孩子是一个家的希望，孩子更是祖国的希望，他们的每一种表现都是天性，他们身上被寄予的重任与生俱来。如果家长爱孩子更要让孩子懂得自己的责任，否则他们将来很可能会让父母乃至社会失望。不要让家长的爱变成孩子骄纵的借口，让他们学会独立应该是首要目标。

娃娃要从小抓起，孩子在三岁到六岁这段时间是他们成长的关键期，就像烤瓷一样，这段时期是固定形状的重要期，也是最适合教育孩子的时候。现在的人最需要的就是养成良好的品质，比如独立、自律、善良等等。但不论如何，做任何事情的基础应该是独立。

亲戚家有个孩子，从小就十分依赖他的妈妈。因为他是家里的独子，所以爸妈都很宠他，平时想要什么玩具就买什么，不管做错什么事都惯着他。妈妈走到哪儿他就跟到哪儿，一找不到妈妈他就嚎啕大哭，谁都劝不住。长期下来，直到四五岁孩子还是黏着妈妈，养成娇生惯养的习惯。吃饭时家长也要追着孩子喂饭，让人十分头疼。

其实只是家长太爱孩子了，但他们往往会在爱与溺爱之间渐渐迷失，“回头是岸，尚且不晚”，早点醒悟吧！放养的孩子并不比圈养的孩子差，家长应该知道什么时候应该给予孩子关怀，什么时候要让孩子吃点苦头。如果只是小感冒不会引起危及生命的问题，家长不要过于紧张，一直围着他们转，甚至达到饭来张口衣来伸手的程度，不如放手让孩子去体验生活。

朋友的朋友在学校里跟其他同学打架，他的父亲跟他说：“如果你打赢了，我不会帮你。如果你没打赢，打输了，我也不会帮你。”是父亲太狠心吗？不是。孩子到了学校后总会经历叛逆期，惹出麻烦的时候家长不要总想着帮他们“擦屁股”，你能擦一辈子？要让他们知道为自己的行为负责，家长不可能为他们解决一辈子的麻烦，只有学会自己成长。

确实，没有父母能陪伴孩子一生，要试着让孩子做他们力所能及的事情，即使他们做得不完美也没有关系。要让他们做自己生活的主人，从中获取经验，形成独立意识。不论孩子处在哪一时期，在他们踏入社会之前，都还有成长的机会。在家时孩子还可以只做爸妈的小绵羊，但走入社会后，外面都是会吃人的大灰狼，如果没有足够的生活技能，只能被社会淘汰。

如果父母一方面想着要让孩子学会独立，一方面又要什么都为孩子包办好，孩子还怎么学会独立呢？不管是苍劲的雄鹰还是奔腾的骏马都需要强劲的对手和广阔的草原去锻炼他们的能力，我们视为宝贝的孩子也要让他们自己闯一闯，将来才能在社会更好的立足。

您好！关于这个问题，我想说的是，您能这么问，说明您比较清楚自己的特点，包括优点和缺点。但通过您的问题似乎也看到了您对自己某些方面的否定。其实大可不必这样。

首先，否定自己会让自己不自信，而从“言传身教”的角度来看，您会把这样的不自信“教”给孩子。每个人都有闪光点，人与人也尽相同，所以，不用否定自己。

另外，在教育孩子的过程中，如果我们家长没有什么方法或者教育知识，以自己为镜也是一个好的办法。

我有一个朋友，有一点点的小气，就是不爱把自己的东西分享给别人。她也知道这个习惯不好，但总过不去心理的习惯。有一次她的儿子和电视台去拍节目需要住在另外一个城市，而当天出发的时间又比正常的计划时间晚了许多，这让她意识到孩子带的食物有些少，就想和孩子说东西别给别人吃，不然会不够吃，饿着自己。

同时，她想到了男孩子不应该有这样的心理，于是她忍住了没有说。结果，孩子真的把吃的给了其她的女孩子，孩子的理由是：我是男孩子，应该把这些东西给她们吃，因为我可以抗得住饿。那是孩子三年级的时候，现在的他已经是大男孩儿了，已经成为一个特别大度的孩子，并没有成为自己的家长那样子的“小气”。

相信这个故事可以给您一些启发！

同时，我还想说，当您的孩子出现和您的童年或者青春时期一样的问题时，不要用您长辈的方法来管理孩子，因为只能得到和你的成长轨迹一样的结果，重蹈覆辙。

曾经发生在自己身上的事情，自己的感受再清楚不过，从这个角度看，解决的办法也就明了了！

你的问题说白了其实就是叛逆和规矩之争，孩子想要表现个性走自己的路，而这些事在家长看来可能对未来产生严重的影响，因此家长就会有一种期待在一些特定问题希望孩子不要过于自主能够参照自己的意见，这也就是你所说的孩子要怎么教育才能不走自己的路。

一、孩子从出生到成年有几个叛逆期

由于你并没有说清楚孩子有多大，只能从孩子一般情况来分析，从孩子出生到成年一般会经历叛逆期会有这么几个：2岁左右——第一个叛逆期；7-9岁第二个叛逆期；12--15岁第三个叛逆期。

二、孩子为什么要叛逆：

1、心态发生变化：

在发展阶段中的孩子他们会寻求自我同一性，他们从最初那个需要父母照顾的孩子，逐渐变成了开始探索自己是谁，和未来发展方向的成长状态。

---心理学家艾利克森

孩子之所以会出现叛逆期或者你所说的走自己的路，就是他们随着年纪增长开始想要弄清楚自己是谁，体现出来自己的个性，弄清楚自己未来想走的路。因此在各个叛逆期过程中，爸爸妈妈会发现孩子开始希望能走上自己为自己规划的路，哪怕这条路在成人看来是错误的。

2、来自父母的压力

“别人家的孩子”这句口头禅可能是很多父母给孩子最为显而易见的压力，盾似父母在做是比较，而在孩子看来可能就是贬低。其它易见的情况有父母将自己无法完成的目标转嫁给孩子；又或者是父母因为某些小事而与他人大打出手等都有可能让孩子感到无形压力。

3、孩子得不到爸爸妈妈爱：

众所周知孩子的健康成长离不开一个健康家庭氛围，可是在实际生活中父母可能将他们不喜欢的生活状态延续到孩子身上，使得孩子在成长过程中缺乏父母的爱。当内心缺乏这种情感时，他们往往会在学校社会结交一些朋友来填补这种空虚，这个过程就使得孩子难免受到社会不良风气影响。

4、教育方法不当：

受到传统教育思想的影响，父母总觉得孩子做什么都不对，对于孩子总有一种控制欲望，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。
以上只是分析孩子可能叛逆的原因，但并不代表全部，个体不同，生长环境不同可能导致孩子出现叛逆原因各不相同，家长需要尽早关注孩子心态变化，最为明显的就是“镜子效应”，孩子的一切变化相信大部分时候都能在父母身上找到原因。下面来谈谈面对孩子的叛逆，父母该如何让孩子避免走自己的路造成不可挽回的损失呢。

三、父母该如何引导呢：

1、时刻反醒自己：

爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识”。父母只有不断的完善自己，才能给孩子带来正向的力量，从而改变孩子。------高尔基

正如前文所说的，自己有没有口头禅\"XX家孩子怎么样\"，或者有没有把孩子所有事情包办，没有考虑过孩子的感受。我们爱孩子，但是更要给孩子带来正向的力量，煅炼他们成长的。

2、定期和孩子沟通：

传统教育观点里，家长的权威的是至高无上的，也根无不用在意孩子想什么。因此当孩子出现叛逆期时，家长往往发现棍棒无效后就会显得束手无策，其实这样很大程度上是因为自己和孩子缺乏沟通。不如现在起，每天或者每周都定出具体和孩子沟通时间，让孩子说说自己对父母有哪些不满，自己有哪些合理要求没有满足等等。这样一来就能父母就能及时了解孩子想法，将一些细小危险及时化解。

3、给予适度的自由：

这里主要是指青春期的孩子，也就是最后一个叛逆期孩子，我们做父母也从那个时间段过来，其实这个时候过度说教起不到任何作用，如果后果不严重不如让孩子去尝试一下。社会会让孩子明白哪些事情是不能做的。
其实我的孩子也经历叛逆期，我的亲身体会是一味强调孩子听自己的真的不会有什么效果，不如坐下来和孩子好好交流，毕竟孩子也是独立的个体，不是我们的影子。尤其是我们这些做家长的，真的不要到孩子出现叛逆时就单纯认为孩子不听话，其实很多错误都是我们长期教育的产物。

最后愿每一个孩子都被童年治愈，被家长呵护，在快乐温暖的家庭中长大，耳边是鼓励的话语，身边是关怀的双亲。

从现在开始，改变你自己走的方向，沿途回头，便看见孩子跟在后边！

言传身教才是更切实的人生历练，你想要什么样的生活，一味地在徘徊不如去放弃该放弃的，努力着去努力，也许不一定会得到甚至最低标准的期待都没达到，但是好过默默的惋惜和感叹好！

我想让孩子学钢琴，之前手指头未曾碰过钢琴，但是与其跟孩子描绘音乐会怎样陶冶情操，钢琴是如何锻炼意志和全身协调，不如自己带着她走进去，都是菜鸟，互相切磋。

对于教育这个问题，世上没有一个人可以站出来说，我们这样说有没有用，产生的影响会不会影响他们以后，有很多的东西，以后也就是傍身，但是起不到对生活困难的防御作用，但是谁知道以后呢？谁又能料到10年20年以后会怎么样呢？

瞄准方向，改变自己要走的路，其他的会拨得云开见日出！

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我相信大部分人都有这个观点：以后我的孩子要怎么教育，才能不让他走我的路。

那么首先确定一点，你对自己的经历或者父母的教育方式不是很满意，想通过自己对下一代的教育来体现出来，告诉父母或者周围人，以前你的教育方式是不对的，那么确定了这一点就好说了

找出你对于长辈不满意的教育方法或者做法，告诉孩子，这样做就是不对的，不要这样做，同时告诉家人父母：孩子正在学习间断，给孩子梳理一个良好的形象。

对于你所知道的传统教育存在的弊端。和爱人家长说一下，讨论一下该摒弃还是留下。

最后既然都想着改变孩子的教育方式了，那么自己也要做到身体力行，不能光嘴说，不去行动，

好了心就是我的答案，望采纳

我觉得，家长应该是帮助孩子选择喜欢的道路，而不是帮助孩子选择与自己不同的道路！无须刻意回避，孩子自己喜欢就好！

首先每个孩子都是独立发现的个体，是不会走自己的路的。可能有某些经验是可以交流进而去避免某些错误的弯路，生活本来就不易，尽可能的顺利一些，还是要做父辈的铺路的！

自己的孩子在某些方面一定是遗传了爸爸妈妈的基因的，可能我们原本内向，孩子的生长环境也是这样的氛围，怎么能要求孩子也外向呢？！不过如果你想改变，那就是可以的，先天的改变不了，后天我们可以改变，改变环境，改变氛围！可能孩子就外向了。当然这就是个单体的例子，可能还有很多情况，也有很多办法。“办法总比困难多”

说实话，父母是底片孩子是照片，父母在家庭教育中承担的责任非常的大，而且对孩子的影响也是巨大的。

所以要想让孩子改变自己首先要改变自己的生活方式和自己的学习方法。平时的时候放下手机，多看看书，哪怕是在孩子面前装装样子，是为了让他耳濡目染，让他能够养成习惯，说不定也会强制自己改变习惯的，这是双向的好处。

还有孩子想要天天向上，父母必须好好学习，父母的高度决定孩子的高度，有时候父母进步1%，孩子就会进步99%，我们父母成为父母的时候是唯一一个不需要考核的职业，我们后期又不学习，所以这个职业就不可能会做好，做父母也要学习，学习跟孩子的沟通技巧，学会孩子的语言，学会如何让家庭和谐。

最后一个就是坚持，不要只做几天就说没效果，自己没有坚持力，孩子也是不会变化的。

做到了以上我相信您会看到孩子的变化的！

马云曾预言：未来最赚钱的4个行业，其一便有教育。

新时代的人才，都是全方位的人才，而且掌握了高新技术，所以说，教育也就变得尤为重要了，没有经过教育的人，不管未来从事脑力劳动还是体力劳动，迟早会被人工智能所取代。

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不想孩子走自己的路，有可能说明你曾经接受的教育让你走了一条不太顺利或不太满意的路。那我们接受了什么样的教育呢？我们看几个时间截点。

• 1905年，经历了一千三百余年的科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教育登上了历史舞台。
• 1936年，全国已经有100多所大学，但那时的教育普及率仍让很低。
• 1966年，文化大革命推翻了推行多年的高考升学制度。
• 1977年，恢复高考，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。
• 1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。
• 1983年，英语被正式列入高考科目。对于英语不好的同学，此时带上了紧箍咒。
• 1995年，“211工程”正式启动。
• 1998年，“985工程”正式启动。
• 2017年，国家“双一流”建设正式开启。
• 2017年高考增加中华优秀传统文化的考核内容。

现在在思考教育孩子的人，应该都是上个世纪生的人吧，如果当时没有接受过高等教育，到现在来看的确竞争力不够。没有大学文凭，就少了很多可以自主选择的机会。尤其当时普遍上完初中就算教育生涯结束的几代人，现在大部分都是蓝领，生活必然是要辛苦劳累些。

而接受了教育的那几代人，60年代的父辈们，他们接受了高考的洗礼，上了大学的现在都混得不错，八九十年代接受了中专教育的基本都分配到了工作。我们八十年代生的，虽然已不能分配工作，但大学生开始普遍增多，硕士越来越多，很多人都继续攻读博士。现在满大街都是大学生，大学文凭成了标配，开店的、开滴滴的，各行各业各阶层的人都有大学文凭。

中国的科举制度以及高考升学制度对我们影响太深，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我们把应试教育当成获得金钱、地位和其它资源的最重要手段。

慢慢地我们发现应试教育的弊端，曾经有一句话“小学毕业当老板，博士毕业当员工”正验证了这种教育模式的弊端，我们培养了太多的书呆子。于是，我们开始学习西方，推行培养全方面发展的综合性人才，在课堂从“以老师为中心”转向“以学生为中心”，以学生为本。这个理念我们喊了很久，但在实操的路上我们刚刚起步，还不成熟，还在摸索，还未能真正实现以学生为本。

我们的教育是有缺陷的，所以我们做父母的希望我们的孩子不重走自己的老路。如果希望孩子“站在巨人的肩膀上”，那引导孩子去找那个巨人！那个巨人可以是你自己，也可以是老师，也可以是某些科学家，总之给孩子自由和宽阔的视野，让孩子能自己去感受在巨人肩膀上看到的大千世界和秀丽风光。

2017年中国文化内容成为高考必考知识点，未来是大语文的时代，这是时代发展趋势和必然要求。

12年义务教育即将推行，全民将享受12年免费的教育，而且是以学生为本的全民教育，中国人的文化程度将越来越高。

中国????正在实现伟大复兴，未来10年20年后我们很可能已经站在世界之林的顶端，成为世界第一的强国，汉语已经重新回归世界语的地位（据说上帝在造巴别塔前，汉语就是世界上唯一的语言??）。我们有实力说话，请我们的孩子向世界同胞用汉语普通话展示世界第一强国的风范。

• 请跟随我们的国家教育政策和大方向，相信中国????，把握时代趋势和要求，把国家最好的教育和家庭最好的启蒙教育提供给孩子。尊重孩子自身的发展规律，鼓励孩子的个性化发展。不要担心他会发展成你认为不好的样子，他在这么优良的土壤里一定会成长为最茁壮的参天大树。

孩子的教育关键是靠引导，还有他的成长环境因素，不想孩子走自己老路那家长根据孩子情况去引导：

第一、根据孩子的自身特点有意识往那方面去引导！

第二、给孩子多创造自身特点环境需要！

第三、多接触外部环境或请教或借鉴孩子自身特点的老师和家庭

总之，孩子的教育需要从小靠家庭的引导和教育，需要根据孩子自身特点去循循善诱！