是要布置的，毕竟这实际上是非常有利于学生们的学习效果的。虽然一定会有人反对，但是多数家长一定是愿意的，毕竟大多数人是明白这么做是对自己孩子的学习有帮助的。

当然了，能不麻烦家长的就别折腾了，你可以不用强制家长必须做，而是提这么一个建议，把其中的道理、原因解释清楚即可，你要相信一定会有很多家长愿意相信这些的。

另外，把“全都对的话老师怎么能知道孩子掌握知识的程度呢？”这种基本常识的问题也给家长们解释一下吧，尽管很多家长都明白，但是不排除个别想不明白的人会以此心生怨言到时候再给你举报这个投诉那个的惹些麻烦。

给家长们点建议

教育孩子单靠学校这种事儿还是别想了，咱们自己想一下就行了，一个孩子辅导起来都这么的头大，老师面对的好几十的学生，而且最关键的是除了班主任，哪位老师会有那么多的时间在孩子班上耗上？而且发现问题百分之百是已经给孩子们施以各种教育了的，但是我们都应该知道，不是所有人都会单凭老师批评批评就能够改正的，过去不能，现在不能，未来一样也不可能的。

家长有能力有条件的，尽量多花点时间在自己孩子身上吧，说句不好听的，你孩子就算学习差的一塌糊涂又能怎样？能证明这个老师水平不够吗？我们上了这么多年的学，你见过因为班上有成绩特别差的这个老师就被调离或者开除了的吗？但是孩子成绩上不去影响的可是他自己以及我们的这个家庭！

这个账应该不难算吧？

事实上现在很多家长那么投入、关注孩子的学习不就是为了能够孩子创造更好的条件和机会吗？有些人会觉得这样“不公平”，可是这又有什么关系呢？这些人不过只能是动动嘴皮、敲打一下键盘发泄抱怨一下，可是人家确实在每天都在进步中的啊！

最后，我想说，如果你现在还对孩子的老师心有怨言，那么你也不要影响到孩子，“自己的问题自己解决”而不要把孩子牵扯进来，否则总有一天你会后悔的——这些负面东西对孩子的影响是深远的。

谢邀请！

老师要求家长检查孩子作业，是为了家长能及时掌握孩子的学习情况，也是一种亲子教育，让孩子知道爸妈是关心他的学习的，家长工作已经很辛苦了，还关心自己，自己一定要好好学习，才对得起父母。

题主耽心孩子在家长的检查帮助下，如果全都对了，老师怎么知道？

这个问题很简单。老师在上新课前，必须要“温故而知新”，老师会采用个别提问和集体回答等方式，检查学生的作业情况，再导入新课。老师会对作业中的重点难点，提问个别学生，对一般性问题则集体回答或举手判断，发现问题，及时纠正，并带着问题，去听新课。

有时，在自习课上也可完成以上工作，有时还可以让学生集体讨论，各抒己见。

如果是课堂作业或必考的试卷，老师是必须亲自批改的。

要想孩子成才，家长和老师要携起手来，共同努力，单独依靠哪一方都不行！

“要求家长检查孩子作业”，是专指孩子的家庭作业。家庭作业既是校内作业让孩子在家庭中独立完成的作业，也是教师指导家庭教育的有效组成部分；家长对孩子的家庭作业有监督和检查的义务与责任，不懂事理、不负责任的家长，常常把“要求家长检查孩子作业”看成是老师在推卸责任！

“全对的话，老师怎么能知道孩子掌握知识的程度呢”，这个担心是多余的。家庭作业仅仅是教育教学环节一个小小组成部分，除此之外，还有课前预习、课堂活动与提问、课堂练习、课后作业批改与订正、复习巩固检查、单元知识能力检测等多种方式与手段，让老师知道孩子掌握知识的程度究竟如何？

家庭教育和学校教育的关系，应该是密切配合相辅相成的。家庭教育为孩子的学校教育提供前提和基础，良好的家庭教育能够让孩子养成优秀的道德品质、较好的学习习惯、严谨的学习态度等；同时，又为学校教育提供有效地监督、催促、和检查，从而有助于孩子学习态度的端正和学习成绩的提高。

家庭教育是对孩子进行有效教育的最基本形式和方式。孩子学校教育的好坏，很大程度上取决于家庭教育的成功与否！良好的家庭教育不仅为孩子的学校教育提供基础和前提，更为孩子的学校教育提供强大的助推和帮助；家庭教育的缺失或不当，必然严重影响学校教育的效果。“要求家长检查孩子作业”就是体现家庭教育的价值之一！

总而言之，家庭和学校之间唯有密切配合、相辅相成，才能更好地有助于孩子的健康成长，才能有利于孩子的学习不断进步，才能有效地促进孩子的成才，才能有助于孩子未来走向事业的成功！

谢谢！现在老师要求家长检查孩子作业，我们家孩子写完作业，就是老师不要求，我们也要检查，因为检查了家长心里有数，知道孩子哪部分学的好，哪部分还有问题！心里有数了，好帮助孩子查漏补缺！

现在我有一个疑问：，家长检查了，学生把作业交给老师，老师怎么处理孩子的家庭作业呢？看不看了？怎么看啊？挨个题看还是光写‘’阅‘’字？光打勾啊？

十多年前我家孩子上小学时写完家庭作业，我认真地给孩子检查，孩子说：‘’奶奶，你不用看，这作业我老师跟本不看，她卷吧卷吧用绳子一捆扔到办公桌底下就没事了，到学期末她们卖废纸，能卖不少钱啊！‘’我家孩子是班干部，亲眼看见老师这样处理孩子辛辛苦苦写的家庭作业！不用说，这样的老师对作业也不评讲，因为他没看，不了解孩子对知识的掌握情况！

那时候我就想：……！……！

谢谢邀请！经常有家长说老师让家长检查孩子作业这个话题，我觉得家长们不必小题大做。

绝大部分老师都是处于负责任的态度才这么做的。老师让家长检查作业只不过就是让签个字，以此督促孩子认真完成作业。现在的小学课程，如果家长不经常看孩子的课本，家长即是高学历，检查孩子的作业也会吃力，甚至根本就检查不出孩子作业的对错。你想老师怎么会把检查作业的担子撂给家长呢？

我当年教小学二年级时，学生每天晚上或星期天的家庭作业也让家长签字，但并不是让家长检查作业的对错，而主要是让家长监督孩子作业的完成度以及整洁度，让孩子养成良好的学习习惯。孩子们每天早上到校的第一任务就是交家庭作业，第一节的早读课上，我坐在教室里一本一本认真批改孩子们的家庭作业。对孩子们做错的题，都是叫到面前讲解后再让孩子们改正。正因为我严谨的教学态度，孩子们的成绩优异，字体工整。以至于老师们都说，接我带过的学生真省劲儿。

因此，家长们不用担心老师怎么知道孩子们对知识的掌握程度，老师心里都有数，有自己的教学方法。

感谢邀请！老师要求家长检查作业情况，更多是针对作业完成情况，比如孩子背诵一个课文，需家长签字，数学练习册完成全部练习，家长签字。我是王老师，专注于小学数学。我碰到过这样的家长，过度干涉孩子作业，数学题错了两个，家长立马指出来，全权代劳甚至帮孩子检查错题。这样是很不正确的，完全有可能出现即使作业全都对，老师也了解不到孩子真实的知识掌握情况。写作业，检查作业实际上是孩子自己的事情，完成如何应该由老师评判，不管什么结果都应该让孩子负起责任，接受自然的行为结果（红花或批评）。

所以，检查作业重视完成情况和效率，具体查错让孩子自行完成。只有当他体会到行为和结果的必然联系才会把做作业当成自己的事情，把做作业当成考试来对待，考试的时候也是要做完题检查一遍的。家长需要做的就是签字。

再说孩子不会的题目或经常做错的题目，如果代表性的，老师会抽出来讲重点。如果是个人问题，那就是辅导的范畴了。关注孩子的理解难点，也是家庭教育对于学校教育的补充意义体现。根据孩子认知特点规律采用容易明白的方法来引导，家长也是需要学习的。如果是数学方面欢迎提问我或者关注我的其他专题问答。