对此事，我的观点是：不要对老师进行道德绑架，不要站在道德的制高点去要求、限制老师，老师其实是是人间烟火的神仙，是有七情六欲的。

面对学生对自己爆粗口，没有哪个老师不生气。

老师生气了，后果一定很严重吗？那倒不一定。

学生骂老师，老师如果当做什么事情也没有发生的话，这个老师是不称职的。

学生随口讲粗话，说明文明教育没有跟上，这个教育来自两个方面，学校教育和家庭教育。

在这里先不谈家庭教育，只谈谈我对学校教育的看法。

老师面对这种情况，一定要找到这个学生，不是骂回来，也不是打回来，而是教育他骂人是一种不文明的行为，也是不尊重他人的行为。在社会上，如果养成随口骂人的习惯，会吃大苦头的。不要善小而不为，恶小而为之。

笔者是一名老师，发现有些小学生、中学生随口骂人的现象并不鲜见。

分析背后的原因，可能来源于这几个方面——

■学生的家长本身不文明，在家里有爆粗口的习惯；

■学生之间觉得骂人是无所谓的事，对骂人的忍受度非常高；

■网络中、小说中充斥着一些骂人的话语，他们觉得骂人是一种口头禅。

如何让学生不爆粗口？

■家长是最重要的教育者，首先要做到以身作则，不要骂人。一旦发现孩子骂人、爆粗口必须严责。

■学校要承担起育人的职责，教育引导学生讲文明、讲礼貌。把校园内骂人、爆粗口的行为纳入学生和班主任的考核工作中，引起班主任的重视，引起学生的重视。

提醒

教育不是万能的。哪怕家长和老师苦口婆心的教育，有些学生是领不上正道的（不接受反驳）。

如果在平时的教育过程中，遇到这种不文明学生，出现骂老师甚至打老师的时候，老师最好不要还手、还口。你只要还一下手、还一下口，你就输了！

作为教师，我们需要教育好每一名学生，让他们争做讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中。

您对此有何看法呢？欢迎留言！

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注。

谢谢邀答！

老师被骂，当作没事儿似的，这是老师的气度，更是修养和职责之所体现。

你不露声色迅速将消息撤掉，这个做法很好，很恰当，为你点赞！

但我还另有看法:此事不能不管不问。

建议你私下学生单独沟通，弄清情况，找出症结，消除心结。不然，对自己是一种折磨，对学生是一种迁就。这样对谁都不好。

尤其是学生，临近中考，他明明知道骂了老师，心里肯定是七上八下的，而你若一昧地置之不理，反而会使他更加不安，也可能会影响到中招考试发挥，也许会影响到未来的人生。一句话，不管不问也许会害了他。

所以，忍让是对的，但及时而又恰当的处理，这也是我们当老师的仁心与责任，是人间的大爱！

学生在背后议论老师，骂老师，给老师起外号，这太正常了。增广贤文道：谁人背后不说人，谁人背后无人说，就是这个道理。

学生背后说老师，有三种情况：1、老师要求严格，让他们不自在了，虽然心里明白，老师是为自己好，但还是有气，尤其是几人成群时。记得学生给某些老师，起名：恶魔阵线，叫我：魔头。2、老师不太负责任，有些怪毛病，这种被骂的可能性更大，起的外号难听。3、几乎所有的老师，都有外号，好听的少，但有的很形象、贴切。不得不感叹：学生的创造力，可惜没用在学习上。

本题中，学生用了老师想不到的语言，可能只是不小心＂暴露＂了。

我以为学生背后讲的，不小心暴露的，老师不必在意，因为放松状态下，什么话不能说？我们讨厌某人时，私下不也会说些过头话？听不到，当没有。听到了，还得看实际行动。这样对师生双方都好。

学高为师，身正为范，互相尊重。

如果学生不懂道理，老师就做出榜样，该批评批评，该道歉道歉。

适当表示愤怒，证明老师也是正常人，有权利生气。

不过那个同学已经撤回并且道歉了，你也可以私底下再和他聊聊，如果真的是一时嘴炮，没有不尊师重道的意思，就轻拿轻放吧。

如果是顽固分子，就冷处理吧，当班上透明人好了。

毕竟老师这个职业，遇到不好的学生，除了冷处理，也不能梁山好汉上去削啊。

我属于很尊重老师的学生，但是我也有个毛病是不喜欢写作业，有时候也会吐槽作业多（当然，老师也应该布置作业，要不然学生真的会浪飞天），我觉得这同学最多是情商感人。

毕竟学生不爱写作业跟老师不爱批作业，是异曲同工的[捂脸]

希望老师您消消气，如果不开心就和同学谈谈，其实学生时代很少人会真的不尊重老师。

“老师被学生骂了该当做什么都没发生？”

您觉得可能吗？老师也是感性的人啊！被学生骂了当做什么都没发生是很难的，但是，作为老师，还是不去和学生太较劲吧，尽力能管就管，不能也就姑且忍忍吧。老师总不能和学生对骂吧。

看看我们这位刚从教室回来的老师吧，脸色阴沉，嘴上一个劲的说着“这节课让**班**气死我了，上课连书也没有，还在玩手机，我说说他人家根本就不理，下课时我又说了几句上课不能玩手机的话，在我出教室后，那孩子嘴里还嘟囔着什么，我好像听到一句让我等着。”

我连忙安慰这位同事：“咱们做老师的要学会大人有大量，大人不计小人过！再说于这位学生可能能坐在教室里就是好的啦。”

“还真是这样，才从家里回来几天。”

“就是，和这样的学生，咱们就别较真了。较真的结果就是你气死他自在。”

当我们还在交谈的时候，班主任来了，听到我们的谈话，她说：“我已经批评那位同学了，一会儿让他过来找你道歉。”

受气的老师说：“不需要他过来道歉，看着他我心里更烦。”

“不是说不要和这样的学生较真了吗？学生做错了事情道歉是必须的，作为老师你还是要接受的。”我在一旁插话说。班主任也附和着我说。

一会儿，那个学生来了，看起来还不是啥也不论的孩子，虽然脸上堆笑，嘴上还是说了“对不起！”，老师借此又说了几句上课提醒他是为了他好的话，那个学生也嘴上应着，然后就让学生回了。

老师是和来自不同家庭的孩子打交道，班级内外总会有各种各样的事情发生，老师在处理的时候难免会碰到几个刺头，特别是能当面和你对峙，甚至叫骂的学生，是人不是神的老师上火生气是难免的，有时甚至想动手揍学生以解气，可是万一您被学生举报，老师这惩罚学生的错误行为被查实，老师那就更会憋屈难受死啦。

在这里，我想对老师说您一定要学会“不要拿学生的错误来惩罚自己”，为了自己，为了自己的家人，为了更多其他的孩子，咱还是能忍就忍吧。要相信，在学校（中小学）里，我们面对的是未成年的孩子，大多数的孩子是好的，遇到你管不了的学生，总有一天会有人有地方管他的，您就别瞎操心了。记住，老师教书育人是有限的，我们老师做的教育其实一直都是再教育，人家孩子多年养成的某些习惯，哪能由您一下子就改掉呢，所以我觉得接受学生的缺陷也是老师必须要面对的，当然，我们老师能尽力帮助学生建立新的良好的习惯更好！

（图片来自网络）

从题主的描述来看，其实是您的权威被自己的学生挑战后，产生的愤懑和不满，因而影响到了您的情绪和判断。

作为老师，尤其是初等教育阶段的老师，老师对学生有着绝对的权威，在日积月累中，很多老师就会有一种“错觉”，学生不能挑战老师，学生只有服从。

但实际情况下，现在的学生自主意识变强了，尤其是处于中考阶段的孩子，逆反心理和叛逆的性格，让他们对权威有着“面上一套、背后一套”的处理方式。

所以，老师的心情和感受，可以理解，但大可不必如此纠结和气馁，原因如下：

1）初等教育阶段的孩子：孩子虽然对老师的权威普遍性的不敢挑战，但“不敢”并不是“不能”，孩子们挑战老师权威的常见方式就是逃避、借口或私底下的对抗。针对这种情况，作为成年人的老师，首先要调整自己的心态，每一个人都有着独立的思想和行为，孩子也有挑战、对抗老师的情绪反应，所以，理解就好。

2）初等教育阶段的老师：初等教育阶段的老师很辛苦，尤其是中考和高考班级的老师，那种不足为外人道的辛苦，也只有自己知道。老师希望自己的学生成绩优秀，也希望孩子们在升学的路上越走越远。但现实往往不是这样的，知识不能继承，更不能代际间“遗传”；而且学习是一个持续输入的过程，学习者和授业者之间存在“矛盾”也是正常的。作为老师，不用过于“玻璃心”，如果是无伤大雅的被挑战，就当是孩子们的玩笑罢了。

3）高等教育阶段：在高等教育阶段，老师被挑战、被语音攻击是常有的事，之前甚至有学生在课堂上公然对抗老师，而对抗的方式就是“服务员论”，他把任课老师当做“服务员”，他想学就学，不想学就不学，他掏了学费，购买了服务，凭啥还要被“服务员”管束。

所以，老师也是一个岗位，也是一份工作，尽人事就好。您尽心尽力了，至于结果如何？别人的评价如何？真的不重要！重要的是您为孩子们和学生努力了，尽力了。

面对不尊重你的学生时，很容易将其个人化。这是一位热情的老师的正常反应。但这是一个巨大的错误。因为当您采取个人行为方式时，您可能会做出反应，从而使管理学生行为更加困难。您的影响力和影响力将随之随之下降。

但是，如果您可以避免做自然而然的事情，那么您就可以让这个不敬重的学生承担责任，并且仍然保留影响未来行为的能力。不要对抗，不要批评，不要指责。该如何做呢？

输掉和学生的战斗。

当学生不尊重你时，你必须愿意输掉这场战斗。换句话说，您必须抵制劝告，责骂，讲课，获得平衡或以其他方式试图将学生安置在原地的冲动。

不要亲自去做。

不尊重来自学生内部与你无关的地方。因此，请勿将其视为个人。您的工作是帮助学生看到自己的方式中的错误，以免再次发生。

保持冷静。

深吸一口气，以平息心中升起的任何愤怒的情绪。提醒自己，如果保持情绪控制，您会更有效率，并且情况会更加顺畅。

暂停。

在事件发生后的瞬间，不要说话，然后等待即可。让他们的话在空中飘扬几秒钟，毫无疑问地讲了什么，怎么说了，以及由谁来负责。

结束它。

重要的是不要使情况升级，而应尽快解决。您的停顿和不愿做出反应令人不安，这将使学生无话可说。一旦您中断目光接触并走开，事件就结束了。

继续。

暂时不要执行后果。继续进行您所做的一切。让学生站在那儿，不确定该怎么做。为了其他学生，最好总是尽快恢复正常。

不做什么。

继续您的一天，好像什么也没发生。不要接近学生。不要试图与他或她谈论发生了什么。除非您确信学生已经从情况上摆脱了困境，否则请不要做任何事情。

执行。

一旦学生冷静并忘记了事件，老师立即采取行动并交付结果。而直接对学生说。简单地说，“您违反了第**条规则。****。”

当您以这种方式处理不尊重行为时，无需批评教育，不骂人或不以个人为由，即使是最顽固的学生也会受到他或她错误的影响。如此之多，以至于您很可能会遭到真诚的道歉。

您不必赢得这场战斗。您没有大声喊叫，威胁，责骂或贬低自己到不尊重的程度。您保持冷静并允许负责任的工作，这对您和学生都是正确的。

现在的小孩子都比较叛逆，但也有可能是您亲手教学没有得到大家的欣赏支持，不知道您和同学关系怎么样，是否需要改善一下。

无论什么时候班级里总会有几个喜欢和老师反着来，不服从管教的学生，年龄是一个原因，家教和成长环境也是一个原因。我以前在的学校，学习的人根本没有几个，就算是学习的人平时上课也是玩手机，你知道吗？他们都已经对这种生活麻木了，冷漠了，不在乎成绩。

您身为老师我想也是有些事情真的没办法，慢慢的就也麻木了，而且学生对于教书严厉，严肃的老师是不怎么有好感的，他们喜欢亲切有互动，偶尔聊聊天，放个电影的老师。

身为老师被骂，对我来说其实很常见，可能只是你平时没有听见，第一次无意中看见了而已。身为学生，如果“混的不好”

或者说得罪了谁也是很容易被骂，被孤立，现在的孩子戾气太重。

如果你想改善关系 还是要沟通交心，希望对你有帮助。

说实话其实这也是一种常态了，我也是从学生时代过来的，在我上学那会就有很多学生背地里会骂老师的，只要作业布置的多了，大家集体炮轰，只不过老师都不知道罢了，还背地里给老师起外号。

我觉得学生是因为作业太多而骂老师，您可以先自我反思一下是否作业真的太多了，现在的孩子压力也挺大的，适当的减少一点学生的作业量也未尝不可。如果说作业量并没有太多而学生骂老师，那可能就得具体问题具体分析了，可能跟很多因素有关系，学生家庭教育，在校人际关系，尤其是青少年逆反心理比较严重，作为老师可以私下找时间跟学生多交流交流，这样也能促进你们之间的关系。

总是，学生骂老师肯定不对，但是您也别太放在心上，这也许只是学生自我减压的一种方式，适当的交流沟通问题不大。

实话说，是个老师看到这种现象都会心寒！老师布置作业给学生，是为了让学生巩固一下学到的知识，而学生却因为老师留下太多作业而辱骂老师，无论如何都说不过去，而且还是毕业班的学生。

我身边也有这样的事情发生，是家长对老师有意见。他是一个贫困户，因为他之前有过吸毒以及打架斗殴的前科，所以找到了工作也做不长久，家庭生活也确实是过得困难。

但是他又非常好面子，他女儿的老师了解到了他的家庭情况，对他家进行家访，并且提出了想要为他女儿申请贫困生补助，没有想到的是，老师反而被他辱骂，认为看不起他，说老师嘲笑他家没钱，难道交不起孩子的学费？这老师也是无语了，他告诉我们的时候还沾沾自喜，说这老师以后再也不敢到他家去家访了。

今年因为疫情的原因，全国学校都延迟了开学，但是学校有网课教学。他女儿是小学六年级，平时的成绩还是不错的，有望考上县里的重点中学。

又是这位老师，在路上碰见了他，又被他骂了一顿。原因是因为学校要上网课，他花钱给他女儿买了一部手机，又花了钱在家装了网络，一共花了3000多块钱。他认为是花这钱是冤枉的，老师对此付有责任。

在聊天的时候，他说起了这两件事。我们都对他无语了，你自己都不想要自己的孩子成绩学好，能够怪得了谁，而且买手机上网课是因为疫情没有办法的事情，不买的话他女儿都没有学习的机会。

还有这位老师提议要给他女儿申请贫困生补助，是因为他家确实是生活困难，想要帮助一下他家，他自己都拒绝了，自己不想要，能够怪得了谁。

他和我们说起的时候，情绪非常激动，认为就是老师看不起他，还有就是让他花冤枉钱买手机，这样的人也无语了，我们对他说，老师是拿工资的，对哪个学生都没有什么想法，都是为了学生好，如果换作了自己是老师，理都懒得理你！是你自己的孩子又不是老师的孩子！